江苏省盐城市建湖县上冈实验中学九年级(上)期中化学试卷

2021-2022学年江苏省盐城市建湖县九年级（上）期中化学试卷一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1.下列过程中，只发生物理变化的是()A. 冰雪融化B. 人体呼吸C. 食物腐烂D. 蜡烛燃烧2.生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为()A. 元素B. 分子C. 单质D. 原子3.下列所述情况①工业生产中“三废”的任意排放；②农业生产中农药、化肥使用不当；③海上油轮石油泄漏；④城市生活污水的任意排放，可能引起水污染的是()A. 只有①③B. 只有①④C. 只有②④D. ①②③④4.下列俗语或成语与物质的化学性质无关的是()A. 玉不琢不成器B. 蜡炬成灰泪始干C. 火上浇油D. 真金不怕火炼5.下列实验操作正确的是()A. 加热液体B. 滴加液体C. 读取液体体积D. 点燃酒精灯6.从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是()A. 花香四溢：分子很小，质量也很小B. 热胀冷缩：温度变化，分子或原子大小发生变化C. 滴水成冰：温度降低，分子间隔变小、停止运动D. 食品变质：分子发生变化，分子性质发生变化7.化学实验经常会涉及数字，以下说法正确的是()A. 可用托盘天平称量3.45g的氯化钠B. 向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的13C. 取用液体药品，未说明用量时，一般取用5mL左右D. 用10mL的量筒可以量取8.5mL的液体8.下列化学符号书写正确的是()A. 两个氢原子：H2B. 镁的化合价+2价：Mg2+C. 3个氧分子：3O2D. 氯化钡的化学式：BaCl9.下列有关实验现象描述正确的是()A. 碳在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成黑色固体B. 镁条在氧气中燃烧，发出白光放出热量，生成白色氧化镁C. 磷在氧气中燃烧放出热量，生成白色烟雾D. 硫粉在氧气中燃烧放出热量，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体10.“84消毒液”在抗击新冠病毒时可做环境的消毒剂，其有效成分为次氯酸钠(NaClO)，下列对次氯酸钠的分析正确的是()A. 是一种氧化物B. 由3个原子构成C. 氯元素的化合价为+1D. 相对分子质量为74.5g11.下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种单质组成的混合物的图是()A. B.C. D.12.下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是()A. ①所示的粒子属于阴离子B. ④在化学反应中易失去电子C. ③中x可能为8D. ①、②的化学性质相似13.下列归纳和总结完全正确的一组是()A排列顺序B性质与用途①节水程度由低到高：漫灌、滴灌②地壳中元素含量由低到高：硅、氧③一个分子中原子总数由大到小：NH3、CH4①氧气能供给呼吸：医疗急救②氮气化学性质稳定：做保护气③稀有气体通电发不同颜色的光：电光源C化学史D物质的鉴别①最早用定量方法研究空气成分：拉瓦锡②发现元素周期律：张青莲③相对原子质量测定：门捷列夫①蒸馏水和酒精：闻气味②双氧水和蒸馏水：用二氧化锰③二氧化碳和氮气：用燃着木条A. AB. BC. CD. D14.推理是学习化学的一种思维方法。

2021-2022学年江苏省盐城市建湖县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分．）1. 1869年发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（）A.拉瓦锡B.门捷列夫C.道尔顿D.卢瑟福2. 下列变化属于化学变化的是（）A.冰雪融化B.湿衣晾干C.汽油挥发D.酒精燃烧3. 硒有防癌、抗癌作用，这里的“硒”是指（）A.分子B.原子C.元素D.离子4. 下列实验操作正确的是（）A.试管口塞橡胶塞B.倾倒液体C.加热液体D.检查气密性5. 制造C919大飞机采用的非金属材料氮化硅(Si3N4)，其中氮元素的化合价是−3价，则硅元素的化合价是（）A.+1B.+2C.+3D.+46. 对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）①N；②Fe2+；③Cu；④P2O5；⑤Fe3+；⑥NaClA.能表示一个分子的是①④⑥B.表示物质组成的化学式是③④⑥C.②⑤的质子数相同，化学性质也相同D.④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子7. 下列有关实验现象的描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧发出红光，放出热量B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量C.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量D.氢气在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，放出热量，火焰上方罩个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾8. 下列物质的用途仅与其物理性质有关的是（）A.用铜制作导线B.用氢气作高能燃料C.用氮气作灯泡填充气D.用二氧化碳灭火9. 下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中能表示氧化物的是（）A. B.C. D.10. 对下列事实解释不正确的是（）A.AB.BC.CD.D11. 下列反应中，不属于化合反应，也不属于分解反应，而属于氧化反应的是（）A.碳酸钙→氧化钙+二氧化碳B.铁+氧气→四氧化三铁C.甲烷+氧气→二氧化碳+水D.碱式碳酸铜→氧化铜+二氧化碳+水12. 下列方法能用于鉴别氮气和氧气的是（）A.观察颜色B.闻气味C.放入带火星的木条D.加入澄清石灰水13. 如图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是（）A.红磷燃烧时产生大量白色烟雾B.由此实验可推测氮气难溶于水C.燃烧匙中的红磷可换成细铁丝D.红磷量不足导致测定结果偏大14. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。

