谈论女人的社会化(一)

打工妹的城市社会化——一项关于农民工城市适应的经验研究摘要：进城的打工妹是没有城市生活历史的‚异乡人‛，需要通过城市社会化才能融入城市。

城里人与乡下人，在视觉上，其社会身体呈现出显著的社会等级差异。

如何打扮得像城里人，这是打工妹从进城的第一天起就开始了的身体城市化历程；城市话语不仅是打工妹与城市世界和城里人进行沟通的媒介，同时也是她适应新的社会身份或扮演新的社会角色的基础；城市行为方式和价值观念的获得与积累，是打工妹与城市社会互动的基础，是她们城市社会化的重要内容。

关键词：打工妹；城市社会化；城市适应一、研究背景与提出问题从20世纪80年代初开始，数以万计的中国农民离开村庄，像潮水般涌进城市，进入工厂，成为举世瞩目的社会流动现象。

在这气势磅礴的‚民工潮‛中，流动中的农村女性，尤其是珠江三角洲被称为‚打工妹‛的农村年轻女性，在与当地社会的互动过程中不断发生的故事，形成一道色彩缤纷的社会景观。

根据学者们对民工潮规模的分析，20世纪90年代中期进入城市的农民工的数量即已达到8000万至1亿人，其中打工妹的数量在3000万左右。

［1］在学者的视野中，对包括‚打工妹‛在内的‚进城民工‛进行的研究主要集中在三个方面：一是关于民工潮的形成、特点、对流入地和流出地影响的对策性研究；二是对农民工进城后，生存状态的描述性研究；三是从工业化、城市化的角度对城乡二元结构、户籍制度、劳资关系等社会结构变迁与制度创新等切入农民工生存和发展问题的研究。

大众媒体和社会公众的视角聚焦在农民工劳动权益保障的普遍制度性缺失的现状上。

随着社会的发展和进步，我们已经乐观地看到各种不平等的阻碍农民进城的制度性壁垒正在瓦解。

那么，亿万农民的现代化、城市化之路是否从此就一帆风顺？当外在的制度性枷锁被挣脱以后，进城农民将面对的是与自己的抗争——城乡文化冲突。

其实，千百万农民工不管是短期在城市逗留，或者是像候鸟一样不断地来回于城乡之间，还是永久移居城市，他们首先面临的都是对城市生活的认知与适应，为适应城市生活与新的职业身份，他们必须抛弃熟知的乡村生活知识，进入再社会化的过程。

