电气自动化技术专业人才培养培养方案

电气自动化技术专业人才培养方案专业负责人：徐国林系主任：刘敏主管院长：温金祥烟台职业学院电气工程系二〇一〇年七月方案说明本专业人才培养方案适合于全日制高职高专电气自动化技术专业，由电气工程系与山东玲珑橡胶有限公司等企业共同制定。

经学校专家委员会审定，学校批准在2010级电气自动化技术专业实施。

【专业名称】电气自动化技术【专业代码】580202【学历层次】专科【教育类型】高等职业教育【招生对象】高中毕业生及中职毕业生【学制】全日制修业三年专业教学指导委员会主任刘敏烟台职业学院电气工程系副主任李义德烟台职业学院电气工程系张琦山东玲珑橡胶有限公司委员徐国林烟台职业学院电气工程系张海丹烟台职业学院电气工程系席艳烟台职业学院电气工程系孙巍烟台职业学院电气工程系王名杰烟台职业学院电气工程系梁宝桢烟台市职业技能鉴定中心栾福仁烟台港务局动力公司孟庆山烟台蓝德空调工业科技有限公司王树声烟台未来自动化装备有限公司王超烟台智达科技有限公司目录一、培养目标 (3)（一）总体目标 (3)（二）就业岗位及工作任务 (3)（三）培养规格 (4)（四）岗位证书 (5)二、专业学习领域构建 (5)（一）指导思想及构建步骤 (5)（二）典型工作任务及知识能力要求 (6)（三）专业学习领域 (8)三、教学计划 (9)（一）理论、理论实践一体化教学计划 (9)（二）实践教学计划 (11)（三）周学时分配 (12)（四）学习领域课程统计 (12)四、专业核心课程简介 (13)五、师资条件 (21)（一）专业带头人的基本要求 (21)（二）骨干教师的基本要求 (22)（三）一般教师的基本要求 (22)（四）兼职教师的基本要求 (22)（五）专业师资配备 (22)六、实践条件 (23)七、实施建议 (24)（一）理论课程的教学 (24)（二）理实一体化课程的教学 (24)（三）专项实训教学 (25)（四）顶岗实习 (25)（五）课外活动 (26)（六）考核方式 (26)一、培养目标（一）总体目标本专业培养生产、建设、服务一线需要的具有一定专业理论知识、实践技能以及可持续发展能力，能够胜任各类电气自动化控制系统的安装、调试、运行、维护岗位以及电气自动化设备的销售与技术服务岗位工作的高素质、高技能专门人才。

（二）就业岗位及工作任务就业岗位工作任务相关职业资格证书初始职业岗位相当于4级维修电工⑴识别、安装和调整电气控制元件（接近开关、编码器、光电开关、温控器）；⑵识读控制系统图；⑶按图样要求进行自动化设备控制线路的配线和电气安装工作；⑷对常规电控设备进行正常调试、维护，并填写相应记录；⑸一般电器系统的简单选型和计算；⑹常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、伺服装置等）安装。

4级维修电工4级可编程序控制系统设计师稳定职业岗位相当于3级维修电工⑴识读较复杂的控制系统图（包括一般的电子线路图）；⑵安装、调试PLC控制系统；⑶安装和调试常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、伺服装置等）；⑷绘制控制系统的盘、箱、柜图及面板布置图，对复杂控制系统进行配线和安装；⑸设计一般自控系统；⑹现场仪表安装、测试和故障诊断；⑺自动化设备的维护和保养。

3级维修电工3级可编程序控制系统设计师发展职业岗位相当于2级维修电工⑴识读复杂控制系统图（包括电子线路图、系统工艺流程图、系统控制逻辑图）；⑵PLC控制系统设计、故障诊断和排除；⑶工业级人机界面的编程；⑷安装、调试常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、伺服装置等）；⑸编制单体控制系统技术文件；⑹协助安装和调试工业现场网络系统；⑺了解所属行业常用工业设备的电器配备；⑻自动化设备维护人员培训；⑼制定设备检修计划，贯彻质量管理条例。

2级维修电工2级可编程序控制系统设计师提升职相当于1级⑴识读复杂控制系统图（包括电子线路图、系统工艺流程1级维修电工业岗位维修电工图、系统控制逻辑图）；⑵自动化控制系统设计；⑶现场复杂故障诊断和排除；⑷协调机、电、液相关工作；⑸自动化设备的操作规程和维护规程的审定与监督；⑹设备运行的质量管理和优化管理；⑺掌握所属行业常用工业设备的电器配备和相应设备选型；⑻自动化技术专业人员培训和现场技术指导。

1级可编程序控制系统设计师（三）培养规格1．专业能力⑴具有阅读与分析一定复杂程度电气图纸的能力；⑵具有电气设备配线与安装能力；⑶具有电气系统故障诊断与检修能力；⑷具有测绘一定复杂程度电子、电气线路图的能力；⑸具有电气控制系统设备安装、运行与维护维修的能力；⑹具有交直流调速系统的安装、调试、运行与维护维修的能力；⑺具有伺服控制系统的安装、调试、运行与维护维修能力；⑻具有PLC控制系统的设计、安装、调试、运行与维护维修的能力；⑼具有过程控制系统的安装、调试、运行与维护维修的能力；⑽具有电子产品设计、装配与故障诊断能力；⑾具有各类自动化设备的销售、管理与技术支持的能力；⑿具有一定的生产质量管理能力。

