讲课资料

• 1963年：出现第一部按键电话机。 • 1969年：出现第一部按键式全电子电话机和双音多频发号方式。
（第三代电话机） • 1979年：出现大规模集成电路电子电话机。
• …… • 语音拨号，触屏拨号，智能自动拨号，集图象，数据等于一体
的……
2. 电话机的发展
1)、磁石电话机（HC） 2)、共电式电话机（HC） 3)、拨号盘式电话机（HB） 4)、脉冲按键式电话机（HA-P） 5)、音频按键式电话机（HA-T） 6)、脉冲/音频兼容按键式电话机（HA-P/T） 7)、扬声电话机（HA-d） 8)、免提电话机（Ha-D）
（1）振铃电路
它把交换机送来的90V25Hz振铃信号变成直流，然 后再产生一高一低两个频率的信号，频率较高的作为 音频信号，由频率较低的信号控制其断续输出。
（2）极性保护电路
它把a、b上极性不确定的的交流电压变成极性一 定的直流电压，以确保拨号电路的要求。
（3）拨号电路
是由拨号专门集成电路、键盘和外围电路构成。 它可以把键盘输入的号码变成相应的脉冲或者双音多频 信号，送到线路上。同时发出静噪信号来消除拨号时在 受话器中产生的“咯咯”声。
3.电话机的发展方向
1)、微型化
2)、多功能化 3)、声控化 4)、录音化
5)、复印化
6)、智能化 7)、翻译化 8)、可视化
二、 电话机的结构和基本工作原理
1. 电话机的结构
受话器 显示屏
叉簧 送话器
机壳
主板
按键盘
2. 电话机的安装
3. 电话机的工作原理
(一)、基本概念
1、声音频率：20Hz～20KHz。 2、纯音：频率单一，符合正弦规律的声音。 3、复音：由很多纯音构成的声音，如人声。 4、声压及声压级： SPL=20lg（P/Po） 5、声音响度：2KHz～4KHz左右最敏感。 6、掩蔽效应：大掩小，小无声。 7、疲乏现象：久则疲，灵敏降。 8、非线性失真：声太大，听不清。

