篮球行进间左右手运球-新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场中学七年级体育与健康课件(共16张PPT)

篮球行进间运球教案反思初中《体育与健康》篮球—行进间运球教学设计及反思一(指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。

二(教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。

通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

三(学情分析本课教学内容是篮球基本技术中的运球。

运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。

对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。

运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。

在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。

四(学习目标1.认知目标:通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。

2.技能目标:50%的学生能够熟练完成行进间运球。

3.情感目标:通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。

五(教学重点、难点重点，触球部位和球的落点，以及控制球的能力难点:动作协调、上肢控制球的力量和方向六(教学策略1(教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。

5．同学之间互相帮助，互相学习。
结
束
部
分
一
整理
放松
二、
小结
1．口令进行手腕、腿部放松。
2．绕臂抖肩放松。
3．调整呼吸。
1．集体讲评，分析本节课的优缺点并提出要求。
2．整理下课。
5
1．跟上老师节奏进行集体放松。
2．集合队伍，保持安静。
3．仔细听老师总结，思考自己动作，师生再见。
场
地
器
材
篮球场、50个球、标志桶10、哨子。
教学过程中老师采用讲解示范结合的方法，组织学生分小组学习，学习过程中，来回观察学生动作，及时纠正。并在原地运球时采用不同手势吸引学生目光，让其不要一直注视到球上。
25
1．认真听讲，记住老师提出的要求。
2．按照老师提出的要求尽全力练习，组织有序。
3．教师提出的不足，及时改正。
4．在练习过程中，有什么问题不清楚的，即使向老师提问。
8.仆步压腿
9.踢腿运动
10.腰部运动
11.膝关节运动
12.手腕脚踝运动
5
5
体育委员带领全班同学按约定地点集合。检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
全班成四列横队集合，组织如图一。
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
（图一）
1. “老师好！”
2. 认真听讲，明确学习内容和要求等。
负
荷
预
计
平均心率
115次/分
练习密度40%心源自负荷小课后
小
结
篮球原地和行进间左右手直线运球
教材
内容
原地和行进间左右手直线运球
教
学

谢谢
行进间运球
教学目标
1. 通过创设情境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活 动的态度和行为。 2. 通过自主探究、小组合作学习等途径，让学生学会行进间运球 的动作方法，并能比较原地运球与行进间运球的异同点。 3. 学生积极主动地参与各项活动，严格要求自己，较熟练地掌握 行进间运球动作，通过学练发展学生的灵敏、协调素质。 4. 学生勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让学生在合 作中获得成功的体验。
教学准备
一块篮球场地、 41 个篮球、一台录音机、四个小桶， 40 个垒球
教学重难点
1 ．向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方， 后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸 之间。
2 ．手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致。
教学过程设计
本节课开始部分慢跑热身边跑边拿球，学生随着教师的语言 ， 边听边展开想象边练习，让学生很快进入情境。用这样的方法， 调 动起学生主动参与的意识。再利用自由组合自由创编的形式，让 学 生创造性地进入原地运球的练习中，教师发现问题随机指导。在 行 进间篮球运球的学习中，让学生仔细观察老师的示范，给学生充 分 的思考时间和讨论时间，再让他们畅所欲言，找出行进间运球和 原 地运球的不同之处。再通过学生先尝试、自学互练，然后小组展 示 ，相互评价、相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作 要 领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力 ， 让学生感受个体在集体中的价值。又通过游戏“绕过堡垒”的游戏比 赛 让学生在高涨的情绪中体验了学习的快乐，成功的喜悦。最后在 轻 松优美的乐曲中师生共舞、放松，结束了本节课的学习。
学习内容
1. 小篮球 : 行进间运球。 2. 游戏：“攻堡垒”

初中体育篮球行进间运球教案简介本教案旨在教授初中生如何在篮球比赛中进行行进间运球。

行进间运球是篮球比赛中的一项基本技术，通过熟练掌握行进间运球技巧，球员可以在比赛中更好地控制球权和推进比分。

目标通过本教案的研究，学生将能够：- 理解行进间运球的基本概念和技巧；- 熟练掌握行进间运球的正确姿势和动作；- 在比赛中灵活运用行进间运球技巧；- 提高篮球比赛中的球权控制和进攻能力。

