幼儿园教师聘用制度

幼儿园教师聘用制度
为了更好的落实幼儿园办园任务，切实做好教职工聘用工作，结合我园实际，特制定幼儿园聘用制度。

一、聘用原则
1.园长负责原则。

园长全面负责幼儿园教职工的聘用工作。

2.按编聘用原则。

幼儿园结合实际工作岗位聘用人员，杜绝超编聘用。

3.资格准入原则。

被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。

4.竞争择优原则。

坚持尊重人才，坚持幼儿园自主聘任、个人自主择业和公开平等、竞争择优的原则，幼儿园将从工作实际出发，全面考察受聘人的政治思想，道德修养、业务水平、工作能力以及心理和身体健康状况，坚持择优聘用。

二、聘用条件
1.热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，政治素质高，忠诚党的教育事业。

2.身体健康，适应幼儿园工作要求，爱岗敬业，尽职尽责，认真履行岗位职责。

3.具有专业知识和业务能力水平。

三、解聘
下列情况之一者，幼儿园与聘任人员解除聘任：
1.聘任期满。

2.在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。

3.触犯法律法规，受到处理人员。

XXX幼儿园
XXX年XX月XX日。

幼儿园教师聘用制度幼儿园教师聘用制度（精选3篇）幼儿园教师聘用制度1一、考勤制度：1、幼儿园的教职工要严格遵守幼儿园上下班时间，做到不迟到、不早退，按时上下班。

2、工作时间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况须经领导批准，搞好交接，方可离开。

二、值班、交接班制度：1、教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间．有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。

2、教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。

3、上下班教师和保育员，下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况：（1）幼儿健康情况（打针、吃药、精神状况及特殊问题）；（2）幼儿出勤情况；（3）个别幼儿情况及家长联系工作三、教育教学制度：1、幼儿园要认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一日活动，幼儿的集体活动时间。

小班10——15分种，中班20——25分钟，大班25——30分钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。

2、教师应按照《幼儿园教育纲要》要求，每学期制定工作计划（班级计划、学科计划）。

3、教师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备（玩具、教具和其它用具）。

4、观摩公开课活动及其他教学恬动均要有计划、有总结。

5、按时进办公室打扫卫生、保持桌面、地面整沾，不在办公室会客、闲谈，保持安静。

6、独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。

7、按课程表上课，组织游戏，无特殊情况不得随便调课。

8、按时交备课本，每周五下午检查教案。

9、严格按细则掌握幼儿作息时间和安排活动，值班时不接待客人，午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹，高声喊叫、不吃零食，不出现有损教师形象的言行。

