6.特别好吃的饺子教学目标:1．理解18个生字，会写田字格中的9个生字，两条绿线内的9个字仅仅不写。
理解3个新偏旁。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
3．从描写中初步感受人物特点，体会不同肤色儿童相处的快乐。
教学重点:理解本课的生字，并能按笔顺准确地书写田字格中的9个生字。
教学难点:从描写中初步感受人物特点，体会不同肤色儿童相处的快乐。
教学准备:生词卡、多媒体课件教学过程:一．猜谜导入，揭示课题1．小朋友，今天老师给大家带来一个谜语:一堆大元宝，并非金银造。
味美称佳肴，过年家家包。
出锅热乎乎，幸福一家人。
——打一食品。
2．对啦，是饺子。
你都吃过谁包的饺子？什么馅的？味道如何？过渡:这节课，我们要学的课文就跟饺子相关。
（板书课题）谁来读课题？（什么样的饺子？）（老师听出来了，这饺子特别好吃）一起读出课题的意思。
二．初读课文，读通课文1．范读课文。
昨天大家预习了课文，小朋友用手势告诉老师，课文一共几个自然段？（4个）课文写了一件什么事呢？翻开书，先听老币读读课文。
听读要求:看字听音，听清字音，听清停顿、连读）2．请小朋友打开课本，按自己的速度大声读课文。
要求:看清音节读准音，词儿连读记在心，连词成句读通顺。
(1)难读易错词语:好吃春节做客头发包饺子像模像样不少开饭自读，指生读，齐读看“发”这个字，你能给它组个词吗？小朋友积累的真多，这是一个多音字，当它表示人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛时，读第四声，在“头发”一词中读轻声，读准这个词“头发”。
“模”也是一个多音字，表示形状、容貌时，只读mú；只有当它表示“模型”的时候，才读mó。
读好这个词“像模像样”。
(2)读好长句:热腾腾的饺子／端上来，大家都觉得／特别好吃。
什么样的饺子——热腾腾的饺子，大家都觉得——特别好吃。
过渡:读好了词语和长句，相信课文一定难不倒大家了。
请小朋友们再读读课文，注意:读完一句想意思，边读边想边记忆。
三、品读课文，读中理解1．第一、二自然段。
《6.特别好吃的饺子》第一课时教学目标：1.初读课文，把课文读正确，流利。
2.认读本课18个生字，能按笔顺正确书写田字格里的9个生字，认识3个偏旁。
3.初步了解课文大意，理解特别，邀请，心灵手巧，像模像样等词语意思，能用吃，节，学，客再组几个词。
教学重点：1.把课文读正确，流利，能正确断句，把头发，露出，像模像样几个多音字读正确。
2.按笔顺正确书写9个生字。
教学难点：1.读好第三小节。
2.正确书写吃，学，发，饭几个字。
教学过程：一、导入新课。
1.揭示课题，板书6.特别好吃的饺子，指导写吃，讲解意思。
吃，书写要点：口字在左靠上写，横折弯钩肚子圆。
意思：古人造这个字的时候，左边口字旁，表示说话，右边原是气，表气息，但是后来在变化的过程中，人们省略了一个横，变成了乞。
这个字原本表示说话不流畅，磕磕巴巴的，后来意思越来越丰富，表示吃，也有喝的意思。
比如：我们每天都要吃饭，好吃的饺子，吃光了。
谁还能用吃组个词？同学用吃组词。
2.学生按笔顺书空，然后描两个。
3.特别好吃的饺子，特别的意思就是——？题目是特别好吃的饺子，我们还学过特别好看的菊花。
你玩过特别好玩的什么，来说一说：特别好玩的那我们也来玩一个接龙的游戏，游戏的名字叫“特别的”，老师说一个，特别好玩的游戏，特别好听的歌曲，前面可以重复，后面不可以。
给三十秒想一想，然后同桌之间可以互相说说。
4.接龙游戏。
5.爱提问题的小朋友了不起，同学们看了课题，有问题吗？学生质疑。
教师提示，学会带着问题读课文。
二、初读课文。
1.教师范读课文，提示学生拿好课本，注意倾听。
2.出示生字词，学生练读。
邀请做客头发尼雷尔露出牙齿心灵手巧像模像样热腾腾3.指名读，互相纠错，教师相机指导，学生再齐读。
头发，作为生字读第四声，在头发这个词语中读轻声;露出，lù; 像模像样，mú。
热腾腾téng téng3.把词语放到句子中会读吗？出示句子：（1）春节那天，我邀请两个外国同学来家里做客。