教学内容1. 行进间运球的基本姿势和动作：- 站姿：双脚分开与肩同宽，身体微微前倾，膝盖微屈，保持平衡；- 手势：弯曲手肘，双手掌心朝下，运球手掌与地面垂直；- 运球：用手指控制球的力量和方向，运球时掌握好节奏和力度。

2. 行进间运球的技巧训练：- 利用虚线进行直线行进间运球练；- 螺旋行进间运球练，加强对球的控制；- 运球换手技巧的训练，灵活应对防守。

3. 比赛中的行进间运球应用：- 在比赛中选择合适的时机和位置进行行进间运球；- 与队友进行配合，用行进间运球打开进攻空间；- 注意防守球员的反应，做出及时的决策。

教学步骤1. 引入：通过观看篮球比赛的视频片段，引发学生对行进间运球的兴趣和认知。

2. 介绍行进间运球的基本概念和意义，解释其在比赛中的重要性。

3. 演示正确的行进间运球姿势和动作，并引导学生模仿练。

4. 进行基本行进间运球的练，帮助学生掌握正确的运球节奏和力度。

5. 逐步引入行进间运球的技巧训练，根据学生的实际水平进行调整和指导。

6. 设置练任务，让学生在小组内进行对抗性练，提高比赛应用能力。

7. 结束：总结本节课学到的行进间运球技巧和策略，并激励学生继续努力训练。

教学评估1. 教师观察学生是否掌握了行进间运球的正确姿势和动作。

2. 观察学生在练和对抗性练中的运球表现和技巧运用能力。

3. 针对学生的不足之处，及时给予指导和帮助，促进其进步。

参考资料- 《篮球教学指南》- 《篮球技术训练教程》以上为初中体育篮球行进间运球教案的内容。

边运边跑节奏好，抬头观察视野广
2.游戏：
“运球定向越野”游戏规则：全班同学分成四组，每组选一名队长，开始的时候老师发给每个组长一张卡片，里面有任务提示，按照提示去完成相应的任务，时间最短的小组为胜利者。（完成任务的过程中所有人需全程运球）
3.课课练
四个小组分别按照老师的要求做：
敏捷梯、深蹲
登山者、俯卧开合
教学方法要灵活，我根据初中生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与示范的时，利用原地运球与行进间运球作对比，让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，觉得这节课学习练习满满的，大家都在忙碌，不知不觉就下课了，都没上够。
1.教师提出要求，并在学生练习当中记录下好的方面和不足方面。
2.请学生分层展示并评价。
3 .教师讲解、示范。
4.组织学生练习。
5.巡视指导，及时纠错。
6.分层练习
7.教师讲解游戏规则，并做示范和及时评价。
8.认真讲解课课练的要求和规则让学生的到充分的锻炼。
1.组织学生进行集体放松。
2.语言提示，集体放松。
3.课堂小结
4.师生道别。
1. 按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。
2.认真做热身活动。
组织队形
组织队形
主动练习，认真思考
1 .积极思考，认真观看视频，带着教师提出的要求尝试练习。
2.积极踊跃，主动出来展示。
体会击球动作
三拍法：
1.拍 2.控 3.同
学生认真听老师的讲解
认真听老师的讲解，不懂的及时问老师。
学生喜欢的课堂效率高，但是也要注重合理的安排，有秩序，反之没有秩序的课堂，忙够呛，效率低，学习没有了目的性，会渐渐数去学习的动力，只有让学生有目标，努力的方向，才会更能激起学习的欲望。才能够真正体会到学无止境这个道理。

