北师大版九年级物理第十章第二节 内能推荐课件
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北师大版九年级物理课件： 内能 (共17张PPT)
第十章 机械能、内能及其转化
第二节 内能
一、物质结构的基本图像
课前两分钟：阅读与思考
通常情况下，1cm3的空气里大约有2.7×1019 个分子。如果人 数数的速度能达到每秒100亿个，要把这么多分子一个个数 完，得花80多年呢！ 将1cm3水中的分子一个挨一个的排起来，能排8.71 ×109km， 而太阳与地球相距1.5 ×108km，这些分子可以在太阳和地球 之间排58排。
三、物体的内能
2.物体内能的改变
问题：用什么方法可பைடு நூலகம்使锯条的温度升高呢？ 办法1：可以通过对锯条加热。 办法2：可以采用对锯条进行来回的弯折。
三、物体的内能
2.物体内能的改变
办法1：可以通过对锯条加热。
1．人用热水袋暖手
_热__传__递___
2．一杯水慢慢变凉 _热__传__递___
3．用锯条剧木头时，锯条发热
4．冬天用手搓脸，脸上感觉热
__做__功____ __做__功____
课堂练习
下列对物理概念的说法不正确的是（ C )
A.物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫 做物体的内能。
外界对物体做功， 物体内能增加。
课堂小结
1.分子动理论
• 物体是由大量分子组成的； • 分子在永不停息地做无规则运动； • 分子间存在着相互作用的引力和斥力。
2.固体、液体、气体的特征
3.物体的内能：物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和
热传递
4.改变内能的两种方法
做功
热传递
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是 焦耳。
第二节 内能
一、物质结构的基本图像
课前两分钟：阅读与思考
通常情况下，1cm3的空气里大约有2.7×1019 个分子。如果人 数数的速度能达到每秒100亿个，要把这么多分子一个个数 完，得花80多年呢！ 将1cm3水中的分子一个挨一个的排起来，能排8.71 ×109km， 而太阳与地球相距1.5 ×108km，这些分子可以在太阳和地球 之间排58排。
三、物体的内能
2.物体内能的改变
问题：用什么方法可பைடு நூலகம்使锯条的温度升高呢？ 办法1：可以通过对锯条加热。 办法2：可以采用对锯条进行来回的弯折。
三、物体的内能
2.物体内能的改变
办法1：可以通过对锯条加热。
1．人用热水袋暖手
_热__传__递___
2．一杯水慢慢变凉 _热__传__递___
3．用锯条剧木头时，锯条发热
4．冬天用手搓脸，脸上感觉热
__做__功____ __做__功____
课堂练习
下列对物理概念的说法不正确的是（ C )
A.物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫 做物体的内能。
外界对物体做功， 物体内能增加。
课堂小结
1.分子动理论
• 物体是由大量分子组成的； • 分子在永不停息地做无规则运动； • 分子间存在着相互作用的引力和斥力。
2.固体、液体、气体的特征
3.物体的内能：物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和
热传递
4.改变内能的两种方法
做功
热传递
发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是 焦耳。
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第2节《内能》精品课件
物体温度改变了，物体不一定要吸收或
放出热量，也可能是由于对物体做功（ 或物体对外做功）使物体的内能变化了 ，温度改变了。
Page 29
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1.内能的定义 物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫物 体的内能.
2.改变内能的方法 （1）热传递 （2）做功
Page 4
二、分子动理论
1.物质是由分子组成的。 2.分子在不停的做无规则运动。 3.分子间存在着相互作用力。
Page 5
分子运动与温度有关：温度越高，分子 运动越剧烈。
Page 6
观察对比:
我在动,也 有动能噢 ！
①运动着的足球具有动能 运动的分子呢？
结论:运动着的分子也有动能—分子动能
Page 7
的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物
体之间 转 移
.两手摩擦也能使手暖和,这
是用 做 功 的方法增加手的内能,在这过
程中, 机械能
能转化为内能.
Page 20
4.
请 回 答
Page 21
5.
Page 22
6.
Page 23
Page 24
8、关于温度.热量.内能的关系,下列说法正
确的是 C(
Page 26
1. 内能和温度的关系 物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物
体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生 物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。
如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能 虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标 志着物体内部分子运动速度的快慢。
Page 14
1.热传递改变内能.
A.低温物体 B.高温物体
放出热量，也可能是由于对物体做功（ 或物体对外做功）使物体的内能变化了 ，温度改变了。
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学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1.内能的定义 物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫物 体的内能.
