六年级写作技巧宝典班-第2讲写作选材篇

六年级下册语文第二单元作文提纲要求全文共5篇示例，供读者参考篇1【小学生口吻】嘿嘿,大家好啊!我是小明,今天我要跟大家聊聊六年级下册语文第二单元的作文提纲要求。

写作文可是我们小学生的一大挑战呢!不过别担心,只要按部就班地来,相信大家一定能写出漂亮的作文。

首先,这次作文的题目是"我心目中的英雄"。

老师说,英雄可以是历史上的人物,也可以是生活中的普通人。

只要他们做过令人钦佩的事情,就都可以称为英雄。

光是想一想,就让人好有干劲呀!老师还说,写作文之前,我们要先做好提纲。

提纲很重要哦,它就像是我们行动的指南针,有了它以后,整篇文章的思路就清晰多了。

这次作文提纲应该分为三个部分:第一部分是开头,也就是引子。

我们要设计一个精彩的开场白,吸引读者的注意力。

比如可以讲一个小故事,或者直接夸赞英雄的伟大事迹,都是很不错的方式。

第二部分是作文的主体,就是写英雄本人的事迹。

我们要按照时间顺序,详细地介绍英雄做过的令人敬佩的事情。

当然,也要说说英雄为什么会做这些事,他的动机和目标是什么。

最最重要的是,我们要说清楚,他是如何一步一个脚印地完成了这些了不起的事迹。

第三部分就是结尾啦!我们要总结一下英雄的精神和做人准则,让大家引以为戒。

也可以呼吁大家要多多向英雄学习,把他们的精神发扬光大。

写作文可不是一件容易的事情,但只要我们按部就班,认真完成提纲,相信一定能写出令人赞叹的好文章。

加油哦,同学们!让我们共同努力,成为语文写作小能手吧!那么,单元作文提纲的要求就介绍到这里啦。

如果你们还有任何疑问,欢迎随时问我哦!祝大家都能写出漂亮的作文,展现出小学生的智慧和才华!篇2亲爱的小伙伴们,大家好啊!我是你们的小学同学小明。

今天,我想和大家聊聊六年级下册语文第二单元的作文提纲要求,希望对大家写好这个单元的作文有帮助哦!首先,这个单元的主题是"热爱生命,珍惜大自然"。

老师说,我们要学会热爱生命,保护环境,爱护大自然中的动植物。

第二讲写事（二）第一讲中我们采用文章描红的方法，学写记事的文章，这一讲，我们要进一步了，我们再采用文章临帖的方法，来学写记事的文章。

什么是文章临帖的方法呢?就是文章仿写，学习借鉴别人写文章的技巧，看人家是怎样写的，我们就学着怎样写。

如:怎样开头，怎样结尾，中间怎样写，怎样写人物的言行举止，怎样把事中的人写得活灵活现。

在这里，我要先教给同学们一个写记事文章的秘诀—－做“白日梦”。

有了这个秘诀，就能把文章写生动。

请大家把眼睛闭上，根据提示语做“白日梦”。

1、能看到胡老师吗?胡老师是什么样子?穿的什么衣服?正在做什么?2、你放学回家了，一进门，你看见什么了?你妈妈在家，她在做什么?做饭?打扫卫生?能看见吗?3、下大雨了，你站在校门口，你看见什么了?你想些什么?旁边有人在说话，他们说些什么？4、学校正在开运动会，你看见运动场了吗？你班的一位同学正在赛跑，是谁?看到了吗?看到他跑的样子了吗?5、你和几个好朋友在一起，大家都笑得好开心。

你看见大家笑的样子了吗?我相信同学们都能看得到，这就是做“白日梦”。

特别会做“白日梦”的人就可以当作家，小说都是作家做“白日梦，写出来的。

写记事的文章就是做“白日梦”，把做的“白日梦”记下来。

我们要做“记者”，不要做“导演”。

在事件中，人物的语言动作不是我们导演的，不是你要他怎么动怎么说。

在一定的场合，某个人自己会按自己的方式去动、去说，你只是个“记者”，把看到的听到的记下来。

做“白日梦”不是特异功能，而是普通功能，我们每个人都会，尤其是少年儿童，这个功能最强。

作文题目:成长的故事我们在一天天长大，我们天天在成长，我们经历了许许多多的事，知识一天天丰富起来，也越来越懂事了，越来越聪明能干了，明白的道理也越来越多了。

其中很多事可能已经忘记了，但总有一些事我们忘不了，还常常令我们回味，回味的时候就是在做“白日梦”。

现在我们一起来做做白日梦’，回味一下那让我们成长了的故事。

老师先做一回“白日梦”。

【本讲教育信息】一. 教学内容：作文复习（2）——学会选材〖师生共同学作文〗一. 难题求助在准备作文考试时，我们学会审题之后，是不是就能写出一篇好作文呢？恐怕还不是那么简单。

