《东晋南朝时期江南地区的开发》新教材1

本课重点识记内容1.掌握东晋的兴亡、江南地区的开发2.江南地区的开发的原因、表现、影响情况。

人教版历史部编七年级上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发预习提纲一、东晋的兴亡1.西晋灭亡：年内迁的灭掉西晋。

2.东晋建立：时间317年，建立者，都城建康。

3.东晋政治表现：政治上依靠王导，军事上依靠王敦，形成“，”的局面。

东晋经济发展：江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。

4.东晋灭亡：420年，东晋灭亡。

二、南朝的政治1.南朝：420年-589年的170年中，中国南方相继出现、、、四个王朝。

这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。

2.南朝的政治表现：1）前期（宋）——宋武帝、宋文帝在位，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定，宋是南朝疆域最大的朝代。

2）后期（梁）——梁武帝时政治日益败坏，后来发生大规模叛乱，江东最富庶的地区千里绝烟，人迹罕见。

从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。

三、江南地区的开发1.原因：①江南地区优越具备发展农业有利条件。

②南迁，给江南地区带来大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术。

③江南地区相对较少，社会比较安定。

④南北方劳动人民辛勤的劳动。

⑤统治者比较重视2.表现：1）农业：①修建了很多水利工程，大片荒地被开垦出来。

②农业生产技术也有很大改进：犁耕、精耕细作，选种、育种、田间管理、粪肥等。

③农业的多种经营。

2）手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等快速发展，3）商业的交流和城市的繁荣：建康是当时商业最为活跃的大都市3.影响：为日后中国古代奠定了基础。

人教版历史部编七年级上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发知识梳理一．东晋的兴亡316年，匈奴人灭西晋。

317年，司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。

司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王敦，时人称之为“王与马，共天下”。

东晋统治局面相对稳定，社会经济有所发展，江南出现了“荆扬宴安，户口殷实”的景象。

东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡。

《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解东晋南朝时期江南地区开发的情况，包括人口增长、农业、手工业和商业的发展。

2. 过程与方法：通过分析和讨论，提高学生的观察、思考和表达的能力。

3. 情感态度价值观：通过对江南地区开发的了解，培养学生对祖国历史文化的热爱和尊重。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生关注江南地区的开发，理解开发的原因和影响。

2. 教学难点：如何让学生认识到江南地区的开发对整个国家经济发展的重要性，以及这一时期的社会变化对人们生活的影响。

三、教学准备：1. 准备相关的图片、视频和史料，用于教室展示和讨论。

2. 制作PPT课件，方便教室教学。

3. 安排学生进行小组讨论，分析江南地区开发的原因和影响。

4. 准备教室互动问题，引导学生积极参与讨论。

四、教学过程：（一）导入新课1. 播放江南地区的风景图片，请学生欣赏并谈谈感受。

2. 引导学生回顾魏晋南北朝时期，江南地区开发的原因。

（二）新课讲授1. 介绍江南地区开发的史实，如北方人口南迁，增加劳动力、带去先进的生产技术和工具等。

2. 组织学生讨论：这些因素对江南地区产生了哪些影响？（三）探究活动设计一个模拟教室，让学生扮演历史人物，就江南地区开发的原因和影响进行演讲。

（四）教室小结请学生总结本节课的主要内容，并强调江南地区开发的意义。

（五）安置作业1. 完成课后练习。

2. 搜集有关江南地区开发的史料，为下一节课的讨论做准备。

（六）板书设计江南地区的开发：原因、影响、教室小结、作业。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解东晋南朝时期江南地区开发的具体表现，理解江南地区开发的影响，并且能够分析其原因。

2. 过程与方法：通过教室讨论、资料分析、小组合作等方式，培养学生的思考和分析能力。

3. 情感态度价值观：引导学生认识到经济发展与社会进步的干系，培养学生对历史文化的兴趣和尊重。

第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学目标知识与技能:能分析出江南地区开发的原因、表现。

过程与方法:通过分析图文资料、编演历史小话剧、问题探究等过程，学会观察历史地图和综合分析历史问题的能力。

情感、态度与价值观:认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识到科技进步对经济的促进作用，认识到安定是经济发展的重要前提条件。

教学重难点重点：江南地区开发的原因及表现难点：江南地区经济开发的原因教学过程导入：回顾西晋灭亡之后的南北政局，突出东晋南朝时期南北政治上的表现引入本课。

一、江南地区开发的原因学生讨论：根据材料概括不同时期江南地区的发展状况多媒体呈现材料：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹(gēng)鱼，或火耕而水耨（nòu）……无积聚而多贫。

”——司马迁《史记·货殖列传》材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(rěn)，则数郡忘饥。

……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——（南朝）《宋书》提问：秦汉时期江南地区是一个什么样子？学生回答：地广人稀，贫穷落后带着学生解读史料，译文：（江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，放火烧荒,耕种水田，没有钱，穷困人比较多。

