幼儿园小班故事教案：互帮互助

小班社会故事教案《互帮互助》一、教学目标通过讲述故事，使学生了解到合作和互助的重要性，懂得尊重他人、团结互助、分享快乐，培养学生合作意识和互助精神。

二、教学重点让学生真正认识到合作和互助的重要性，并能在实际学习和生活中积极运用。

三、教学难点结合实际情况，激发学生的互助意识和合作精神，让学生习惯于与别人合作，不断提高合作能力。

四、教学内容1.引入故事在课堂上，教师先讲一个小故事：“一只孤独的小蚂蚁，在草地上一步一步地行走着，见到了一粒米，可是小小的身子却难以搬动它。

这时，一只小蚂蚁路过，看到了它的苦恼，二话不说，就过去帮助它，两只蚂蚁联手，终于把米搬到家里了。

”2.故事描绘接着，教师让学生认真听故事《互帮互助》。

故事讲述了动物们因气候变化，食物短缺，开始相互攻击，互相抢夺领地和食物。

一家狐狸遭遇了困境，它的孩子因为长期没有食物而快要死了。

其他动物看到这个场景后，纷纷出手相助，整个大家庭一起协作，尝试着寻找出路。

最后，动物们不仅成功找到了食物，而且也回归了和平，之后成为了相处融洽的朋友。

3.问题讨论在讲完故事之后，教师与学生们一起讨论以下问题：1)故事中最吸引你的是哪一部分，为什么？2)你有没有遇到过类似的问题？3)如果我们遇到困难的时候，你会怎么做？4.观看小视频教师播放一段视频，让学生进一步了解互助合作精神。

视频中展示了几位孩子一起合作，完成一项任务，并分享自己的快乐。

教师在视频结束后，与学生们一起讨论如何才能成功地完成任务。

5.小组活动教师将学生分为小组，并按照任务分配表，分别安排学生扮演不同的角色，学生在小组中边玩边学，“小蚂蚁搬家”，帮助小蚂蚁搬动家中的物品。

教师引导学生及时反思自己的表现，尝试寻找不足并加以改进。

五、教学方法本次授课将采用引发学生思考和参与性较强的教学形式，开展有针对性到讨论、小组合作等多种结构，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

六、教学通过本节课的学习，学生们不仅了解到了互助和合作的重要性，而且学到了如何真正体现出这种互助精神，通过各种实际操作和讨论，逐渐培养起了团队合作和共享快乐的习惯。

小班社会优秀故事教案《互帮互助》前言社会教育是幼儿园教育中不可缺少的一环，可以培养幼儿的社会能力和团队精神。

于是，小班社会故事教学是小班日常教学中的重点，社会故事可以传递社会正能量，启发幼儿珍惜友谊，培养互助精神和实践能力。

本篇文档将介绍一款小班社会优秀故事教案，名为《互帮互助》。

该教案可用于幼儿园小班社会教育的课程设计，以故事为主，辅以相关手工活动，可以帮助幼儿理解互帮互助的意义和重要性。

教学目标1.了解互帮互助的概念和意义。

2.培养幼儿团队精神和合作意识。

3.提高幼儿的实践动手能力。

教学准备教师准备：•《互帮互助》故事素材•手工材料（指定活动需要用到的材料）•小组和小组小红旗学生准备：•手工材料（指定活动需要用到的材料）教学内容一、故事讲述1.教师讲述《互帮互助》的故事，通过生动的语言描述，引导幼儿了解互帮互助。