10、要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时抚摸幼儿，如有不正常情况，随时处理。

11、利用接送幼儿时间，向家长做宣传，并了解幼儿情况，不得暗示早接孩子。

幼儿园人事聘用制度范文第一章总则第一条为加强幼儿园人事管理，做好人才引进和选拔工作，制定本制度。

本制度适用于幼儿园招聘、录用、任用、考核、奖惩、培训等人事管理工作。

第二条幼儿园要依法办园，坚持公开、公平、公正、择优的原则，为广大幼儿提供优质的教育服务。

幼儿园人事管理要依法管理，尊重人才，营造公平竞争的用人环境。

第三条幼儿园人事管理工作应当始终坚持党的领导，遵循党的路线方针政策和国家有关法律法规，贯彻执行国家和地方有关幼儿园人事管理的规定，做到科学、规范、公正、公平。

第四条幼儿园要建立健全人事管理制度和工作流程，保障人事管理工作的科学性、规范性和公正性。

第五条幼儿园领导班子要加强对人事管理工作的领导，坚持正确的用人导向，加强人才培养和队伍建设，提高人事管理水平。

第二章幼儿园人事招聘第六条幼儿园人事招聘应当遵循公开、公平、公正的原则，注重选拔优秀人才。

第七条幼儿园人事招聘要通过报纸、网站、招聘会等方式进行广告宣传，提供招聘岗位、职责及待遇等信息。

第八条幼儿园人事招聘应当简化流程，加快办理时间，提高效率。

第九条幼儿园人事招聘要根据招聘岗位的需要，制定具体的招聘条件和要求，并在招聘广告中明确告知。

第十条幼儿园人事招聘应当开展面试和考核，确保录用合适的人才。

第三章幼儿园人事录用第十一条幼儿园人事录用要求应当符合国家和地方的相关规定，符合岗位职责和任职资格要求。

第十二条幼儿园人事录用要经过面试和考核，综合评价考核人员的基本素质、专业能力和教育经验等。

第十三条幼儿园人事录用应当签订劳动合同，明确双方的权益和责任。

第十四条幼儿园对新录用的人员要进行入职培训，确保其能够胜任工作。

第十五条幼儿园人事录用后，要进行试用期管理，及时对试用期工作进行评价。

第十六条幼儿园对试用期工作表现优秀的人员，可以转为正式员工。

第四章幼儿园人事考核第十七条幼儿园要定期进行人事考核，对员工的工作表现、工作态度和工作质量进行评估。

第十八条幼儿园人事考核应当公正、公平、公开，采取多种方式和方法进行评价。

幼儿园教师聘用和考核制度1. 背景介绍在我国幼儿园教育发展的过程中，幼儿园教师起着举足轻重的作用。

建立科学合理的幼儿园教师聘用和考核制度尤为重要。

幼儿园教师的聘用和考核制度不仅关系到教师个人的权益，更关乎幼儿园教育的质量和水平。

本文将就幼儿园教师聘用和考核制度进行深入探讨。

2. 幼儿园教师聘用制度2.1 招聘程序幼儿园教师的招聘程序应该经过严格筛选，包括资格审查、面试、笔试等多个环节。

招聘程序应该规范化、透明化，确保每位应聘者都有平等的机会。

2.2 资格标准幼儿园教师的资格标准是非常重要的，应该根据国家相关规定和教育部门提出的标准来确定。

只有具备一定的专业知识和教育经验的人才能胜任幼儿园教师这一职位。

3. 幼儿园教师考核制度3.1 教学质量考核幼儿园教师在教学过程中应该定期接受考核，主要包括教学效果、教学方法、师德等方面的评估。

考核结果将直接影响教师的岗位晋升和待遇调整。

3.2 业绩考核除了教学质量考核外，幼儿园教师的工作业绩也是非常重要的考核内容。

教师的团队合作能力、学生管理能力、教学成果等方面都应该被纳入考核范围。

4. 管理机制4.1 监督与评估建立健全的监督与评估机制，由教育主管部门、学校领导和相关专家学者共同参与，来对幼儿园教师的聘用和考核进行全方位的监督和评估。

4.2 奖惩制度针对幼儿园教师的聘用和考核情况，建立起奖惩制度，对教学成绩突出的教师给予奖励，而对于工作不力、不符合教师标准的人员予以相应的处罚。

5. 结语通过对幼儿园教师聘用和考核制度的研究，我们不难发现，建立科学合理的制度对于提高幼儿园教师整体素质和教学水平具有重要意义。

只有充分重视幼儿园教师的聘用和考核制度，才能更好地推动我国幼儿园教育事业的健康发展。

希望本文能够引起社会各界的重视，为建立健全的制度提供有益的参考意见。

幼儿园教师聘用和考核制度是幼儿园教育发展的重要环节，对提高教师的整体素质和幼儿园教育的质量起着至关重要的作用。

幼儿园人事聘用制度根据教育局文件精神，实行公开招聘暂行办法____，结合我校的实际，特制定本方案。

一、指导思想坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，建立和完善竞争上岗、择优聘用、能进能出的教师聘用机制，进一步优化教师队伍结构，提高整体师资素质，为推进教育现代化，办好让人民满意的教育提供保障。

二、组织机构成立招聘工作领导小组。

三、招聘条件1.教师(1)热爱幼教事业，品德高尚，身体健康，无疾病。

(2)具备幼儿园或小学教师资格，能胜任幼儿园的教育教学工作。

(3)具备职业幼师及以上学历，具有一定艺术基础(如：唱歌、跳舞、绘画等)，有教师资格证书的优先。

(4)年龄在____周岁以下(____年____月____日以后出生)。

2.保育员：(1)具备中专(含普通高中、职高)及以上学历的毕业生。

(2)年龄在____周岁以下，具有中专(含普通高中、职高)及以上学历，有相关工作经验的人员。

(3)热爱孩子，身体健康，无疾病。

不怕脏，能吃苦耐劳，胜任幼儿园保育工作。

3.工友及门卫(1)食堂工友必须具备初中及以上学历的毕业生；(2)年龄在____周岁以下，具有三级厨师证件，并有一定的工作经验；(3)热爱集体，身体健康，无疾病。