社会化女性与社会进步近年来，随着社会的发展和日益完善的教育体系，越来越多的女性开始走进社会，积极参与各个领域的工作和活动，呈现出一种新的社会化女性形象。

社会化女性不仅代表了对性别平等的追求，也意味着社会的进步和发展。

本文将从多个角度探讨社会化女性对社会进步所带来的影响。

首先，社会化女性的出现推动了社会的经济发展。

随着女性进入职场，劳动力市场得到了更大的充实，为社会经济活动提供了更广阔的空间。

女性在各个领域的职业发展，既提高了家庭和个人的经济状况，也注入了更多的创新和智慧。

她们展示出的能力和才华为社会带来了新的机遇和变革，同时也使社会更加多样化和复杂化。

例如，在科技领域，越来越多的女性投身于科学研究和技术创新，为社会的科技进步做出了巨大贡献。

其次，社会化女性的崛起为性别平等奠定了坚实的基础。

社会化女性的存在和发展，无疑是对传统性别观念的一种挑战，也是对男女平等权利的一种实现。

她们通过教育的提升和工作机会的增加，逐渐改变了传统上女性在社会地位和权力方面的被动局面。

女性参与社会活动的增多，使得社会公正和人权意识逐渐增强。

这种努力为打破性别壁垒和实现性别平等奠定了坚实的基础，为全社会提供了更好的发展环境。

此外，社会化女性的涌现也给社会带来了平衡和和谐。

在家庭和社会功能的双重追求下，女性成为了家庭与社会之间的一座桥梁，发挥着重要的作用。

在家庭中，独立自主的社会化女性不仅能够承担起传统的家庭责任，还能够以更加自由和开放的方式与家庭成员进行交流与协调。

在社会中，女性的参与不仅注重个人的发展，也更加注重社会的和谐与公共利益。

她们在各种社会组织和公益活动中的参与度和主动性，为社会建设和社会服务注入了新的力量。

最后，社会化女性的崛起也带来了对权力和权益的重新思考。

女性的参与为权力结构和权益保障提出了新的挑战和要求。

当女性在决策层面和社会管理中占拥有更多的话语权和权力时，将更加关注社会中弱势群体的利益和需求。

这既体现了更广泛的社会参与价值观，也为社会的进步和公平带来了新的机遇。

谈论女人的社会化(一)论文关键词]社会化性别性别角色女人论文摘要]男女扮演的性别角色，并非是由男女两性的生理决定的，而是由社会文化所规范的，人的性别意识不是与生俱来的，而是在对家庭环境和父母与子女的反应中形成的，其中个体的社会化是性别角色形成的关键。

一、社会化的定义及内容（一）什么是社会化所谓的社会化，是指作为一个生物体的个人在特定的社会文化环境中形成适应该社会与文化的人格，掌握该社会所公认的行为方式，独立地参与社会生活的社会人的过程。

个体社会化是经过个体与社会环境的相互作用而实现的，是一个逐步内化的过程。

（二）社会化的内容社会化的内容极为广泛，凡是社会生活所必须的知识、技能、行为方式、生活习惯及社会各种思想观念等均在社会化的范畴之内。

具体而言，社会化的内容包括：（1）传授知识和劳动技能。

个体在社会化的过程中既要系统地学习科学知识，又要学习生活技能和谋生的职业手段和技术。

（2）选定生活目标，培养价值观念。

在社会化的过程中，个体逐步树立起通过其自身努力可以达到的具体的生活目标，这些生活目标的核心，就是一个人的价值观。

（3）培养各种社会角色。

既包括性别角色，也包括其他社会角色，如儿童学会认识自己的角色，在家里是父母的儿子或女儿，在学校是学生。

（4）学习行为的规范。

每一种社会角色都有一系列的行为规范，掌握这些规范是在社会生活实践中逐步实现的，这些规范如国家的法律、法规、社会的道德、风俗习惯等。

（三）性别角色社会化性别角色社会化指个体形成社会对不同性别的期望、规范和与之相符合的行为的过程。

社会、民族、文化、风俗不同，对男女性各有不同的期望和规范。

在社会化过程中，两性对于性别角色的学习，就渗透在上述内容的各方面中。

在传授知识和技能方面，家庭、学校、社会舆论都可能带有某种性别的偏向；而生活目标的选定更可能如此，男性可能在社会化的过程中逐步建立起以成就事业为中心的生活目标，而女性则可能以建立美好家庭为生活中最重要的选择。

论述性别角色发展的理论介绍
性别角色发展理论指的是关于个体如何在社会化过程中学习和内化性别角色的模式和解释。

这些理论探讨了性别角色的形成、塑造和表达，以及与社会、文化和个体因素之间的相互作用。

1. 社会学习理论：社会学习理论认为，个体通过观察和模仿他们周围的他人来学习性别角色。

主要关注的是家庭、学校、媒体和同伴群体等社会环境对性别角色社会化的影响。

2. 社会角色理论：社会角色理论认为，性别角色的发展是社会角色期望和压力的结果。

个体在社会中扮演特定的角色，并按照社会对该角色的期望行事。

3. 社会认同理论：社会认同理论关注个体如何识别自己为男性或女性，以及与社会和文化对性别角色的期望之间的一致性。

4. 社会构建主义理论：社会构建主义理论认为，性别角色是一种社会构建的现象，不是生物或天性决定的。

强调社会和文化因素对性别角色的塑造和其多样性的影响。

5. 性别模式理论：性别模式理论关注个体如何通过内化社会对于什么是"男性"和"女性"的刻板印象来形成性别认同和角色。

强调个体对社会性别角色的接受和符合程度。

这些理论提供了不同的视角和解释，帮助我们理解个体是如何通过社会化过程来习得性别角色，并在个体和社会层面上塑造和表达性别。

需要指出的是，性别角色发展是一个复杂的过程，受到文化、社会、家庭和个体特征等多种因素的影响。

每个人在这个过程中的经历和表达方式可能会有所不同。

从《妮尔的芳心》看个人社会化鲁东大学商学院公管1101 赵泽泉学号：20111611676 深邃的夜晚，宁静得可怕的湖面，雾气弥漫，四处已经完全没有了人类的行动踪迹。