2.鼓励幼儿回答问题，参与故事讲解中的互动环节。

二、手工活动根据故事内容设计让幼儿进行手工活动，如制作小红旗、拼图、模型、彩画等，以培养孩子们的动手实践能力。

具体活动如下：1.指定几人一组，教师为每组分配不同的手工任务（例如制作小红旗）。

为了鼓励幼儿团队精神，每组最好由不同的幼儿组成。

2.教师让幼儿根据颜色和形状分类，找到自己需要的材料，然后组装起来，制成整体。

3.整理好的手工制品放置在指定的场地，并让学生整齐、有序地排列。

三、主题活动通过主题活动，让幼儿学习互帮互助的意义和重要性，培养团队精神和合作意识。

具体活动如下：1.指定幼儿分为若干小组，每个小组由2~3人组成，并使用小组小红旗来标示每个小组的身份。

2.教师播放几组锻炼课程视频（如口算、塔罗球、踏板车等），要求每个小组的成员用心比赛。

教学总结通过《互帮互助》这个故事，让幼儿逐渐理解互帮互助的意义和重要性，同时也加深了他们对社会故事的认识。

在手工制作和主题活动中，学生们可以更加深入地感受到互帮互助是一种优秀而又重要的品质，并可以感受到团队合作的乐趣。

小班社会优秀故事教案《互帮互助》故事名称：《互帮互助》故事背景：在一个小班社会中，有10个孩子。

每个孩子都非常聪明、乐于助人，并且善良友好。

他们一起上学、一起玩耍、一起学习。

在这个小班里，他们积极参与班级活动，互帮互助，共同创造了和谐美好的学习氛围。

教学目标：1. 培养学生乐于助人的品格；2. 培养学生合作、互助精神；3. 培养学生的阅读能力和情感表达能力。

教学准备：1. 《互帮互助》故事背景介绍；2. 多媒体设备。

教学过程：步骤一：故事导入（10分钟）1. 使用多媒体设备播放图片或视频，展示小班社会的美好氛围。

2. 导入故事背景，告诉学生今天要讲的故事是关于这个小班的孩子们如何互帮互助，共同创造美好的学习氛围的。

步骤二：学生阅读故事（10分钟）1. 给学生发放故事《互帮互助》的故事书籍。

2. 学生自主阅读故事，边读边思考故事主题和情节。

步骤三：故事讨论和感悟（15分钟）1. 要求学生将自己对故事的理解和感悟写下来，可以是整段的故事感悟，也可以是故事中的某个情节给他们带来的思考。

2. 学生之间分享自己的感悟，老师引导学生进行互动讨论，扩展学生的想象和思考。

步骤四：角色扮演（15分钟）1. 将故事中的角色分配给学生，让他们进行角色扮演。

每个学生都可以扮演一个角色。

2. 学生们扮演角色后，按照故事情节和对话，进行表演。

可以适当让学生自行调整对话内容，加强故事情节表达。

步骤五：合作游戏（15分钟）1. 安排一个合作游戏环节，可以选取一些与故事主题相关的游戏。

2. 例如，学生们分成小组，做一个阻力器比赛，看哪个小组的阻力器做得更好、更有合作精神。

3. 在游戏结束后，老师引导学生总结游戏中的合作体验和感受。

步骤六：反思总结（5分钟）1. 请学生回想整个故事和教学过程，简单总结自己的收获和感受。

2. 老师总结本节课的教学内容，强调学生重要的收获和价值观培养。

拓展活动：1. 给学生布置任务，要求他们以这个小班为背景，创作一个小小剧本，更深入地体验互帮互助的精神。

幼儿园小班社会故事教案《互帮互助》含反思《互帮互助》故事背景：小明是幼儿园小班的一个可爱的男孩子。

一天，小明的玩具车不小心掉进了水沟里，他感到很苦恼，不知道该怎么办。

故事开始：小明看着他心爱的玩具车被泥水覆盖，心里很难过。

突然，他看见了刚来幼儿园不久的小李，他以前是一个非常怕水的孩子，也很害羞。

小李看到小明的困扰，主动走过来问他发生了什么事情。

小明很开心地告诉小李，他的玩具车掉进了水沟里，但他不敢去捞出来。

小李深思熟虑了一下，然后鼓起勇气，对小明说：“别担心，我会帮你的。

”小李走到水沟边，仔细观察了一下。

他意识到他需要一根长棍子才能将玩具车捞出水沟。

他瞟了一眼附近的树林，果然发现了一根长长的树枝。

他小心翼翼地把树枝拿到水沟边，然后用它夹住了玩具车，成功地将它取了出来。

小明高兴地接过他的玩具车，感激地看着小李说：“谢谢你帮了我。

”小李害羞地笑了笑，然后对小明说：“没关系，朋友之间要互相帮助嘛。

”故事反思：这个故事教会了我们什么呢？首先，它告诉我们，当我们遇到困难时，不要害怕向别人寻求帮助。

每个人都会有自己擅长的领域，也许他们能够给予我们帮助。

就像小明向小李寻求帮助一样，我们应该学会主动与他人沟通，共同解决问题。

其次，故事中的小李展示了他的勇气和善解人意。

即使他以前害怕水，但为了帮助朋友，他愿意克服自己的恐惧。

这告诉我们要勇敢面对自己的害怕和困难，并且愿意主动去帮助别人。

同时，故事还传达了互帮互助的价值观。