能吃苦耐劳，胜任幼儿园的厨师工作。

(4)招一位有工作经验的保安，年龄在____岁左右。

4.保健教师(1)热爱幼教事业，品德高尚，身体健康，无疾病。

(2)具有卫生学校的毕业证书，有护士资格证，能胜任幼儿园的保健工作。

(3)年龄在____周岁以下(____年____月____日以后出生)。

四、招聘要求1.对新增教师实行岗位聘用制。

所聘用的教师完全按照民办学校教师的管理机制进行管理，教师聘用坚持双向选择，公平、公开、公正、择优聘用的原则。

新增教师的聘用，由镇教管办和学校一起招聘。

2.被聘用的教师要与学校签订为期一个学期的试用合同，经试用期满考核后，与学校签订聘用合同。

聘用合同一年一签；聘用期满后，由学校决定是否续聘。

幼儿园教师聘任制度一、聘任原则1.德才兼备、全面发展原则：聘任教师坚持师德为先，贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，按照教师职业道德规范履行教育教学职责。

2.公平竞争、择优录用原则：根据幼儿园教师岗位需求，制定公平、公正的教师聘用标准，通过公开招聘、择优录用方式，选拔热爱教育事业、具有教育专业背景和扎实业务能力的优秀教师加入幼儿园教师队伍。

