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专题05 语言表达连贯、简明、得体、准确、鲜明、生动1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )人民教育家陶行知提出“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”。
陶先生继承经典文化之精髓而更新两点，将大学对人民的关怀视为现代大学理念的根本。
21世纪国际化背景下的大学新使命是什么？在新的时代背景下，世界各国大学的领导者不约而同提出了大学的新功能：____________________________ __________________________________A．大学不但要承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能，而且应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用。
B．大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应积极发挥文化传承与创新的作用，实现人类文明的交融和传承。
C．大学应在承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用、实现人类文明的交融和传承这两方面并重。
D．大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用。
【答案】B案为B。
2．填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。
________。
我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。
A．世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的B．世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同C．因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英D．因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利【答案】B【解析】语段开始有“我们不但要”“我们也要”，表明是从人们的需要出发；横线后的一句是对整体内容的概括与提升，其中有“不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需”，看来，“各取所需”是此段内容的核心。
专题十一语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动专题集训(时间:60分钟分数:60分),使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)为何流泪可以释放压力,让人身心轻松?①。
人体活动由“交感神经”和“副交感神经”支配。
白天活动或人体紧张时,“交感神经”活跃,于是脉搏加快、血压上升,人体集中力也随之提高;睡眠或人体放松情况下,②。
当我们生活节奏加快、工作学习压力大、因忙碌而睡眠不足时,③,心理压力得不到宣泄,整个人自然会感到紧张不安。
解析:①处前有疑问词“为何”,后文介绍了支配人体活动的“交感神经”和“副交感神经”,根据两种支配形式来判断,应该是填入与“副交感神经”活动有关的内容;②处是和前面“交感神经”活动形成对比而得出的结论;③处前面的“生活节奏加快、工作学习压力大、因忙碌而睡眠不足”是人体紧张的表现,是“交感神经”活跃的表现。
答案:①这与流泪时人体“副交感神经活跃”密切相关②“副交感神经”则处于活跃状态③“交感神经”就会长期处于活跃状态,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)名由实美,古往今来,莫不如此。
①,由李冰父子想到都江堰,由韩愈想到潮州的韩江韩山,由白居易想到白堤。
再看当代,由焦裕禄想到兰考,由孔繁森想到阿里,由杨善洲想到大亮山,由沈浩想到小岗村。
其人已与为之奋斗的事业交融在一起。
或许,②,然而,在“建立自我、追求忘我”的过程中,他们的名,早已口口相传,③,镌刻进历史。
名由实美,这名终归是由人民群众给予的,也只有人民群众的认可才经得起大浪淘沙的考验。
解析:通过阅读可知整段话话题为“名由实美”。
根据①前面的“古往今来”和①后面的“李冰父子”“韩愈”等可知该空应填“回望历史”一类的意思;根据②前面的“或许”,后面的“然而”可知此处应填“当初他们并没有想到留名”;③处可根据前后的“他们的名,早已口口相传”“镌刻进历史”得知该处应填“深深地印在人民心上”。
考点7.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1. (2018·江苏卷·T2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( )“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。