游 戏 超 市
1、叫号接球 2、胯下运球 3、抢截球 4、急运急停 5、看谁传得快 6、学生自编游戏
根据自己 的兴趣、爱好 自主选择游戏 或创编游戏。
尝 试 比 赛
1.各小组推选几个技能好的同学实地上场进 行简化规则的尝试比赛。 2.场上同学运用自己懂得的篮球技术进行尝 试比赛，场外同学观察、分析、思考，教 师讲解。
解决问题、模仿练习
1 . 比赛中出现的错误动作，相互点评。
2. 正确的双手胸前传接球技术并讲解。
运球 重点：运球的力量与节秦 难点：控制球的能力 传接球 重点：上下肢协调配合 难点：技术的衔接连贯
传接球动作要领
传球的动作：单脚向前踏出一步，先由上而下， 由外而内，画个小圈，利用手腕、背、腿之弹力，把 球用力推出.▲ ▲Biblioteka ▲● ● ●▲ ▲ ▲
● ● ●
通过传接球游戏，增加练习的竞争性和趣味性，同时也是对本课学习 的效果进行检查
小组比赛、成功体验
自由结合成几个小组进 行比赛，体验成功的喜悦。
快 乐 放 松
随意站位，跟音乐一起 跳欢快的舞蹈放松。
THE END
教学内容
1、原地双手胸前传接球。2、行进间运球。 教学目标
1. 掌握行进间运球技术、初步掌握双手胸前传接球技术。 2. 熟练地掌握行进间运球技术、能较好地掌握原地双手胸 前传接球动作。 3. 学生在参与中体验篮球文化的魅力；在文化氛围中追求 技术、技能与享受运动欢乐的和谐统一；在合作中感悟到 技战术意识；在对抗中，产生运动的激情。
接球的动作：方法与接躲避球同。面对来球，两 手平举前伸，手臂放松，手指微微张开与球同宽，当 球触及手指时，双臂后缩， 以缓冲球势。
反馈学习，找出不足

提问，激发学生兴 趣
篮 球 行进间运球
热（ 身活
动）
6min
组
织
篮球操：
队 形
1. 教师讲解示范。
2. 提出练习要求，统一口令组织学生学练。
3. 语言提示，巡回指导。
篮 球 行进间运球
组织学生原地运球练习（环 绕 队形）
展示自 我
启 发 学 生 编 创 出 多 种 “运 球 ”方 式
（ 8min ）
认知目 标
技
能 目
四、教学目标：
情 感
目
标
标
体能目 标
篮 球 行进间运球
教学重点：向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按运球 的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球 的 反弹高度在腰胸之间 教学难点：手脚的协调配合，跑动步伐与球弹起的节奏一致
篮 球 行进间单手低手投篮
五、教学方 法
游戏：绕过堡 垒 讲解游戏规则，组织进行游戏
（将学生分成人数相等的 6 个队，每组提供 4 个障 碍物，第一个学生在绕过所有的障碍后跑回起点将 篮球交给第二名同学，第二名学生接着继续比赛， 直至所有学生完成。）
严格观察指导，避免意外发生 ，及时表扬鼓励
篮 球 行进间运球
组织学生自评互 评
结束部 分 （ 4min ）
篮 球 行进间运球
热情很高
涨
三
发育不成
、 学
熟
情绪不稳 定
情
知识了解
分
少
析
水平相对
：
差
易形成错误动
作
篮 球 行进间运球
授课对象：五年级 48 人（男： 23 人，女 ： 25 人）
掌握程度：对篮球的基本技术有一定的掌握 教学任务：教授学生掌握正确的方法跟技术，