3.按需设岗、合理配置原则：根据幼儿园发展需要和办学规模，合理设置教师岗位，按照岗位需要和聘用标准选聘教师，实现教师资源的优化配置。

二、聘任条件1.具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德。

2.具备幼儿园教师资格及专业素养，符合国家及地方相关规定。

3.身心健康，具备适应岗位要求的身体条件。

4.具备幼儿园教育专业知识和教育教学能力，能够胜任幼儿园教育教学工作。

5.具备良好的团队协作精神和个人品质，能够与幼儿及家长建立良好关系。

三、聘任程序1.发布招聘信息：幼儿园通过官方网站、招聘公告栏等渠道公开发布招聘信息，明确招聘岗位、条件、程序等。

2.报名与资格审查：有意应聘者需提交相关材料，幼儿园对报名者进行资格审查，符合条件者进入下一环节。

3.面试与考核：幼儿园组织面试和考核，对应聘者进行综合评价，择优录用。

4.体检与公示：对拟聘用人员进行体检，体检合格后进行公示，公示期不少于7个工作日。

5.签订聘用合同：公示无异议后，幼儿园与聘用人员签订聘用合同，明确双方的权利和义务。

6.岗前培训与考核：对聘用人员进行岗前培训和考核，帮助他们尽快适应工作环境和提高业务水平。

四、聘任期限与待遇1.聘任期限：幼儿园教师聘任期限根据幼儿园工作需要和双方协商确定，一般为一至三年。

聘期届满后，根据工作需要和双方表现可协商是否续聘。

2.待遇：幼儿园教师待遇根据聘任岗位、工作量、专业能力等因素综合确定，包括基本工资、绩效工资、社会保险等福利待遇。

幼儿园教师聘用制度幼儿园教师聘用制度一、总则幼儿园教师聘用制度是指幼儿园为了选拔优秀的教育人才，保证教师的专业素质和工作表现，制定的一系列规章制度。

本制度的目的是建立一个科学、公正、公平的教师聘用机制，促进教师队伍的发展和幼儿园的提升。

二、职位设置根据幼儿园的规模和教育任务，设立不同的教师职位，包括幼儿园教师、副班主任、班主任、教研员等。

每个职位的职责和要求都有明确的规定。

三、招聘方式幼儿园教师的招聘采取公开招聘的方式，广泛面向社会招聘，确保择优录用。

在招聘过程中，注重考察教师的教育专业素养、教育经验、教学能力、团队合作能力等方面。

四、资格条件幼儿园教师应具备以下条件：1. 具有中专及以上学历，或高级幼儿教师资格证书。

2. 有相关教育工作经验，并具备一定的教学实践能力。

3. 熟悉幼儿教育的理论知识和实践方法，具备良好的教育意识和教育素养。

4. 身体健康，无不利于从事教育工作的病史。

五、聘用程序1. 教师职位空缺时，幼儿园进行招聘，发布招聘公告，明确招聘条件和要求。

2. 申请者提交个人简历、学历证明、获奖证书等相关材料，并参加面试和教学示范。

面试和教学示范由专业人员和校长组成的评审小组进行评估。

3. 根据面试和教学示范的成绩，以及个人资料的综合评估，综合确定录用人选。

4. 对于被录用的教师，进行体检和聘用协议签订。

5. 幼儿园在试用期内对教师的教学能力和工作表现进行评估，视情况决定是否正式聘用。

六、教师评定幼儿园对教师进行定期的评定，以评估教师的教学能力、教育业绩和工作态度。

评定内容包括教学设计、教学方法、学生评价等方面。

评定结果作为晋升和奖惩的重要参考。

七、师德师风幼儿园要求教师遵守职业道德和教师行为规范，积极培养良好的师德师风。

教师应爱岗敬业，关心幼儿，注重师生之间的沟通和合作，为幼儿健康成长提供良好的教育环境。

八、培训机制幼儿园为教师提供持续的职业培训机制，提高教师的教育教学能力和专业素养。

幼儿园教师聘任制
为进一步调动广大教师积极性，强化幼儿园内部管理，提高保教质量，落实教育局规划精神，实施幼儿园发展规划，根据国家机关人事制度改革精神和相关教育法规与实际情况，拟订本制度。

一、教师聘任的基本原则：
1．公开聘任，公平竞争、公正考核的原则。

2．择优聘用，优化组合原则。

根据德才标准，任人唯贤，用人所长，择优选聘，在知识结构、能力结构及年龄结构方面进行合理搭配。

通过聘任，形成班级搭班教师的优化组合。

3．责、权、利统一的原则。

在优化组合的基础上，使各班教师成为一个责、权、利相统一的团队。

4．双向选择，自由结对的原则。

园长根据本园教师的各方面情况、教师应聘意向及教育教学工作的需要等，对教师可实行聘任、缓聘、待聘、不聘，教师也可向幼儿园作出应聘或请求解聘的选择。

实行搭班教师，自由结对，选择时根据实际情况确定级部、班级，园部在尊重个人选择的情况下，可以适当调控。

二、教师聘任的基本条件
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度和国家的方针政策，遵守国家的法律、法规，具备为人师表、教书育人的
基本素质和师德。

