利用绕口令练习“气息控制”
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绕口令训练技巧与方法
绕口令训练技巧与方法如下:
1.吐字清晰。
练习绕口令,既练“嘴劲”,又要练“心劲”,所以
不能一味求快,一定要保证吐字清晰,字音准确。
2.语速恰当。
绕口令练习并非只是耍嘴皮子,而是既练“嘴劲”,
又要练“心劲”,要保证慢而不断,快而不乱。
3.语调准确。
绕口令句尾大多押韵,所以要多读、多练、多记,把
韵脚的字音读准,做到协调、和谐、统一。
4.气息控制。
绕口令并非只是耍嘴皮子,而是既练“嘴劲”,又要
练“心劲”,所以气息控制很重要,要补气自如,轻松流畅。
播音主持呼吸训练人们常用“气乃声之本”来形容气息与声音的关系,这表明呼吸在发音过程中起着提供动力的作用。
呼吸状态好,气息流畅,说话的效果自然会好;若呼吸状态不好,气息不流畅,则会造成许多发音和用声上的问题。
因此,掌握适当的呼吸知识和呼吸技巧,对播音主持的口才很有帮助。
一、电视播音对呼吸的要求电视播音具有可视性,观众要么可以直接看到说话的播音员和主持人,要么可以看到与话语有联系的画面。
它对呼吸的要求与播音主持使用的语言类型有直接关系。
在电视新闻播音中,新闻稿多采用组织严密、简练明确的新闻语言,语句结构较为复杂,句子也往往较长。
它要求播音员吐字清晰,并有饱满的气息支持连贯的发音。
播音员应有较强的呼吸能力,以提供较强的气息量和较长的呼气时间。
另外,电视新闻播音吐字工整,声音起伏不大,要求呼气稳定,气流忽大忽小会使发音飘忽不定。
归纳起来,电视播音主持应当在呼吸方面具有这样一些能力:①呼吸气流量较大,有较大肺活量;②有较强呼吸控制能力,呼气稳定,持续时间长;③能够在播音和主持中灵活运用不同呼吸方式。
对电视播音员和主持人来说,除了播报新闻,还应尽可能地参与许多更接近生活的节目。
比如采用接近口语的讲述方式主持一些交谈节目。
在这类节目中,语言感情色彩变化常常很丰富,播讲方式也较为随便。
语言的这种特点要求播音员和主持人有灵活变化的语言能力,随之而来的是呼吸方式的多样化和呼吸的灵活性。
二、三种呼吸方式人的呼吸有3种基本方式:腹式呼吸、胸式呼吸与胸腹联合式呼吸。
它们各有其特点。
掌握它们的特点,特别是胸腹联合式呼吸的特点,对播音主持很有帮助。
1.腹式呼吸“腹式呼吸”是以膈肌活动带动肺扩张或收缩,形成吸气和呼气动作的呼吸方式。
膈肌因其位置处于胸腔和腹腔之间,又被称为横膈或横膈膜。
腹式呼吸在吸气时,膈肌收缩。
于是,朝胸腔凸起的横膈收缩向下,趋于平直,在横膈带动下,肺被向下拉动扩张,气流吸入。
呼气时,膈肌放松,横膈膜回弹,气流在挤压作用下从口鼻腔呼出。
气息控制绕口令绕口令不仅是一种语言游戏,也是帮助人们训练气息的有效方法。
以下是店铺为你整理的气息控制绕口令,欢迎大家阅读。
气息控制绕口令一山上住着三老子,山下住着三小子,山腰住着三哥三嫂子。
山下三小子,找山当腰三哥三嫂子,借三斗三升酸枣子,山当腰三哥三嫂子,借给山下三小子三斗三升酸枣子。
山下三小子,又找山上三老子,借三斗三升酸枣子,山上三老子,还没有三斗三升酸枣子,只好到山当腰找三哥三嫂子,给山下三小子借了三斗三升酸枣子。
过年山下三小子打下酸枣子,还了山当腰三哥三嫂子,两个三斗三升酸枣子。
气息控制绕口令二司小四和史小世,四月十四日十四时四十上集市,司小四买了四十四斤四两西红柿,史小世买了十四斤四两细蚕丝。
司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。
史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。
司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视,史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。
气息控制绕口令三六十六岁的陆老头,盖了六十六间楼,买了六十六篓油,养了六十六头牛,栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油,堆在六十六间楼;六十六头牛,扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起,吹倒了六十六间楼,翻倒了六十六篓油,折断了六十六棵垂杨柳,砸死了六十六头牛,急煞了六十六岁的陆老头,笑死了一旁六十六岁的刘老六.气息控制绕口令四山前有四十四棵死涩柿子树,山后有四十四只石狮子.山前的四十四棵死涩柿子树,涩死了山后的四十四只石狮子.山后的四十四只石狮子,咬死了山前的四十四棵死涩柿子树.不知是山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子. 还是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十四棵死涩柿子树.。
气息练习与播音主持初级绕口令Revised as of 23 November 2020气息练习与播音主持绕口令l正确发音从事语言表达的艺术家,应该在忠于生活语言的基础上,对书面或自己的腹稿,提纲进行第二次创作。