2.改变内能的方法 （1）热传递 （2）做功
Page 4
二、分子动理论
1.物质是由分子组成的。 2.分子在不停的做无规则运动。 3.分子间存在着相互作用力。
Page 5
分子运动与温度有关：温度越高，分子 运动越剧烈。
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观察对比:
我在动,也 有动能噢 ！
①运动着的足球具有动能 运动的分子呢？
结论:运动着的分子也有动能—分子动能
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的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物
体之间 转 移
.两手摩擦也能使手暖和,这
是用 做 功 的方法增加手的内能,在这过
程中, 机械能
能转化为内能.
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请 回 答
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8、关于温度.热量.内能的关系,下列说法正
确的是 C(
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1. 内能和温度的关系 物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物
体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生 物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。
如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能 虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标 志着物体内部分子运动速度的快慢。
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1.热传递改变内能.
A.低温物体 B.高温物体
北师大版物理九年级上册第10章第二节内能复习课件
分子运动的快慢与温度有关，温度越高，物质扩散得越快，分子的运动越剧烈
②热运动：组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中.温度越高，分子的运动越剧烈.我们称这种运动为热运动.
辨析比较分子热运动与机械运动的比较
分子热运动
机械运动
研究对象
分子
宏观物体
运动规律
单个分子的运动,无规律可循
有规律可循
可见度
特别提醒理解扩散应注意三方面
相互接触
不同的物质必须相互接触才会产生扩散现象.如果物质之间彼此不接触，是不可能产生扩散现象的
彼此进入
扩散不是单一的一种物质的分子进入到另一种物质中，而是同时彼此进入对方的现象
微观本质
从宏观上讲，扩散是不同物质互相接触时彼此进入对方的现象；从微观角度来看，扩散其实是不同物质的分子做无规则运动时进入到对方分子间间隙的结果
续表
典例5 关于内能，下列说法正确的是( )
C
2.物体内能的改变
（1）现象探究：热传递改变物体的内能
现象
现象分析
热水袋的温度降低，内能减少；人的温度升高，内能增加，热量从热水袋传递给人
工件的温度降低，内能减少；冷水的温度升高，内能增加，热量从工件传递给水
火的温度远远高于水的温度，所以水的温度升高，内能增加，热量从火传递给水和铝壶
向瓶内打气时，瓶内的气压越来越大，直至冲开瓶塞，此时瓶内的空气推动瓶塞做功，内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化，形成“白雾”
探究归纳
做功可以改变物体的内能.外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做功，物体的内能减少
续表
注意 并不是任何情况下对物体做功都能改变物体的内能，如用手托起物理课本，课本的机械能增加了，但是内能没有增加.
②热运动：组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中.温度越高，分子的运动越剧烈.我们称这种运动为热运动.
辨析比较分子热运动与机械运动的比较
分子热运动
机械运动
研究对象
分子
宏观物体
运动规律
单个分子的运动,无规律可循
有规律可循
可见度
特别提醒理解扩散应注意三方面
相互接触
不同的物质必须相互接触才会产生扩散现象.如果物质之间彼此不接触，是不可能产生扩散现象的
彼此进入
扩散不是单一的一种物质的分子进入到另一种物质中，而是同时彼此进入对方的现象
微观本质
从宏观上讲，扩散是不同物质互相接触时彼此进入对方的现象；从微观角度来看，扩散其实是不同物质的分子做无规则运动时进入到对方分子间间隙的结果
续表
典例5 关于内能，下列说法正确的是( )
C
2.物体内能的改变
（1）现象探究：热传递改变物体的内能
现象
现象分析
热水袋的温度降低，内能减少；人的温度升高，内能增加，热量从热水袋传递给人
工件的温度降低，内能减少；冷水的温度升高，内能增加，热量从工件传递给水
火的温度远远高于水的温度，所以水的温度升高，内能增加，热量从火传递给水和铝壶
向瓶内打气时，瓶内的气压越来越大，直至冲开瓶塞，此时瓶内的空气推动瓶塞做功，内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化，形成“白雾”
探究归纳
做功可以改变物体的内能.外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做功，物体的内能减少
续表
注意 并不是任何情况下对物体做功都能改变物体的内能，如用手托起物理课本，课本的机械能增加了，但是内能没有增加.
北师大版九年级全册物理10.2内能课件(1)
式改变物体内能的，后
者是用
方式
改变物体内能的。
热传递改变内能
转移到
(不同物体之间) 高温物体
低温物体
(同一物体之间) 高温部分
低温部分
热传递的实质是：内能的转移
问题讨论：
一根粗铁丝的内能
It was an Elephant!