没有人可以独自完成一切，我们需要相互依赖，相互帮助。

通过互相支持和合作，我们可以共同成长和进步。

不管是在幼儿园，还是在以后的生活中，互帮互助是一个重要的品质，我们应该时刻铭记在心。

在这个故事中，小明和小李的合作不仅解决了小明的问题，还建立了他们之间的友谊。

他们一起克服困难，共同享受成功的喜悦。

这给我们带来了一个重要的教训，即通过合作和团结，我们能够使我们的生活更加美好。

结论：通过《互帮互助》这个故事，我们明白了合作和互相帮助的重要性。

教学资料参考范本
幼儿园小班其他教案设计：互帮互助(四篇)目录：
幼儿园小班其他教案设计：互帮互助一
幼儿园小班其他教案设计：亲密的拥抱二
幼儿园小班其他教案设计：入园三
幼儿园小班其他教案设计：咔嚓咔嚓四
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幼儿园小班其他教案设计：互帮互
助一
活动目标：
1、让幼儿知道小朋友之间能够不打闹相互帮助的基本礼仪！
2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！
教学活动准备：
1、小红花
2、记录本
3、手偶（猴子、小兔）
教学活动过程：
一、导入故事
————小朋友喜欢听故事吗？（有只小白兔摔姣了！因为它很小爬不起来，可这下小猴子看见了，它赶快轻轻得扶起小兔！不然小兔就受伤了，小兔高兴的说：谢谢小猴子！它们还成了好朋友！从此后它们有好吃的能够一起吃，有好碗的玩具也一起玩！
二、老师小结故事内容活动
—————你们听了故事也能向小猴子小兔它们学习吗？
—————请幼儿说说你平时看的别人摔交了你是怎么办的！有好玩的玩具会一个人玩还是能做到和小朋友一起玩呢？老师可扮演成小猴子的样子走到小朋友身边问问！（幼儿回答：——），以前老师发现我们班会有小朋友看到玩的就自己藏起来一个人拿走玩，还有看到别人摔交了他还跟着压倒在摔交的小朋友身上。

这样是不对的啊！
2。

幼儿园小班社会优秀故事教案《互帮互助》含反思.docx教案目录：一、教学目标二、教学内容三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解互帮互助的含义，学会在生活中互相帮助。

3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的品质，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 故事主题：互帮互助2. 故事情节：讲述一个关于动物们互相帮助的故事，如大象帮助小鸟捉虫，小鱼帮助蚂蚁过河等。

3. 相关知识点：互帮互助的意义，如何在日常生活中表现出互帮互助。

三、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、道具等。

2. 教学环境：安静、舒适、安全的教室环境。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响等。

四、教学过程1. 导入：利用图片或实物引导幼儿观察，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲故事：通过投影仪或口头讲述，生动形象地呈现故事内容。

3. 讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对互帮互助的理解，以及自己在生活中如何表现出互帮互助。

4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿实际体验互帮互助的过程。

5. 总结：教师总结互帮互助的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续表现互帮互助。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并引导他们解决遇到的问题。

2. 在讨论环节，要注意引导幼儿从多角度思考问题，提高他们的思维能力。

3. 情景模拟环节，教师要关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能实际体验到互帮互助的过程。

4. 教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。

5. 针对不同幼儿的特点，教师要采取不同的教学方法，确保教学效果最大化。

六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿动手制作互帮互助的小动物手工作品，加深他们对故事的理解。