只有一个略微苍老的声音唱着奇怪的、完全不为人所理解的歌调。

妮尔和其它的生物没有什么区别，只不过她更美，灵动地奔跑在山野间，古老的树木接连地伸出双手想要环绕着她，杂草在她的脚下也随之舞蹈，不知名的草，不知名的小动物，所有的生灵，在这一刻与她融入了一幅和谐的美丽的画。

没有人类的语言，没有人类唱出的歌和谱的调，没有无数次演练才出来的舞蹈，甚至也没有人类的欣赏观。

由于雾气，我们甚至很难看清她到底身在哪里，终于，她停留在湖畔，伸出双手，面对湖面像是在召唤着什么，她双手不停的摆动，眼神如此清澈却让人无法捉摸，她低吟着只属于她的歌，看到的只有她想看到的人，面对湖面，美丽的少女褪衣入湖，在湖中畅游，宛如年轻的森林女神。

妮尔的母亲，那个老妇人，她临死的时候留下了这样一句话：上帝把你引到这里，陌生人，请保佑我的妮尔。

妮尔不会说话，没有世俗的常识，她是自然的女儿，自然给予了她单纯和爱，她懂得被所谓文明世界丢失了的东西，善良，爱，虔诚。

她是孩子，所以是中性的，无欲的，但是她却听得懂孤独的人们的心声，懂得那些被伤害的感情，她理解一切苦难的人们，希望用爱来把人们结合在一起。

她爱大自然，在湖水和树林中聆听上帝，她远离尘嚣远离罪恶，仿佛是一个天使。

她自由，单纯，善良，有孩子一般的笑容，她是圣女。

朱迪福斯特这个著名的美国演员用她那强烈的宗教感和对孩子的了解与爱塑造了一个经典的人物形象，一个圣徒般的，纯洁的女人。

在某种意义上，这种影片是社会对知识的反思，对良心的探讨，虽名为反智，实际上是提醒人们要面对自己的灵魂，不要在喧嚣的世俗中迷失方向。

当我们看到行为怪异、语言奇特的妮尔在经历一段与文明社会的接触后，依然不能完全融入其中时，我们不禁要问：为什么剧中的女主人公会变成这样呢？在社会学中我们便可以找到答案，同情妮尔的处境。