提问：东晋南朝时期江南地区是什么样子？学生回答：经济得到很大发展带着学生解读史料，译文：江南地域广阔，物产丰富，当地百姓勤于耕作，丰收的年头，一年的收获能满足几个郡人口的需要，生产的丝绵布帛能供天下人穿用。

提问：两则材料说明江南地区在东晋南朝时期发生了什么变化？学生回答：江南地区得到开发过渡提问：这一时期江南地区得到开发的原因有哪些呢？接下来我们来学习江南地区开发的原因。

学生合作探究：教师引导学生看书，接着多媒体呈现四则材料，让学生依据材料分析江南地区得以开发的原因。

小组讨论完毕后每一则材料由一位学生上台分析，若学生有讲解不当的地方教师及时进行纠正补充，无则继续请学生分析下一则材料。

材料一：（南方）百许年中，无风尘之警。

《东晋南朝时期江南地区的开发》教材解析1. 知识结构2. 教材内容的内在联系本课主要学习三块内容，东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发，分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。

东晋、南朝的统治，为江南地区的开发提供了必要条件。

学习这三部分，首先要了解三国以来南北政权更替的历史。

北方地区自西晋灭亡之后，相继建立起许多割据政权，这种政治局面一方面造成了农业经济的萧条和衰落，另一方面使大批北方人民南下，为江南地区输送了大量的劳动力，先进的生产工具和技术，极大促进了江南地区经济的开发。

南方地区在东晋南朝时期，战乱较少，社会稳定，统治者大都注重发展农业，积极兴修水利，推广先进生产技术，改变了江南农业“火耕水耨”的原始状况，转而进入精耕细作阶段。

这样，江南很快形成为新的农业经济区，同时手工业、商业也得到迅速发展，使南北经济的发展趋向平衡。

3. 本课突破点【江南地区的开发】江南地区的开发，既是本课的重点也是难点。

教材从江南地区开发的原因和表现两个方面讲述。

江南地区的开发的原因主要有三个方面，首先教师利用对东晋、南朝历史的讲述，对比北方地区的战乱，找出促进经济发展的因素，即南方社会相对安定的社会状况以及统治者采取的促进生产的措施。

其次，北方人民为躲避战祸，纷纷南迁，为南方经济的发展带来了重要条件。

最后，从南方的自然条件入手，结合现实，找出对经济发展有利的因素。

江南地区开发的表现，教材从农业、手工业、商业三方面讲述。

农业方面，农田面积不断增加，生产技术的改进，水利工程的兴修，使江南农业向着精耕细作发展。

手工业方面，主要体现在纺织、矿冶、造船上有突出发展，而制盐、制瓷、造纸等部门继前代有所发展。

农业和手工业的发展，大大促进了商业和城市的繁荣，南方许多政治中心也都是商业中心。

东晋南朝时期江南地区的开发教案-【通用，经典教学资料】第一章：引言教学目标：1. 了解东晋南朝时期江南地区的背景。

2. 掌握本章节的教学内容和教学方法。

教学内容：1. 东晋南朝时期江南地区的地理位置和历史背景。

2. 教学方法和教学资源的介绍。

教学步骤：1. 引入话题：介绍江南地区的美丽风景和丰富资源。

2. 引导学生思考：为什么东晋南朝时期江南地区会得到开发？3. 介绍本章节的教学内容和教学方法。

第二章：江南地区的地理环境教学目标：1. 掌握江南地区的地理环境特点。

2. 理解地理环境对江南地区开发的影响。

教学内容：1. 江南地区的地形、气候、水文等地理环境特点。

2. 地理环境对江南地区农业、交通、经济等开发的影响。

教学步骤：1. 介绍江南地区的地形、气候、水文等地理环境特点。

2. 分析地理环境对江南地区农业、交通、经济等开发的影响。

3. 通过地图和图片等教学资源，帮助学生更好地理解地理环境特点和影响。

第三章：江南地区的政治背景教学目标：1. 了解江南地区的政治背景。

2. 理解政治背景对江南地区开发的影响。

教学内容：1. 东晋南朝时期江南地区的政治状况和政权变迁。

2. 政治背景对江南地区开发的影响。

教学步骤：1. 介绍东晋南朝时期江南地区的政治状况和政权变迁。

2. 分析政治背景对江南地区开发的影响。

3. 通过历史资料和图片等教学资源，帮助学生更好地了解政治背景和影响。

第四章：江南地区的经济发展教学目标：1. 掌握江南地区的经济发展情况。

2. 理解经济发展对江南地区开发的重要性。

教学内容：1. 东晋南朝时期江南地区的农业、手工业和商业经济发展情况。

2. 经济发展对江南地区开发的影响。

教学步骤：1. 介绍东晋南朝时期江南地区的农业、手工业和商业经济发展情况。

2. 分析经济发展对江南地区开发的影响。

3. 通过历史资料和图片等教学资源，帮助学生更好地了解经济发展和影响。

第五章：江南地区的文化交流教学目标：1. 了解江南地区的文化交流情况。