, 。
, , , ,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。
使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A.③⑥⑤①④②B.③⑥⑤④②①C.⑤⑥③①④②D.⑤⑥③④②①【解析】选B。
本题考查句子的连贯性。
语段从与“理性经济人”对比的角度来分析“分享经济”的特点,表示转折意思的③一定是第一空。
结合第二空后是句号,而且“这个利己主义的假设”承前面的“西方经济学的基本假设”而来,可知前面相对独立的两句是③⑥。
④②中两个“不再”是连在一起的;如果能注意到第六空后的文字“更倾向于”,就可以推知第六空应是“更多地”。
2.(2018·江苏卷·T3)下列诗句与所描绘的古代体育活动,对应全部正确的一项是(3分) ( )①乐手无踪洞箫吹,精灵盘丝任翻飞。
②雾縠云绡妙剪裁,好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益,仅存边角未为雄。
④来疑神女从云下,去似姮娥到月边。
A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝C.①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千【解析】选D。
本题考查对文化常识的了解与掌握。
盘丝,即空竹随着抖绳的圆周运动而产生相应的圆周运动。
由此可知,①为抖空竹。
瑶台是中国神话传说中神仙所居之地,可以指天空。
结合“好风相送”,可知②为放风筝。
“机关”“边角”均为下围棋的相关术语,所以,③为下围棋。
第④句出自唐代王泠然的《寒食篇》,描写了女子荡秋千的动作幅度之大,“来”“去”体现了荡秋千的活动。
专题05 语言表达连贯、简明、得体、准确、鲜明、生动简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动：①主观题和客观题互现。
“连贯”多采用选择题形式考查，其余采用主观题形式考查。
②考点既可以综合考查，也可以单项考查，还可以就其中几项结合起来考查。
以考查“连贯”、“得体”为最多。
③可以在语段压缩、图文转述、句式变换、新闻评论(如湖南卷)等等多种形式中用综合性的主观题考查。
④继续出现了近年来与文学知识、修改病句考查结合的命题；“连贯”多考查语句的衔接；“得体”的考查多以主观表述题为主，体现日常实用的特点，新颖的考法如：模拟情境对话(安徽卷)，补写话语(重庆卷)。
一、语言表达准确“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。
“准确”的含义是“没有偏差地反映主客观情况”，使语言表达完全符合实际情况，实际上强调的是语言的确定性，因此，解答准确题时要本着“没有偏差”原则，讲究语言表达不走样，简单说来，就是语言表达不多、不少、不错。
本考点在语言运用试题的各种题型中均有考查。
包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。
1．符合情境。
选择词语要注意情境的制约，写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思，同样的词语用于不同的语境效果迥然不同。
2．造句要符合语法、逻辑。
组句应依照一定语言的语法、逻辑规则进行，否则会出现语病。
应注意以下几点：句子结构要完整，词语搭配要稳妥，正确使用关联词语。
句义要有逻辑性，有些句子语法上没有问题，但概念不清，语意不明，判断和推理不当，也是不通顺的。
3．符合对象。
应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(包括风格、色彩和用法等)的同中之异，这有助于恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。
考点6 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1.[2018全国卷Ⅰ]下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
（5我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
答：解析：本题考查考生语言表达准确、得体的能力。
本题给出的是某校一则启事片段，应为书面语体。
“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。
答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
2.[ 2018全国卷Ⅱ] 下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。
要求修改后语意准确,语体风格一致。
（5如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。
本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