从无声变为有声的,从文字的变为口头的。
这就需要有良好的发声状态,标准的语音,完美的吐字归音。
我们的语言不能再大自然的生活语言,而是要高于生活语言的艺术语言。
要成为一名优秀的节目主播,正确的用声至关重要!我们必须做到:①气息下沉,保持声音宽厚,通畅②喉部放松避免声音捏、窄、挤、僵③吐字归音要做到:字头咬住弹出,部位准确;字颈要定型标准,过渡柔和;字腹要拉开立起,圆润饱满;字尾要归音到位,完整自如。
④弹性声音,声音的伸缩性和可变性下面就对播音时的气息控制,共鸣运用,吐字归音,声音弹性变化训练进行描述。
u口部训练篇㈠口的开合训练张开嘴打哈欠,闭嘴如啃苹果。
开口的动作要柔和,两嘴角向斜上方抬起,上下唇稍放松,舌头自然平放。
㈡咀嚼练习张口咀嚼和闭口拒绝结合进行,舌自然平放㈢双唇练习双唇闭拢向前,向后,向左,向右,向上,向下,及左右转圈。
㈣舌头练习舌尖顶下齿,舌面逐渐上翘。
舌根与软腭接触打响。
注:口部训练需要反复,长期的练习,对于吐字归音有很大的帮助!u气息控制训练篇㈠胸腹联合呼吸法1)慢呼慢吸立正站稳或一只脚稍稍向前,双目平视前方,头正,双肩放松,用鼻子呼吸一口新鲜空气。
这时你似乎闻到了花的芳香,你会觉得肺的下部及腰部充满了气息,感觉入了丹田,保持几秒钟,然后再轻缓地呼出。
2)快吸慢呼当看到一封使你意想不到的高兴地信时,这时你会快而短促的吸了一口气,并保持气息,你喊了一声啊以后,还保持着吸气的状态,这样快速的吸气,是播音中常用的快吸慢呼,常练数枣的绕口令会帮助你更容易掌握。
㈡弱控制训练①缓慢持续的发出四个音②夸大声调,延长发音,控制气的训练。
③通过夸大连续,控制气息,扩展音域。
㈢强控制训练1)用京剧老生笑的感觉,吸气后发ha-ha-ha-ha-ha,体会气息下沉2)反复弹发hei-ha-hou3)Peng-pa-pi-pu-pai体会气上下贯通,力度加强u共鸣控制训练播音员主持人在工作时需要一定的共鸣作为基础,以达到宽厚,圆润明亮,集中地用声目的。
幼儿绕口令换气教案一、教学目标:1. 能够正确、流利地朗读绕口令。
2. 能够掌握正确的呼吸方法,提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的注意力和记忆力。
二、教学重点:1. 绕口令的朗读。
2. 呼吸方法的教学。
三、教学难点:1. 绕口令的快速朗读。
2. 呼吸方法的掌握。
四、教学准备:1. 绕口令的选取:选择一些简单、有趣的绕口令,如“葡萄牙的葡萄酒,干了一杯又一杯”、“木头木头快长高,长高长得像棵树”等。
2. 教学辅助工具:音响、CD、绘本等。
五、教学过程:1. 创设情境:老师向幼儿介绍绕口令的概念,并通过一些简单的绕口令引起幼儿的兴趣。
2. 示范朗读:老师向幼儿示范朗读绕口令,并要求幼儿跟读。
3. 练习呼吸:老师引导幼儿练习正确的呼吸方法,教会他们如何在朗读绕口令时控制呼吸。
4. 分组练习:将幼儿分成小组,让他们互相练习朗读绕口令,鼓励他们互相帮助和鼓励。
5. 竞赛活动:组织绕口令朗读比赛,让幼儿在比赛中展示自己的朗读技巧和呼吸控制能力。
6. 总结反思:老师带领幼儿总结今天的学习内容,鼓励他们发表自己的感想和体会。
六、教学反思:1. 通过本节课的教学,幼儿在老师的引导下,能够正确、流利地朗读绕口令,掌握了正确的呼吸方法,提高了语言表达能力。
2. 在教学过程中,老师要注重激发幼儿的学习兴趣,让他们在愉快的氛围中学习,提高他们的注意力和记忆力。
3. 通过分组练习和竞赛活动,幼儿不仅能够在竞争中学习,还能够培养团队合作意识,增强集体荣誉感。
4. 教师要及时总结反思,发现问题,及时调整教学方法,不断提高教学效果。
气息练习与播音主持绕口令l 正确发音从事语言表达的艺术家,应该在忠于生活语言的基础上,对书面或自己的腹稿,提纲进行第二次创作。
从无声变为有声的,从文字的变为口头的。
这就需要有良好的发声状态,标准的语音,完美的吐字归音。
我们的语言不能再大自然的生活语言,而是要高于生活语言的艺术语言。
要成为一名优秀的节目主播,正确的用声至关重要!我们必须做到:①气息下沉,保持声音宽厚,通畅②喉部放松避免声音捏、窄、挤、僵③吐字归音要做到:字头咬住弹出,部位准确;字颈要定型标准,过渡柔和;字腹要拉开立起,圆润饱满;字尾要归音到位,完整自如。
④弹性声音,声音的伸缩性和可变性下面就对播音时的气息控制,共鸣运用,吐字归音,声音弹性变化训练进行描述。
u 口部训练篇㈠口的开合训练张开嘴打哈欠,闭嘴如啃苹果。
开口的动作要柔和,两嘴角向斜上方抬起,上下唇稍放松,舌头自然平放。
㈡咀嚼练习张口咀嚼和闭口拒绝结合进行,舌自然平放㈢双唇练习双唇闭拢向前,向后,向左,向右,向上,向下,及左右转圈。
㈣舌头练习舌尖顶下齿,舌面逐渐上翘。
舌根与软腭接触打响。
注:口部训练需要反复,长期的练习,对于吐字归音有很大的帮助!u 气息控制训练篇㈠胸腹联合呼吸法1) 慢呼慢吸立正站稳或一只脚稍稍向前,双目平视前方,头正,双肩放松,用鼻子呼吸一口新鲜空气。
这时你似乎闻到了花的芳香,你会觉得肺的下部及腰部充满了气息,感觉入了丹田,保持几秒钟,然后再轻缓地呼出。