2. 角色扮演：组织幼儿进行互帮互助的角色扮演活动，培养他们的合作意识。

3. 家庭作业：布置一道关于互帮互助的作业，让幼儿与家长共同完成。

七、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的表现，评价他们对互帮互助的理解和应用能力。

幼儿园小班社会优秀故事教案《互帮互助》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解互帮互助的含义，培养幼儿助人为乐的品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解互帮互助的意义，培养幼儿助人为乐的品质。

三、教学准备：1. 故事课件：《互帮互助》2. 图片素材：故事中的人物图片3. 教学道具：小奖品四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们在生活中遇到的互帮互助的事情，引导幼儿关注身边的人和事。

2. 故事分享：通过故事课件，讲述《互帮互助》的故事，让幼儿了解互帮互助的意义。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的人物，再现故事情节，培养幼儿的团队协作意识。

4. 讨论交流：让幼儿谈谈自己在角色扮演过程中的感受，引导幼儿认识到互帮互助的重要性。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事《互帮互助》，并向家人讲述自己在学校如何做到互帮互助的事情。

2. 家长协助幼儿记录互帮互助的美好瞬间，并在第二天分享给老师和其他小朋友。

教学反思：六、教学延伸活动：1. 组织一次“互帮互助”主题活动，让幼儿通过实际行动体验助人为乐的快乐。

2. 开展“互帮互助”小小志愿者活动，让幼儿在社区或学校内参与志愿服务，培养幼儿的社会责任感。

七、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对互帮互助的理解和运用情况。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中的互帮互助表现，评价幼儿在家庭中的实践能力。

3. 同伴评价：让幼儿互相评价在团队协作中的表现，促进幼儿之间的相互学习和进步。

八、教学反馈：1. 家长座谈会：定期召开家长座谈会，了解家长对教学内容的意见和建议，以便更好地调整教学方案。

2. 教学问卷调查：向家长发放教学问卷，收集家长对教学效果的评价，为改进教学提供依据。

九、教学改进措施：1. 根据家长和幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的需求。

2. 加强课堂互动，提高幼儿的参与度，让每个幼儿在课堂上都有机会展现自己。

小班社会优秀故事教案《互帮互助》小班社会优秀故事教案《互帮互助》（精选7篇）小班社会优秀故事教案《互帮互助》篇1【活动目标】1、引导幼儿学习关心身边的人。

2、感受互帮互助，体验助人的快乐。

【活动准备】《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。

【活动过程】一、欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。

二、师生共同讨论：1、师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?2、师：当你遇到困难的时候，是谁帮助了你?你得到别人帮助高兴不高兴?3、师：你帮助过别人吗?你帮助别人后心里感觉怎么样?三、引导幼儿表演互相帮助的场景。

师：你能把互相帮助的场景表演一下吗?四、完成幼儿用书中的相关操作内容。

师：看一看，说一说这些小朋友在做什么，你能学他们这样做吗?使用彩色贴纸中的小红花，引导幼儿学习判断对错。

五、教师小结只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。

这样我们的身边才能到处充满爱。

活动建议鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。

附故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。

一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。

一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。

树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去，他们好不容易才爬上了岸。

野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了。

夜里，她听到附近传来哭声，仔细一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁。

蒲公英召唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉。

天亮了，小蚂蚁们快活地喊："谢谢您救了我们，蒲公英妈妈。

"蒲公英妈妈笑盈盈地说："我会想办法送你们回家的。

"他们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。

一天，小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。

小蚂蚁们向大青虫发起进攻。

大青虫又痒又疼，掉下来死去了。

蒲公英妈妈感动极了。

蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了洁白的绒球。

她告诉小蚂蚁们：这就是我的娃娃们。

幼儿园小班社会优秀故事教案《互帮互助》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解互帮互助的意义，培养幼儿助人为乐的品质。

3. 引导幼儿在日常生活中能够主动帮助他人，体验助人为乐的喜悦。

二、教学重点：1. 让幼儿理解互帮互助的概念，懂得帮助他人的重要性。

2. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和情感共鸣。

三、教学难点：2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

四、教学方法：1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讨论交流法：在故事结束后，组织幼儿进行讨论，引导他们表达自己的看法和感受。