社会学视角下的中国女性问题中国女性问题一直是一个备受关注的话题。

随着社会的发展，女性在家庭、社会和职场中所面临的问题也逐渐增多。

通过社会学视角，我们可以更加深入地探讨中国女性所面临的问题以及背后的社会原因。

本文将分为三个部分进行探讨。

第一部分：中国女性的地位与角色从历史上看，中国女性的地位一直处于相对劣势的状态。

尤其是传统文化中，男尊女卑的思想深入人心，导致女性的社会地位长期未能得到充分重视。

随着时间的推移，女性在社会中的地位和角色开始发生变化。

首先，女性在家庭中所扮演的角色逐渐发生了变化。

早期，女性的主要职责是照顾家庭，负责家务和育儿工作。

随着社会的发展和女性教育程度的提高，越来越多的女性走出了家门，开始投身于工作和事业的发展中。

因此，许多女性在事业上也取得了让人瞩目的成就。

其次，女性在社会中的地位和角色也在逐渐改变。

在过去的几十年中，中国女性的社会地位得到了空前提高。

通过参加各种社会活动以及自身努力，许多女性已经成为了社会的中坚力量。

不仅如此，随着女性在职场中的地位逐渐提高，许多女性在政治、企业、教育等领域中开始发挥重要作用。

第二部分：中国女性所面临的问题尽管女性地位和角色有了很大的改变，但是女性所面临的问题并没有完全消失。

下面，我们将重点分析中国女性所面临的主要问题。

首先，性别歧视是中国女性面临的一个重要问题。

无论是在家庭中、工作中还是在社会中，女性都面临着各种各样的歧视和不公正待遇。

例如，女性在职场中往往遭遇到薪资不公、晋升困难等问题。

此外，在一些传统观念和观念束缚下，女性在人际关系中也往往面临着诸多的困难。

其次，家庭和职业的平衡问题也是中国女性所面临的一大挑战。

随着女性进入职场，许多女性必须兼顾工作和家庭两方面，这使她们的压力不断增大。

对于许多女性而言，如何平衡工作和家庭成为了她们必须面对的一个难题。

最后，暴力和性侵犯问题也是威胁中国女性安全和尊严的重要问题。

尽管政府和社会对于这些问题已经采取了许多措施，但是问题仍然存在。

社会化女性与社会进步在当代社会中，女性的社会化过程发生了翻天覆地的变化，这对于整个社会的进步具有深远意义。

本文将从教育、就业、权益保障等多个方面探讨社会化女性对社会进步的积极影响。

教育是塑造女性社会化的重要因素之一。

过去，女性的教育程度相对较低，很多女性被限制在家庭中的角色中，缺乏实现自我价值的机会。

然而，社会在不断进步，女性教育程度与男性逐渐趋同。

现如今，女性在教育体系中所占的比例不断攀升，女性的受教育水平大大提高。

这让女性有了更多的机会掌握知识和技能，为进入职场打下坚实基础。

女性的就业问题一直是社会关注的焦点。

过去，女性在职场中往往面临着性别歧视和职业限制。

然而，随着社会化女性的不断推进，女性的就业机会也在不断扩大。

女性可以选择更加丰富多样的职业发展路径，并在职场中展现自己的能力。

与此同时，女性的工资水平也在逐渐与男性靠近，实现了一定的薪资平等。

女性的就业状况的持续改善，与社会化女性的进步紧密相连。

社会化女性也为权益保障的提升做出了巨大贡献。

过去，女性在婚姻、继承、财产等方面的权益常常受到歧视和剥夺。

但是，在社会化女性的进程中，女性权益保障得到了明显提升。

女性不再只是家庭的附属品，而是独立、自主的个体，享有平等的权益和机会。

相关法律和政策的推进也为女性权益保障提供了更加坚实的法律保障。

除了上述方面，社会化女性对社会进步还有其他的重要影响。

例如，女性的参政议政能力得到提升，女性在政治决策中发挥着更加积极和重要的作用。

女性的参与可以为社会带来多元的声音和视角，促进社会公平正义的实现。

此外，社会化女性还鼓励了性别平等和互助共融的社会文化氛围，让性别歧视的陈规旧律逐渐淡出，推动社会进步。

然而，尽管社会化女性的进程取得了显著的成就，仍然存在一些挑战。

女性在职业晋升、工资待遇和家庭责任分配等方面仍然面临不平等的待遇。

对女性的骚扰和暴力问题也需要进一步解决。

解决这些问题需要全社会的努力，倡导性别平等的理念，并通过法律和教育手段加以推进。

女大学生就业难的性别社会化反思我们需要明确性别社会化是什么。

性别社会化是指社会和文化对个体进行的一种性别角色和性别意识形态的教育和培养过程。

人们在不知不觉中受到性别社会化的影响，表现在对男女角色的期待、性别刻板印象的形成和性别主义思想的内化。

这种社会化过程对女性大学生的就业问题产生了深远的影响。