2．方法能力⑴具有自主学习和拓展的能力；⑵具有制定完整工作计划的能力；⑶具有获取分析新知识、新技能、新方法的基本能力；⑷具有科学分析和解决问题的能力。

3．社会能力⑴具有合格的思想政治素质、良好的公民道德与职业道德素质；⑵具有较强的事业心和高度的责任感，始终严守岗位职责。

⑶具有较强的口头表达能力和人际沟通能力；⑷具有较强的法律意识，能自觉遵守行业法规和职业规范；⑸具有开拓创新、团结合作和严谨务实的工作作风；⑹具有良好的心理素质，在各种设备故障场合能够保持冷静，应对危机；⑺具有良好的环保意识。

（四）岗位证书本专业学生毕业时应取得下列两个以上专业相关的职业资格证书或职业培训证书。

序号职业资格及技术等级证书名称颁发单位1 三级维修电工国家职业技能鉴定中心2 三级可编程序控制系统设计师国家职业技能鉴定中心3 机电一体化职业技能高级培训证书劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心4 单片机汇编语言程序设计师职业培训合格证书劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心5 电气智能技术应用工程师CEAC信息化培训认证管理办公室6 CEAC－电气自动化技术应用工程师CEAC信息化培训认证管理办公室二、专业学习领域构建（一）指导思想及构建步骤1.指导思想依据学院“以岗定教”人才培养模式的总体要求，通过广泛、有效的校企合作，围绕高职高专电气自动化技术专业人才培养目标的实现，构建工作过程系统化的工学结合一体化课程体系。