2、有教师资格证，具备大学本科或专科以上学历，本科优先。

3、对具有丰富从教经验和具备骨干教师资格的教师幼儿园予以优先聘任。

4、身体健康并能够完成正常的教学任务。

5、根据幼儿园的教学计划，保证按照教学大纲、新的课程标准的要求按时、按质完成正常的教学任务和教学实践。

广饶街道实验幼儿园
2011年9 月。

幼儿园教师聘用管理制度一、概述幼儿园教师聘用管理制度是为了规范幼儿园招聘教师的程序和要求，确保招聘工作的规范性和透明度，旨在提升幼儿园教师队伍的整体素质和水平。

二、招聘范围1. 幼儿园教师聘用管理制度适用于各类幼儿园对教师的招聘工作。

2. 招聘范围包括幼儿园全职教师、兼职教师以及特聘专家等。

三、招聘程序1. 发布招聘信息：幼儿园应当通过合法途径发布招聘信息，包括招聘职位、要求条件、薪酬待遇等。

2. 报名资格审核：应聘者需提供相关证明材料，经过幼儿园审核确认报名资格。

3. 笔试面试：幼儿园可以组织笔试、面试等方式进行考核，以评定应聘者的综合能力。

4. 背景调查：对通过笔试面试的应聘者进行背景调查，确保其符合招聘条件。

5. 发放录用通知书：经过综合评定后确定录用名单，并发放录用通知书。

四、聘用合同1. 幼儿园与教师签订聘用合同，明确双方的权利和义务。

2. 聘用合同内容包括工作职责、薪酬待遇、工作时间、保险福利等条款。

3. 聘用合同应当合法合规，保障教师的合法权益。

五、教师考核1. 幼儿园应建立完善的教师考核制度，定期对教师进行评估和考核。

2. 考核内容包括教学质量、师德师风、专业素养等方面。

3. 对于不符合要求的教师，可进行相应的问责和处理。

六、教师培训1. 幼儿园应定期组织教师培训，提升教师的专业水平和教育理念。

2. 培训内容包括教育教学技能、心理健康教育、安全防范等方面。

七、监督检查1. 相关部门应当对幼儿园教师聘用管理制度的执行情况进行监督检查。

2. 对于存在违规行为或不当操作的幼儿园，应当及时进行整改并追究责任。

结语幼儿园教师聘用管理制度的建立和执行，有利于提高教师队伍的整体素质，促进幼儿园教育事业的发展。

同时，也为广大教师提供了一个公平、公正的竞争平台，实现自身的职业发展和成长。

希望各幼儿园能够严格遵守相关规定，切实落实好教师聘用管理制度，共同推动幼儿教育事业的繁荣和进步。

幼儿园教师聘用制度幼儿园教师是幼儿园教育的重要组成部分，其聘用制度的正确实施对于幼儿园教育的质量和稳定运行都具有至关重要的意义。

一、聘用条件幼儿园教师的聘用条件是指幼儿园在招聘教师时，要求应聘者必须具备的一些基本条件和要求。

这些条件和要求涉及教师的学历、专业技能、道德素养、身体健康等方面。

只有符合这些条件和要求的教师，才能参加幼儿园的聘用考试和面试，进一步成为幼儿园的教师。

(1)学历要求：幼儿园教师需要具备大专及以上学历，同时所学专业应与幼儿园教育相关。

通常要求应聘者具备学前教育、心理学、教育学等专业背景，或者具备学前教育相关证书资格的教师。

(2)专业技能要求：幼儿园教师需要具备较高的教学和管理能力。

具体来说，应聘者需要具备以下技能：掌握幼儿教育和教学理论，熟悉学前教育的课程设置和教学要求；具备教学设计和组织能力，能够有效地组织幼儿园课堂教学；掌握幼儿的心理特点和行为规律，能够开展有效的心理辅导和行为管理。

(3)道德素养要求：幼儿园教师需要具备高尚的师德和道德素养。

应聘者应该具备良好的道德品质和法律意识，遵守社会公德、职业道德和教育行业规范，对幼儿的身心健康负责，不得涉及任何违法犯罪行为。

(4)身体健康要求：幼儿园教师需要保持良好的身体健康状况，无传染性疾病和影响正常工作的重大疾病史。

应聘者必须提供完整的健康证明和相关体检报告，以确保自己具备从事教育工作的健康条件。

(5)工作经验要求：幼儿园教师的工作经验也是考虑聘用的重要因素之一。

通常要求应聘者具有2年以上幼儿园教学经验，并且能够提供较好的工作业绩评价。

(6)其他要求：幼儿园教师还应具备一些其他的基本素质和能力，如良好的语言表达能力、团队合作精神、亲和力和耐心等。

这些要求能够帮助教师更好地完成教育任务，与家长和同事保持良好的沟通交流。

二、聘用程序幼儿园教师聘用制度中的聘用程序是指在招聘和选聘幼儿园教师时，按照一定的程序和规定进行的一系列操作和步骤。

幼儿园教师聘任合同制度本合同由(institution name)（以下简称“雇主”）与(teacher's name)（以下简称“教师”）共同订立，自雇主接受本合同签署之日起生效。

一、聘用条件1. 教师应当具有本科及以上学历，并取得相应幼儿教师资格证；2. 教师应当具有优秀的教学能力、团队协作能力和沟通能力；3. 教师应当具有爱心、耐心，能够关爱幼儿，维护幼儿的权益；4. 教师应当符合国家有关幼儿园教师的相关规定。

二、工作内容1. 教师应认真履行工作职责，包括但不限于教学、活动策划、家长沟通等工作；2. 教师应当积极参与幼儿园各项活动，并为幼儿提供优质的教育服务；3. 教师应当遵守幼儿园的各项规章制度，维护园内良好的师生关系。

三、薪酬待遇1. 教师的薪酬由雇主根据教师的工作表现和职称评定结果确定；2. 教师享受国家规定的社会保险和福利待遇。

四、工作时间和休假1. 教师的工作时间为每周40小时，具体工作时间由雇主安排；2. 教师享有国家规定的带薪年假和病假。

五、合同解除1. 若教师在工作中出现违纪违法行为或不符合聘用条件，雇主有权解除本合同；2. 若雇主违反本合同规定，造成教师利益损失的，教师有权解除本合同。

六、其他事项1. 本合同自双方签署之日起生效，有效期为一年；2. 本合同履行过程中如有任何争议，双方应友好协商解决；3. 本合同的变更和解释均须经双方协商一致，并签署书面协议。

本合同一式两份，雇主和教师各执一份，具有同等法律效力。

雇主：(institution name)教师：(teacher's name)签署日期：_______________。

幼儿园聘用工作人员管理制度一、指导思想为了提高幼儿园的保育和教育质量，加强教职工的管理，确保幼儿的健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，结合我园实际情况，制定本制度。