2018-2019学年江苏省盐城市建湖县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分．）1．（2分）建湖碧水云天，空气质量好，是宜居城市。

下列有关空气或水的说法不正确的是（）A．氧气约占空气体积的21%B．空气是由多种物质组成的混合物C．影响空气质量的一组主要污染物是SO2、CO、CO2D．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的2．（2分）厨房里发生的下列变化中属于物理变化的是（）A．铁锅生锈B．开水沸腾C．煤气燃烧D．蔬菜腐烂3．（2分）下列物质的用途中，利用了其物理性质的是（）A．氮气充入食品包装袋防腐B．氧气用于火箭发射C．稀有气体通电时会发出五颜六色的光D．氢气可作高能燃料4．（2分）下列实验操作中，正确的是（）A．闻药品的气味B．用滴管滴液C．给液体加热D．倾倒液体5．（2分）空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素及地壳中含量最多的非金属元素，共同组成化合物，其化学式为（）A．Al（OH）3B．Fe（NO3）3C．Al（NO3）3D．Al2O36．（2分）下列关于实验操作的说法正确的是（）A．用10mL量筒量取8.5mL水B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C．烧杯作为反应容器时能直接加热D．用托盘天平称量时，左盘放砝码，右盘放药品7．（2分）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体8．（2分）下列反应属于分解反应的是（）A．磷+氧气五氧化二磷B．碳酸钙氧化钙+二氧化碳C．蜡烛+氧气水+二氧化碳D．碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳9．（2分）关于分子和原子的说法正确的是（）A．分子大，原子小B．分子能构成物质，原子不能C．化学变化中分子和原子均不可分D．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子10．（2分）已知金属元素M（只有一种化合价）的氧化物的化学式为M2O3，则它的氯化物的化学式为（）A．MCl B．MCl2C．MCl3D．M2Cl311．（2分）下列解释中不正确的是（）A．将气体压缩到钢瓶中﹣﹣分子间有间隔，且气体分子间的间隔大B．一滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小C．缉毒犬能根据气味发现毒品﹣﹣分子在不断运动D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来﹣﹣分子受热体积变大12．（2分）下列操作中，能鉴别空气、氧气、和二氧化碳3瓶气体的是（）A．伸入燃烧着的木条B．观察气体颜色C．倒入澄清石灰水D．闻气体的气味13．（2分）图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（）A．B．C．D．14．（2分）屠呦呦发现青蒿素获得诺贝尔奖，青蒿素化学式为C15H22O5，下列关于青蒿素的说法错误的是（）A．青蒿素由碳、氢、氧三种元素构成B．青蒿素不是氧化物C．每个青蒿素分子中含有42个原子D．青蒿素中碳元素的质量分数最大15．（2分）下列图象能够正确反映对应变化关系的是（）A．电解水一段时间B．加热氯酸钾制取氧气C．一定质量的硫粉在过量氧气中燃烧D．实验室利用双氧水制取氧气二、非选择题（本大题共5题，共40分．）16．（5分）（1）用化学符号表示：①3个氮原子：；②2个铁离子：；③2个二氧化硫分子：；④+3价的铝元素：；（2）说出下列符号中“2”的意义：SO42﹣：。

江苏省盐城市建湖县实验中学2021届九年级化学上学期期中试题一、选择题1．化学使世界变得加倍绚丽多彩，以下事实与化学无关的是（）A．发展低碳经济，保护环境B．研究月全食和日全食C．研制开发新能源和新材料D．生活污水的净化处理考点：化学的研究领域．.专题：化学与生活．分析：根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题．化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学．解答：解；A、发展低碳经济，是研究一些含碳少的一些物质，属于化学研究的范围，故A错误；B、月全食和日全食的产生是地理研究的内容，与化学无关，故B正确；C、开发新能源，研制新材料也属于研究新物质制取的，属于化学研究的范围，故C错误；D、生活污水的净化处理属于环境污染问题，属于化学研究的范围，故D错误．故选B．点评：熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类．2．（2分）以下实验操作正确的选项是（）A．B．C．D．固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性．.考点：专常见仪器及化学实验基本操作．