因为，审题只是写作的第一步，紧接着的选择材料才是写好作文的关键。

怎样才能选择好材料呢？二. 指点迷津选择材料就是根据题目的要求为作文选择要写的内容。

选择材料的好坏，直接影响到文章的质量。

同样是条理清楚、语句通顺的两篇文章，只因为选材的不同，文章就被分为优秀和良好两类。

因此，加强选材的练习，临场才能根据题意，写出切题而新颖的文章，不至于出现与大家雷同、或内容陈旧的情况。

对于学习选材，我们可以从以下几方面入手：1. 围绕中心选材我们写的每篇作文，都有写这篇文章的目的。

或者是要告诉读者一个道理，或者是要说明一个情况，或者是要讲述有关的知识，或者要赞扬（批评）一个人物等等。

这就是文章的中心思想，简称中心。

在动笔写作文之前，你根据题目要先确定文章的中心，也就是确定想让读者知道什么。

然后，围绕中心选择最能表现中心的材料来写，文章的感染力才会强。

例如：《我的爸爸》小作者为了写爸爸这个人物，搜集了如下的材料：（1）爸爸的外貌很威武、神态严肃。

（2）爸爸有军人的习惯和作风。

（3）爸爸对待工作尽职尽责，从不拖拉。

有一次，单位要进行工程检查，由于暴雨影响，完全可以提出延期或改期，但是爸爸带领人抢修，硬是按时完成任务。

（4）爸爸对我的生活习惯要求很严。

睡前的衣物叠放、洗漱一点都不能马虎，特别不近人情。

（5）爸爸经常利用休息时间帮助邻居免费修理电器。

（6）爸爸很疼我，看不上妈妈的厨艺，亲自对照菜谱，为我准备可口的饭菜。

，（7）爸爸夜里为了我的睡眠，为我打蚊子。

（8）爸爸爱打抱不平，看见不合理的事情就爱管。

一次公园游玩，看到夹塞的几个年轻人，他据理力争，维护秩序，耽误了我们的游玩。

（9）爸爸爱运动。

常年坚持锻炼，从不间断。

一次腿摔坏了，在床上还要练习哑铃。

六年级写作文的技巧和方法写作技巧：1、审题（1）找准关键词即题眼，是写作的重点（2）掌握写作范围（3）确定写作体裁2、确定中心——即文章的主题（1）要正确（2）要集中（3）要鲜明3、选材（1）要围绕中心去选（2）要真实（3）要新颖、典型，不落俗套4、结构（1）按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写（2）按时间顺序来写（3）按空间顺序来写（4）按实物的几个方面安排材料说明文，多采用此方法5、列提纲（1）题目（2）中心思想（3）内容要点及写作顺序（段落、条理）（4）祥写、略写的提示。

列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。

6、开头——要引人入胜（1）开门见山，直入正题；（2）提出问题，引人注意；（3）说明情况，交代背景；（4）描写环境，渲染气氛；（5）巧讲故事，引人入胜；（6）先说结果，倒叙开头。

7、结尾——要耐人寻味。

（1）自然式结尾（2）总结式结尾（3）含蓄式结尾（4）点题式结尾8、过渡——力求自然，承上启下9、照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应。

10、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处。

（1）内容修改（A）语句是否通顺，流畅。

（B）内容是否符合题意。

（C）材料是否恰当地表现中心。

（E）中心是否明确、集中。

（F）观点是否正确、鲜明。

（2）格式修改（A）层次是否清楚。

（B）详略是否得当。

（C）汉字占格、标点占格使用是否正确。

（D）应用文格式是否完整、正确。

（3）修改方法，可采用增、删、调、换等方法，考场作文还要使用相应的修改符号，以保证卷面的干净、整齐。

一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国着名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。

反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

六年级上册语文素材-第二单元作文写作指导人教部编版人教部编版六年级上册第二单元作文写作指导导语：人教部编版小学六年级上册第二单元作文是《多彩的活动》。

下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。

【什么是场面描写】是综合运用各种方法对特定的时间地点里以人物活动为中心的全景画面和局部画面所作的描写。

常见的有劳动场面、运动场面、联欢场面以及各种会议场面等。

【什么是场面】场面是指在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面。

按描写对象分：人物活动场面；情景气氛场面。

按描写空间分：全景式场面；特写式场面。

【常见的场面】与学校生活有关、校运会跳高比赛、结业典礼、下课十分钟、升旗仪式、广播操、联欢会、与家庭生活有关、晚餐時刻、逛街、与社会生活有关、端午赛龙舟、逛花街、运动会开幕式【特点】范围大、人数多、头绪纷繁【场面描写】写一个场面：1、什么样的场面，场面中的独特画面；2、比赛场面，参赛人员和观众，比赛的场面3、活动场面，活动的内容和活动时的情景4、仪式场面，仪式的气氛和人们的心情5、节日场面，人们的庆祝方式和氛围6、聚会场面，和大家的言谈举止【场面描写的要素】时间，地点，人物活动场面描写，就是对一定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。

【场面描写的要求】它所表现的是特定场合中的人物、环境和情节的综合。

既要有全景式的描述，也要有细致的特写。

场面描写包括了人物描写和环境描写。

【如何观察场面？】简单地说，观察场面要注意以下几点：1．要选好观察点，以便于观察场面的全景。

2．要注意观察的顺序，或由远到近，或从左到右，或按东西南北的顺序等等。

3．要注意抓住典型特征来观察。

最能突出场面特点的典型景物景象一定要仔细观察。

4．观察整个场面的特点不要忘记观察点上的变化，要做到面中有点，以点带面。

【怎样进行场面描写】第一，要交待清楚场面的背景。

如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

六年级学生写作文技巧和要点一，如何写作文？首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。

不能一味地去猎奇。

章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。

提倡写出‘人人心中皆有，人人笔下皆无’的东西。

”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。

因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。

二，各种作文写作技巧：A，记叙文----四段式加强描述法一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。

例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。

二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麽……」的方式，来取代呆板的直述。

例如，「他很高。

」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。

」三、「成语俗话」：可以丰富文章。

适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。

四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。

例如：形容完小明是多麽多麽会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。

天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」这样一来，文章肯定生动有趣多了！B，议论文----说明型三段论一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麽，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麽。

二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。