二、聘用条件1. 遵守国家法律法规，热爱幼儿教育事业，品行端正具有履行职责所需的专业知识和技能。

2. 具有良好的职业道德，关爱幼儿尊重家长，为人师表。

3. 身体健康，具备履行职责所需的身体和精神健康状况。

4. 具备相应的学历和资质，经过幼儿园组织的培训并考核合格。

三、聘用程序1. 幼儿园根据工作需要，发布聘用信息，明确聘用岗位、人数、资格要求等。

2. 应聘者填写应聘申请表，并提交相关证明材料，如个人简历、学历证书、教师资格证、健康证明等。

3. 幼儿园组织面试和试教，对应聘者的综合素质进行评估。

4. 根据面试和试教结果，择优录用并签订聘用合同。

四、聘用管理1. 幼儿园与聘用人员签订书面聘用合同，明确双方的权利和义务。

2. 聘用人员应遵守幼儿园的规章制度，认真履行职责。

3. 幼儿园定期对聘用人员进行考核和评估，考核结果作为续聘、解聘或调整工作岗位的依据。

4. 聘用人员享有幼儿园提供的工资、福利待遇和相关保障。

五、培训与考核1. 幼儿园负责聘用人员的培训工作，提高其专业素养和教育教学能力。

2. 聘用人员应参加幼儿园组织的各类培训和学习活动，不断提升自身素质。

3. 幼儿园定期对聘用人员进行考核，考核内容包括德、能、勤、绩等方面。

4. 考核结果作为聘用人员晋升、奖惩和续聘的依据。

六、纪律与处分1. 聘用人员应严格遵守幼儿园的规章制度，违者将给予相应的纪律处分。

2. 对于严重违反职业道德、师德师风或造成重大损失的聘用人员，幼儿园可依法解除劳动合同。

3. 对于违反国家法律法规的聘用人员，幼儿园将报请相关部门处理。

七、附则1. 本制度自发布之日起执行，由幼儿园负责解释和修订。

2. 本制度与国家法律法规不符时，以国家法律法规为准。

一、总则为了加强幼儿园自聘老师的规范化管理，提高教育教学质量，保障幼儿的身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》等法律法规，结合我园实际情况，特制定本制度。

二、自聘老师的基本条件1. 遵守国家法律法规，热爱幼教事业，具有良好的道德品质和敬业精神。

2. 具备国家规定的教师资格，具备相应的教育教学能力。

3. 身体健康，具备从事幼教工作的基本条件。

4. 具有良好的团队合作精神和沟通能力。

三、自聘老师的岗位职责1. 严格遵守国家教育法律法规和幼儿园各项规章制度。

2. 贯彻落实幼儿园教育教学计划，认真备课、上课，保证教育教学质量。

3. 关心、爱护幼儿，尊重幼儿人格，做到耐心、细心、热心、关心。

4. 积极参与幼儿园各项活动，配合幼儿园做好家长工作。

5. 勤奋学习，不断提高自身教育教学水平。

6. 做好个人卫生，保持教室整洁。

四、自聘老师的聘用与解聘1. 幼儿园根据教育教学需要，按照公开、公平、公正的原则，对自聘老师进行招聘。

2. 自聘老师试用期为三个月，试用期满，经考核合格者，予以正式聘用。

3. 自聘老师有下列情形之一的，予以解聘：（1）严重违反国家法律法规和幼儿园规章制度的；（2）违反职业道德，损害幼儿身心健康，造成恶劣影响的；（3）不能胜任教育教学工作，经培训仍不能提高的；（4）其他原因，经幼儿园研究决定予以解聘的。