增加了，是通过做 功方式实现的呢还 是通过热传递的方 式实现的？
这一现象隐含了 什么道理呢？
练习
▪ 1.关于内能，下▪ A. 0℃的物体没有内能
▪ B. 温度高的物体，内能多
▪ C.物体的机械能增加，
▪ 它的内能一定增加
▪ D. 同一物体，温度越高，
▪
它的内能就越大
2.下列现象中，利用热传递
3.用打气筒给自行车
的方式使物体内能增加的
打气时，筒臂往往会
是（ ） It was an Elephant! A．钻木取火
做功和热传 递对物体内能的 改变是等效的。
【热量 】
在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。
【内能与热量的区分 】 内能是物体内部所有分子做无规则运动的
动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具 有多少内能”；
热量是指在热传递过程中，转移的那部分 内能，是一个过程量，常说“吸取热量”或 “放出热量”，“传递热量”。不能说“物体 具有或含有热量”。
二、内能与 温度的关系
情境再现
对照分析：
同一物 体，温 度越高
反过来说呢？
分子无 规则运 动越剧 烈
它的内 能就会 越大
同一物体的内 能随温度的改变而 改变！
（1）一个确定的物体，分子数目（物体质 量）是固定的，其内能大小由温度和体积 决定。
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第2节《内能》精品课件
因此有一定的体积，无一定的形状． • (3)气体分子间距离大，分子间的作用力很小，因此没有一
定的体积和形状．
7
基础训练
• 1．下列关于分子和原子的说法中，正D 确的是( ) • A．分子的体积很大 B．原子的体积很大 • C．原子由分子组成 D．物质由分子或原子组成 • 2．【江苏常州中考】液体很难被压缩，主要是存C在引力 • C．液体分子间存在斥力 D．液体分子间没有空隙
—— 约·诺里斯
10
• 6．用如图所示的装置演示气体扩散现象，其 中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮
气体B，另一瓶装有空气．为A瓶中了有有红棕力色气地体 证明气 体发生扩散，装二氧永化不停氮息地气做无体规的则运应动 是 ______(选填“A”或“B”)瓶④ ．根据 ______________________可知气体发生了 扩散．扩散现象说明气体分子在 __________________________.若实验温 度分别为：①0 ℃；②4 ℃；③20 ℃；④30 ℃.则在______(填序号)温度下气体扩散得最 快．
1.内能的定义 物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫物 体的内能.
2.改变内能的方法 （1）热传递 （2）做功
3.能量守恒定律 能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从 一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的 总量保持不变。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
11
7．课堂上，王老师在一杯冷水和一杯热水中分别滴入一 滴红墨水，同学们发现整杯热水变红的时间要比冷水短许多， 此温实度越验高现，象分子说运明动了越剧__烈__________________________.
定的体积和形状．
7
基础训练
• 1．下列关于分子和原子的说法中，正D 确的是( ) • A．分子的体积很大 B．原子的体积很大 • C．原子由分子组成 D．物质由分子或原子组成 • 2．【江苏常州中考】液体很难被压缩，主要是存C在引力 • C．液体分子间存在斥力 D．液体分子间没有空隙
—— 约·诺里斯
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• 6．用如图所示的装置演示气体扩散现象，其 中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮
气体B，另一瓶装有空气．为A瓶中了有有红棕力色气地体 证明气 体发生扩散，装二氧永化不停氮息地气做无体规的则运应动 是 ______(选填“A”或“B”)瓶④ ．根据 ______________________可知气体发生了 扩散．扩散现象说明气体分子在 __________________________.若实验温 度分别为：①0 ℃；②4 ℃；③20 ℃；④30 ℃.则在______(填序号)温度下气体扩散得最 快．
1.内能的定义 物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫物 体的内能.
2.改变内能的方法 （1）热传递 （2）做功
3.能量守恒定律 能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从 一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的 总量保持不变。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
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7．课堂上，王老师在一杯冷水和一杯热水中分别滴入一 滴红墨水，同学们发现整杯热水变红的时间要比冷水短许多， 此温实度越验高现，象分子说运明动了越剧__烈__________________________.
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第2节《内能》精品课件
13．“热”字有着多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有 时表示温度．请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义．
(1)盛夏，我们感到很热． 温度 (2)液化气燃烧时放热． 热量 (3)雪熔化成水时要吸热． 热量 (4)摩擦生热． 内能
14．如图为晶体熔化过程图像，物体 t3 时刻的内能 大于 (填“大 于”“小于”或“等于”)t2 时刻的内能，理由是 熔化要吸收热量．
(5)搓手感到手变热： 做功 ； (6)冬天往手上呵气，感到手变暖和： 热传递 ； (7)来回弯折一根铁丝，弯折处会发烫： 做功 ； (8)地球外的石块坠入大气层，成为流星： 做功 ．
6．国家文物局和测绘局最近对明长城进行了测绘，烈日下测绘器 材表面温度会升高，表明它的内能 增加 (填“增加”“减少”或 “不变”)，其内能的变化是通过 热传递 (填“做功”或“热传递”) 方式实现的．
2．某物体具有的动能为 a J，内能为 b J，分子总动能为 c J，重 力势能为 d J，弹性势能为 e J，则它的机械能为 a＋d＋e J，分 子总势能为 b－c J.