七年级篮球基本技术-运球体育课教案(优质课)第一章：课程介绍1.1 课程背景篮球是一项受众广泛的体育运动，在我国拥有众多爱好者。

七年级学生处于身体发育的关键时期，通过篮球运球技术的学习，有助于提高他们的身体素质、协调性和团队合作精神。

本节课将围绕篮球基本技术-运球进行教学，通过讲解、示范、实践和游戏等形式，使学生掌握篮球运球技巧，培养他们热爱篮球、积极参与体育活动的兴趣。

1.2 教学目标（1）了解篮球运球的基本技巧和动作要领。

（2）通过实践练习，掌握篮球运球的基本方法，提高运球能力。

（3）培养学生的团队合作精神，提高他们的协调性和灵活性。

第二章：教学内容2.1 篮球运球基本概念介绍篮球运球的基本概念，包括原地运球、行进间运球、背后运球、肩上运球等，使学生对篮球运球有初步的认识。

2.2 篮球运球动作要领（1）原地运球：双手握球，右（左）手放在球的右侧（左侧），左（右）手放在球的左侧（右侧），用手腕和手指的力量控制球，保持球与地面的距离。

（2）行进间运球：迈出第一步，将球拍向地面，迈出第二步，重复动作，保持球与地面的距离。

（3）背后运球：双手握球，将球拍向背后，用手指和手腕的力量控制球，将球拍向前，恢复行进间运球。

（4）肩上运球：双手握球，将球置于肩膀上方，用手指和手腕的力量控制球，保持球与地面的距离。

第三章：教学方法3.1 讲解法教师对篮球运球的基本技巧和动作要领进行讲解，让学生明确学习目标。

3.2 示范法教师进行篮球运球动作的示范，让学生直观地了解正确的动作姿势。

3.3 实践法学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.4 游戏法设计篮球运球游戏，让学生在游戏中巩固所学技巧，提高运球能力。

第四章：教学步骤4.1 准备活动（1）组织学生进行慢跑，活动全身关节。

（2）进行篮球基本技能热身活动，如传球、投篮等。

4.2 技术讲解与示范（1）教师讲解篮球运球的基本技巧和动作要领。

（2）教师进行篮球运球动作的示范。

篮球行进间高手运球教案篮球行进间高手运球教案范文（精选17篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的篮球行进间高手运球教案范文（精选17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

篮球行进间高手运球教案1教学内容：1、趣味小篮球（行进间运球）2、运球接力教学目标：1、初步认识行进间运球的动作方法。

2、通过练习能够基本掌握行进间运球的重、难点。

3、在练习的过程中提高运球的熟练性及灵敏、协调等身体素质。

4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。

5、培养良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理能力。

教学器材：篮球教学过程：一、教学常规2分钟1、体育委员集合整队并报告人数。

2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。

3、安排见习生。

二、8分钟1、韵律球操3分钟A、教师向学生讲清要求。

B、学生随着音乐在教师的带领下进行韵律。

组织：四列体操队形2、熟悉球性练习5分钟A、运球报数B、高抛球击掌组织：同上三、12分钟1.运球互指。

在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。

在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。

A、教师向学生讲解游戏的方法、规则并提出游戏的注意事项。

B、教师找学生配合一起示范。

C、学生自由结合在规定的区域内进行游戏。

D、教师巡回指导。

E、找学生示范，并点评。

F、学生相互交换进行游戏。

2.抢运球。

把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担任徒手“抢运球者”，其余人每人一球。

游戏开始，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。

游戏规则：(1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算；(2)如果发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等情况，则按被打掉球论处。

A、学生明白游戏方法规则。

3.小组反馈：各小组汇报讨论成果，总结行进间体前变向换手运球的动作要领和技巧。
4.交流互动：学生之间相互交流，借鉴他人的优点，提高自己的技能水平。
（四）课堂练习
1.个人练习：学生在教师的指导下，进行行进间体前变向换手运球的个人练习，巩固所学动作。
2.小组练习：学生分组进行行进间体前变向换手运球的练习，相互纠正动作，提高团队协作能力。
3.学生回新知的好奇心。
4.导入新课：教师总结学生的回答，导入本节课的教学内容——行进间体前变向换手运球。
（二）讲授新知
1.动作分解：教师详细讲解行进间体前变向换手运球的动作要领，包括脚步移动、手臂摆动、身体协调等方面。
2.示范演示：教师进行标准动作示范，让学生直观地了解行进间体前变向换手运球的动作过程。
-结合信息技术，利用篮球教学软件、视频等资源，拓宽学生的学习渠道。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师以生动形象的语言，讲述篮球运动中的行进间体前变向换手运球技巧在比赛中的重要作用，引发学生的兴趣。
2.提问方式：教师提问学生：“你们在观看篮球比赛时，是否注意到球员在进攻时经常使用的技巧？这个技巧有什么作用？”
5.家长参与：鼓励家长参与学生的行进间体前变向换手运球练习，为学生提供陪伴和鼓励。家长可以与学生一起练习，增进亲子关系，同时关注学生的技能进步。
6.额外任务：对于学有余力的学生，可以尝试学习其他篮球技能，如背后运球、跨下运球等，提高自己的篮球综合素质。
作业布置要求：
1.学生认真对待作业，按时完成，保证作业质量。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱篮球运动的兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情。
2.培养学生勇于挑战自我、克服困难的精神，提高学生的自信心和自尊心。