五、自聘老师的待遇与考核1. 自聘老师的待遇按照国家规定和幼儿园薪酬制度执行。

2. 幼儿园定期对自聘老师进行考核，考核内容包括教育教学能力、师德师风、工作态度等方面。

3. 考核结果作为评优评先、晋升职称、解聘等的重要依据。

六、附则1. 本制度由幼儿园负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

本制度旨在规范幼儿园自聘老师的管理，提高教育教学质量，为幼儿提供更好的教育环境。

幼儿园全体自聘老师应认真学习、严格执行本制度，共同为幼儿的健康成长贡献力量。

幼儿园自聘人员管理制度幼儿园自聘人员管理制度篇1第一条：幼儿园实行全员聘用制，根据《幼儿园工作章程》配置各部门工作人员，采取招聘方法择优录取。

第二条：录取条件：园长：幼师大专学历有第一线丰富工作经验，幼儿师范学校毕业或师范学校幼教专业大专学历或工作3-5年有经验的老教师，获得园长资格证书。

教师：1、持有幼儿教师资格证书。

2、热爱幼教事业、热爱幼儿(看资料班主任评语)3、面试：面善大方、有亲合力、普通话标准、口齿清楚。

4、专业技能全面：弹、唱、跳、画、讲、测试。

保育员：初中或初中以上文化、年龄25至40岁之间，有照顾孩子的经验、性格温和、有爱心、耐心、经过专业培训。

厨师：有厨师资格证;保健医生：中等医专毕业，受过儿童保健专业训练。

所有任聘人员均应身体健康持健康证，不隐瞒传染病及传染病史、精神病史。

第三条：聘用方法由董事会成员、各园园长组成招聘小组;招聘小组对招聘人员采取表决办法、决定录用的园长、教师、保健医生要半数以上认可，其他人员部门领导同意即可。

第四条：解聘条件(一)、本园有权在试用期及聘用期内对不符合幼儿园要求、不胜任岗位工作的员工予以解聘(辞退)，教职员工对幼儿园条件、要求不满意也有权要求辞职，但均需提前一个月通知对方，递交辞职报告，办理好离职手续后方可离职;在通知期内应尽职责做好本职工作，站好最后一班岗。

(二)、下列情形之一者，幼儿园可以解除劳动合同：1、患病或非因工受伤医疗期满后不能从事原工作或不能从事另行安排工作的;2、因幼儿园调整无合适工作安排的;3、不能胜任本职工作，经培训和岗位调整后，仍不能胜任工作的;4、哺乳期满后，不能胜任原工作岗位的。

5、连续二次外部考评、内部考评排名最后的人员均为解聘。

(三)、下列情形者不得辞职1、相关人员经济有问题正接受审查的;2、在幼儿园借公-款、公物未还清的;3、幼儿园交给的任务正在进行中，不能中断的;4、玩忽职守，造成重大经济损失未处理完结的;5、合同期未满，无正当理由的。

幼儿园教师聘用制度幼儿园教师聘用制度是指幼儿园对教师进行选拔、聘用和管理的一系列制度和规定。

这一制度的实施对于确保幼儿园教育质量，提高教师队伍素质至关重要。

接下来，本文将从教师聘用流程、要求和管理措施等方面全面介绍幼儿园教师聘用制度。

一、教师聘用流程幼儿园教师聘用流程主要包括招聘计划编制、招聘公告发布、应聘者资格初审、面试与测试、择优录用和办理聘用手续等环节。

首先，幼儿园需根据实际需求和教育目标，在教师聘用计划中明确招聘岗位和数量。

然后，通过定期或不定期发布招聘公告的方式，向社会公开招聘教师。

应聘者在提交个人简历后，幼儿园进行资格初审，核对报名材料的真实性和完整性。

符合要求的应聘者将进入面试和测试环节。

面试和测试是幼儿园选拔教师的重要环节。

面试可通过个别面谈、集体讨论或模拟教学等形式进行，以考察应聘者的教育理念、教学能力和团队合作精神等方面。

测试主要包括对应聘者的专业知识和综合素质进行考察。

根据面试和测试结果，幼儿园将择优录用合适的应聘者，并与其签订工作合同。

录用成功的教师需要按照规定办理聘用手续，并参加新员工培训等环节，以适应幼儿园的工作要求。

二、教师聘用要求幼儿园教师聘用要求主要包括学历要求、专业素质和综合能力要求。

关于学历要求，通常要求教师具有相关专业的大学本科及以上学历，或者具备相应的职业资格证书。

在专业素质方面，教师应具备扎实的专业知识，熟悉幼儿园教育课程，了解儿童认知和心理发展规律，并掌握一定的教育教学方法和技巧。

综合能力要求主要包括沟通能力、协作能力、组织能力和创新能力等。

教师应具备良好的人际交往和沟通能力，能与幼儿及家长有效沟通，构建良好师生关系。

此外，教师应具备团队合作和组织协调能力，能有效组织和管理幼儿园的教育活动。

同时，教师需有较强的创新意识和能力，能设计创新的教育活动，提高教学效果。

三、教师管理措施为了保证教师聘用制度的有效执行和教师队伍的健康发展，幼儿园需要采取一系列管理措施。

幼儿园.幼儿园教师聘用制度一、幼儿园教师聘用制度的概念与意义幼儿园教师聘用制度是指依据国家和地方政策法规，针对幼儿园教师的招聘、考核、评价、奖惩等方面的规定，旨在保障幼儿教育的质量，促使幼儿园教育事业健康发展的一种管理制度。