2) 快吸慢呼当看到一封使你意想不到的高兴地信时,这时你会快而短促的吸了一口气,并保持气息,你喊了一声啊以后,还保持着吸气的状态,这样快速的吸气,是播音中常用的快吸慢呼,常练数枣的绕口令会帮助你更容易掌握。
㈡弱控制训练①缓慢持续的发出ai. uai .uang. iang四个音②夸大声调,延长发音,控制气的训练。
③通过夸大连续,控制气息,扩展音域。
㈢强控制训练1) 用京剧老生笑的感觉,吸气后发ha-ha-ha-ha-ha,体会气息下沉2) 反复弹发hei-ha-hou3) Peng-pa-pi-pu-pai 体会气上下贯通,力度加强u 共鸣控制训练播音员主持人在工作时需要一定的共鸣作为基础,以达到宽厚,圆润明亮,集中地用声目的。
气息修炼方法科学的呼吸方式和灵活的气息控制,可使音色甜润、优美、持久,有力。
大部分学生朗读时间稍长就感到底气不足,出现口干舌燥、声音嘶哑的现象。
这就是因为他呼吸方法不对,气息量不够的缘故。
那么,怎样才能把气吸得多而且控制自如呢?首先我们要让学生练习气吸得深,让气往下沉,把胸腔和腹腔之间的横膈膜向下压,使胸腔的上下径加长、扩大。
这就是人们常说的“胸腹联合呼吸法”。
吸气时,两肋展开,横膈下降,胸部稍向前倾,小腹自然内收,后腰坚挺饱满,发声呼气时用腹肌控制出气量的大小与力度,在小腹肚脐下三指处形成一个支力点。
传统的戏曲把这叫“气沉丹田”。
为了掌握这种科学的呼吸方法必须先练习正确的吸气方法。
吸气时全身,特别是肩、胸要放松。
可做以下练习:(1)闻花香:把气深深地吸下去,一直吸到肺底,获得小腹及腰围的胀满感,要吸得深入、自然、柔和。
(2)抬重物:意念上准备抬起一件重物,先要深吸一口气,然后憋足一股劲儿。
学会了正确的吸气方法后,接着就要练习有控制地均匀平稳的呼气方法。
练习呼气首先得吸气,吸足气之后,以丹田穴为支力点,口中发出带有声带颤动的“嘶”的音,使气慢慢地、均匀地呼出。
发出的“嘶”的音最好能坚持40—50秒,这样说明气吸得多,而且深。
还可做吹蜡烛练习。
方法是,点着蜡烛后,深吸一口气,然后对着火焰轻轻吹去,不要将火焰吹灭,气要轻而匀,使火焰向外方倾斜,并努力让自己的气使它保持住倾斜状态。
这是检验出气量是否均匀的一个好方法。
这些练习做好后,再找些读起来难度较大、内容较复杂的长句进行练习。
读长句时,吸气量要大,读时要控制好气息,气要“拉住”不能随意顿歇和补气,否则就会破坏语意的完整。
除外,还可把练气与练习绕口令结合起来。
有这样两个气息绕口令:(1)《数枣儿》:出东门,过大桥,大桥底下一树枣;拿着杆子去打枣,青的多,红的少。
一个枣、两个枣、三个枣……十个枣;十个枣、九个枣、八个枣……一个枣。
(2)《数葫芦》:南园一堆葫芦,结得嘀里嘟噜,甜葫芦,苦葫芦,红葫芦,绿葫芦,好汉说不出24个葫芦。
练习普通话绕口令 (2007-06-30 04:02:57)练习普通话绕口令,我还是比较赞成那句话“要循序渐进、持之以恒”“既练‘嘴劲儿’,又要练‘心劲儿’”!我们先从绕口令开始吧!主要是为了帮助大家训练口齿灵活、语音准确、吐字流畅、颗粒饱满、圆润集中、字正腔圆、助于表达。
训练时,要求大家一定要按照正确的发音部位和发音方法练。
一方面要注意纠正自己的发声缺点、弱点、毛病;另一方面还要利用和发挥自己的长处,扬长避短。
这些绕口令练起来有些绕口、难发,但它却是学说好普通话必不可少的练习材料,通过绕口令的练习不仅可以加强咬字器官的力度和提高咬字器官的灵活度,同时也可以有效地锻炼呼吸控制能力。
练习时,最初应特别注意字音质量,要把音发准,劲使稳,打开韵腹,利索收音,做到吐字准确、清晰、圆润。
然后由慢到快,逐渐加速,可按音、字、词、句、段五步练习法循序渐进。
我们知道,绕口令练习并非只是耍嘴皮子,而是既练“嘴劲”,又要练“心劲”,所以不能一味求快。
在训练中,我们还要注意结合气息控制练习。
在开口前要注意放松喉部、气息下沉。
“运行”当中要补气自如,轻松流畅,字音速度由慢渐快,要做到慢而不断,快而不乱。
最后还要注意做到内容清楚、感情充沛。
因为气是发声的动力,气息调整不好,字的“运行”就会发生故障,声音的质量也就无法保证。
声母绕口令练习普通话声母的发音过程有三个阶段:成阻、持阻、除阻。
声母的发音部位不同,吐字时的着力点就不一样,比如“b、P、m”,发音时着力点在双唇,“d、t”的着力点在舌尖,靠舌尖的弹力。
因此发声母时不要拖长,要咬住、弹开。
我们在每段绕绕口令题旁都标有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等声母字样来说明此段绕口令是专门训练所标声母的绕口令。
例如:《八百标兵》一段绕口令题旁标有“b、p”的声母,就说明“b、p”字母在练习过程中是重点训练的内容,训练双唇有力集中。
又如:《短刀》一段绕口令题旁标有“d、t”的声母,就说明“d、t”在练习过程中是重点训练的内容,训练舌尖的弹力等等。
播音主持绕口令训练播音主持绕口令是一种富有趣味性的艺术形式,它要求主持人快速连续地朗读一些有难度的词语或句子,从而考验其口语表达的准确性和流畅度。
通过绕口令的训练,主持人可以提高口齿的灵活性和反应能力,更好地应对现场直播中的各种突发状况。
