刘备,天下枭雄也

古文之妙，在于其意境深远，言辞简练。

然文言文之阅读，非易事也。

其中语法之复杂，字词之隐晦，往往令后人瞠目结舌。

然吾人若能掌握一定的推断翻译技巧，自可游刃有余，领略古人之智慧。

以下，余将就文言文语法推断翻译之技巧，略陈一二。

一、识词义，辨字词文言文之字词，多有古今异义。

故在翻译之前，须先明词义。

词义之推断，可从以下几方面入手：1. 查词典：查阅《古汉语字典》、《辞海》等工具书，了解字词之古义。

2. 辨析字词：结合上下文，分析字词在句中之含义。

如“衣”字，可指衣服，也可指上衣。

3. 考察词性：文言文中，字词之词性较为固定。

如名词、动词、形容词等。

通过词性，可推断字词之含义。

二、审句式，析语法文言文之语法，与今文有所不同。

以下列举几种常见的文言文句式及语法推断方法：1. 判断句：文言文判断句多由“……者，……也”构成。

如“刘备，天下枭雄也”。

翻译时，可将其译为“刘备是天下枭雄”。

2. 被动句：文言文被动句多由“……于……”或“……为……”构成。

如“子路为孔子所杀”。

翻译时，可将其译为“子路被孔子所杀”。

3. 省略句：文言文省略句较为常见。

如“孔子游于陈，遇于途者”。

翻译时，需补全省略成分，如“孔子游于陈，途中遇到……”。

4. 虚词推断：文言文虚词较多，如“之”、“者”、“也”等。

通过虚词，可推断句子结构及语法关系。

三、理解语境，把握意境翻译文言文，不仅需掌握语法，更需理解语境，把握意境。

以下几方面可供参考：1. 考察时代背景：了解文言文所处时代背景，有助于理解作者情感及表达意图。

2. 分析作者生平：了解作者生平及思想，有助于把握文章主题。

3. 体会文章意境：通过联想、想象，感受文言文之美，领略作者之情怀。

总之，文言文语法推断翻译之技巧，非一日之功。

需在阅读中不断积累，反复实践。

只有这样，方能游刃有余，领略古人之智慧。

愿吾辈共勉之。

一.生僻字通假字异读字（一）生僻字枭：ｘｉāｏ，勇猛。

出句：刘备天下枭雄。

隙：ｘì，裂缝；嫌怨，感情上的裂痕。

出句：与操有隙。

吊：ｄｉàｏ，慰问（死者亲属）。

出句：奉命吊表二子。

瑾：ｊǐｎ，美玉。

出句：子瑜者，亮兄瑾也。

芟：ｓｈāｎ，割草；除去。

出句：今操芟夷大难。

弩：ｎǔ，一种用机械发箭的弓。

出句：强弩之末势不能穿鲁缟。

缟：ｇǎｏ，白绢。

出句：强弩之末势不能穿鲁缟。

蹶：ｊｕé，跌倒；受挫折。

出句：必蹶上将军。

旌麾：ｊīｎｇｈｕī。

旌，旗子的通称。

麾，指挥作战用的旗子。

出句：旌麾南指，刘琮束手。

琮：ｃïｎｇ，八角形的玉，中间有圆孔。

出句：刘琮束手。

这里用作人名。

挟：ｘｉé，挟制，用强力逼迫别人执行某事。

出句：挟天子以征四方。

奄：ｙǎｎ，覆盖，包住，常“奄有”连用。

出句：操得荆州，奄有其地。

犊：ｄú，小牛。

出句：乘犊车，从吏卒。

秽：ｈｕì，邪恶的行为；邪恶的人。

出句：为汉家除残去秽。

斫：ｚｈｕï，砍。

拔刀斫前奏案。

邂逅：ｘｉè ｈîｕ，一旦，万一。

出句：邂逅不如意，便还就孤。

荻：ｄí，类似芦苇的一种草木植物。

出句：载燥荻枯柴，灌油其中。

舸：ｇě，船。

出句：豫备走舸，系于其尾。