开，做篮球徒手操让学生充分活动开身体每个部位和熟悉球性。 （7分钟） • 复习原地运球技术让学生再次体会原地运球的技术动作和要领（3 分钟），小游戏“十面埋伏”相互抢球，让学生拿球后进行运球， 在运球的时候破坏别人的运球，但是要保护好自己的运球不会被别 人破坏掉。感受运球技术，让学生思考为什么我的球总是被别人破 坏掉，我怎么才能控制好球。让学生带着问题进入带二个环节合作 探究突破难点。(4分钟)
讨论--尝试--观摩—练习--纠错--提高
六、教学流程
（一）课堂常规（约2分钟）
1、体育委员整队集合清点人数，报告老师。 2、师生敬礼，老师宣布上课内容，强调安全上课等注意事项。 3、检查着装，安排见习生。
（二）开始部分（约6分钟）
• 热身活动：螺旋慢跑2分钟 • 自编操：13个八拍 • 在音乐的伴奏下围绕篮球场慢跑两圈，拿球回到原位成体操队形散
说课流程
一、指导思想
二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标分析
五、 教法、学法分析 六、 教学流程 七、 预计负荷及问题 八、 安全预案
一、指导思想：
• 根据《体育新课程标准》理念，以“健康第一、快乐第一、锻 炼效果第一”为指导思想，在符合小学四年级学生身心特征的 基础上，鼓励其发展创新，充分挖掘其运动天赋，使他们能享 受到投掷运动带来的快乐。
（四）结束部分（约4分钟）
• 1 放松活动：在活跃的气氛中调节放松！！（5分钟）
虫儿飞 - 放松音乐.mp3 • 在音乐的伴奏下老师引导同学进行放松，然后进行总结表演，
安排学生归还器材。让学生掌握锻炼的方法，并形成终身锻 炼的思想，成为社会的有用的健康的人才而奠定良好的基础。
放松操 2 点评：
集合，学生互评 教师点评
3、分组学习

《篮球——前进间运球》教课设计1，认知目标：让学生认识篮球运动的锻炼价值，基本掌握上篮的动作要领。

教2，技术目标：让学生经过本堂课的练习， 70— 80%的学生能基本掌握上篮脚步学动作， 10—20%的学生能较好达成整套动作。

目3，感情目标：培育学生参加篮球运动的兴趣和喜好，提升学生的自信心及合作标能力。

教课要点教材要点跨步收球出手时手对球方向和力量的控制。

教课内容教师指导学生活动1，班级体育委员整1，教师用亲1，创建一种和课队，并向体育老师报切的语言将学谐的氛围，让题告检查结果。

生带入活动，激学生提早认识导2，师生问好，宣告发学生的学习课的内容，积入课的内容及要求。

热忱。

极主动的参与。

1，绕球场跑步四圈。

1，解说运球和2，球性练习球性练习的要1，充足发挥学（ 1）拨球练习求。

生的创建力和（2）绕环2，运球和球性表现力。

（3）胯下交错接练习中不碰人、，练习中充足2球超越。

发挥个性（4）学生自己创3，动作大方舒热做一种球性展、节奏感强。

练习身（ 5）弓步压腿部（ 6）手段，脚踝运分动时组织与要求间×××××××2’×××××××××××××××××××××8’主题部分1，篮球 ----- 前进间1，教师解说示1，仔细听讲。

20’运球上篮。

范2，领会动作要2，原地持球上领。

1、男女各分红两组篮练习，重申先3，争取动作准有序仔细的进行练跨右脚，领会一确，并且要有习。

大二小三高挑必定的命中跳的观点。

率。

3，跨步收球上4，踊跃开动思篮练习。

维，做到感性4，一次运球上和理性相统篮练习，重申跨一。

步收球的机遇。

5，教师巡回指导，夸奖好生，指导差生。