下面将从绕口令的定义、训练方法和技巧等方面进行阐述,以帮助主持人更好地掌握这个技能。
一、绕口令的定义绕口令是以多音字、同音字、近音字或特定音节组合为基础的一种语言游戏,它要求读者或朗诵者快速而准确地连续朗读,以展现语言的巧妙和音韵的美感。
绕口令有时具有一定的难度,需要练习者有较高的语言能力和敏捷的反应能力。
二、绕口令的训练方法1.选择绕口令:选取一些有趣、有难度的绕口令进行训练。
可以从儿童绕口令、成人绕口令、地方特色绕口令等多个角度进行挑选,以充实主持人的绕口令库存。
2.熟悉读音:在练习绕口令之前,要详细了解每个字的正确读音和发音技巧。
可以通过查字典、请教专业人士或借助语音合成软件来确保正确的发音。
3.慢速练习:刚开始练习时,可以慢速朗读每个字,重点关注发音准确性和音节的划分。
逐渐加快语速,直到能够流利地朗读整个绕口令。
4.口齿训练:为了增加绕口令的难度,可以加入口齿训练的练习。
练习主持人的舌头、唇部和颚部的灵活性,例如舌头打圈运动、牙齿互相叩击等。
5.分块训练:对于较长的绕口令,可以将其分成若干小块进行训练,然后逐步拼接起来。
这有助于减少记忆负担,并提高连贯性和流畅度。
三、绕口令训练的技巧1.调整呼吸:绕口令的朗读需要连续用力,因此要注意合理调整呼吸。
可以在练习之前进行深呼吸和吐气练习,以增加肺活量和提高呼吸控制能力。
2.加强嘴唇训练:嘴唇是朗读绕口令的关键部位,要加强其肌肉训练。
可以进行唇部肌肉的拉伸和按摩,如嘴唇前伸、颤动等动作,以提高嘴唇的敏感度和灵活性。
3.注意语速和音调:绕口令的朗读需要保持较快的语速和流畅的节奏,同时要注意音调的变化和抑扬顿挫。
可以通过与音乐配合朗读绕口令来加强对音调的掌握。
播音配音基础—呼吸控制一、气息控制1、吸气的深浅由横膈肌来控制,呼吸的时候身体是处于动态过程;不同的声音塑造除了发音位置还会跟气息相关,如要展现青春活力的声音,气息就浅一点,如展现成熟的声音气息一定要深;2、气息也可以通过大脑来控制,发音当中该用多少气息然后要吸多少的量都可以通过大脑来调配;3、胸腹式联合呼吸法不熟练会对气息控制有很大影响;4、气息控制是由喉部往下走到肚脐眼下三公分的相关器官部位来完成,如横膈肌,肋骨,肋间肌肉、后腰竖直肌、小腹等等,要长时间练习胸腹式联合呼吸使各个器官部位形成肌肉记忆二、换气1、停顿与气息的关系每一次停顿都可以换气,但不一定都需要换气;不停顿的情况下是不能换气的,因为换气速度没有哪么快;要换气就一定要停顿;2、需要换气的2种情况(1)两句话之间有较大的停顿时间,可以自然从容的正常吸气, 以满足下一句话发声表达的需求及生理需求.(2)由于思维和表达的需求,为维持较长时间的发声需求而又超出了生理能力,需要补充气息又没有那么长时间补充气息的时间.注意:在快要呼完气的之前提前换气,以保证正常的声音状态,不要等到呼完了之后再换,那声音就会变形;3、换气方式(1)正常吸气没气的时候就吸气,很放松的状态;(2)偷气“偷气”句子过长或发音速度较快的情况。
它的气口通常是在连接不太紧密、可以顿挫的词与词之间,这样不会影响语句的连贯,听众也不易察觉。
偷气时,应在换气的词之后用较快速度从口鼻同时吸入少量气息,供短时发音所用。
(3)补气发现气息还有一部份(20%),但感觉后面说话的气息还需要比较多,前面的气息不够充足,这时需要把气息补充满;(4)就气可以停顿的地方不换气,一口气读完,属于声断气不断的状态;(5)大吸气艺术的表达,让别人听到你的吸呼的声音,表达出来的会更真实,在表达悲伤的时候会有大吸气;(6)倒抽气艺术的表达,让别人听到你的吸呼的声音,表达出来的会更真实,惊讶的时候就会倒抽气。
胸腹式联合呼吸法胸腹联合呼吸法就是播音员主持人在工作时应该掌握得方法。
这种方法就是胸腔、横膈肌、腹肌联合控制气息。
这种呼吸活动范围大、伸缩性强。
它可以操纵与支持声音得能力,为气息均衡、平稳地呼出提供了条件。
一、呼吸基本状态练习:吸气:“沿纽扣”练习,沿后背、闻花香、毛细孔扩张、抬重物、半打哈欠呼气:叹气、发ai音、吃桌面灰、发“a”音、数数、数葫芦感情与声音就是通过气息来连结得。
(一)、体会日常生活中自然得胸腹联合式呼吸时,呼吸肌得运动及与配合。
1、取坐姿,身体重心在臀下当中椅子得前部,需满臀坐。
腰直、胸含、肩松;完全自然地象叹气一样,将体内分气全部吐出来,然后从容自然地吸气。
注意体会吸气时,小腹自然得外凸、两肋后部及腰两例自然张开、撑起得感觉。
吸到正常得程度自然地呼气,注意体会两肋下塌、腹壁渐松复原。
2.以慢吸慢呼得方式,在第一练习得基础上,以坐姿体会稍有控制得吸气与呼气。
在将体内余气全部吐出来之后,吸气时有意识地强调“吸到肿底、两肋打开、腹壁打开、”得感觉进行慢吸慢呼。
在吸气得过程中,着重体会两助后部渐张、腹肌渐渐向“丹田”集中。
腹壁从松弛状渐渐绷紧“站定”得感觉。
当吸气至比日常自然吸气稍多得五、六成满时,调整吸气肌、呼气肌得控制感觉;屏气一瞬间立即慢慢得呼气。
呼气时要注意两点:一就是.尽量保持两助张开支撑感(实际仍会塌下收回一些);二就是,着重体会,在这种呼吸肌得配合中、靠腹肌收缩往外送气流得感觉。
这一步练习主要体会胸腹联合式呼吸方式中,腹肌参与吸气、呼气控制、特别就是收腹呼气得感觉。