题：分A、根据固体药品的取用方法进行分析判断．析：B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．解答：解：A、不能用手接触药品，应用药匙取用粉末状药品，图中所示操作错误．B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．故选：D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．（2分）2021年世界环境日中国主题为：“向污染宣战”，以下做法无益于爱惜环境的是（）A．禁止吸烟B．燃放鞭炮C．植树造林D．风力发电考点：防治空气污染的措施．.专题：空气与水．分析：A、根据禁止吸烟可以减少有害气体的排放进行解答；B、根据燃放鞭炮会产生有害气体和粉尘进行解答；C、根据植树造林可以净化空气进行解答；D、根据风能属于清洁能源，用风力发电不会造成污染进行解答．解解：A、禁止吸烟可以减少有害气体的排放，；答：B、燃放鞭炮会产生有害气体和粉尘，不利于保护环境，故B错误；C、植树造林可以净化空气，利于保护环境，故C正确；D、风能属于清洁能源，用风力发电不会造成污染，利于保护环境，故D正确．故选：B．点评：减少污染，从我做起，养成保护环境的好习惯．4．（2分）“在潮湿的空气中，铁容易生锈”，这句话中提供的信息是指铁的（）A．物理性质B．物理变化C．化学性质D．化学变化考点：化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：通过化学变化表现出来的性质属于化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质．解答：解：在潮湿的空气中，铁容易生锈需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质．故选C．点评：物理性质与化学性质的本质区别是：是否通过化学变化表现出来．5．（2分）3月22日是世界水日．以下有关水的说法正确的选项是（）A．长期医用蒸馏水对身体有益B．我国人均可利用淡水资源十分丰富C．过量使用农药会造成水体污染D．水体有自净功能，工业污水可直接排放考点：水资源状况；水资源的污染与防治．.专题：空气与水．分析：自然界的水很多，但是地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．生产、生活污水的未处理就排放等人类活动，造成了水体污染．我们应该规范人类活动，保护水源．解答：解：A、蒸馏水中不含有人体所需的微量元素和矿物质，所以长期医用蒸馏水对身体无益．故A错误；B、我国人均可利用淡水资源很少，所以要节约用水．故B错误；C、过量使用农药会造成水体污染．故C正确；D、水体虽然有自净功能，但是工业污水不可直接排放，否则会污染水资源．故D错误．故选C．点评：本题考查对水的有关认识．地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．6．（2分）以下实验操作标准的是（）A．过滤时，漏斗中的液面应低于滤纸的边缘B．为节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶C．为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己D．为证明一瓶药品是不是食盐，可通过品尝其味道进行鉴别考点：过滤的原理、方法及其应用；给试管里的液体加热．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据过滤实验的“一贴二低三靠”分析．实验用剩余的药品不能放回原瓶，防止污染药品；B、根据剩余药品的处理原则分析析；C、根据加热试管内液体时的注意事项分析；D、根据实验中的“三不”原则分．解答：解：A、过滤时，漏斗中的液面应低于滤纸的边缘，故正确；B、实验用剩余的药品要放回原瓶，说法错误，因为实验用剩余的药品不能放回原瓶，防止污染药品，故错误；C、给试管加热时，试管口应朝向没人的方向，故错误；D、为防止中毒，实验室内的药品不可品尝，故错误．答案：A点评：了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．7．（2分）以下事实对应的说明错误的选项是（）序号事实解释A墙内开花墙外香分子在不断运动B一滴水中约有1.67×个水分子分子很小C50毫升水与50毫升酒精混合后总体积小于100毫升分子之间有间隔D冰受热变为水，水受热变为水蒸气分子可以再分A．A B．B C．C D．D考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的，分子在化学变化中可以再分，在物理变化中分子本身没有变．据此分析判断．解答：解：A、由于分子在不断运动，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中，所以，墙内开花墙外香，故A 不符合题意；B、一滴水中约有1.67×个水分子，说明了分子很小，故B不符合题意；C、分子之间有间隔，50毫升水与50毫升乙醇混合，一部分分子相互占据了间隔，所以，混合后总体积小于100毫升，故C不符合题意；D、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，属于物理变化，在物理变化中，分子本身没有变，故D符合题意．故选：D．本题主要考查了微观粒子特征方面的知识，能用微粒的知识解释日常生活中的一些现象．点评：8．（2分）以下关于燃烧现象的描述正确的选项是（）A．木炭在空气中燃烧后，生成二氧化碳B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．.专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、木炭在空气中燃烧后，生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．