3．如图所示，在 a、b、c 三杯水中，b、c 两杯水的质量相同，比 较它们的温度后，可知： c 杯中水的内能是最大的， a 杯中 水的内能是最小的．
1.知道分子动理论。 2.知道内能的概念和单位。 3.理解内能和温度的关系，知道改变内能的两 种方法。 4.理解能量守恒定律。
第2课时 物体的内能
01 知识管理
物体的内能 定 义：物体内所有分子的 动能 与 势能 的总和叫作物 体的内能． 单 位： 焦耳(J) ． 影响因素：同一物体， 温度 升高时，内能增大． 改变方式：① 热传递 ；② 做功 ．
17．如图所示，把一个底端密闭的薄壁金属管固定在桌上，管里 放一些酒精，管口用塞子塞紧，用绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉 动，一会看到塞子被弹起．
2019年北师大版九年级全册物理课件：10.2 内 能(共13张PPT)
区分分子运动和机械运动的方法 (1)分子运动:分子太小,肉眼不能直接观察,只能靠整体的颜色和气味来感知,如花香、 烟味、墙体变色等. (2)机械运动:肉眼可以看到,如烟雾、尘土、流水、落叶等.
物体的内能
判一判:判断下列关于内能的说法是否正确.
(1)物体的内能跟温度有关,物体的内能越大,温度越高.( ×)
增加
能
. 吸收
放出
5.热量:物体
或
热的多少.
加快 ,内
四、内能的改变 1.做功:外界对物体做功,物体的内能会 2.热传递:物体从外界吸收热量,内能会
增加;物体对外做功时,物体内能会 增加;物体放出热量,内能会 减.少
.减少
【注意】 热量是在热传递过程中,内能转移的数量.是过程量,用“吸收”或“放出”来
(2)物体的内能跟温度有关,物体的温度升高内能增加.( √)
(3)物体的内能只和温度有关,所以温度高的物体,内能一定大.(
×)
(4)物体的内能只和温度有关,内能大的物体温度一定高.(
×)
【典例2】 (2017眉山改编)下列关于温度、热量和内能说法正确的是( )A A.热量总是从高温物体传递给低温物体 B.物体从外界吸收了热量,温度一定升高 C.物体的温度越高,具有的热量越多 D.物体的内能增加,则一定是从外界吸收了热量
二、固体、液体和气体的特征 1.特征的比较
有无一 有无一 物态
定体有积 定形有状
分子运 有规律 动情况
分子间距
小
有
无
固态
无
无
一定限度 地紧挨在
各一个起方向
很大
2升.液高分,态子温分运度子动运状动态得与越温度的关,系分:子固之体剧间、烈在的液距体离和气体的,分物子体运体动积变内状大态运与. 动
物体的内能
判一判:判断下列关于内能的说法是否正确.
(1)物体的内能跟温度有关,物体的内能越大,温度越高.( ×)
增加
能
. 吸收
放出
5.热量:物体
或
热的多少.
加快 ,内
四、内能的改变 1.做功:外界对物体做功,物体的内能会 2.热传递:物体从外界吸收热量,内能会
增加;物体对外做功时,物体内能会 增加;物体放出热量,内能会 减.少
.减少
【注意】 热量是在热传递过程中,内能转移的数量.是过程量,用“吸收”或“放出”来
(2)物体的内能跟温度有关,物体的温度升高内能增加.( √)
(3)物体的内能只和温度有关,所以温度高的物体,内能一定大.(
×)
(4)物体的内能只和温度有关,内能大的物体温度一定高.(
×)
【典例2】 (2017眉山改编)下列关于温度、热量和内能说法正确的是( )A A.热量总是从高温物体传递给低温物体 B.物体从外界吸收了热量,温度一定升高 C.物体的温度越高,具有的热量越多 D.物体的内能增加,则一定是从外界吸收了热量
二、固体、液体和气体的特征 1.特征的比较
有无一 有无一 物态
定体有积 定形有状
分子运 有规律 动情况
分子间距
小
有
无
固态
无
无
一定限度 地紧挨在
各一个起方向
很大
2升.液高分,态子温分运度子动运状动态得与越温度的关,系分:子固之体剧间、烈在的液距体离和气体的,分物子体运体动积变内状大态运与. 动
北师大版九级物理第十章第二节内能
注意：一切物体在任何情况下都有内能
思考：冰冷的冰块有内能吗？ 高温的火焰呢？
冰冷的冰块虽然温度很低,但其内 部的分子仍在做无规则运动,所以 它具有动能.燃烧的火,温度很高,分 子运动很剧烈,当然具有内能
2020/11/20
北师大版九级物理第十章第二节内能
北师大版九级物理第十章第二节内能
②.影响内能大小的因素
北师大版九级物理第十章第二节内能
热量
定义：物理经学验中告诉,把我们物，体两在个温热度传不递过程中转 移能量的多同少的叫物体做互热相量接触,用时，符温号度Q 表示.
