下载文档原格式
统计教案（精选5篇）第一篇：统计教案统计教学目标：1.经历并初步体验数据收集、整理、描述的过程，会用分类数数的方法将数据整理成简单的条形统计图，统计表；2.初步感受统计的思想和方法，感受统计和生活的联系，从而体会统计的意义和作用。
3.通过小组合作，培养学生合作，交流的能力。
教学重难点：掌握统计整理的方法，能够根据统计图中的数据，进行简单分析，并能对调查的事件作出合理的推断。
教学准备：学生课间活动录像片段，课件，统计图、统计表、课本教学过程：一、导入：师：每个小朋友都要掉牙，小朋友们，你们知道吗？小朋友的牙齿叫做乳牙，一共有20颗，小朋友到6岁的时候，乳牙就要开始掉落，然后又会重新长出新的牙齿，这个阶段叫做换牙。
小朋友们，你们换牙了吗？开始换牙的孩子举起手来！生纷纷举手示意自己换过牙。
师：我知道我们的小朋友很多都已经开始换牙了，课前我也让同学们和家长一起数了自己换牙的数目，那么，你换了几颗牙？生：3颗、2颗、4颗……1 / 4 师：同学们有的换2颗牙，有的换3颗牙，还有的换的更多，如果我想了解咱们全班同学换2颗牙的有多少人，换3颗4颗的分别有多少人，有什么好的办法吗？先动脑思考，再在小组内讨论一下。
生：“可以举手”、“让所有掉两颗牙的站在一起”、“把自己换了几颗牙写在纸上”……师：“同学们的主意真多，说得都很好。
老师也认为只要对全班同学进行调查，就可以得到大家换牙的信息。
那我们就来调查一下吧！你们说我们今天要调查的是什么呢？” 生：“调查每个同学掉了几颗牙的人数。
”二、自主探究、合作交流师：“好！老师把调查的任务交给各组的小朋友。
现在，先请组长带领组员商量调查的方法。
生讨论后汇报：“我们组想用举手的方法。
”“我们喜欢站起来表示。
” 师：现在以小组为单位，选择自己喜欢的方式调查本组同学的换牙情况，并要做好调查记录。
师：调查时一定要注意调查情况要准确。
学生以小组为单位进行统计活动……三、汇报总结师：谁愿意向大家介绍一下你的调查结果。
《教育统计学》优秀教案教案概述：本教案旨在帮助学生掌握教育统计学的基本概念、原理和方法，培养学生运用统计学知识分析和解决教育问题的能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用教育统计学方法对教育数据进行收集、整理、分析和解释，为教育决策提供科学依据。
教学目标：1. 了解教育统计学的基本概念、原理和方法；2. 掌握教育统计学的基本技能，如数据收集、整理、分析和解释；3. 能够运用教育统计学方法解决实际教育问题；4. 培养学生的逻辑思维能力和实证研究能力。
教学内容：1. 教育统计学的基本概念和术语；2. 教育统计学的基本原理和方法；3. 教育数据的收集和整理；4. 描述性统计分析；5. 推断性统计分析；6. 教育统计软件的使用。
教学过程：1. 导入：通过引入实际教育问题，引发学生对教育统计学的兴趣和思考；2. 讲解：讲解教育统计学的基本概念、原理和方法，结合实际案例进行说明；3. 实践：让学生运用教育统计学方法解决实际问题，如分析学生成绩、教育质量等；4. 讨论：分组讨论，分享各自的结果和心得，互相学习和交流；5. 总结：总结本节课的重点内容，强调注意事项和操作技巧；6. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的积极性；2. 练习完成情况：检查学生完成的练习题，评估学生对知识的掌握程度；3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、沟通能力和创新思维；4. 课后作业：评估学生完成的课后作业，检查学生对课堂内容的消化和运用能力。
教学资源：1. 教材：选用权威、实用的教育统计学教材；2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助讲解；3. 案例：收集实际教育问题案例，用于分析和讨论；4. 教育统计软件：安装并提供学生使用的教育统计软件，如SPSS、EXCEL等；5. 网络资源：提供相关的网络资源，如学术文章、视频教程等，供学生自主学习。
幼儿园统计教案7篇出色的教案使教师可以提升教学效率和课堂效果，教案的详细设计能帮助教师在课堂上更好地掌握教学进度和节奏，本店铺今天就为您带来了幼儿园统计教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园统计教案篇1故事背景：幼儿园里的小朋友们要建一个自己的超市。
他们从家里带来了各种各样的物品。
老师说：小朋友们，我们要把这些物品分类摆放倒架上，请你们先将物品纷纷类，并数一数每种物品有多少件，然后统计出每种物品的数量。
老是说完后。
小朋友们就忙碌碌起来。
活动目标：1、引导幼儿在游戏中学习按物体的名称用途和甚至进行分类，初步探索统计方法。
2、是幼儿愿意与同伴交流探索统计的过程和结果。
3、要用儿童过分工合作体验成功的乐趣。
活动准备：教具准备：故事挂图《我们见超市。
》；食品，生活用品。
玩具，统计表。
学具准备：几个图形卡片组。
玩具。
统计表。
活动过程：一、导入活动。
1、教师引导幼儿共同回忆去超市的经历。
2、教师出示故事挂图《我们见超市。
》，讲故事并引导幼儿回答问题。
教师；小朋友们从家里带了了什么物品？请小朋友们看一看每种物品有多少件二、集体活动。
1、创建超市。
（1）教师引导幼儿讨论超市的构成。