B、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是大量白烟，故选项说法错误．C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确．D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．9．（2分）以下容器中的共存体属于纯净物的是（）A．B．C．D．考点：纯净物和混合物的判别．.专题：物质的分类．分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．解答：解：A、图中是二氧化碳和一氧化碳组成的是混合物，故选项错误；B、图中是氧气和臭氧组成的混合物，故选项错误；C、冰和水中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；D、过氧化氢溶液是过氧化氢和水组成的混合物，故选项错误；故选C点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．10．我国南海海底蕴藏着丰硕的锰结核﹣﹣含有锰、铁、铜等金属的矿物．已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，那么锰原子的电子数为（）A．25B．30C．55D．80考点：原子的有关数量计算．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据原子中：核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．解答：解：因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意锰原子的质子数为25，故锰原子的电子数为为25．A、锰原子的电子数为25，故选项正确．B、锰原子的电子数为30，故选项错误．C、锰原子的电子数为55，故选项错误．D、锰原子的电子数为80，故选项错误．故选A．点评：本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数．11．（2分）以下粒子结构示用意中，表示阴离子的是（）A．B．C．D．考点：原子结构示意图与离子结构示意图．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据原子结构中，对于一个原子，原子序数=核电荷数=核外电子数；对于阴离子，核内质子数＜核外电子数；阳离子，核内质子数＞核外电子数进行解答；解答：解：A．图中的质子数=9＜电子数=10，为阴离子；正确；C．图中的质子数=11=电子数，为原子；不符合；D．图中的质子数=13＞电子数=10，为阳离子；不符合；B．图中的质子数=16=电子数，为原子；不符合；答案：A点评：本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，以及原子和离子间的相互转化的规律，要明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系，对解决问题有所帮助．12．（2分）如图是酒精分子（示用意）模型图，以下有关说法正确的选项是（）A．酒精属于氧化物B．酒精中的元素质量比为3：8：12C．1个酒精分子中含9个原子D．酒精的相对分子质量为46g考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：由酒精分子的模型图，1个酒精分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，其化学式为：C2H6O．A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据1个酒精分子的构成进行分析判断．D、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写．解答：解：由酒精分子的模型图，1个酒精分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，其化学式为：C2H6O．A、酒精是与由碳、氢和氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．B、酒精中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8，故选项说法错误．C、1个酒精分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，1个酒精分子中含9个原子，故选项说法正确．D、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误．故选：C．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．13．（2分）植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水淀粉+氧气．依照以上信息，以下关于淀粉组成的说法中正确的选项是（）A．只含碳、氢两种元素B．含有碳、氢元素，可能含有氧元素C．含有碳、氢、氧三种元素D．无法确定考点：质量守恒定律及其应用．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，结合题意进行分析解答．解答：解：植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水淀粉+氧气，二氧化碳和水两种物质中含有碳、氧、氢三种元素，生成物氧气是由氧元素组成的；根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，则淀粉中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素．