低的物体要升温。这时我们
单位说高：温焦物耳体向,即低温焦物(体J)放.热，
注意:
低温物体从高温物体吸热。放 出或吸收热的多少，叫做热量。
它的内能就会减少
2020/11/20
北师大版九级物理第十章第二节内能
北师大版九级物理第十章第二节内能
结论：内能与温度有关,温度升高， 物体的内能增加。
物体的内能还跟其他因素有关吗 ？
2020/11/20
北师大版九级物理第十章第二节内能
北师大版九级物理第十章第二节内能
影 响 内 能 大 小 的 因 素
哪些B利C用E热传递改变物体内能的？
AD
A、热铁块投入冷水中，铁块温度降低；
B、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高； C、用打气筒往车胎内打气，打气筒变热； D、一壶开水放在地上，开水变为温水； E、锯条在石块上摩擦，锯条发热；
2020/11/20
北师大版九级物理第十章第二节内能
北师大版九级物理第十章第二节内能
生活中的物理
(1)擦燃火柴时,火柴的温度 升高,内 能 增大。这是通过 做功 的方式 改变 火柴的内能。
思考：冰冷的冰块有内能吗？ 高温的火焰呢？
冰冷的冰块虽然温度很低,但其内 部的分子仍在做无规则运动,所以 它具有动能.燃烧的火,温度很高,分 子运动很剧烈,当然具有内能
2020/11/20
北师大版九级物理第十章第二节内能
北师大版九级物理第十章第二节内能
②.影响内能大小的因素
北师大版九级物理第十章第二节内能
热量
定义：物理经学验中告诉,把我们物，体两在个温热度传不递过程中转 移能量的多同少的叫物体做互热相量接触,用时，符温号度Q 表示.
低的物体要升温。这时我们
单位说高：温焦物耳体向,即低温焦物(体J)放.热，
注意:
低温物体从高温物体吸热。放 出或吸收热的多少，叫做热量。
它的内能就会减少
2020/11/20
北师大版九级物理第十章第二节内能
北师大版九级物理第十章第二节内能
结论：内能与温度有关,温度升高， 物体的内能增加。
物体的内能还跟其他因素有关吗 ？
2020/11/20
北师大版九级物理第十章第二节内能
北师大版九级物理第十章第二节内能
影 响 内 能 大 小 的 因 素
哪些B利C用E热传递改变物体内能的？
AD
A、热铁块投入冷水中，铁块温度降低；
B、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高； C、用打气筒往车胎内打气，打气筒变热； D、一壶开水放在地上，开水变为温水； E、锯条在石块上摩擦，锯条发热；
2020/11/20
北师大版九级物理第十章第二节内能
北师大版九级物理第十章第二节内能
生活中的物理
(1)擦燃火柴时,火柴的温度 升高,内 能 增大。这是通过 做功 的方式 改变 火柴的内能。
北师大版 九年级物理 下册 第10章 第2节内能 课件共37张
2.内能与机械能有什么不同？ 内能是与微观运动有关的能量，与温度的变化有关； 机械能是与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高度有关。
3.一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？说明 了什么？
不同，一大桶水内能大。说明物体的内能还跟分子数的多少有关．
改变内能的方法 冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？
北师大版 九年级物理
下册 第10章 第2节 《内能》 课件(共37
张)
1.知道分子动理论。 2.知道内能的概念和单位。 3.理解内能和温度的关系，知道改变内能的两种方法。
一、物质结构的基本图像
1、物质是由大量分子组成的 2、分子在不停息的做无规则运动
扩散现象
归纳现象： 固体、液体、气体都存在这样的现象： 不同的物质互相接触时，会发生彼此进入对方的现象，物理上把这种现象叫做扩散现象。 思考：扩散现象说明了什么？
能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从 一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的 总量保持不变。