幼儿园教师聘用制度是非常重要的，它在保障幼儿教育质量方面具有不可替代的作用。

幼儿园教师的水平和素质直接关系着幼儿园教育质量。

因此，建立健全的幼儿园教师聘用制度，对于提高幼儿园教育质量，为幼儿园教师的专业成长提供保障和支持，使幼儿园教育事业取得更好的发展具有重要作用。

二、幼儿园教师聘用制度的内容1.招聘政策招聘政策指的是幼儿园在招聘教师时，应当遵循的一系列政策，例如给予优先考虑拥有幼儿教育专业背景的人员等。

2.聘用标准幼儿园教师聘用标准是指幼儿园在安排教师工作时，需要考虑的各种因素，如年龄、专业背景、学历等。

3.考核评价幼儿园教师工作的优劣很大程度上决定了幼儿园的教育质量，因此考核评价是重中之重。

评价主要从教育效果、工作态度、职业道德、业务技能等方面进行评价。

4.奖惩制度奖惩制度是对幼儿园教师人员行为的合理规范和约束。

对于优秀的幼儿园教师应当给予适当的奖励，而对于不合格的教师应当适时予以惩处，以提高教师的教育责任感和荣誉感。

三、幼儿园教师聘用制度的实施1.建立健全幼儿园教师档案在实施幼儿园教师聘用制度过程中，应建立健全幼儿园教师档案，从基本信息、教育背景、工作经历、奖惩记录等方面约束教师的工作行为。

2.建立健全考核评价机制通过建立健全的考核评价机制，对于幼儿园教师工作进行全面的评价，反映出幼儿园教师的专业水平和服务水平，同时对于教师表现优秀者应当给予奖励，对于表现不佳者应当进行合理的惩罚。

3.提高幼儿园教师的职业荣誉感提高幼儿园教师的职业荣誉感可以有效地鼓励幼儿园教师的工作积极性和职业道德，从而有利于提高幼儿园教育质量。

四、结语总之，建立健全幼儿园教师聘用制度对保障幼儿教育质量及促使幼儿园教育事业健康发展起着重要作用。

幼儿园教师聘用制度引言：一、目标1.选拔合适的人选：通过聘用制度，筛选出具有教育背景、专业知识和教育经验的人员，能够胜任幼儿教育工作的人选。

2.提高教师专业素养：通过聘用制度，鼓励教师继续学习和进修，提升教育教学能力和专业水平。

3.加强教师团队建设：通过聘用制度，搭建一个有活力、能力强、协作性好的教师团队，共同推动幼儿园的发展。

二、程序1.招聘公告：幼儿园应发布招聘公告，明确招聘的教师人数、岗位要求、薪酬待遇等信息，并吸引有意愿的人员前来应聘。

2.面试选拔：通过初步筛选，选择符合条件的应聘者进行面试。

面试内容可以包括教育教学理念、专业知识、教育经验等方面的考核。

3.考核评价：通过面试后，对应聘者进行考核评价，包括笔试、试教、教学设计等环节，全面了解应聘者的专业能力和教学水平。

4.体检和背景调查：对最终通过考核评价的应聘者进行体检和背景调查，确保其身体健康和品德良好。

5.签订合同：幼儿园与教师签订劳动合同，明确双方的权益和责任，保障教师的合法权益。

三、评价标准1.教育背景和专业知识：评价教师是否具有相关教育背景和专业知识，包括学历、学位、持证情况等。

2.教学经验和教学成果：评价教师是否具有一定的教育教学经验和取得的教学成果，包括曾任职幼儿园的工作经历、幼儿园教研活动中的贡献等。

3.教育教学能力：评价教师的教育教学能力，包括教育教学设计、教学方法、师幼互动等方面的评估。

4.职业道德和素养：评价教师是否具有良好的职业道德和职业素养，包括责任心、耐心、善于沟通、具备团队合作精神等。

结论：幼儿园教师聘用制度是为了选拔优秀的幼儿园教师，提高幼儿教育质量，促进幼儿全面发展而建立的制度。

通过科学的招聘程序和综合评价标准，幼儿园可以选出合适的教师，进一步提升幼儿园的教育教学质量。

同时，聘用制度也可以鼓励教师不断提升自己的专业能力和素养，激发教师团队的活力和创造力，为幼儿园的可持续发展打下坚实的基础。