随着呼吸控制能力及隔肌与腹肌配合能力得增强,吸气量可加大到八、九成满,只需注意呼气时,仍不要有明显地“扼喉”感。
(二)、以慢吸慢呼方式体会胸腹联合式呼吸控制得基本状态。
1、慢吸慢呼,数数儿,延长呼气控制。
保持正确得基本呼吸状态下、慢吸气至八成满,然后,以大约每秒一个数儿得速度数数儿:l,2,3,4.要吸一口气数数儿,中途不换气、不补气,并保证数字之间语音规整、声音圆润集中、音高一致、力度一致;出声则出气。
怎么训练声音怎么训练声音?训练声音的方法有哪些?下面店铺整理了训练声音的方法,供你阅读参考。
训练声音的方法一、口部训练口腔灵活,说话才利索。
有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当?当然了,嘴巴肌肉休息了一晚上,当然没那么灵活。
所以做做口腔体操,帮助我们更好地使用嘴巴——1、口的开合练习张嘴象打哈欠,闭嘴如啃苹果。
开口的动作要柔和,两嘴角向斜上方抬起,上下唇稍放松,舌头自然放平。
做这个练习,克服口腔开度的问题。
2、咀嚼练习张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行,舌头自然放平。
3、双唇练习(这个练习还有助于女孩子美唇啊,呵呵)双唇闭拢向前、后、左、右、上、下,以及左右转圈双唇达响4、舌头练习舌尖顶下齿,舌面逐渐上翘舌尖在口内左右顶口腔壁,在门牙上下转圈舌尖伸出口外向前伸,向左右、上下伸舌在口腔内左右立起舌尖的弹练,弹硬腭、弹口唇舌尖与上齿龈接触打响舌根与软腭接触打响训练声音的方法二、气息控制训练没有气息,声带不能颤动发声。
但只是声带发出声音是不够的。
想要嗓音富于弹性、耐久,需要的是源源不断供给声带气流。
我在这里给大家介绍一些气息控制的方法,帮助大家控制气流,进而控制声音。
一、胸腹联合呼吸法吸气后两肋扩大,横膈膜下降,小腹微收。
胸腹联合呼吸法是朗读时应该掌握的方法。
这种呼吸活动范围大、伸缩性强,可以使气息均匀平衡。
理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线;气断情不断,声断意不断”。
练习方法:1、慢吸慢呼总体的要求——站稳,双目平视前方,头正,肩放松,象在旷野呼吸花香一样,慢慢吸足气。
要感觉到腰腹之间充气膨胀,气入丹田,但是要收小腹。
保持几秒后,轻缓呼出。
可以在呼气的时候加入以下练习:呼气时练习 xiao lan(拼音小兰),一声声渐渐远去;或者数数1、2、3、4……,嘴上用力,发音之间不要闭住声门,不要跑气换气,数得越多越好。
刘小牛去打油绕口令
导读:在训练中,我们还要注意结合气息控制练习。
在开口前要注意放松喉部、气息下沉。
“运行”当中要补气自如,轻松流畅,字音速度由慢渐快,要做到慢而不断,快而不乱。
以下是由小编J.L为您整理推荐的桃,欢迎参考阅读。
刘小牛去打油
刘小牛去打油,
买了油,往回走;
油瓶满,往外流,
多给了半斤油,
急坏了刘小牛。
多的油,不能留,
回到商店大退油;
叔叔摸摸小牛头,
阿姨拉拉小牛手,
齐声夸资刘小牛。
小柳柳望着牛儿游
小溪流,流呀流,
流到村头柳树沟。
柳树沟里一头牛,
沟边坐着小柳柳,
柳柳望着牛儿游,
乐得身儿晃悠悠。
柳柳从小爱,
人人都夸好妞妞。
绿葡萄比紫葡萄
绿葡萄又甜又酸,
紫葡萄又酸又甜。
绿葡萄说:绿葡萄比紫葡萄酸,
紫葡萄说:紫锻萄比绿葡萄甜。
不知你是爱吃绿葡萄的酸,
还是爱吃紫葡萄的甜?
妈骑马去买瓦
妈骑马去买瓦,
马慢妈骂马。
马怕妈妈骂,
马快妈不骂马。
马听妈妈话,
妈妈不骂马。
马大哈拉马去驮瓦
马大哈,牵匹马,
拉马去驮瓦。
瓦磕马胯破,
马胯磕破瓦。
jqx构音障碍训练方法标题:jqx构音障碍训练攻略:一步步攻克发音难题构音障碍是一种常见的语言障碍,影响了许多人的日常沟通。
其中,jqx 构音障碍是汉语拼音中较为常见的一种。
本文将为您详细介绍jqx构音障碍的训练方法,帮助您逐步克服发音难题。
一、了解jqx构音障碍构音障碍是指发音器官在发音过程中出现功能障碍,导致发音不准确、不清晰等现象。
jqx构音障碍主要表现为发音时舌位、唇形、气息控制等方面出现问题。
要解决这一问题,关键在于进行有针对性的训练。
二、jqx构音障碍训练方法1.发音部位练习(1)舌部练习:通过练习舌尖、舌根的运动,增强舌部的灵活性。
例如,练习舌尖顶住上齿,然后迅速放下;舌根顶住上颚,再迅速放松。
(2)唇部练习:练习圆唇、展唇等动作,提高唇部的协调性。
例如,练习发音“o”和“e”,感受唇部的变化。
2.气息控制练习(1)深呼吸练习:通过深呼吸练习,增强肺活量,提高气息控制能力。
(2)吹气练习:练习吹气球、吹纸片等,锻炼气息的稳定性和力度。
3.发音模仿练习(1)听录音:听标准的jqx发音,观察发音人的口型,模仿其发音。
(2)跟读:跟随录音,大声跟读jqx音,注意发音的准确性和清晰度。
4.语音游戏练习(1)拼音接龙:通过拼音接龙游戏,增加jqx音的练习机会,提高发音熟练度。
(2)绕口令:练习含有jqx音的绕口令,锻炼发音器官的灵活性。
三、训练注意事项1.坚持训练:构音障碍的改善需要一定的时间,要有耐心,坚持每天进行训练。
2.循序渐进:从简单的发音开始,逐渐增加难度,避免一开始就进行高难度的训练。