1.改变物体内能的方式有_______和_____. 热传递 2.物体内部_________________________和
做功
_____________的总和叫做物所体有的分内子能热.运物动体的温动度能升高这个物体的内能______.
机械
内
内 内 内 内 ____ 电 机械
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
传导
对流 辐射
②做功改变内能 古人钻木取火跟哪些例子的原理是一样的？ 能量转化：机械能→内能； 温度变化：都是升温； 是否做功：克服摩擦做功。
做功可以改变内能
3.一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？说明 了什么？
不同，一大桶水内能大。说明物体的内能还跟分子数的多少有关．
改变内能的方法 冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？
北师大版 九年级物理
下册 第10章 第2节 《内能》 课件(共37
张)
1.知道分子动理论。 2.知道内能的概念和单位。 3.理解内能和温度的关系，知道改变内能的两种方法。
一、物质结构的基本图像
1、物质是由大量分子组成的 2、分子在不停息的做无规则运动
扩散现象
归纳现象： 固体、液体、气体都存在这样的现象： 不同的物质互相接触时，会发生彼此进入对方的现象，物理上把这种现象叫做扩散现象。 思考：扩散现象说明了什么？
能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从 一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的 总量保持不变。
1.改变物体内能的方式有_______和_____. 热传递 2.物体内部_________________________和
做功
_____________的总和叫做物所体有的分内子能热.运物动体的温动度能升高这个物体的内能______.
机械
内
内 内 内 内 ____ 电 机械
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
传导
对流 辐射
②做功改变内能 古人钻木取火跟哪些例子的原理是一样的？ 能量转化：机械能→内能； 温度变化：都是升温； 是否做功：克服摩擦做功。
做功可以改变内能
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第2节《内能》精品课件
4、关于温度.热量.内能的关系,下列说法正 确的是( C ) A.温度高的物体一定比温度低的物体内能 大. B.温度高的物体一定比温度低的物体热量 多. C.物体的温度升高,它的内能一定增大. D.物体的温度升高,一定是从外界吸收了热 量.
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1.内能的定义 物体内部所有分子的动能和分子势能的总和叫物 体的内能.
1.知道分子动理论。 2.知道内能的概念和单位。 3.理解内能和温度的关系，知道改变内能的两种方 法。 4.理解能量守恒定律。
１、一个物体能对外做功，这个物体具有_能____。 一个物体_能__做__的__功__越多，说明这个物体的能量越大。 ２、物体由于_运__动___具有的能叫做动能。
决定动能大小的因素：物体的_速__度__和_质__量__。
2.改变内能的方法 （1）热传递 （2）做功
3.能量守恒定律 能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从 一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的 总量保持不变。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
四. 改变内能的方法 1.做功可以改变物体的内能。
实质： 内能与机械能间的转 化。
2、热传递也可以改变物体的内能。
实质： 内能从一个物体转移到
另一个物体。
3、做功和热传递对改变物体的内 能是等效的。
一个锯条的温度升高了，采用 什么办法？
想一想： 此实验的 现象 发生
的物理过 程。
1、一个物体的温度升高，其内部分子 的热运动就_加__快_ ，它的内能就_增__加_ 。 内能的单位是 __焦_耳___ 。 2、两个物体之间发生热传递的条件 是 _要__有__温_度__差___ 。 3、一个物体的内能增加了，那么物体 可能 _吸__收___热量，也可能外界对物体 _做__功__ 。
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96.再多一点努力，就多一点成功。 24.大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。 47.如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 14.选择自己所爱的，爱自己所选取的。 57.生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。 87.幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。 67.超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。 49.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
铅块