性别社会化导致了对女性的职业期待和定位存在偏见。

在社会化过程中，女性通常被灌输成要柔顺、温顺、善解人意的形象。

这种偏见影响了社会对女性大学生就业的期待，使得她们被认为更适合从事服务性行业、文职工作，而不是技术、管理等更具挑战性和高薪水的职业。

这种偏见不仅影响了女性大学生在职业选择上的自由，也导致了她们在就业市场上面临更加严峻的挑战。

性别社会化还加剧了女性在就业中面临的性别歧视。

由于社会对女性的职业期待和定位偏见，就业市场对女性的歧视更加常见。

在招聘过程中，女性常常面临着更多的限制和挑战，她们往往需要比男性付出更多的努力才能获得同等的机会和待遇。

这种歧视不仅严重影响了女大学生的就业机会，也对她们的自我认同和职业发展产生了深远的影响。

性别社会化还导致了女性在职场中面临的角色困境。

在职场中，女性往往需要兼顾家庭和事业，承担更多的家庭责任，这使得她们在职业发展上面临着更多的挑战。

与男性相比，女性更容易在事业和家庭之间陷入困境，这不仅给她们的职业发展带来了障碍，也影响了她们在职场中的地位和声望。

为了解决女大学生就业难的性别社会化问题，我们需要从以下几个方面入手进行反思和改进。

需要加强性别意识教育。

我们需要通过教育和社会宣传，加强对性别平等和性别歧视的意识，引导人们摒弃性别刻板印象和偏见，认可和尊重女性在职业发展上的平等权利和能力。

只有通过提高人们的性别意识，才能改变对女性在就业中的歧视和偏见。

需要改变职场文化和机制。

我们需要建立更加平等和包容的职场文化和机制，提供更多的支持和关怀给职场中的女性，使她们能够更好地兼顾事业和家庭，实现自我价值的最大化。

女大学生就业难的性别社会化反思性别社会化是指在社会化过程中，一些与性别、社会角色和性别社会制度有关的行为和心理因素在个体中形成、传递和持续加强的过程。

性别社会化的历史可以追溯到几千年前的封建社会。

在传统封建社会中，男女的生活和工作分工非常明显。

男子是家庭的主要经济支柱和社会地位的象征。

而女子则被限制在家庭生活和孩子教育方面。

虽然在现代社会，男女平等的观念已经被广泛接受和普及，但是传统的观念和文化仍然会影响人们的行为和思想，尤其是在就业方面。

对于女大学生来说，就业的问题已经成为她们最关心的问题之一。

然而，在实际的就业过程中，女性所面临的障碍和不公平待遇仍然比男性更严重。

那么，这些障碍和不公平待遇是如何产生的呢？首先，性别歧视是女大学生就业难的主要因素之一。

虽然法律已经禁止在就业过程中的性别歧视，但是这种现象仍然时有发生。

例如，一些用人单位会在招聘时明确表述只招男性，对女性一律排斥；或在录用时，优先考虑男性，而对女性的能力和素质并没有真正进行客观评价。

其次，性别刻板印象也是女大学生就业难的障碍之一。

性别刻板印象是一种常见的认知偏见，即对某个群体产生错误简单化、片面化和不科学的看法。

在就业中，往往就是以女性被认为“脆弱、莫测、情绪化、天生不适合某些职业”等诸多刻板的标签为由去限定女性从事某些职业的机会。

还有一个原因是女大学生自身的就业观念和行为习惯。

这一点表现出来主要是女性申请的职位数量不如男性多，申请岗位均衡的仍然需要进一步提高。

女大学生对自身的要求比较高，对待工作也比较严谨，这在很大程度上影响了她们的职业选择和职业发展。

同时现代女性中的一些母系特征更是阻碍她们工作融入，而那些男性同学则较容易被高层领导看重。

有调查显示，很多女性在进入职场的时候缺乏自身的价值，更多的是将自己牢牢地束缚在一些表面工作中，缺乏创新和开拓的精神，这也成为了她们就业难的障碍之一。

在性别歧视、性别刻板印象和女大学生自身就业观念的作用下，女大学生就业难成为了一个现实问题。

简述人的社会化的基本内容。

1、技能社会化：如果想要在这个社会里好好的生存，就必须得参与社会的实践，努力学好各门知识，在社会中磨练自己的生活技能和职业技能。

2、政治社会化：作为社会的成员就必须有正确的政治意识，努力的朝国家想要的人才发展，接受和学习国家的政治制度，为国家的发展发挥重要的促进作用。

3、行为社会化：所谓“国有国法，家有家规。

”，社会的也有属于它的社会规范和法律法则，这就需要社会成员的行为要自觉的遵守，使自己的发展和社会的发展在同一层面上。

4、性别角色社会化：性别角色是代表社会的成员的不同权利和义务，男人和女人在社会上有着不同的社会特征，一个人只有经过不同的教化，才能在社会的熏染下进入属于自己的性别领域中，从而诠释属于自己的性别角色。