3.保持积极心态:保持积极的心态,相信自己能够克服构音障碍。
4.寻求专业帮助:如遇到困难,可以寻求专业语言治疗师的帮助。
总结:通过以上训练方法,相信您能够逐步克服jqx构音障碍,提高发音的准确性和清晰度。
朗诵的气息训练运气发声是学习朗诵的基础练习。
它主要有以下几方面内容:正确的呼吸控制、口腔控制、共鸣控制、声音弹性与色彩变化。
在实践练习中,主要是指导学生①进行气息深(吸得深)、匀(呼得匀)、通(气通畅)、活(用灵活),稳定、持久、自如的基本功训练;②进行口腔控制打(打开牙关)、提(提起颧肌)、挺(挺起软腭)、放(放松下巴)和吐字归音字头(要叼住、弹出)、字腹(要拉开、立起)、字尾(要归音、到位)“枣核型"的基本功训练;③进行声音纯正朴实、明朗大方、圆润集中、刚柔井济、纵收自如、色彩丰富、感染力强、优美动听的基本功训练;④进行用气发声状态积极、松驰、集中的基本功训练。
通过学习和训练,要使自己的用气发声状态达到:“气息下沉,喉部放松,不挤不僵,声音贯通;字音轻弹,如珠如流;气随情动,声随情走."要说到朗诵或歌唱用气发声,人们很喜欢用传统的说法“运用丹田之气”,好多同学可能会理解成“要把‘丹田'的气从口腔中发出去”,其实这是一种误解,因为“丹田”是我国传统气功理论的一个概念,它指的是一种“意念”,并非有一个具体实在的“穴位”或部位。
笔者的经验,如果朗诵者在用气时能把控制呼吸的着力点,意守在“丹田”的位置确能起着放松上半身的发声器官的效果,使声音持久而有韧性。
第一节气息控制训练声音的发出是与呼吸、发声、共鸣、咬字四个环节紧密相连的。
肺部呼出的气息通过气管,振动了喉头内的声带,发出微弱的声音。
这种声波经过咽腔、口腔、鼻腔等腔体共鸣得到了扩大和美化,再经过口腔唇、齿、舌、牙、腭的协调动作,不同的声音就产生了,这就是朗诵发声的简单原理。
“气者音之帅也”。
没有气息,声带就不能颤动发声。
呼出的气息是人体发声的动力,声音的强弱、高低、长短、大小及共鸣状况,与呼出气息的速度、流量、压力大小都有直接关系。
气流的变化关系到声音的响亮度、清晰度、音色的优美圆润、嗓音的持久性.也就是说,只有气息得到控制,才能控制声音。
主持人气息训练的方法一、引言主持人是各种活动、节目和会议中的关键角色之一。
一个优秀的主持人需要具备良好的气场和气息控制能力,以保持自信、专注和亲和力。
本文将介绍一些主持人训练气息的方法,帮助主持人提高自己的表现和影响力。
二、意识和身体的准备2.1 放松身心在成为一个出色的主持人之前,必须学会放松自己的身心。
只有在放松的状态下,主持人才能更好地控制自己的气息和声音。
以下是一些放松身心的方法: - 深度呼吸:慢慢吸气,然后慢慢呼气,注意感受气息进出身体的感觉。
- 肌肉放松:通过放松肌肉群,从头到脚逐渐松弛身体。
2.2 声音与气息的联系声音的产生离不开气息的支撑。
掌握正确的呼吸方法可以帮助主持人发出有力、富有魅力的声音。
- 腹式呼吸:通过深下腹部的呼吸来增加气息的量,从而增强声音的穿透力。
- 语音练习:利用各种练习来调整声音的高低、音量和节奏。
三、提升主持人气息的训练方法3.1 咬字训练清晰的发音对于主持人来说至关重要。
通过一些咬字训练可以帮助主持人更好地识别和修正发音问题。
1. 绕口令练习:绕口令的练习可以帮助主持人快速、清晰地发出连续的音节。
2. 单词发音练习:选择一些常用的单词,重复多次并注意正确的发音。
3.2 肢体语言训练主持人的肢体语言可以表达出他们的态度和情感。
以下是一些肢体语言训练的方法:1. 姿势练习:学习如何维持一个自信而开放的姿势,例如挺直腰杆,保持良好的姿势。
2. 手势控制:通过手势的运用来增加表达力,并突出重点。
3.3 声音幅度控制主持人不仅需要有自信和气质,还需要有足够的声音幅度来吸引观众的注意力。
以下是一些声音幅度控制的训练方法: 1. 声音放大:练习通过深腹式呼吸来产生更大音量的声音。
2. 声音缓慢与加速:通过练习缓慢和加速的语速,让主持人更好地掌握声音的节奏与控制。
3.4 锻炼气息的持久性主持人需要良好的气息控制能力,以保持长时间的演讲或表演。
以下是一些锻炼气息持久性的方法: 1. 站立训练:练习站立时的气息控制,保持平稳呼吸。
评估考核教案二:如何评价幼儿绕口令表达的效果和进步。
绕口令在幼儿园教育中得到了广泛的应用,通过绕口令的学习,可以让幼儿有效地锻炼口腔肌肉,提高语言表达能力,增强记忆能力,培养观察力和动手能力,形成良好的语言和思维习惯。
然而,如何评价幼儿绕口令表达的效果和进步,是一个问题,本文将探讨一下具体执行。
一、名师案例分享小明,3岁,绕口令表达以下:“三山煮饭,云飞凉鸡,四边八面芝麻糊,更有双倍滋补营养鸭血粉丝。
”评价分析:1.准确性:小明能够准确地说出每个字,韵律顺畅,没有口误,符合绕口令的要求。
2.节奏感:小明说绕口令时,节奏感非常好,速度适中,口齿清晰,充满了韵律美。
3.气息控制:小明在表达过程中,呼吸均衡,声音稳定,没有失去呼吸。
4.表情动作:小明表现出了对绕口令的熟悉感,面部表情和手势非常自然,给人留下了深刻的印象。
二、评价幼儿绕口令表达的效果:1.准确性和正确度幼儿在表达绕口令时,应该让每一个字都发音清晰,用力贯彻到底。