水
分子力与分子间距的关系
l = l0
无拉力，无推力，F弹 = 0 l < l0
斥力
引力
引力
斥力
f斥 = f引 ， f合 = 0
产生推力，F弹 ≠ 0 l > l0
产生拉力，F弹 ≠ 0
斥力
引力 引力
f斥 > f引 ， f合 表现为斥力
斥力
引力 引力
斥力
f斥 < f引 ， f合 表现为引力
r0
②、分子力的特点：
2.扩散现象说明：
有关呢？
分子在不停的做无规则运动；
分子间存在间隙。
1.分子运动与温度有关：温度越高， 分子运动越剧烈。
快速抢答 1. 1升酒精和1升水混合是2升 吗？为什么？
2.“八月桂花香”是什么现象？
3.分子间存在着相互作用力。
①分子间同时存在着相互作用的引力和斥力； 分子力是分子间引力和斥力的合力。
1.物质是由分子组成的。
分子非常小，用肉眼看到的
物质是由大量分子组成。 1滴水中含有1021个分子，说明 分子非常，也证明了，物质是 由大量的分子组成的。
扩散实验
1.物质是由分子组成的。 2.分子在不停的做无规则运动。
二、扩散现象
1.扩散现象：两种不同的物质可
ห้องสมุดไป่ตู้
以自发的进入对方。 分子的运动快
慢与什么因素
4、物体由于 发生形变而具有的能叫做弹性势能。 决定弹性势能大小的因素：__弹__性_形__变__的__大__小___。
5、动能和势能的和称为_机__械__能___。
6、质量相等的小鸟，以相等的速度飞行在不同的高度，则 它们的动能 相等 ，势能_不等。 （填“相等”或“不等”
一、分子动理论
1.物质是由分子组成的。 2.分子在不停的做无规则运动。 3.分子间存在着相互作用力。
（3）分子力是由于原子内部的带电微粒的相互 作用引起的。（与万有引力的产生机理不同）
（4）分子之间发生相互作用力的距离很短，分 子力是短程力。
分子动理论：
小结
1.物质是由分子组成的。
2.分子在不停的做无规则运动。
3.分子间存在着相互作用力。
扩散
现象
同时存在引力、 斥力。
练习1两个分子从靠近得不能再近的位置开始，
二、内 能
1、分子动理论 2、内能
你还记得吗
１、一个物体能对外做功，这个物体具有_能____。 一个物体_能__做__的__功__越多，说明这个物体的能量越大。 ２、物体由于_运__动___具有的能叫做动能。
决定动能大小的因素：物体的_速__度__和_质__量__。
3、物体由于 被举高 而具有的能叫做重力势能。 决定重力势能大小的因素：物体的_质__量__和_位__置__高__低__。
（1）同时存在引力、斥力。
（2）引力、斥力都随距离增大而减小，斥力变化快。 F
排
斥
力
F斥
r0
0
F分
r
吸 引 力
F引
③. 分子力的几种情况讨论
F
1). 当 r = r0 , f斥 = f引 ，
f合 = 0 (r0的数量级为10-10m )
排 斥
2).当r < r0 , f斥 > f引 ，
力
f合表现为斥力; 随距离的减小 f斥 增加得更快.
0
F斥
r0
F分
r
3).当r > r0 , f斥 < f引 ，
吸 引
F引
f合 表现为引力; 随距离的增大 力
f斥减小得更快.
4). 当r ≥10 r0 , f斥 ≈ 0 f引 ≈ 0 ，
f合 ≈ 0
注意：
（1）分子间距 r = r0时, 分子力为零，所以相当于 距离为r0的位置叫做平衡位置。
（2）分子间距 r = r0时, 并不是没有引力和斥力， 分子并不是静止不动。
法中正确的是（ ） D
A、分子力总是对B做正功
B、 B总是克服分子力做功
C、开始时B克服分子力做功，后来分子力对B做
正功
D、开始时分子力对B做正功，后来B克服分子力
做负功
44.漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 66.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 91.你在公交车上看到骑自行车的人在寒风中拼命蹬车不由庆幸，骑自行车的人看到在公交车上挤成沙丁罐头的你不由窃喜，原来短处都是从别人身上发现的。 57.只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 31.欲戴王冠，必承其重。 63.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 23.没有年少轻狂，只有胜者为王。 64.日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。 48.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯 67.不吃油腻的东西，让身体更清洁；不做不可及的梦，让睡眠更安恬；不穿不合脚的鞋，让步伐更悠闲；不跟无谓的潮流走，让情绪更宁静；不缅怀无法回头的过去，让生活更愉悦用心去爱， 真诚去交，不求深刻，只求简单。简单每一天，愉悦每一天。
使二者的距离逐渐增大，直到大于分子直径的10 倍以上，这一过程中关于分子间的相互作用力，
下列说法正确的是（ A）D
A、分子间的引力和斥力都在减小
B、分子间的斥力在减小，引力在增大
C、分子间相互作用的合力在逐渐减小
D、分子间相互作用的合力，先减小后增大，再 减小到零
练习2下列说法正确的是（ AD）
A 水的体积很难被压缩，这是分子间存在斥力 的宏观表现
B 气体总是很容易充满容器，这是分子间存在 斥力的宏观表现
C 两个完全相同的半球壳吻合接触，中间抽成 真空，用力很难拉开，这是分子间存在引力的 宏观表现
D 用力拉铁棒的两端，棒没有断，这是分子间 存在引力的宏观表现
练习3有两个相距较远分子A和B，设A固定不动，
而逐渐向靠近直到不能再靠近的过程中，下列说