一、人的社会化的涵义人的社会化是指人接受社会文化的过程，即指自然人(或生物人)成长为社会人的过程。

刚刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物，而不是社会学意义的人。

在社会学家看来，人是社会性的，是属于一种特定的文化，并且认同这种文化，在这种文化的支配下存在的生物个体。

刚刚出生的婴儿不具备这些品质，因此他(她)必须渡过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯，接受社会的教化，慢慢成人。

二、人的社会化的功能从文化角度看，人的社会化是文化延续和传递的过程，个人社会化的实质是社会文化的内化。

著名美国社会学家w．奥格本对社会现象中的文化因素进行了深入探讨，他认为人的社会化过程就是个人接受世代积累的文化遗产，保持社会文化的传递和社会生活的延续。

这种观点反映了人的社会化在文化延续中的重要性。

从社会结构角度看，学习、扮演社会角色是社会化的本质任务。

帕森斯曾说，社会没有必要把人性陶治得完全符合自己的要求，而只须使人们知道社会对不同角色的具体要求就可以了。

他认为角色学习过程即社会化过程。

在这个过程中，个人逐渐了解自己在群体或社会结构中的地位，领悟并遵从群体和社会对自己的角色期待，学会如何顺利地完成角色义务，其功能在于维持和发展社会结构。

社会学：人的社会化第九章人的社会化第一节人的社会化的涵义及意义（1）含义：所谓社会化，是指个体在于社会的互动过程中，逐渐养成的独特的个性和人格，从生物人转变为社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。

（2）类型：初始社会化、预期社会化、发展（继续）社会化、逆向社会化、再社会化。

(3)社会化的社会机构:所谓社会化的社会机构，是指承担着社会化任务或者发挥着社会化功能的各种社会机构或社会环境。

这里主要包括家庭、学校、工作单位、同龄群体、大众传播媒介和社区等。

（4）意义：社会化是人格培养、文化传承和社会结构延续的必要途径，因此是社会良心运行和协调发展的重要条件和机制。

在社会化过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。

(一) 社会化概述(1)社会化的定义所谓社会化，是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。

在此过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。

社会化是一个贯穿人始终的长期过程。

(2)社会化在人与社会相互关系中的作用社会化在人与社会的相互关系中起着重要作用。

个人生来只是自然人、生物人，而不是社会人，他没有社会观念和社会技能，但同时人又必须生活在社会环境之中。

社会环境不同于自然环境，它是一个人造的世界，是人类物质文明和精神文明的结晶。

因此，个人只有接受社会化，才能适应社会，在社会环境中生存，同时参与创造社会；而社会也必须由经过社会化的合格的社会成员组成，才能维持正常的运行。

1.从个人方面分析A.社会化是个人得以适应社会，参与社会生活，在社会环境中独立生存的必要前提；B.继续社会化是个人适应社会变迁所必经的途径。

2.从社会方面分析社会化是人类社会及人类文化不断延续和发展的前提条件。

A.没有经过社会化的人也就没有社会，没有具备与社会发展水平相适应的知识、能力和素质的人，社会就不能维持正常运行；B.没有社会化，社会及其文化就不能保持其一致性，共同的社会目标也就无法实现；C.没有社会化，社会文化就不能世代延续和发展。

浅论少数民族妇女社会化及其时代性挑战——以新疆游牧少数民族妇女为例岳天明 郝世亮(教育部人文社会科学重点研究基地 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心暨社会学系 兰州730070)提要：主流社会学对于个人社会化的研究具有性别视角消隐的缺憾，但现实和理论都要求对女性角色和生活的边缘化与曲解得到较大改观。