答：解析：本题考查考生语言表达准确、得体的能力。
本题给出的是某报社一则启事片段，明确题目中“五处词语使用不当”的提示，注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。
本则启事中，“参加者”与“重大事件”搭配不当，应将“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；“打探者”用语不庄重，应改为“知情者”；“关爱者”与“社会热点”搭配不当，应将“关爱者”改为“关注者”；“征询”与“线索”搭配不当，应将“征询”改为“征集”；“等着”用语口语化，应答案：①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
答：解析：本题考查考生语言表达准确、得体的能力。
本题给出的是某校一则启事片段，应为书面语体。
“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计”，“正遇上”改为“正值”。
答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
2.[ 2018全国卷Ⅱ] 下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。
要求修改后语意准确,语体风格一致。
（5分）如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。
随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。
盛夏快来了，请先生保重身体。
答：解析：本题考查考生语言表达得体的能力。
作答本题，要注意题干中“五处不得体”“出并作修改”的关键信息。
阅读文段，可以先圈出文段中涉及得体的词句，如“获悉”隆重庆贺”[JP2]“俗务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快”“请先生保重身体”等，然后再根据具体语境判断这些词句使用是否得体，例如“光临”是对他人来访的敬称，“惠赠”是对别人赠予自己东西的敬称，“先睹为快”是说自己殷切盼望，用在句中都不得体。
另外，从文段整体来说，语言较为文雅，相比之下，“教书”快来了”就显得过于口语化了，也不得体。
谢谢!此致敬礼!刘星2018年3月答：解析：本题考查考生语言表达准确、得体和逻辑推断的能力。
解答本题，需要注意语言表达是否准确、得体、合乎逻辑。
判断语言表达是否得体，应结合题干中设置的情景，即中学生给图书馆馆长写电子邮件，注意二人身份上的差异。
逻辑上，应重点关注使用了关联词的句子，看其是否展现出了正确的逻辑关系。
邮件中“震慑”一词意为震动使解析：本题考查考生语言表达简明、连贯、准确的能力。
第01课考纲解读《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》（修订版）对这个考点的考查要求是：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。
本专题主要讲简明、连贯、得体。
“简明”，是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。
简单地说，“简明”指能够删掉多余的语句，削除歧义“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。
“得体”说是语言的运用要注意并适用各种情境条件。
即主要符合“外部语境”的各种要求，注意掌握语言使用的分寸。
学习语言的目的在于运用。
语言的运用是一个转达思想、表达感情、交流信息等的语言传递的过程。
语言的运用受“语境”的制约。
“语境”有“内部语境”和“外部语境”。
“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。
“外部语境”指言语交际进的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。
一、简明简明，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。
该考点既可在病句题中，也常结合压缩语段、综合修改、修辞、连贯等一起设题。
辨别句子是否简明，要注意两点：一是推敲语句，看有无冗余重复信息、多余词语；二是看有无歧义，是否费解。
语言要简洁。
重复啰嗦是影响语言简明的主要毛病之一；二是尽量删除语句中可用可不用的词语。
一些语句使用的一些词语虽然没有语法错误，但从表意的功能上说没有什么价值，应尽可能地删除，特别是一些虚词容易多用。
对语言运用简明的考查常采用非选择题以改错的方式进行，或要求本着语言简明的原则，完成删除或简略处理的问题，或只要求找出所给文段重复罗嗦处等等。
做到简明，主要遵循以下三个规则：①一句话里不能有意义相同的词语出现；一段话中也不能有意义相同的语句出、现；前文出现过的词句，后文再次出现时，能用代词（指示代词或其它代词）指代，就用代词指代。
2018版高考语文大一轮复习规范训练语言文字运用专题五语言表达准确、鲜明、生动含解析DD.“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”元宵佳节，秦淮河边灯火通明，游人如织，偶遇多年不见的知音更让人高兴不已。