法制副校长讲课资料【法制副校长讲课资料】一、引言法制教育是培养学生法律意识、法治精神和法律素养的重要途径之一。

作为副校长，我深知法制教育在学校中的重要性。

本文将围绕法制副校长讲课资料展开，详细介绍了讲课资料的准备内容、形式和教学方法。

二、讲课资料的准备内容1. 法律基础知识为了能够向学生传递准确的法制知识，作为法制副校长，我们首先需要具备扎实的法律基础知识。

这包括宪法、刑法、民法、行政法等方面的知识。

我们需要不断学习和更新自己的法律知识，以便能够准确解答学生提出的问题。

2. 课件制作为了提高讲课的效果，我们可以制作相应的课件。

课件可以包括案例分析、法律条文解读、法治教育视频等内容，以图文并茂的形式呈现给学生。

课件的制作需要注意简洁明了、重点突出、逻辑清晰等原则。

3. 教材选择选择合适的教材对于法制副校长讲课资料的准备至关重要。

我们可以根据学生的年级和学习需求选择相应的教材。

教材应当具有权威性、系统性和针对性，能够帮助学生全面了解法律知识。

三、讲课资料的形式1. 讲座法制副校长可以组织法制讲座，邀请专业律师或法学教授来校园进行讲解。

讲座可以以专题形式进行，例如刑法、民法、合同法等。

通过专业人士的解读，学生可以更加深入地了解法律知识。

2. 线上教学随着科技的发展，线上教学成为了一种新的教学方式。

法制副校长可以通过网络平台进行线上讲课，例如通过视频直播、网络课堂等形式进行。

这种形式的优点是可以突破时间和空间的限制，让更多的学生受益。

3. 案例分析案例分析是一种常用的教学方法，可以帮助学生更好地理解法律知识。

法制副校长可以准备一些典型案例，通过分析案例的过程，引导学生理解法律的适用和解决问题的方法。

四、讲课资料的教学方法1. 互动式教学在讲课过程中，法制副校长可以与学生进行互动，例如提问、讨论等。

通过互动，可以激发学生的学习兴趣，增强他们对法律知识的理解和记忆。

2. 多媒体辅助教学利用多媒体技术进行教学可以增加教学的趣味性和吸引力。

（精品教案）【精品】讲课稿模板集锦五篇整理的讲课稿5篇，供大伙儿参考借鉴，希翼能够帮助到有需要的朋友。

讲课稿篇1各位老师，大伙儿好，我是今天的1号考生，我讲课的题目是《分子和原子》第1课时的内容：物质由微观粒子构成。

接下来，我将从以下几个方面开始我的讲课。

教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，因此，先谈谈我对教材的明白。

本节内容属于人教版九年级上册第三单元课题1的内容。

本节课从学生熟悉的典型日子经验动身，运用宏观现象帮助明白微观的原理，反过来，微观的原理也可用于解释这些宏观现象。

将探索活动聚焦于“物质由微观粒子构成”这一核心咨询题。

本节课关于培养学生的抽象思维、分析解决咨询题的能力有着极其重要的作用。

教师别仅要对教材举行分析，还要对学生的事情有清楚明了的掌握，如此才干做到因材施教，接下来我将对学情举行分析。

学生依照已有的日子经验差不多认识了物质发生的很多奇异变化，同时有了“物质之间为啥会发生变化”“物质到底由啥构成”等疑咨询。

这些咨询题正是本课题的切入点，也是学生学习的动力。

对初学化学的中学生来讲，分子、原子这些肉眼看别到、手摸别着的微观粒子的确很抽象，所以在本节课的授课中应该注意形象直观，帮助学生建立微粒的观点。

依照新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：懂物质是由微观粒子构成的；能讲出分子的三条性质；可以运用微粒的观点解释日子中某些常见的现象。

经过运用微粒的观点解释日常现象，学习日常现象与课本理论相结合的办法。

经过数据、音像资料等分析分子的性质，学生对奇异的化学世界更加的感兴趣，认识到化学与日子的紧密联系。

依照新课标要求与教学目标，我确定了如下的重难点：分子的性质运用分子的性质特点，解决日子中常见的现象为了解决重点，突破重点，我确定了如下的教学办法。

实验探索法、情境创设法、说授法好的教学办法应该在好的教学设计中应用，接下来我将重点讲明我的教学过程。

教学过程包括了四个环节：导入新课、新课说授、巩固提升、小结作业。

2020/6/5
谈谈我们班谁最有竞争力？
温馨小提示： 可以是某一方面优势
2020/6/5
2020/6/5
你觉得你的竞争能力强吗？
2020/6/5
初三了，学业考试将至，你准备的如何？让我们写下 自己勇敢的宣言……
1、
同学热爱学习，与他相比，我的不足是……
我如何与他竞争
2、
同学善于交往，与他相比，我的不足是
温州实验中学 林小敏
2020/6/5
说教材
人教版九年级历史与社会第六单元 第二课第一框《万类霜天竞自由》
课程标准的要求 6-3 用实例表明，在现代社会的生活和
交往中，我们应该如何竞争。
教材的知识要点 A、从现代社会竞争无处不在说起，说明竞 争的普遍性； B、竞争对个人成长、社会进步的重要意义； C、学会如何面对竞争，提高自己的竞争力。
பைடு நூலகம்
（要求四人小组合作探究，看哪组归纳的最好）
温馨小提示：
在个人成长中，正因为有了竞争，……
在经济生活中，正因为有了竞争，……
深 化
2020/6/5
……
争议辨析：
难道在竞争中失败了也是有益的吗？
2020/6/5
小鱼的一个很要好的朋友叫王路，两个人 经常形影不离，可是初三一次期中考试，王路 考得不好，所以想让小鱼给他帮忙，以前小鱼 总是大大方方的，可是这回小鱼心想：“就要 中考了，我给他补课，会不会影响我自己呀？ 而且，王路的学习一向和我差不多，这回只是 一时疏忽。还有，听说今年一中的名额很少， 如果我的成绩下去了，他的成绩上来了；如果， 我们两个中只能去一个……”
你觉得小鱼该不该帮？
2020/6/5
小鱼的犹豫，王路看在眼里，很是伤心， 没想到3年的友情就这么淡了。从此两个人就 动上了心眼。只要成绩超过对方，就眉飞色 舞，恨不得让天下人都知道，而落后的人， 不是想下一次怎样去考好，而是想怎么减少 对方的学习时间。