羸：ｌéｉ，瘦弱。

出句：悉使羸兵负草填之。

（二）通假字“邪”通“耶”：况操自送死，而可迎之邪？“禽”通“擒”：将军禽操，宜在今日。

“卒”通“猝”：五万兵难卒合。

“炎”通“焰”：顷之，烟炎张天。

“雷”通“擂”：雷鼓大震，北军大坏。

“豫”通“预”：豫备走舸，系于其尾。

（三）异读字：1.破音异读：是改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法。

①说备使抚表众——说，读ｓｈｕì，劝说。

②亮见权于柴桑，说权曰——同上。

③轻骑一日一夜行三百余里——骑，读ｊì，骑兵。

④是时曹操遗权书曰——遗，读ｗèｉ，交付。

论刘备的品格藤县藤城中心校白坭分校黄剑华许多读者读《三国演义》时，常会因作者的倾向意在“拥刘反曹”，而对蜀汉最后的悲剧结局叹息不已，对作者刻意塑造的“仁义爱民”之君刘备，也是充满了同情，但握腕叹息之余，稍微想想，又总觉得这样一个人物有点虚伪，不太正常，虽然也知道刘备是个好人，可就是喜欢不起来，甚至会觉得他怎么老是那么假惺惺的，耍小心眼，掉鳄鱼泪。

其实，刘备是一个善于伪装的人，表面上，他总表现出这样的情义：“若以小利而失信于天下，吾不忍也。

”（第60回）而在他的眼泪背后，是心计，是权谋，是个伪君子，让我们揭开刘备那“仁义”的面纱，看清楚刘备不贤明的一面。

（一）刘备历经沙场，但不善用兵刘备是个“马上皇帝”，他颠沛流离，戎马一生，屡败屡战，在夹缝中求生存，但他折而不挠，进取一生，甚得众心，能得人死力，终得一方天下，他的坚韧精神值得赞许，但其政治、军事上的才能皆不足称，虽然久经沙场，但不善于用兵，且有主观主义思想，个人意气用事，以致败亡于军事。

作为一代枭雄的刘备，并不具备特别突出的军事才华，至于运筹帷幄，作为一军统帅来说，刘备所缺少的正是这种“聪明秀出”的才能。

”“拙于用兵”，“备不晓兵”，“每战必败”，“多败少成”，○1这不但是当时人们在军事上对刘备所作的评语，也是历史为刘备所作的结论。

在寻获诸葛亮之前，他在中原东奔西走，南逃北颠，简直有招摇撞骗之嫌。

他几乎从来没有主动发动过一次有意味的战争，主动逃跑的机会倒为数不少。

他几乎每战必败，让我们看看刘备如何用兵：一、刘备虽已取得徐州，却仍然让陶谦的亲信许耽、曹豹、章诳等人统率“丹阳兵”，遂为日后背叛刘备，引吕布袭破刘备埋下祸根。

二、刘备让陶谦故将曹豹出任徐州州治下邳之相，而代表自己守卫下邳的，却是勇猛有余，智谋不足，且与曹豹不睦的张飞。

这一安排终于导致张飞杀曹豹后，许耽、章诳愤而勾结吕布，充任内应，袭破下邳。

三、刘备将“狼子野心”的吕布收留在徐州，并且屯驻要地下邳附近，毫不防备。

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢刘备先后投靠哪些势力？刘备十易其主终成帝业导语：易中天老师说刘备有“英雄之义”，这提法不够严谨。

在他的当代人中，袁绍说他“弘雅有信义”(《三国志先主传》裴注引《献帝春秋》)，而吕易中天老师说刘备有“英雄之义”，这提法不够严谨。

在他的当代人中，袁绍说他“弘雅有信义”(《三国志·先主传》裴注引《献帝春秋》)，而吕布的部下却说他“反复难养”(同上书·裴注引《魏书》)，前者说他有信义，后者说他没有信义，是互相矛盾的。