故选：B．点评：本题难度不大，掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）并能灵活运用是正确解答本题的关键．14．（2分）以下关于“必然”的说法不正确的选项是（）A．同种元素的单原子核粒子，质子数一定相同B．由同种分子构成的物质一定是纯净物C．由同种元素组成的物质一定不是化合物D．在同一种化合物中，同种元素的化合价一定相同考点：元素的概念；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；常见元素与常见原子团的化合价．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．分析：A、根据元素的种类是由质子数决定的解答；B、根据由一种物质组成的物质一定属于纯净物解答；C、根据化合物的概念可知，由不同种元素组成的纯净物属于化合物，由同种元素组成的物质一定不是化合物解答；D、根据硝酸铵中氮元素化合价考虑．解答：解：A、元素的种类是由质子数决定的，同种元素的单原子核粒子，质子数一定相同，故对；B、由同种分子构成的物质一定是纯净物．故对；C、由同种元素组成的物质可能是单质、纯净物、混合物，但是一定不是化合物，因为化合物是由不同种元素组成的纯净物，故对；D、硝酸铵中前面的氮元素是﹣3价，后面的氮元素是+5价，故错．答案：D点评：本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．15．（2分）有一瓶气体，可能是氧气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种，经测定，其中含碳质量分数为35%，关于这瓶气体的组成推测确信不正确的选项是（）A．氧气和一氧化碳B．氧气和二氧化碳C．一氧化碳和二氧化碳D．氧气、一氧化碳和二氧化碳考点：元素的质量分数计算．.专题：化学式的计算．分析：一氧化碳、二氧化碳、氧气三种气体中氧气不含碳元素，因此气体只含氧气时，其中碳元素质量分数为0；一氧化碳中碳酸元素质量分数最大，气体全部为一氧化碳时，其中碳元素的质量分数达最大值；因此，该气体中碳元素含量不可能大于一氧化碳中碳元素的质量分数．解答：解：一氧化碳CO中碳元素的质量分数=×100%≈42.9%，二氧化碳中碳元素的质量分数=×100%≈27.2%，气体全部为一氧化碳时其中碳元素质量分数达最大值为42.9%；因为“经测定，其中含碳质量分数为35%”；故选B．点评：利用极值法，假设气体为纯净物，计算出气体中某元素质量分数的最大值或最小值，是解决此类问题的常用技巧．二、非选择题16．（4分）用数字和符号填空（1）氮原子N ；（2）二氧化硫分子SO2；（3）2个铵根离子2NH4+；（4）氧化钙中钙元素的化合价为+2价O ．考点：化学符号及其周围数字的意义．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：元素符号可以表示一种元素，该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质；二氧化硫分子中，硫原子核氧原子的个数比是1：2；每个铵根离子带1个单位正电荷；元素的化合价应该标在元素符号的正上方．解答：解：（1）氮原子可以表示为N；（2）二氧化硫分子可以表示为SO2；（3）2个铵根离子可以表示为2NH4+；（4）氧化钙中钙元素的化合价为+2价可以表示为O．故填：N；SO2；2NH4+；O．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．17．（10分）位进一步熟悉氧气，教师邀请你一路参加实验室制取氧气的实践和研究．（1）写出图中标示仪器的名称是①酒精灯②集气瓶．（2）写出一个实验室用装置A制取氧气的化学反映文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．该反映属于分解反映（填化学反映大体类型）（3）在加热氯酸钾制O2的进程中，发觉产生O2的速度很慢，经检查氯酸钾未变质，装置气密性良好，你以为最可能的缘故是未加二氧化锰．（4）用装置B制取氧气时，必需将长颈漏斗下端伸到液面以下，其目的是避免生成的气体从长颈漏斗逸出．其A相较，用B装置制取氧气的优势有ABD ．A．平安B．节约能源C．不用检查气密性D．环保，污染少（5）资料卡片身边的二氧化碳人和动物的呼吸，化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳，在通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，…，实验室常用大理石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳…．依照以上卡片信息，制取二氧化碳气体四，发生装置可选择图中的 B ．用D装置搜集二氧化碳，二氧化碳应该从 b 端通入（填“a”或“b”）．考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应原理写出表达式；据反应的特点判断反应类型；（3）氯酸钾制取氧气需用二氧化锰催化，加快反应速度；（4）用装置B制取氧气时，必须将长颈漏斗下端伸到液面以下，其目的是防止生成的气体从长颈漏斗逸出；对比AB两个装置，可发现B装置的优点；（5）据已知以条件，及二氧化碳的性质可解答．解答：解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．