评价幼儿绕口令的效果,首先可以看看孩子能否准确地说出每个字,特别是容易混淆的发音,在注音的发音方面,眼睛看着字,口读出声音。
对于能够准确的发音,仍应要求约束正确度,要遵循线条感和节奏感。
2.流畅度和顺畅性绕口令的表达,需要有流畅度和顺畅性。
评价幼儿绕口令的效果,应该注重这方面。
测试幼儿的表达,可以让他用较慢的速度读过,重点关注是否有口腔活动,弥补在发音上出现的毛病。
可以要求孩子在朗读过程中,将注意力集中在起始元音和结尾爆破的地方,这也能有助于让孩子更自然地完成绕口令的表达。
3.气息控制和力量感绕口令的表达,需要有舒适的气息和正确的力量感,每一句都有复杂的联系。
对于评价孩子的表达效果,应注重孩子是否能够由心控制呼吸,发音声音的强度,是否存在太快或太慢的状况。
当幼儿感到自己的口腔肌肉疲劳的时候,应该让他休息一下,或者改换其他活动,减少对口腔肌肉的过分使用。
三、评价幼儿绕口令的进步:1.对比测试对于幼儿绕口令的表达进步,可以通过进行对比测试来体现。
越剧练声方法(一)深吸慢呼气息控制延长练习。
其要领是:先学会蓄气,先压一下气,把废气排出,然后用鼻和舌尖间隙像闻花一样,自然松畅地轻轻吸,吸的要饱,然后气沉丹田,慢慢地放松胸肋,使气像细水长流般慢慢呼出,呼得均匀,控制时间越长越好,反复练习46次。
(二)深吸慢呼数字练习我们把第一步骤称为吸提推送,吸提的气息向里向,推送的气息向外向下,在推送同时做气息延长练习。
我们推荐三种练法:A.数数练习:吸提同前。
在推送同时轻声快速地数数字12345678910,口气反复数,数到这口气气尽为止,看你能反复数多少次。
B.数枣练习:吸提同前。
在推送同时轻声:出东门过大桥,大桥底下一树枣,拿竹竿去打枣,青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个这口气气尽为止,看你能数多少个枣。
反复46次。
C.数葫芦练习:吸提同前。
在推送同时轻声念:金葫芦,银葫芦,一口气数了24个葫吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦,这口气气尽为止,反复46次。
数数字、数枣、数葫芦控制气息,使其越练控制越,千万不要跑气。
开始腹部会出现酸痛,练过一段时间,则会自觉大有进步。
(三)深吸慢呼长音练习经过气息练习,声音开始逐步加入。
这一练习仍是练气为主,发声为辅,在推送同时择一中低音区,轻轻地男生发啊音(大嗓发啊是外送与练气相顺),女生发咿音(小嗓咿是外送)。
一口气托住,声音出口呈圆柱型波浪式推进,能拉多长拉多长,反复练习。
(四)托气断音练习这是声、气各半练习。
双手插腰或护腹,由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声,声音以中低音为主,有弹性,腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出,我们介绍三种练习:A.一口气托住,嘴里发出快速的噼里拍啦,噼里拍啦(反复)到这口气将尽时发出嘭一啪的断音。
反复46次。
B.一口气绷足,先慢,后快地发出哈工哈)(反复)(加快)哈,哈,哈锻炼有进发爆发力的断音,演唱中的哈哈大笑、啊哈、啊咳常用。
C.一口气绷足,先慢后快地发出嘿厚、嘿厚(反复逐渐加快)嘿厚,嘿厚加快到气力不支为止,反复练习。
利用绕口令练习“气息控制”
绕口令不仅是一种语言游戏,也是帮助人们训练发音的有效方法,经常练习绕口令,可以区分不同音素,纠正发音和练习气息。
以下是小编整理的绕口令练习“气息控制”,欢迎大家阅读!
播音主持专业考生如何用绕口令练习气息
出东门,过大桥,大桥底下一树枣儿,拿着杆子去打枣,青的多,红的少。
一个枣儿,两个枣儿,三个枣儿,四个枣儿,五个枣儿,六个枣儿,七个枣儿,八个枣儿,九个枣儿,十个枣儿``````这是一个绕口令,一口气说完才算好。
开始做练习的时候,中间可以适当换气,练到气息有了控制能力时,逐渐减少换气次数,最后要争取一口气说完,甚至多说几个枣儿。
必须进行共鸣训练。
以下介绍几种简单易行的共训练方法。
1,放松喉头,用“哼哼”音唱歌。
2,学鸭叫声。
挺软腭,口腔张开成一圆筒,边发gaga音,边仔细体会,共鸣运用得好的gaga音好听,共鸣运用得不好的gaga音枯燥、刺耳。
3,学牛叫声。
类似打电话的“嗯”(什么?)和“嗯”(明白了)。
4,牙关大开合,同时发出“啊”音。
5,模拟汽笛长鸣声。
(di)既可平行发音,也可由大到小或
由小到大地变化发音。
6,做扩胸运动,同时尽量发高亢或尽量低沉的声音。
7,“气泡音”练习。
闭嘴,用轻匀的气流冲击声带,使之发出细小的抖动声。
8,音阶层练习。
选一句话,在本人音域范围内,先用低调说,一级一级地升高,然后又一级一级地下降,在一句高一句低,高低交替,一句话又高到低,再由低到高。
9,夸张四声练习。
选择韵母因素较多的词语或成语,运用共鸣技巧做夸张四声的训练。
如:清——正——廉——洁——,英——勇——顽——强——。
10,大声呼唤练习。
假设某人在离自己100米处,大声呼唤:张——师——傅——,快——回——来——!喂——,那——里——危——险——,快——离——开——!