3. 情境模拟法：创设日常生活中的情境，让幼儿亲身体验互帮互助的过程。

五、教学内容：1. 故事《互帮互助》：讲述一个关于互帮互助的故事，让幼儿从中体会到帮助他人的快乐和团队合作的重要性。

2. 讨论：让幼儿分享自己在故事中的感受，引导他们认识到帮助他人的意义。

3. 情境模拟：组织幼儿进行团队活动，让他们在实际操作中体验互帮互助的精神。

4. 总结反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们将在故事中学到的道理运用到日常生活中。

5. 作业：鼓励幼儿在家庭和学校中主动帮助他人，将互帮互助的精神融入生活。

六、教学准备：1. 准备故事课件或图书《互帮互助》。

2. 准备讨论卡片，列出互帮互助的场景。

3. 准备情境模拟的道具和场景布置。

4. 准备记录幼儿讨论和表现的表格。

七、教学过程：1. 导入：通过一个简单的热身游戏，引起幼儿的兴趣，引入故事主题。

2. 故事分享：讲述《互帮互助》的故事，强调互帮互助的行为和正面效果。

3. 故事讨论：提出问题，引导幼儿讨论故事中的互帮互助行为，鼓励他们分享自己的感受。

4. 情境模拟：根据讨论的结果，设置一个情境，让幼儿参与其中，实际体验互帮互助。

5. 总结反思：通过提问和小组讨论，让幼儿反思互帮互助在日常生活中的应用。

八、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享时的兴趣和参与度。

2. 记录幼儿在讨论中的发言和观点。

幼儿园小班其他教案设计：互帮互助一、教学目标1.让幼儿了解音乐和合作的重要性；2.培养幼儿互助互爱的精神；3.激发幼儿参与音乐活动的兴趣；4.提高幼儿的听觉和动手能力。

二、教学内容1.音乐教育：“小手歌”、“小兔子乖乖”等；2.合作教育：“青蛙跳游戏”、“拼图比比赛”等；3.情感教育：互帮互助的精神。

三、教学方法1.游戏式教学法：适合幼儿群体，让幼儿在游戏中学到知识，并且能够留下深刻的印象；2.视觉教学法：幼儿对图像和色彩有着强烈的感知，可以通过视觉影响情感和行为；3.情境教学法：将教育的目的场景化，让幼儿参与其中，积极探索认识。

四、教学过程1. 游戏环节(1) “小手歌”游戏1.教师带领幼儿按照歌词动作做出相应的手势；2.逐渐加速，增加难度，让幼儿体验到挑战和成就感；3.要求幼儿多和教师配合，培养互助精神。

(2) “青蛙跳”游戏1.教师让幼儿仿照青蛙跳跃姿势并伸缩手脚；2.分组对抗，让幼儿体验竞争和合作；3.获胜者和失败者都要在游戏过程中感受到其他同伴的帮助与支持。

2. 学习环节(1) “小兔子乖乖”学习1.教师为幼儿演唱“小兔子乖乖”歌曲，让幼儿跟读；2.要求幼儿在歌曲中寻找节奏感和跟拍动作；3.让一个小组的幼儿演唱，其他小组的幼儿去做出相应的动作。

(2) “拼图比比赛”环节1.教师为幼儿分配相同的拼图，要求幼儿同组配合完成；2.比较小组完成的速度和效果，分出优胜组；3.要求幼儿在完成过程中互帮互助。

3. 教学总结1.分享本节课的主题目的和重点内容；2.引导幼儿回忆游戏和学习的环节，重温学习效果；3.总结“互助互爱”的精神，并引导幼儿在今后的生活中积极体现这种精神。

五、教学评价1.通过游戏式教学法和视觉教学法，让幼儿很好地参与整个教学过程，增强了学生的学习积极性，提高了学生的学习兴趣；2.通过合作教育，让幼儿在协同作业中体现好品质，加强了团结意识，培养了合作精神；3.通过情感教育，让幼儿感受到大家庭的温暖，激发了幼儿的家国情怀，增加了民族凝聚力。