解析解答本题，首先要理解引用诗句的意思，然后再分析后面给出的情境，找出契合点或不契合点。
比如B项，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，意思是像那刚出清水的芙蓉花，质朴明媚，毫无雕琢装饰。
喻指文学作品要像芙蓉出水那样自然清新。
这两句诗赞美韦太守的文章自然清新，也表示了自己对诗歌的见解，主张纯美自然——这是李白推崇追求的文章风格，反对装饰雕琢。
与句子中的“童心”“语言朴实，情感真挚，体现的是一种自然朴素、宁静纯真的美”一致。
答案 B8.(2017·江苏徐州市沛县中学高三第二次质检)下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是()(3分)A.“竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”呼吸着春的气息，感受着万事万物的勃勃生机，人们脸上洋溢着幸福的微笑。
B.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”不论前路多么难行难辨，总要怀着这样的信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。
C.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”青葱少年一定要有这刻苦学习书本知识的精神，否则终究是沙上建塔，一无所得。
D.“举杯邀明月，对影成三人。
”无酒不成席，有朋有客，摆酒洗尘；闲时相聚，把酒言欢；喜事登门，举杯相庆。
解析本题考查语言综合运用的能力。
A项，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”取自王维《山居秋暝》，不符合春天的氛围。
C项，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是实践的重要性。
D项，“举杯邀明月，对影成三人”是独自一人饮酒，而不符合朋友欢宴。
答案 B9.(2017·江苏省运河中学高三暑期调研)下列各句中，所引诗词最符合语境一项是()(3分)A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璃的华灯和络绎的游人。
2018版高考语文大一轮复习规范训练语言文字运用专题五语言表达准确、鲜明、生动含解析语言表达准确、鲜明、生动(时间：45分钟分值：51分)1.(2017·江苏省扬州中学高三10月质检)日前，《广州市拾遗物品管理规定(征求意见稿)》拟出新规，拾金不昧者可获得相当于失物价值10%的金钱奖励。
此消息一出，引发舆论热议，下面是四位网友的留言，表意最准确、鲜明、生动的一项是()(3分)A.拾金不昧，虽是中华民族传统美德，但从失主的角度看，东西失而复得，对归还者给予一定钱物表示感谢，似乎是人之常情。
B.拾金不昧有偿，是否与传统美德相悖？是否就标志着道德的沦丧？是否会被不法分子利用，成为一种获利手段？这些问题值得思考。
C.拾金不昧有奖与拾金不昧，二者之间不是你死我活的敌对关系，而是更加务实开放的伙伴关系。
拾金不昧有奖更接地气，贴人心，我支持！D.对于拾金不昧，有奖才是王道，神马都是浮云。
古语云：“重赏之下必有勇夫。
”因此，对这一举措，我举双手赞成。
解析A项，“似乎是人之常情”表意不鲜明，态度不明朗，且语言不生动。
B项，观点不鲜明，“值得思考”未明确态度。
C项，通过比喻、拟人的手法，鲜明生动地表达了自己的观点。
D项，“重赏之下必有勇夫”不合情理，另外网络用语，文白夹杂，表述不规范。
答案 C2.(2017·江苏苏州市高三期中调研)下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是()(3分)A.“单衫杏子红，双鬓鸦雏色”，其女之美，宛在眼前，撩拨了无数文人墨客心中关于江南女子的绵绵情思。
B.“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，一名重点大学的学生，用一个令人神往的深情比喻，劝勉正在读高三的堂弟。
C.“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮”，一位游子望着暮霭中连绵起伏的群山和南飞的大雁，轻声吟唱着。
D.“问渠那得清如许，为有源头活水来”，某省高考满分作文获得者由衷感慨，争做生活中的有心人，总有写不完的趣事儿。
解析B项，莫道桑榆晚，为霞尚满天：桑榆，喻日暮。