铅块
水
分子力与分子间距的关系
l = l0
无拉力，无推力，F弹 = 0 l < l0
斥力
引力
引力
斥力
f斥 = f引 ， f合 = 0
产生推力，F弹 ≠ 0 l > l0
产生拉力，F弹 ≠ 0
斥力
引力 引力
f斥 > f引 ， f合 表现为斥力
斥力
引力 引力
斥力
f斥 < f引 ， f合 表现为引力
r0
②、分子力的特点：
2.扩散现象说明：
有关呢？
分子在不停的做无规则运动；
分子间存在间隙。
1.分子运动与温度有关：温度越高， 分子运动越剧烈。
快速抢答 1. 1升酒精和1升水混合是2升 吗？为什么？
2.“八月桂花香”是什么现象？
3.分子间存在着相互作用力。
①分子间同时存在着相互作用的引力和斥力； 分子力是分子间引力和斥力的合力。
1.物质是由分子组成的。
分子非常小，用肉眼看到的
物质是由大量分子组成。 1滴水中含有1021个分子，说明 分子非常，也证明了，物质是 由大量的分子组成的。
扩散实验
1.物质是由分子组成的。 2.分子在不停的做无规则运动。
二、扩散现象
1.扩散现象：两种不同的物质可
ห้องสมุดไป่ตู้
以自发的进入对方。 分子的运动快
慢与什么因素
4、物体由于 发生形变而具有的能叫做弹性势能。 决定弹性势能大小的因素：__弹__性_形__变__的__大__小___。
5、动能和势能的和称为_机__械__能___。
6、质量相等的小鸟，以相等的速度飞行在不同的高度，则 它们的动能 相等 ，势能_不等。 （填“相等”或“不等”
一、分子动理论
1.物质是由分子组成的。 2.分子在不停的做无规则运动。 3.分子间存在着相互作用力。
（3）分子力是由于原子内部的带电微粒的相互 作用引起的。（与万有引力的产生机理不同）
（4）分子之间发生相互作用力的距离很短，分 子力是短程力。
分子动理论：
小结
1.物质是由分子组成的。
2.分子在不停的做无规则运动。
3.分子间存在着相互作用力。
扩散
现象
同时存在引力、 斥力。
练习1两个分子从靠近得不能再近的位置开始，
二、内 能
1、分子动理论 2、内能
你还记得吗
１、一个物体能对外做功，这个物体具有_能____。 一个物体_能__做__的__功__越多，说明这个物体的能量越大。 ２、物体由于_运__动___具有的能叫做动能。
决定动能大小的因素：物体的_速__度__和_质__量__。
3、物体由于 被举高 而具有的能叫做重力势能。 决定重力势能大小的因素：物体的_质__量__和_位__置__高__低__。
（1）同时存在引力、斥力。
（2）引力、斥力都随距离增大而减小，斥力变化快。 F
排
斥
力
F斥
r0
0
F分
r
吸 引 力
F引
③. 分子力的几种情况讨论
F
1). 当 r = r0 , f斥 = f引 ，
f合 = 0 (r0的数量级为10-10m )
排 斥
2).当r < r0 , f斥 > f引 ，
力
f合表现为斥力; 随距离的减小 f斥 增加得更快.
0
F斥
r0
F分
r
3).当r > r0 , f斥 < f引 ，
吸 引
F引
f合 表现为引力; 随距离的增大 力
f斥减小得更快.
4). 当r ≥10 r0 , f斥 ≈ 0 f引 ≈ 0 ，
f合 ≈ 0
注意：
（1）分子间距 r = r0时, 分子力为零，所以相当于 距离为r0的位置叫做平衡位置。
（2）分子间距 r = r0时, 并不是没有引力和斥力， 分子并不是静止不动。
法中正确的是（ ） D
A、分子力总是对B做正功
B、 B总是克服分子力做功
C、开始时B克服分子力做功，后来分子力对B做
正功
D、开始时分子力对B做正功，后来B克服分子力
做负功
44.漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 66.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 91.你在公交车上看到骑自行车的人在寒风中拼命蹬车不由庆幸，骑自行车的人看到在公交车上挤成沙丁罐头的你不由窃喜，原来短处都是从别人身上发现的。 57.只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 31.欲戴王冠，必承其重。 63.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 23.没有年少轻狂，只有胜者为王。 64.日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。 48.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯 67.不吃油腻的东西，让身体更清洁；不做不可及的梦，让睡眠更安恬；不穿不合脚的鞋，让步伐更悠闲；不跟无谓的潮流走，让情绪更宁静；不缅怀无法回头的过去，让生活更愉悦用心去爱， 真诚去交，不求深刻，只求简单。简单每一天，愉悦每一天。
使二者的距离逐渐增大，直到大于分子直径的10 倍以上，这一过程中关于分子间的相互作用力，
下列说法正确的是（ A）D
A、分子间的引力和斥力都在减小
B、分子间的斥力在减小，引力在增大
C、分子间相互作用的合力在逐渐减小
D、分子间相互作用的合力，先减小后增大，再 减小到零
练习2下列说法正确的是（ AD）
A 水的体积很难被压缩，这是分子间存在斥力 的宏观表现
B 气体总是很容易充满容器，这是分子间存在 斥力的宏观表现
C 两个完全相同的半球壳吻合接触，中间抽成 真空，用力很难拉开，这是分子间存在引力的 宏观表现
D 用力拉铁棒的两端，棒没有断，这是分子间 存在引力的宏观表现
练习3有两个相距较远分子A和B，设A固定不动，
而逐渐向靠近直到不能再靠近的过程中，下列说