幼儿园大班美术活动《花园里的故事》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

大班语言《花园里有什么》教案与评析-大班教案-大班教案关键字：大班教案, 森林, 幼儿, 散文诗, 诗歌, 经验, 幼儿园, 教案,设计意图：散文诗有其独特的审美价值。

在设计活动前，我先了解诗歌的意境，感受诗歌的美感，分析诗歌语言的特点。

设计活动时，我围绕幼儿诗歌学习的形式经验确定教学目标，明确教学任务；这首散文诗较长，从便于幼儿理解、记忆的角度出发，我选取了其中的三段“花园里看得到的是hellip;hellip;”“花园里看不到的是hellip;helli p;”“有一些东西，有时看得到，有时看不到hellip;hellip;”作为教学内容；基于幼儿的学习离不开生活经验和亲身感受的特点，我带孩子们走进春天的小花园，让他们用自己的眼睛去观察与发现看得见、看不见的东西，并用自己的方式进行记录，为教学活动的开展做好不可或缺的铺垫，以便在活动中引导幼儿从已有经验谈起，逐步从用口头语言表达转换到用文学语言表达。

活动一活动目标：1．在观察和认识春天花园里各种生物的基础上，感受散文诗优美的语句和意境。

2．在欣赏的基础上理解散文诗的结构线索“花园里看得到的是hellip;hellip;”“花园里看不到的是hellip;hellip;”“有一些东西，有时看得到，有时看不到”以及重复句式“还有hellip;hellip;还有hellip;hellip;”“这是hellip;hellip;这是hellip;hellip;”“因为hellip;hellip;因为hellip;hellip;”。

3．感受散文诗的语言节奏、韵律和美感，初步尝试运用轻重不同的语气、高低不同的语调、快慢不同的语速朗读文学作品的片段，对朗读文学作品产生兴趣。

活动准备：1．春天，带领幼儿感受小花园的景色，使幼儿对小花园里的生物产生兴趣，为幼儿理解诗歌内容积累经验。

2．根据散文诗内容设计的ppt课件，班得瑞的《迷雾的森林》(mp3音乐)，分别贴有“看得到”和“看不到”文字与图片的两块小黑板，幼儿观察花园之后创作的绘画作品。

幼儿园花园里的花教案幼儿园花园里的花教案1活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。

活动准备1、图片：花田 1.雏菊4 野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。

活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗?教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽!好的，请小朋友下车吧，花园到了。

二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗?你们想不想种一些漂亮的花呢?告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。

)三、教师示范教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。

1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。

教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。

好的，红花种好了。

(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。

)2.我再种黄颜色的花儿教师以同样的方法演示花黄花。

3.教师：我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观察指导五、作品展示教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀?幼儿园花园里的花教案2活动目标：1、理解图片所表达的内容，并学会看图做动作。

2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作，培养幼儿的合作能力和跳舞能力。

3、在跳集体舞中感受音乐，舞蹈带来的快乐。

活动准备：1、录音机2、磁带3、黑板4、四张不同花儿的图片5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种，同数量)6、地上贴小圆点(每人一个)活动过程：一、提问引出主题，激发幼儿兴趣。

老师出示图1--"花苞"图师:图上有什么?师:花开了没有?师：花苞有什么颜色?(红、黄、蓝、灰四种)师：你们手上戴着什么?什么颜色?它们有什么是一样的?二、幼儿欣赏音乐，感受音乐节奏，熟悉音乐。

老师放音乐。

师：请小朋友把手拿出来，跟着音乐拍手。

三、比较图的不同，看图做动作。

《美丽的花园》大班教案《美丽的花园》大班教案1活动目标：1、能依据总数将相应的两个数群圈画在一起，并用加法算式记录，学习9以内的加法运算。

2、试验依据总数和一个与之连线的数群，圈画出另一个数群，并列出减法算式，学习9以内的减法运算。

3、学习多角度思考问题，寻求多种解决问题的策略。

活动准备：1、教学挂图（一）、（二），水彩笔。

2、幼儿用书第11、13、15页的操作料子。

活动过程：一、感知数群数量。

老师出示数群卡一，引导幼儿察看数群卡中每部分的物体及数目。

二、圈画数群，学习加法运算1、请幼儿为数群卡中得某一群花找伙伴，两群花合在一起要是9朵花，并将它们圈画在一起。

2、学习多角度思考问题，寻求多种解决问题的策略。

3、学习用算式记录圈画两群花合在一起的数目。

三、看数选数群，学习减法运算。

1、老师出示数群卡二2、请幼儿依据数字9和已圈画出的某一群花的数目，再圈画出另一群花并与之连线。

3、请幼儿说出本身的圈画的`结果。

4、请幼儿用算式表示全圈画的结果。

四、幼儿分组操作活动1、装糖果2、看图列式3、拼九方格图4、依样接画五、活动评价1、幼儿相互沟通"装糖果"的记录结果2、引导幼儿学习同伴的不同记录方式和解决问题的策略。

《美丽的花园》大班教案2设计思路：每一个孩子都很喜爱花园，花园里的每一朵花、每一棵草在孩子的眼里，都是会说话的，有生命的。

通过让孩子亲自去花园察看、感受。

使孩子有直接的感受去表现、创造。

进一步激发了孩子的绘画兴趣。

使孩子能更好地表现。

活动目标：1在察看的基础上，感受花园的美丽。

2试验用水粉画表现花园的一角。

3培养幼儿对颜色的兴趣。

活动准备：水粉料子、笔活动流程：一.导入活动小伙伴，你们喜爱花园吗？为什么？今日老师带你们去看美丽的花园，请你们把花园里的美景，用眼睛当照相机把它拍下来。

等一会儿，请你们把它画下来好吗？二幼儿察看1把幼儿带入花园2引导幼儿察看花园里的花、草、树、等。

2023年大班美术：美丽的街心花园（精选10篇）大班美术：美丽的街心花园篇1活动目标：1．在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。

2．尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。

活动准备：1．轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。

活动过程：一、观察导入，说说花的特征。

1．出示草地的图片，喜洋洋的图片，引起幼儿兴趣。

教师：看，这是什么？看看谁来了？我们和喜洋洋打个招呼吧！喜洋洋今天要去哪里？我们来听一听。

喜洋洋带我们到哪里了？去花园里面，你看到了什么？2．出示ppt，春天里有各种各样的`花，你发现了什么秘密？教师：你看到什么形状的花？他是什么样子的？咦，康老师这么准备了一个东西，让我们来看看这是干什么的呢？小结：你们的本领真大，发现春天里有五颜六色的花，有不同形状的花，有的圆圆的，有的三角形的，有的爱心形状的，有的五角星形状的。

二、分解示范，幼儿操作1．出示颜色，让幼儿运用各种工具进行拓印。

教师：我请你们也来试一试好不好？2．用棉签给花宝宝添上花蕊、花茎。

3．幼儿操作。

三、作品欣赏交流1．请幼儿相互介绍自己在春天的花园里种了哪些美丽的花？总结：你们在春天的花园里中了许多漂亮的花，真棒！那我们下去继续和喜洋洋做游戏好不好？和客人老师再见！大班美术：美丽的街心花园篇2目标：1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。

2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美好的感受。

3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。

准备：1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。

2、白纸与幼儿人数相同、①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。

②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。

③绿色油画笔、水粉色彩、布。

④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。

过程：1、以交谈的形式引入活动教师："小朋友，现在是什么季节（春季）？为什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。