1 专题检测(五) 1.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( ) 把孝敬写进法律，规定儿女必须“常回家看看”，这比一般的宣传教育更直接更有效。但是，若没有对父母精神赡养的具体要求和切实可行的量化措施，那么新法可能成为一纸空文。①______________，是不是常回家看看，与伦理道德有关，更应该用伦理道德的手段来解决。法律侵蚀伦理，干涉道德，②______________，造成犯罪的普遍化，最终会导致法律不被遵守，破坏法律的威严。 A．①再从道德与法律关系的角度来考虑 ②让天下横行法律独轮车 B．①再从道德与法律关系的角度来考虑 ②让法律独轮车横行天下 C．①毫无疑问，现代人应当有法制观念 ②让天下横行法律独轮车 D．①毫无疑问，现代人应当有法制观念 ②让法律独轮车横行天下 答案 B 解析 文段可以划分为两层，第一层从可行性的角度进行阐述，第二层从道德与法律关系的角度进行阐述。“再从道德与法律关系的角度来考虑”领起第二层，而“毫无疑问，现代人应当有法制观念”与下文的中心意思不一致。“让法律独轮车横行天下”句以“法律独轮车”承接上文，衔接自然，而“让天下横行法律独轮车”句以“天下”来承接上文，不够连贯。 2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 陈光会也是黑颈鹤保护区聘任的护鹤员。这几天，她忙着家里开办的农家乐餐饮生意，她在景区维持秩序的工作，就由做赤脚医生的丈夫代替了。其实，陈光会的家是护鹤员之家。________。________，________。________，________，________。在他们的爱心带动下，山民主动在地里留些庄稼给鹤群，已成了当地的乡间民风。 ①公婆更是从20世纪80年代起就爱鹤、护鹤 ②丈夫平时心疼妻子每天起早观测，常常帮着分担 ③老两口都不顾自己温饱 ④在那个年代，每逢严冬大雪封山，黑颈鹤觅食困难 ⑤是大山包地区最早向黑颈鹤投放食物的夫妇 ⑥用玉米、荞麦、土豆喂养它们 A．②①③⑤④⑥ B．②①⑤④③⑥ C．④②①③⑥⑤ D．④①②③⑥⑤ 答案 B 解析 从整体内容上看，空缺部分是说陈光会一家护鹤的情况，主要叙述对象是公婆和丈夫，从①句“公婆更是……”看，应当是先说丈夫，后说公婆；叙说公婆部分，先评说，后叙述具体情况。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) ________，________。________，________，________。________。山有了水就有了灵气。 ①山和水的颜色和谐好看 ②一条白练从悬崖峭壁挂下 ③如同一条白龙从绿海中游来，又从红崖上轻轻飞下 2
④丹霞山的绿色是成片的，葱葱茏茏 ⑤红石与绿色相辉映 ⑥水流溅在红石上，色泽光亮透明 A．④⑤①②⑥③ B．①④⑤②⑥③ C．④⑤②③⑥① D．⑤②③⑥④① 答案 C 解析 解答连贯类试题，应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。解答本题，注意写景的视角、句间逻辑关系和标点符号的提示作用。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 当下，有人觉得反腐太严，感叹“官不聊生”。有这些想法的人的出发点是错误的。________。________。________。________，________。________。这个典故包含着深刻的兴衰治乱之理。 ①他却认为，秦以无道，政苛民怨，高祖因之，可以弘济 ②诸葛亮治蜀时，颇尚严峻，人多怨叹 ③知古可以鉴今 ④而如今“德政不举，威刑不肃” ⑤有人劝他学习汉高祖约法三章，“缓刑弛禁以慰其望” ⑥所以，应当“威之以法，限之以爵” A．②⑤①④⑥③ B．②①⑤③⑥④ C．③②⑤①④⑥ D．③②①⑤⑥④ 答案 C 解析 通读所给句子，可知③为首句；②的主语是“诸葛亮”，⑤中“有人劝他”的“他”代指“诸葛亮”，故②⑤连在一起；①的主语是“他”，也代指诸葛亮，“他却认为”承上文“有人劝他”，故②⑤①连在一起；显然，④⑥也连在一起。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 语言文字的发展应当建立在语言文字规范的基础上，________，________，________；________。________，________。 只有这样，才能使语言文字青春永驻，传续久远。 ①发展要受到规范的制约 ②但有时发展也是对规范的突破 ③语言文字在经历了一个创新和变革的时期以后 ④便会造成语言文字的混乱现象 ⑤不能乱发展、滥发展，否则便成了胡说八道 ⑥必然需要在新的基础上进行新的规范 A．②④⑤⑥③① B．①⑤④②③⑥ C．①③⑥②⑤④ D．②⑥⑤④③① 答案 B 3
解析 ①⑤④强调“制约”，①“发展”“规范”与上文衔接，⑤“不能乱发展、滥发展”与①“发展要受到……制约”衔接，“胡说八道”与④“造成……混乱现象”衔接；②转折后强调“发展(突破)”；③⑥与下文“只有这样……”衔接。注意标点符号的提示作用。 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 连环画从它萌芽的时候起，就与文学结下了不解之缘。________，________。________，________。________。________，是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一。 ①明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图 ②这种“回回图”既增加了书籍视觉美 ③有的书一回故事就有一幅插图，即“回回图” ④可以说，连环画是插着文学的翅膀飞向人民大众的 ⑤当20世纪20年代连环画正式诞生的时候，人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受了它 ⑥又使线描插图为人民大众所熟悉和喜爱 A．