如今，女性社会学的受关注蕴含着对妇女社会化问题展开深入研究的吁请，顺此，对少数民族妇女社会化问题作出全景式的分析和考察就实有必要。

本文的论述集中在：少数民族妇女社会化的内涵和内容；少数民族妇女社会化研究的现状及不足；以新疆游牧少数民族妇女为例，并就少数民族妇女社会化面临的时代性挑战也作出了相应的分析。

关键词：少数民族 民族妇女 民族社会化 妇女研究一、引言个人社会化理论是社会理论中最重要的部分，借助于这一理论，社会发展才能获得文明支持和进步力量。

①但主流社会学从来都是从“整体的人”出发对个人社会化进行研究的，所以，性别视角的消隐或缺失便成为必然。

由于历史的原因，我国传统学科中也有以男性为主、扭曲妇女的观念，②对妇女问题的认识和研究一度出现过“庸俗化”倾向，总是将妇女作为一个独立的分析单位，缺乏一种理论分析的动态视角和针对不同的研究对象而选择研究思路的分析策略。

现实和理论都在要求对女性角色和生活的曲解和边缘化③得到较大改观。

有鉴于此，包括社会学、民族学等学科在内的相关研究就必须接受来自妇女的挑战，以弥补性别盲点这一明显的缺陷，这是符合时代发展的理性选择。

让人欣喜的是，在我国，如今，女性社会学作为社会学的一支逐渐获得了清晰的学科定位，2007年9月，“中国社会学学会女性/ 性别社会学专业委员会理事会”的成立，标志着这一学科走向了主流社会学界，④乃至于它“在社会学里是最受关注的一个分支”⑤。

女性社会学的受关注便蕴含着对妇女社会化问题展开深入研究的吁请，顺此，对少数民族妇女社会化问题作出全景式的分析和考察就十分必要。

女大学生就业难的性别社会化反思随着我国高等教育普及率的提高，越来越多的女大学生踏入了校园，他们接受着优质的教育资源，拥有了与男性同等的知识和能力。

在就业市场上，女大学生却面临着诸多的挑战和困难，这背后值得我们深思的是性别社会化对女性就业的影响。

我们先来了解一下性别社会化的概念。

性别社会化是指社会通过教育、家庭、文化等途径，将男女性别角色差异化的过程。

在这个过程中，社会对男性和女性有着不同的期望和要求，造成了性别歧视和性别角色刻板印象。

在家庭教育中，父母可能认为男孩子更适合工程师或者科学家的职业，而女孩子更适合做老师或护士等职业，这种观念影响了孩子们的职业选择。

在校园教育中，很多学校的教材也存在着性别歧视，强调男女的不同特点和社会角色，导致了对男女对不同职业的不同期望。

这种性别社会化的思想观念，无形之中影响了女大学生的就业前景，使她们在就业市场上面临着更加严峻的挑战。

女大学生就业困难的原因之一就是性别歧视。

在招聘过程中，许多用人单位更倾向于招聘男性，因为他们认为男性更稳重、更有责任感，同时也更有能力胜任一些复杂的工作。

这种在潜移默化中形成的偏见和观念，使得许多女性在求职过程中面临了不公平的竞争。

况且，一些用人单位在招聘时可能会提出一些女性无法接受的要求，比如年龄、外貌、婚姻状况等，这种性别歧视现象使得女性的就业机会受到了限制，甚至在某些行业和职位上难以有所作为。

性别社会化也使得女性在职场中面临更多的挑战。

在职场上，女性往往面临着更大的竞争压力和职业挑战。

在一些男性主导的行业中，女性可能面临着更多的歧视和障碍，需要付出更多的努力来证明自己的能力和价值。

职场上的性别歧视和职业歧视也让女性在晋升和加薪方面面临着更大的困难。

这种性别歧视和职业歧视不仅影响了女性的职业发展，也影响了她们的自我认知和自信心。

针对女大学生就业难的性别社会化问题，我们需要从以下几个方面进行反思和改进。

需要加强性别意识教育。

学校和家庭应该重视性别平等意识的培养，教育学生尊重和理解不同性别的差异，扭转性别刻板印象和歧视观念，让学生们在接受教育的过程中，认识到男女平等的重要性，避免性别歧视对就业带来的消极影响。