答案为：酒精灯，集气瓶；（2）实验室用装置A制取氧气的化学反应文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；此反应为分解反应；（3）氯酸钾制取氧气需用二氧化锰催化，加快反应速度；（4）用装置B制取氧气时，必须将长颈漏斗下端伸到液面以下，其目的是防止生成的气体从长颈漏斗逸出；对比AB两个装置，可发现B装置的优点不需加热安全、节约能源，生成物无污染等；（5）据已知以条件实验室常用大理石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳为固液常温反应，反应装置选择B，在通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，收集装置用D时，二氧化碳从b口进入，为向上排空气法．故答案为：（1）酒精灯，集气瓶；（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、分解；（3）未加二氧化锰；（4）ABD；（5）B、b．点评：本题考查了常见气体发生装置和收集装置的选择，完成此题，可以依据已有的知识进行．要求同学们在完成此类题目时，要熟知反应物的状态和反应的条件以及气体的密度和水溶性，以便做出正确的判断．18．（8分）元素周期表示学习化学的重要工具．下表是元素周期表的一部份，请按表中信息回答下列问题：（1）图中有一种元素信息展现不完整，该元素位于元素周期表第三周期，属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）、（2）图Ⅰ是地壳中的元素含量（质量分数），图中C元素的名称是铝，D元素的符号是Fe ．（3）图Ⅱ是镓（Ga）的原子结构示用意，那么镓的核电荷数x为31 ，依照原子结构示用意判定，Ga与氯元素结合形成化合物，其化合物的化学式与以下物质可能相似的是 C ；A．NaCl B．CaCl2C．AlCl3（4）具有相同原子数和电子总数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质，由上表中的数据判定以下各组粒子中属于等电子体的是 DA．NO和O2B．CO和OH﹣C．SO2和CO2D．C﹣和NO3﹣（5）在一个化学反映中，若是有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低．探讨钠元素的单质与水反映的生成物．甲同窗猜想生成物为NaOH和H2；乙同窗猜想生成物为NaOH和O2，从化合价的角度分析，你以为甲同窗的猜想是合理的．考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；地壳中元素的分布与含量．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据元素周期律：电子层数等于周期数；族数值与该原子的最外层电子数相同；进行解答．（2）根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类和题中的图表进行分析解答本题；（3）元素的化学性质与最外层电子数有关，所以最外层电子数相同的元素化学性质相似；镓（Ga）元素与B元素最外层电子数相同，所以镓（Ga）元素与B元素的化学性质相似（4）可以根据等电子体的特点方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．磷酸根和硫酸根的原子个数和电子个数都相等，属于等电子体．NO和O2的原子数相同，但是电子数不相同．SO2和CO2的原子数相同，但是电子数不相同．（5）根据题意可知“化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低”，结合这句话从化合价的升高和降低来分析即可．解答：解：（1）根据元素周期律：电子层数等于周期数；族数值与该原子的最外层电子数相同；可知这种元素位于元素周期表的第三周期，为硫元素，故为非金属元素；（2）根据图中表示的地壳里所含各种元素的质量分数可知，图中C元素的名称是铝，D元素的符号是Fe．（3）元素的化学性质与最外层电子数有关，所以最外层电子数相同的元素化学性质相似；镓（Ga）元素与Al元素最外层电子数相同，所以形成的氧化物与氧化铝的性质相似，故填：①（4）A、一氧化氮和氧气的电子数分别是15和16，不属于等电子体．B、一氧化碳和OH﹣的电子个数不相等，不属于等电子体．C、二氧化硫和二氧化碳的电子数分别是32和22，不属于等电子体．D、C﹣和NO3﹣的原子个数和电子个数都相等，属于等电子体．故选D．（5）甲同学的猜想合理．原因：若生成NaOH和O2，则该反应中钠元素的化合价由0价升高到十l价，氧元素的化合价由﹣2价升高到0价，只有元素化合价升高，没有元素化合价降低；故答案为：（1）三；非金属，（2）铝，Fe．（3）31，C；（4）D，（5）甲点评：解答本题的关键是要充分理解等电子体的本质特征，只有这样才能对问题做出正确的判断．19．（8分）水是生命之源，是人类宝贵的自然资源．某实验小学从西塘河中取了水样，探讨“水”的世界．（1）水的净化如图是式样小组对水样进行处置的流程图：①向水样中加入明矾搅拌，静置一段时刻后，进行过滤（填操作Ⅰ名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该进程属于物理转变（填“物理”或“化学”）．②用二氧化碳（ClO2）杀菌消毒，取得自来水，二氧化氯中氯元素的化合价为+4 ．二氧化氯中氯元素的质量分数是52.6% ．③在家庭中，把流程图中清水变成蒸馏水的方式是蒸馏．（2）水的组成把上面刚制成的蒸馏水加满图的水电解器中，接通电源一段时刻后，如图2，a管中产生的气体是H2（填化学式），该反映的文字表达式是水氢气+氧气．考点：水的净化；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；有关元素化合价的计算；元素的质量分数计算；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：空气与水．分析：（1）①根据过滤的原理、活性炭吸附时发生变化的特征分析回答；②根据化合价原则、化学式的意义分析计算；（2）根据电解水实验的现象和结论分析回答．。