其实，无论是古人或今人，每个人都具有两面性。

而作为群雄角逐中的一“雄”(不管说他是英雄也好，枭雄也罢)，就更为复杂一些了。

他究竟有没有信义，还得从他的行动中来考察。

脚上的泡，是自己走的。

在前期，他没有地盘，或者有地盘也未能保住，主要是寄人篱下，借地生财。

易中天说刘备“五易其主”，是指其荦荦大者，其实要更多一些。

且让我们算算：1.最初跟随校尉邹靖讨黄巾。

(《三国志·先主传》)2.在平原人刘子平的推荐下，跟随了史失其名的青州从事。

(《三国志·先主传》裴注引《典略》)3.投靠大将军何进的都尉毌(音贯)丘毅。

(《三国志·先主传》)4.投奔幽州公孙瓒。

(《三国志·先主传》)5.与公孙瓒的青州刺史田楷屯兵齐国(今山东淄博市)，受田楷节制。

(《三国志·先主传》)6.离开齐国投归徐州牧陶谦。

(《三国志·先主传》)7.陶谦死后，刘备领徐州牧，旋被吕布击败，投降吕布，屯兵小沛(今江苏沛县东)。

(《三国志·先主传》)8.被吕布打败，投归曹操。

(《三国志·先主传》)9.在徐州被曹操打败，投归袁绍。

(《三国志·先主传》)生活常识分享。

[将信将疑]信而见疑第一篇信而见疑:屈原列传阅读答案屈原者，名平，楚之同姓也。

为楚怀王左徒。

博闻强志，明于治乱，娴于辞令。

入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。

王甚任之。

上官大夫与之同列，争宠而心害其能。

怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。

上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为‘非我莫能为’也。

”王怒而疏屈平。

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。

离骚者，犹离忧也。

夫天者，人之始也；父母者，人之本也。

人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。

屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。

信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。

上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。

明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。

其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。

其志洁，故其称物芳。

其行廉，故死而不容。

自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，嚼然泥而不滓者也。

推此志也，虽与日月争光可也。

1．下列语句中加粗词的解释，不正确的一项是（）。

A．明于治乱，娴于辞令娴：擅长。

B．平伐其功伐：夸耀。

C．王怒而疏屈平疏：疏远。

D．明道德之广崇明：光明。

2．下列语句中加粗的虚词，意义和用法相同的一项是（）。

A．①治乱之条贯②上官大夫见而欲夺之B．①故忧愁幽思而作《离骚》②信而见疑，忠而被谤C．①竭忠尽智以事其君③中述汤武，以刺世事D．①为楚怀王左徒②怀王使届原造为宪令3．下列六句话分别编成四组，全都是屈原写作《离骚》的原因的一项是（）。

①屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也②屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之③信而见疑，忠而被谤④明道德之广崇，治乱之条贯⑤自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽⑥屈平之作离骚，盖自怨生也A．①②⑥B．③④⑥C．①③⑤D．①④⑤4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）。

文言特殊句式与现代汉语比较而言，文言中存在以下几类特殊句式：1．判断句（包括肯定判断和否定判断）2．省略句3．被动句4．倒装句（主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置）5．固定格式。

在文言的翻译中要注意将其转化为现代汉语的正常语序。

一、判断句判断句是以名词、代词或名词性词组为谓语，对主语直接表示判断的句子。

在现代汉语里，一般是在主语和谓语之间用一个判断词“是”来联系。

如：“鲁迅是绍兴人。

”但也有不用判断词的。

如：“鲁迅，绍兴人。

”文言文中的判断句式通常是借助于虚词构成一定格式来表示的，主要表示法有以下几种：1．“……者，……也”格式。

“者”“也”都是语气词，“者”表提顿，“也”表肯定。

这是古汉语判断句的典型结构。

“者也”可以单用，可以双用，可以合用，也可以不用。

如：“刘备者，天下枭雄也。

”（“者也”双用）“刘备者，天下枭雄。

”或“刘备，天下枭雄也。

”（“者也”单用）“刘备，天下枭雄。

”（“者也”不用）“刘备，天下枭雄者也。

”（“者也”合用）2．“……是……”格式。

“是”在文言中表判断，这种情况比较少。

先秦中几无，汉以后出现。

如：“不知木兰是女郎。

”《木兰诗》“自言本是京城女。

”《琵琶行》“同是天涯沦落人。

”《琵琶行》3．动词“为”表判断。

“此为何若人？”（这是怎样的人？）《墨子》4．副词“乃”“即”“则”“皆”表判断。

“若事之不济，此乃天也。

”《赤壁之战》“吾翁即汝翁。

”（我刘邦的父亲就是你项羽的父亲。

）《汉书、项籍传》“此则岳阳楼之在观也。

”《岳阳楼记》“吾村十里皆平原。

”《冯婉贞》5．否定判断。

“人非生而知之者。

”《师说》“人非圣贤，孰能无过。

”以上是判断句常见的表示形式，译成现代汉语时，都要在主语和谓语之间加判断词“是”。

但是，在一些文言句子中，有的原来有“是”字，从表面上看，这个“是”字很像是判断词，其实，在绝大多数情况下它不是判断词，而是一个指示代词，复指前文内容，译为“这”“此”。

