小学美术赣美版一年级上册第5课《我的名字牌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识目标:了解名字牌的含义及作用能力目标:能用自己喜欢的美术表现形式,设计、装饰与众不同的名字牌。
情感、态度与价值观目标:体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感,对自己的名字产生自豪感。
2重点难点本课的教学重点是纸牌的折叠方法和名字牌的装饰设计教学难点是意识是制作一个新颖别致的名字牌。
3教学过程3.1第一学时教学活动1【讲授】我的名字牌一、创设情境,导入新课播放歌曲,让同学们猜猜是什么?看看这首歌你听过吗? 播放歌曲<你的名字叫什么> 你的名字叫什么? 你的名字叫什么? 我叫***, 我叫*** 你的名字真好听! 师:啥歌呀?大家想不想一起来唱一唱?师:那老师和你们一起唱好吗?(请学生安静,注意听音乐,就开始唱噢!) 师:你们唱得真棒,谁想单独唱给老师听,让老师知道你的名字呢?师生同唱你的名字叫什么同学们都有好听的名字,刚刚通过唱歌,老师知道了几名同学的名字,现在请同学们翻开第10页第五课,请同学们看看还有什么方法告诉别人你叫什么名字?(点名回答) 原来我们的名字不仅可以唱出来告诉别人,还可以用自己的巧手画出来让别人知道呢! 不信咱们就来瞧一瞧吧!(出示范作)。
师:你们瞧!普普通通的名字经过巧妙的装饰后就变成这么漂亮的名字牌了。
你们想不想也让自己的名字变得更漂亮呢? 这节课就让我们来制作一个属于自己的,与众不同的名字牌吧! 。
二、新授课师:通过名字牌能让人一看就知道你叫什么名字。
同学们,想知道老师的名字吗?别眨眼哦!1、2、3变。
这是老师的名字牌!(边说边把自己的名字牌举起来)。
师:这些字怎么样?你们觉得漂亮吗? 生:很大、很漂亮 (老师简单介绍名字牌为什么这样装饰 ) 1、欣赏范作师:你肯定也想跃跃欲试了吧? 别急,为了让你们制作的时候有更多的想法和思路,我们再来欣赏一下教材中其他小朋友做的名字牌吧! 师:瞧,从这些名字牌中你发现了什么?上都画了哪些。
第5课我的名字牌-赣美2011版一年级美术上册教案教学目标1.学生能够理解和运用字母、颜色等基本美术语言。
2.学生能够制作自己的名字牌，并进行彩色填涂。
3.学生能够展示自己的名字牌并表达自己的想法和感受。
4.培养学生的观察力、想象力、创造力和表达能力。
教学重点1.学生能够制作自己的名字牌。
2.学生能够理解和运用字母、颜色等基本美术语言。
教学难点学生能够运用彩色填涂技巧，使自己的名字牌更加丰富多彩。
教学内容与步骤教学内容1.字母篇—学生初步认识26个英文字母，并能正常书写字母。
2.名字牌篇—学生制作个性化名字牌，并进行彩色填涂。
教学步骤第一步：学习字母1.让学生认识26个英文字母，教师通过板书或幻灯片讲解字母。
2.配合练习册进行练习，帮助学生掌握书写字母的方法。
第二步：制作名字牌1.让学生在白纸上手写自己的名字，然后用铅笔勾勒出名字的外形。
2.涂上喜欢的颜色，并在背景上加上图案和装饰，并注意色彩搭配。
3.最后，让学生进行彩色填涂，并展示自己的名字牌。
第三步：分享和展示1.让学生向小组内的同学展示自己制作的名字牌。
2.鼓励学生表达对作品的想法和感受，提高他们的表达能力。
教学评估通过学生的名字牌作品和表达，评估学生的掌握程度。
教学延伸1.让学生设计自己的信封和信纸并进行彩色填涂。
2.在课下要求学生进行更多的自由绘画，发挥自己的创意和想象。
总结在本课中，我们通过学习字母和进行名字牌制作，培养了学生的创造力和表达能力，并提升了学生对基本美术语言的理解和掌握。
希望学生能够在平时多进行有关美术绘画的活动，不断提高自己的绘画技巧和审美意识。
一年级上册美术教学设计《第5课我的名字牌》赣美版一. 教材分析《第5课我的名字牌》赣美版一年级上册美术教学设计，主要让学生通过学习制作自己的名字牌，培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生对美术学习的兴趣。
教材内容主要包括名字牌的设计、制作和展示，旨在让学生在动手操作的过程中，了解名字牌的重要性，提高自我认知和表达能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手欲望，但对于美术技能的掌握还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步培养学生对美术的兴趣和基本技能。
三. 教学目标1.让学生掌握制作名字牌的基本技能。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生自我认知和表达能力。
4.培养学生团队协作和分享的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能独立完成名字牌的制作。
2.教学难点：学生能设计出具有个性和创意的名字牌。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握名字牌的制作方法。
2.互动法：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论和创作。
3.激励法：教师及时给予学生鼓励和表扬，提高学生自信心。
六. 教学准备1.准备名字牌的制作材料，如彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
2.准备学生作品展示的场地和工具。
3.准备教学课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组精美的名字牌作品，激发学生的好奇心和兴趣，引导学生思考名字牌的意义和作用。
2.呈现（5分钟）教师呈现本节课的教学目标，讲解名字牌的制作方法和步骤，让学生明确本节课的学习内容。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行名字牌的制作，过程中给予个别辅导，确保每个学生都能掌握制作技巧。
4.巩固（10分钟）学生完成名字牌制作后，教师学生相互展示作品，让学生在欣赏他人的过程中，提高自己的审美能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考名字牌的创意设计，鼓励学生发挥想象力，创作出更具个性的名字牌。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调名字牌制作的重要性和注意事项，鼓励学生在日常生活中发挥美术技能。