字的对比练习。
训练要求是,对比平翘舌声母,再分别组词作朗诵练习。
> 平——翘滋——之字——只咋——扎总——中 > 嘴——追增——正尊——准藏——张 > 词的对比练习。
训练要求是:对比平翘舌声母,再分别用每个词说句话。
> 平——翘自主——支柱栽花——摘花木材——木柴 > 推辞——推迟私人——诗人司机——实际 > 组词练习。
训练要求是:用平翘舌音组词,辨音记词,再用每个词说句话。
> Z——zh 在职杂志栽种增长自重宗旨 > Zh——z 渣滓张嘴种族长子沼泽振作 > C——ch 财产草场猜出采茶彩绸餐车 > Ch——c 车次场次蠢才纯粹差错陈词 > Sh——s 三十丧生扫射私塾四十四声 > S——sh 哨所山色深思神速上诉深邃
绕口令-1 八百标兵(b、p) 八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
炮兵和步兵(b、p、m)炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮弹齐发射。
步兵逼近八面坡,歼敌八千八百八十多。
绕口令-2 一平盆面(b、p) 一平盆面,烙一平盆饼,饼碰盆,盆碰饼。
巴老爷芭蕉树(b、p)巴老爷有八十八棵芭蕉树来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树,不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住,八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树,巴老爷在八十八棵树边哭。
绕口令-8 哥挎瓜筐过宽沟(g、k) 哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗,光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗。
哥哥捉鸽(g、k、h) 哥哥过河捉个鸽,回家割鸽来请客,客人吃鸽称鸽肉,哥哥请客乐呵呵。
老爷堂上一面鼓(g、k、h)老爷堂上一面鼓,鼓上一只皮老虎,皮老虎抓破了鼓,就拿块破布往上补,只见过破布补破裤,哪见过破布补破鼓
绕口令练习-11 胖娃娃和蛤蟆(a)一个胖娃娃,捉了三个大花活蛤蟆,三个胖娃娃,捉了一个大花活蛤蟆,捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃,真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。
小华和胖娃(a) 小华和胖娃,两个种花又种瓜,小华会种花不会种瓜,胖娃会种瓜不会种花。
多少罐一个半罐是半罐,两个半罐是一罐;三个半罐是一罐半,四个半罐是两罐;五个半罐是两罐半,六个半罐是三满罐;七
个、八个、九个半罐,请你算算是多少罐。
两个排营房里出来两个排,直奔正北菜园来,一排浇波菜,二排砍白菜。
剩下八百八十八棵大白菜没有掰。
一排浇完了波菜,又把八百八十八棵大白菜掰下来;二排砍完白菜,把一排掰下来的八百八十八棵大白菜背回来。
酸枣子山上住着三老子,山下住着三小子,山腰住着三哥三嫂子。
山下三小子,找山当腰三哥三嫂子,借三斗三升酸枣子,山当腰三哥三嫂子,借给山下三小子三斗三升酸枣子。
山下三小子,又找山上三老子,借三斗三升酸枣子,山上三老子,还没有三斗三升酸枣子,只好到山当腰找三哥三嫂子,给山下三小子借了三斗三升酸枣子。
过年山下三小子打下酸枣子,还了山当腰三哥三嫂子,两个三斗三升酸枣子。
登山三月三,小三去登山。
上山又下山,下山又上山。
登了三次山,跑了三里三。
出了一身汗,湿了三件衫。
小三山上大声喊:“离天只有三尺三!”
司小四和史小世司小四和史小世,四月十四日十四时四十上集市,司小四买了四十四斤四两西红柿,史小世买了十四斤四两细蚕丝。
司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。
史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。
司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视,史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。
四和十四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”,他的舌头没用力;谁说十四是“适时”,他的舌头没伸直。
认真学,常练习,十四、四十、四十四。
石小四和史肖石石小四,史肖石,一同来到阅览室。
石小四年十四,史肖石年四十。
年十四的石小四爱看诗词,年四十的史肖石爱看报纸。
年四十的史肖石发现了好诗词,忙递给年十四的石小四,年十四的石小四见了好报纸,忙递给年四十的史肖石。
六十六头牛六十六岁的陆老头,盖了六十六间楼,买了六十六篓油,养了六十六头牛,栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油,堆在六十六间楼;六十六头牛,扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起,吹倒了六十六间楼,翻倒了六十六篓油,折断了六十六棵垂杨柳,砸死了六十六头牛,急煞了六十六岁的陆老头。
老六放牛柳林镇有个六号楼,刘老六住在六号楼。
有一天,来了牛老六,牵了六只猴;来了侯老六,拉了六头牛;来了仇老六,提了六篓油;来了尤老六,背了六匹绸。
牛老六、侯老六、仇老六、尤老六,住上刘老六的六号楼,半夜里,牛抵猴,猴斗牛,撞倒了仇老六的油,油坏了尤老六的绸。
牛老六帮仇老六收起油,侯老六帮尤老六洗掉绸上油,拴好牛,看好猴,一同上楼去喝酒。
连念七遍就聪明天上七颗星,地下七块冰,树上七只鹰,梁上七根钉,台上七盏灯。
呼噜呼噜扇灭七盏灯,嗳唷嗳唷拔掉七根钉,呀嘘呀嘘赶走七只鹰,抬起一脚踢碎七块冰,飞来乌云盖没七颗星。
一连念七遍就聪明。
天上七颗星天上七颗星,地上七块冰,台上七盏灯,树上七只莺,墙上七枚钉。
吭唷吭唷拔脱七枚钉。
喔嘘喔嘘赶走七只莺。
乒乒乓乓踏坏七块冰。
一阵风来吹来七盏灯。
一片乌云遮掉七颗星。
白老八白老八门前栽了八颗白果树,从北边飞来了八个白八哥儿不知在哪住。
白老八拿了八个巴达棍儿要打八个白八哥儿,
八个八哥儿飞上了八颗白果树,不知道白老八拿这八个巴达棍儿打着了八个白八哥儿,还是打着了八颗白果树。
八座屋八只小白兔,住在八棱八角八座屋。
八个小孩要逮八只小白兔,吓得小白兔,不敢再住八棱八角八座屋。
拔萝卜出八十八二十八,八个小孩儿把萝卜拔,你也拔,我也拔,看谁拔得多,看谁拔得大。
你拔得不多个儿不小,我拔得不少个儿不大。
一个萝卜一个坑儿,算算多少用车拉,一个加俩,俩加仨,七十二个加十八,拿个算盘打一打,一百差俩九十八。
九个酒迷喝醉酒九月九,九个酒迷喝醉酒。
九个酒杯九杯酒,九个酒迷喝九口。
喝罢九口酒,又倒九杯酒。
九个酒迷端起酒,“咕咚、咕咚”又九口。
九杯酒,酒九口,喝罢九个酒迷醉了酒。
酒换油一葫芦酒九两六,一葫芦油六两九。
六两九的油,要换九两六的酒,九两六的酒,不换六两九的油。
牛驮油九十九头牛,驮着九十九个篓。
每篓装着九十九斤油。
牛背油篓扭着走,油篓磨坏篓漏油,九十九斤一个篓,还剩六十六斤油。
你说漏了几十几斤油?
十和四四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。
莫把四字说成十,休将十字说成四。
若要分清四十和十四,经常练说十和四。
数狮子公园有四排石狮子,每排是十四只大石狮子,每只大石狮子背上是一只小石狮子,每只大石狮子脚边是四只小石狮子,史老师领四十四个学生去数石狮子,你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子?。