教师：我们要见一个超市需要做哪些准备？（2）教室引导幼儿用教室里的物品充当超市的货架。
收银台。
货物。
购物筐。
（3）教师引导幼儿摆放物品。
1、教师出示各种物品（玩具，生活用品。
食品。
）引导幼儿辨别。
教师：请小朋友看一看我们都准备了哪些物品。
2、教室引导幼儿投入如何将物品分类摆放。
教师：想想怎么样摆放物品能够合理？让顾客一看就能找到自己想要的东西呢。
？教师提出分类要求：任意物品的归类摆放要整齐合理。
要轻拿轻纺。
与同伴商量。
相互合作。
3、教师引导幼儿按物品的名称。
用途性质进行分类规范。
让幼儿尝试在总分类进行子分类。
4、教室组织幼儿观察超市。
说一说物品的归放是否合理，为什么？2、统计。
（1）教室引导幼儿观察超市中摆放的物品。
并讨论问题。
教师：超市里都有什么物品？他们的数量分别是多少呢？该怎样统计呢？（2）教师提出要求。
教育统计学课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2）一、课程的性质、任务和目的本课程是学前教育本科专业的一门专业选修课。
通过本课程的学习使师范生能够运用统计学的一般原理和方法研究教育问题，将教育现象按照教育目标规定的要求用数字加以确定。
本课程的主要任务是：学习教育统计的基本理论；学习对教育问题进行数理统计分析和数字确定的基本原理；培养教育科研的基本能力；提高分析问题、解决问题的能力；培养认真负责的工作态度和严禁细致的工作作风。
二、课程基本内容和要求（一）教育统计概述教学要求：了解统计学的两个基本特征；理解统计学的总体、样组与抽样、总体参数与样组统计量、变量、误差等基本概念。
掌握教育统计学的研究对象、内容和主要研究方法。
教学内容：1.教育统计概述2.学习教育统计学的意义教学重点和难点：教育统计的基本概念；总体、样组与抽样、总体参数与样组统计量、变量、误差、概率的概念（二）数据的初步整理与统计图表教学要求：了解资料的初步整理与统计图表；理解次数分布表与次数分布图。
教学内容：1.资料的初步整理2.常用的统计表3.常用的统计图教学重点和难点：次数分布表、次数分布图（三）数据的集中趋势及其描述教学要求：了解算术平均数、中数、众数以及其它集中量数的概念。
教学内容：1.众数与中数2.算术平均数3.其它集中量数教学重点和难点：平均数的计算；算术平均数、中数、众数的概念（四）数据的离中趋势及其描述教学要求：理解并掌握方差与标准差的概念；掌握方差和标准差的计算方法。
教学内容：1.全距、平均差、方差与标准差2.差异系数3.百分位数与百分等级数教学重点和难点：方差与标准差的计算（五）相关分析教学要求：了解相关的概念；掌握积差相关、等级相关、二列相关、点二列相关等相关系数的计算。
教学内容：1.线性相关2.积差相关3.等级相关4.质量相关教学重点和难点：积差相关、等级相关系数的计算；质量相关的计算（六）概率、概率分布与抽样分布教学要求：掌握概率的概念及其运算方法；掌握概率分布、抽样分布的概念；理解参数估计的概念，掌握点估计和区间估计的方法。
统计教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!统计教案5篇编写详细的教案可以帮助我们全面理解教学内容，确保教学的准确性和有效性，教案的改进应该根据学生的实际表现和问题进行有针对性的调整还有优化，下面是本店铺为您分享的统计教案5篇，感谢您的参阅。
第一章绪论【教学目标】明确教育统计学的学科性质与用途，了解教育统计学的基本内容，理解一些基本概念。
明确学习和应用统计方法应该注意的一些问题。
【学习方法】了解与理解。
【重点难点】教育统计学的性质及内容【讲义内容】第一节教育统计学的性质与用途一、教育统计学的研究对象与性质教育统计学是统计学的一个分支。
统计学是从数量方面研究随机现象总体特征的理论与方法学科。
统计学大致可分为两部分：一部分为数理统计学，它主要以概率论为基础，对反映事物特征的数量关系进行抽象，概括出统计数据分析的模型、一般原理和方法，侧重统计理论与方法的数理证明；一部分为应用统计学，即数理统计的原理与方法在自然和社会各领域中的应用，侧重统计理论与方法在各个实践领域中的应用，着重阐述各种统计方法的使用条件及统计结果的解释。
心理与教育统计学是把数理统计的理论和方法应用到教育或心理学领域，研究教育或心理现象的一门应用统计学，它是我们正确认识教育或心理现象数量特征的重要工具。
本课程的内容主要讲述各种基本的数理统计学理论，以及这些理论在心理学与教育学方面的应用。
人们研究自然和社会各种现象，是为了正确认识各种事物或现象的特征与联系，了解现状及其发展的客观规律等，从而更好地顺应规律，取得改造自然、改造社会的最佳途径、方法和效果。
同样，我们研究教育或心理问题，也是为了探索各种教育或心理现象的特征及其发展变化的规律性，认识各种教育和心理现象间以及其他现象的相互联系等，以便更好地提高教育效果和质量，发展教育理论，促进教育事业发展。
统计研究主要使用数据来说话，离开了数据就不能称之为统计研究。
辩证唯物主义告诉我们，任何事物或现象的存在、发展、变化都是质和量的统一。
教育统计学的研究对象是教育问题，它是在质和量的辩证统一中着重从数量的角度去研究教育现象的发展变化，从而达到对其质的属性和规律的认识。
它的主要任务是研究如何整理，分析由教育调查和实验等手段获得的大量数据，并以此了解教育现象的特征，探索教育现象的变化规律。