翻译时，有时要另加判断词“是”。

《三国志·鲁肃传》译文与赏析鲁肃传鲁肃传【题解】鲁肃（172－217），字子敬，汉族，临淮东城（今安徽定远）人，少时与周瑜结为好友，后一起投奔孙策。

孙权主事后，曾为孙权提出鼎足江东的战略规划，因此得到孙权的赏识，周瑜死后，代替周瑜领兵守陆口。

此后鲁肃为索取荆州而邀荆州守将关羽相见，然而却无功而返。

建安二十二年（217）去世，年仅46岁，孙权亲自为鲁肃发丧，诸葛亮亦渡江吊唁。

【原文】鲁肃字子敬，临淮东城人也。

生而失父，与祖母居。

家富于财，性好施与。

尔时天下已乱，肃不治家事，大散财货，摽卖田地，以赈穷弊结士为务，甚得乡邑欢心。

周瑜为居巢长，将数百人故过候肃，并求资粮。

肃家有两囷[1]米，各三千斛[2]，肃乃指一囷与周瑜，瑜益知其奇也，遂相亲结，定侨、札之分。

袁术闻其名，就署东城长。

肃见术无纲纪，不足与立事，乃携老弱将轻侠少年百余人，南到居巢就瑜。

瑜之东渡，因与同行，留家曲阿。

会祖母亡，还葬东城。

刘子扬与肃友善，遗肃书曰：“方今天下豪杰并起，吾子姿才，尤宜今日。

急还迎老母，无事滞于东城。

近郑宝者，今在巢湖，拥众万余，处地肥饶，庐江间人多依就之，况吾徒乎？观其形势，又可博集，时不可失，足下速之。

”肃答然其计。

葬毕还曲阿，欲北行。

会瑜已徙肃母到吴、肃具以状语瑜。

【注释】[1]囷：（qūn）古代一种圆形谷仓。

[2]斛：旧量器名，亦是容量单位，东汉时一斛为十斗，约合今30斤。

【译文】鲁肃，字子敬，临淮郡东城人。

他生下不久便失去了父亲，和祖母一起生活。

家庭富有财产，性格颇爱施舍。

其时天下已经大乱，鲁肃不治家事，大量散发家中钱财，标价出卖田地，以救济穷人结交士人为要务，深得当地人们欢心。

周瑜任居巢县县长，率领几百人有意去拜访鲁肃，并请求资助粮食。

鲁肃家有两仓米，各三千斛，他于是用手指一仓就让周瑜取去，周瑜就更加了解到他与众不同，于是与他结为友好，其情谊有如公孙侨、季札一样。

袁术听到鲁肃的名声，就任命他为东城县长。

赤壁之战司马光课内阅读（一）阅读文章第一段，完成1-5题。

1．给下列句中加点的字注音。

①士民殷．富（）②刘备天下枭．雄（）③与操有隙．（）④及说．备使抚表众（）2．解释句中加点的词语。

①士民殷．富（）②江山险固．（）③二子不协．（）④与操有隙．（）⑤表恶．其能（）⑥宜．别图之（）⑦如其克谐．．（）⑧肃径．迎之（）⑨敬贤礼．士（）⑩行将．．为人所并（）3．解释下列多义词。

⑪卒①鲁肃闻刘表卒．（）②五万兵难卒．合（）⑫将①军中诸将．，各有彼此（）②彼所将．中国人不过十五六万（）⑬事①论天下事．势（）②北面而事．之（）⑭为①行将为．人所并（）②为．孙权长史（）③今为．君计（）④谁为大王为．此计者（）4．比较下列词语的古义和今义。