⑤①③②⑥④ B．①③②⑥⑤④ C．⑤④①③②⑥ D．①④⑤③②⑥ 答案 B 解析 整个语段以时间为序，①“明清时期”即从连环画的萌芽时期说起，“许多文学书籍”与③“有的书”衔接；③“回回图”与②“回回图”衔接，②“既……”与⑥“又……”衔接；⑥“人民大众”与⑤“人民大众”衔接；④“飞向人民大众”与下文“是人民大众……”衔接。 7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 “减物质化”就是要使经济增长与资源消耗脱钩，实现资源消耗增长1倍，经济增长X倍的跨越。①______________________，还必须实现资源尤其是一些废弃物的循环利用，使增加的资源消耗②______________________，从而使废弃物“不废”。因此，要保障资源供给的可持续性，不仅要靠技术创新提高资源利用效率，③______________________，即发展循环经济。 答案 ①但仅有“减物质化”还不够 ②由废弃物的循环利用来提供 ③还要依靠资源的循环利用 解析 材料由“减物质化”这一概念引出，对循环经济进行了阐述。第①处填写的句子应该承接前面的内容，以“减物质化”进行过渡；第②处可由前面的“循环利用”与后文的“使废弃物‘不废’”得出；第③处则可由最后所给提示“即发展循环经济”得出正确答案。 8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 山东省枣庄市薛城区沙沟镇的“庞庄麦秸手编”，是山东省第二批非物质文化遗产项目。400多年前，①____________。早期编织的物品主要是草囤子，草囤子俗称“气死猫”，意思是无论猫怎么折腾，也打不开草囤子，吃不到里面的食物，②____________。后来，编织的品种越来越多，种类达5大类35种，多是日常生活用具。随着时代的发展，由于产品档次较低、艺术品种改进少、规模发展小等多种原因，③____________，现在编织麦秸的只剩本村十几个年过花甲的老人。 答案 ①庞庄村人开始做麦秸手编 ②这说明它的封闭性特别好 ③麦秸手编工艺开始没落 4
解析 解答此类连贯题，要结合前后文的意思。第①空，根据空前的“400多年前”和空后的“早期编织的物品主要是草囤子”等可知，①空应填“庞庄村人开始麦秸手编这种活动”之类的句子。第②空，根据空前的“无论猫怎么折腾，也打不开草囤子，吃不到里面的食物”可知，②空应强调草囤子的特点：封闭性好。第③空，根据空前的“由于产品档次较低……多种原因”和空后的“现在编织麦秸的只剩本村十几个年过花甲的老人”可知，③空应填“麦秸编织这种手工艺术开始没落”之类的句子。 9. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。 最近网上冒出一句流行语，“这是一个看脸的社会”。爱美之心，人皆有之。对个人而言，好的容貌可以让自己更受欢迎，带来更多好处，但是，①______________________，它不是才能，更不是德行。单纯以相貌作为评价标准，会造成人们对主流价值观和核心精神品质的忽视。②________________________，那样即使你外表不够出众，但你有很高的涵养，或者有很强的进取心和自信心，这在外貌上会赋予你一种气质和风貌，同样具有很大的人格魅力。对公众舆论来说，对美丽的欣赏如果变成纵容，任由浮躁的“看脸”蚕食价值观念和社会风气，那么我们所创造的未来，③__________________。 答案 ①容貌仅仅是容貌 ②人们更应该注重内在的修炼 ③一定不会那么美丽 解析 ①应与上文“好的容貌……带来更多好处”形成对比，讲容貌的局限性。②可据下文“但你有很高的涵养……人格魅力”推断。③可联系上文“对美丽的欣赏如果变成纵容……和社会风气”合理表述。 10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。 就像馒头、面包等食物是把小麦先磨成面粉，再经过烹调加工而成一样，①______________________。制造巧克力最基础的原料是名为“可可豆”的果实，新鲜的可可豆经过发酵、晒干、焙烤等处理后，②____________________；将焙烤后的可可豆再经过去皮、研磨、碱化等一系列工序，就会得到可可液块、可可浆、可可脂、可可粉等在巧克力配料表中常见的原料，这些加工产物再和糖、牛奶等辅料混合，③____________________。 答案 ①巧克力也不是天然就存在的食品 ②就会产生可可独特的风味 ③最终制作成各种口味的巧克力产品 解析 ①应和上文形成类比，并联系下文内容，确定说明对象。②应联系上文“新鲜的可可豆……等处理后”，写新鲜的可可豆被处理后的结果。③可联系上文“将焙烤后的可可豆……辅料混合”，作合理的表述。 11．某著名中学为纪念建校一百周年，出版了一本名为“继往开来”的专刊，请你用生动鲜明的语言为这本专刊写一段简短的刊首语。要求必须从比喻、对偶、排比、反复、借代中选用两种修辞手法，不超过70字。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
