小学二年级语文《只有一个儿子》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《只有一个儿子》原文三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。
一个妈妈说：“我那个儿子又伶俐，又有力气，谁都比不过他。
”第二个妈妈说：“我那个儿子唱起歌来赛过黄莺，谁都没有他那样好的嗓子。
”第三个妈妈呢，什么也没说。
那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子啊？”第三个妈妈说：“有什么可讲的？他没什么特别的地方。
”三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
那个老爷爷跟在后面慢慢地走着。
一桶水可重啦！三个妈妈走走停停，手都拎痛了，水直晃荡，腰也快要折断了。
这时，迎面跑来了三个孩子。
第一个孩子只顾自己翻跟头，像车轮子在转。
他看也不看妈妈一眼。
第二个孩子只顾自己唱歌，像只小黄莺。
他也不看妈妈一眼。
第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提走了。
三个妈妈问老爷爷：“看见了吧，这就是我们的儿子，怎么样啊？”“哦？有三个儿子？他们都在哪里呀？”老爷爷说，“我只看见了一个儿子啊。
”【篇二】小学二年级语文《只有一个儿子》教案一、导入：1、指名一生唱《小乌鸦爱妈妈》。
2、小朋友，还记得我们在一年级时学过的这篇课文吗？那只爱妈妈的小乌鸦，深受我们小朋友的喜欢。
“谁言寸草心，报得三春晖”，知道回报父母关爱的孩子一定会受到大家喜爱的。
今天我们还要来学习一篇这样的课文。
3、板书课题，齐读，正音。
二、新授：1、师范读课文，学生思考：“只有一个儿子”这句话是谁说的？课文中划出相关的句子。
2、交流出示：“哦？有三个儿子？他们都在哪里呀？”老爷爷说，“我只看见一个儿子啊。
”（1）指导读句。
（2）质疑：到底有几个儿子？文章中明明提到了三个儿子，为什么老爷爷说只有一个儿子？3、请同学再读课文，用直线划出三位妈妈说的话。
用曲线划出三个儿子来到井边不同表现的句子。
4、个别读三位妈妈介绍儿子的话，要求读出妈妈们的不同语气。
5、小结，过渡：一个妈妈为自己儿子的聪明伶俐又有力气而感到自豪；另一个妈妈也在为自己儿子有一副美妙的嗓音而骄傲。