①并慰劳其军中用事．．者古义：今义：②致殷勤．．之意古义：今义：5．指出下列句子的句式特点，并口头翻译。

①此帝王之资也。

句式特点：②刘备，天下枭雄句式特点：③今不速往，恐为操所先句式特点：④豫州今欲何之？句式特点：⑤巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并句式特点：⑥即共定交句式特点：⑦子瑜者，亮兄瑾也句式特点：（二）阅读文章第二段，完成6-11题。

6．给下列句中加点的字注音。

①今操芟．夷大难（）②刘豫州王室之胄．（）③强弩．之末势不能穿鲁缟．者也（）（）④必蹶．上将军（）⑤遂破荆．州（）7．解释句中加点的词语。

①遂与鲁肃俱诣．孙权（）②今操芟夷大难，略．已平矣（）③何不按兵．．束甲（）④况刘豫州王室之胄．（）⑤若事之不济．，此乃天也（）⑥与刘豫州协规．．同力（）⑦成败之机．（）⑧若能以吴越之地与中国抗衡．．（）8．解释下列多义词。

⑪自①莫若遣腹心自．结于东（）②曹操自．江陵将顺江东下（）③老贼欲废汉自．立久矣（）④瑜得精兵五万，自足制之（）⑫于①请奉命求救于．孙将军（）②亮见权于．柴桑（）③受制于．人（）④成败之机，在于．今日（）⑤权起更衣，肃追于．宇下（）⑬之①英雄无用武之．地（）②愿将军量力而处之．（）③北面而事之．（）④众士仰慕，若水之．归海（）9．指出下列句子句式特点并翻译下列句子。

守卫剑阁乱世枭雄乱世之中，英雄辈出，枭雄纷呈。

而在这乱世之中，有一位枭雄，他守卫着剑阁，为民族的安宁和稳定而奋斗。

他是一位非凡的领袖，他的名字叫做刘备。

刘备，字玄德，是三国时期蜀汉的开国皇帝。

他出身于豫州沛县一个小地主家庭，从小就有着仁义之心，对于民生和国家的安危始终挂在心上。

他拥有着一颗仁爱之心，对待人民和部下都十分宽容和仁慈。

正是因为这种品质，他得到了许多人的拥戴和支持，成为了一位伟大的领袖。

在乱世之中，刘备选择了守卫剑阁。

剑阁是蜀汉的重要据点，地势险要，易守难攻。

刘备深知剑阁的重要性，他决心要守护这里，为民族的安宁和稳定贡献自己的力量。

他带领着自己的部下，不断加强剑阁的防御工事，加强军队的训练，准备迎接任何可能的挑战。

在守卫剑阁的过程中，刘备面临着许多困难和挑战。

他不仅要面对外来的敌人的进攻，还要应对内部的矛盾和纷争。

但是刘备始终保持着一颗坚定的心，他用自己的智慧和勇气，化解了许多危机，保护了剑阁的安全。

在守卫剑阁的过程中，刘备结识了许多忠心耿耿的将领和朋友。

其中最为著名的就是关羽和张飞。

关羽义结兄弟，忠诚勇猛，张飞则是勇猛无比，刚烈豪气。

他们三人一起守卫剑阁，共同面对着乱世的挑战，共同为了民族的安宁和稳定而奋斗。

在守卫剑阁的过程中，刘备也结识了许多智谋过人的谋士，其中最为著名的就是诸葛亮。

诸葛亮智勇双全，他用自己的智慧和计谋，帮助刘备化解了许多危机，为蜀汉的安宁和稳定做出了巨大的贡献。

在守卫剑阁的过程中，刘备也面临着许多抉择和挑战。

他不仅要保护剑阁的安全，还要考虑到整个蜀汉的安危。

他不断寻求联盟，希望能够和其他国家合作，共同抵御外来的侵略。

他不断扩大自己的势力范围，为了民族的安宁和稳定，不断进行着艰苦的努力。

在守卫剑阁的过程中，刘备也不断提升自己的实力和能力。

他不断学习和钻研军事和政治的知识，不断提高自己的领导能力和统帅能力。

他用自己的实际行动，展现了一位真正的枭雄的风采。

最终，刘备成功的守卫了剑阁，为蜀汉的安宁和稳定做出了巨大的贡献。