2.构建步骤专业课程体系构建步骤如下图所示。

企业岗位调研典型任务分析确定学习领域校企合作，以学校骨干教师为主，根据人才成长的认知规律将该专业的典型工作任务转换为学习领域，并形成课程方案和课程标准校企合作，以企业专家为主，根据专家自己专业能力形成的过程，从典型工作岗位的各种工作任务中，选出该专业相应的典型工作任务校企合作，以企业专家为主，通过大量企业的该专业各个工作岗位的调查，明确该专业所对应的岗位群论证与修订校企合作，学校专业教师与企业实践专家共同确认学习领域与所包含的职业工作生产实际的复合程度，提出专业课程方案及课程标准的修改方案（二）典型工作任务及知识能力要求典型工作任务知识与能力要求交流电动机的安装与维修掌握交流电动机的结构及各部件的作用，理解其工作原理掌握三相交流电动机的功率、转速、损耗、效率等主要参数以及机械特性识读三相交流电动机铭牌数据，并能正确安装与接线理解堵转、缺相、匝间短路等对电机的损害能正确判断三相交流电动机的好坏电气设备安装、运行与维护维修能阅读与绘制电气设备图纸能进行低压电器设备的安装与维修能进行电机的装配、故障检测与维修能对各类继电接触器控制系统进行故障诊断与维修能进行普通机床电气设备的维护、故障诊断、维修及技术改造能对起重设备电气控制系统进行维修及技术改造能够进行电气设备的销售能够进行自动化设备维护人员培训能够进行电气设备的管理电子线路的安装与测试能分析与设计三极管构成的信号前置放大电路能利用三极管、场效应管设计如发光二极管、继电器、直流电机、扬声器等器件的驱动电路能利用集成运算放大器设计信号前置放大电路理解串、并联谐振电路的特点理解低通、高通、带通滤波器和陷波器的作用掌握由电阻、电感、电容构成的无源滤波器和陷波器的工作原理了解由运算放大器构成的有源滤波器和陷波器的工作原理负反馈电路理解正反馈的含义，掌握常用RC、LC正弦波、石英晶体振荡电路的工作原理与应用掌握单相半波、桥式整电路的工作原理掌握电容滤波、电感滤波电路的工作原理掌握常用三端集成稳压电路的应用理解数字信号与模拟信号的特点掌握基本逻辑关系与逻辑函数的常用化简方法掌握基本逻辑门电路的逻辑功能掌握组合逻辑电路的一般设计方法与步骤掌握常用组合逻辑集电路（编码器、译码器、数据选择器等）的应用理解时序逻辑电路与组合逻辑电路的区别掌握常用集成触发器（RS、JK、D等）的逻辑功能及应用掌握常用集成计数器的逻辑功能及应用掌握集成移位寄存器的逻辑功能及应用理解A/D与D/A转换的作用与基本原理掌握常用A/D与D/A转换集成电路的应用能根据安装位置对元器件进行整形掌握元器件、导线、端子等手工焊接技术掌握电子电路安装工艺（含热缩管）能运用常用电子仪器、仪表对电路进行调试PLC控制系统的设计、安装、调试、运行与维护维修能进行PLC逻辑控制系统的硬件与软件设计能进行PLC逻辑控制系统的安装与调试能对PLC逻辑控制系统进行故障诊断与维修能进行继电接触器控制系统的PLC改造能设计、安装与调试带人机界面的PLC控制系统能够进行PLC步进位置控制系统的硬件与软件设计及安装、调试与维修能够进行PLC伺服位置控制系统的硬件与软件设计及安装、调试与维修能够进行PLC变频调速控制系统的硬件与软件设计及安装、调试与维修能够进行PLC过程控制系统的安装与调试能够进行PLC过程控制系统的运行与维修自动化生产线的运行与维护维修能进行自动化生产线电气设备的安装、调试与运行能进行自动化生产线控制系统的故障诊断与维修能通过软件监控自动化生产线的运行能对自动化生产线控制系统进行设计能进行液压气压传动系统的安装与调试直流电动机的安装与维修掌握直流电动机的结构及各部件的作用，理解其工作原理掌握直流电动机的功率、转速、损耗、效率等主要参数以及机械特性识读直流电动机铭牌数据，并能正确安装与接线理解堵转、缺励磁、匝间短路等对电机的损害能正确判断直流电动机的好坏电力电子器件的应用了解晶闸管的基本结构、种类及基本工作原理能识别与绘制晶闸管（SCR）、快速晶闸管(FST)、双向晶闸管(TRIAC)、逆导晶闸管(RCT)、光控晶闸管(LTT)等晶闸管的文字图形符号，并能正确判断其引脚与好坏熟悉上述晶闸管的基本特性及应用（开关、整流、驱动等）正确识读以上器件的标示,并通过查阅资料掌握其含义了解GTO、GTR、P-MOSFET、IGBT、IPM等功率模块的基本特性与参数，并能正确判别其好坏熟悉以上功率模块的驱动与控制，了解其基本应用正确识读以上器件、模块的标示并通过查阅资料掌握其含义单片机控制系统的开发了解单片机的组成及指令系统掌握单片机控制系统的开发流程熟悉单片机控制系统各类接口器件的原理与性能能够进行单片机控制系统的软硬件设计能够正确调试单片机控制系统直流调速系统的安装、调试、运行与维护维修能借助说明书对直流调速器进行安装、连接和主要参数的设置能对测速发电机进行正确连接与安装了解直流调速器选型的基本知识熟悉直流调速器的调试过程和顺序，熟悉设备的各种警示标志及操作注意事项能根据报警信息分析故障，能对外部故障分析排除能够进行直流调速系统的安装、调试与运行维修能够进行直流调速系统的故障诊断与维修变频器的安装、调试、运行与维护维修 能够进行变频器的安装、调试与运行维修 能够进行变频器的故障诊断与维修伺服系统的安装、调试、运行与维护维修 能够进行伺服电机的维修能够进行伺服驱动器的安装 能够进行伺服驱动器的运行维修能够进行伺服系统的设计、安装与调试数控机床电气控制系统的安装、调试、运行与维护维修 能够进行位置检测器件的选用与调整 能够进行数控机床电气控制系统的安装、调试与运行维护 能够进行数控机床电气控制系统的故障诊断与维修能够进行数控机床电气控制系统的监控运动控制系统相关设备的销售、管理与技术支持 能够进行运动控制系统相关设备的销售能够进行运动控制系统相关设备维护人员培训能够进行运动控制系统相关设备的管理过程检测装置的安装、调试、运行与维护维修 能够进行各类检测仪器、仪表的安装与检定能够进行各类检测仪器、仪表的调试与维修各类调节仪表的安装、调试、运行与维护维修 能够进行各类调节仪表的安装、检定与调试能够进行各类调节仪表的维修过程控制系统相关设备的销售、管理与技术支持能够进行过程控制系统相关设备的销售 能够进行过程控制系统相关设备维护人员培训能够进行过程控制系统相关设备的管理 （三）专业学习领域典型工作任务学习领域 交流电动机的安装与维修电气设备安装与维修 电气设备安装、运行与维修维护电子线路的安装与测试模拟电子产品的安装与测试 数字电子产品的设计与调试 单片机控制系统的设计、安装与调试单片机应用开发 PLC 控制系统的设计、安装、调试、运行与维修PLC 控制系统设计与调试 自动化生产线的运行与维护自动线的运行与维护直流电动机的安装与维修直流传动系统运行与维修 电力电子器件的应用直流调速系统的安装、调试、运行与维修维护变频器的安装、调试、运行与维修维护交流伺服系统运行与维修 伺服系统的安装、调试、运行与维修维护数控机床电气控制系统的安装、调试、运行与维修维护运动控制系统相关设备的销售、管理与技术支持过程检测装置的安装、调试、运行与维修维护过程控制系统运行与维修 各类调节仪表的安装、调试、运行与维修维护过程控制系统相关设备的销售、管理与技术支持三、教学计划依据本专业人才培养目标的要求，以培养学生的职业能力素养为主线，以专业学习领域课程为核心，制定以下理论、理论实践一体化教学计划和实践教学计划。