综合测试成绩

漳州职业技术学院学生综合素质测评试行办法为了全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进学生思想教育和管理工作，促进学生刻苦学习、奋发向上，使之成为德、智、体全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才。

同时促进我院学生工作向科学化、规范化、系统化发展，并为每学年学生评优、评先、评奖学金和毕业生就业工作提供依据。

根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我院实际，特制定暂行办法。

一、综合测评内容及计分办法（一）学生综合测评内容包括政治思想素质、业务学习素质、智能素质、体育素质四个部分。

（二）各部分测评成绩政治思想素质成绩包括政治思想基本素质测评成绩+奖励分-扣分。

业务学习素质成绩包括业务学习基本素质测评分+奖励分-扣分。

智能素质成绩包括智能基本素质分+奖励分-扣分。

体育素质成绩包括体育基本素质测评分+奖励分-扣分。

（三）具体计分办法如下：综合测试成绩(W)= （政治思想基本素质测评分<A>×15%+奖励分-扣分）+（业务学习基本素质测评分< B>×60%+奖励分-扣分）+（智能基本素质分<C>×20%+奖励分-扣分）+（体育基本素质测评分<D>×5%+奖励分-扣分）（四）政治思想基本素质、业务学习基本素质、智能基本素质、体育基本素质测评成绩不得超过100分。

二、政治思想素质测评内容及计分办法（一）政治思想基本素质测评基本内容1、政治思想基本素质包括政治素质、法纪观念、学习态度、品德修养、劳动实践五方面。

2、政治思想基本素质计分方法政治思想基本素质=政治素质分+品德修养分+法纪观念分+学习态度分+劳动观念分（二）评定标准1、政治素质（20分）评定内容：是否坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，在思想上、政治上与党中央保持一致；是否能积极主动地参加院系组织的各项政治学习活动；是否能积极主动地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”很重要思想；是否能积极主动地靠近党团组织，关心国家大事、时事政治，敢于批评各种错误言2、品德修养（20分）评定内容：是否讲文明、讲礼貌，有良好的文明、礼貌习惯；作风是否正派、生活是否俭朴、是否尊敬师长、是否团结同学、严于律已、乐于助人、谦虚谨慎、不骄不躁，诚实守信，爱护公共财物，见义勇为等。

第5卷冰雪与体育教育冰雪体育创新研究第5卷第5期/2024年3月Vol.5No.5/March 2024文本信息:刘桐彤，孙启赫，李欣怡.山东省普通大学生体质测试男子1000米女子800米成绩分析：以山东理工大学为例[J].冰雪体育创新研究，2024，5（5）：22-24.山东省普通大学生体质测试男子1000米女子800米成绩分析———以山东理工大学为例Achievement Analysis of Men's 1000m and Women's 800m of Ordinary College Students'Physical Fitness Test in Shandong Province --Taking Shandong University of Technology as An Example刘桐彤1,孙启赫2,李欣怡1LIU Tongtong 1,SUN Qihe 2,LI Xinyi 1引言1研究目的及意义男子1000米和女子800米项目是体质健康测试中的重要组成部分，也是目前普通大学生体质测试中较难的体测项目。

普通大学生进行体质健康测试，主要目的是增强学生体质，增进健康，锻炼意志品质，进而有利于培养学生坚持长期参加体育锻炼的习惯。

在大学生体质健康测试中，男子1000米和女子800米项目还存在许多不足之处。

该文以山东理工大学为例，对体质测试中男子1000米女子800米成绩进行分析，从该校6个学院（经济学院、管理学院、美术学院、机械学院、交通学院、计算机学院）各随机抽取80名学生，共计抽取480名学生，其中男子240名，女子240名。

针对课题研究目的设计调查问卷，经过信度和效度检验，共发放问卷480份，其中男生240份，女生240份，每个年级120份。

收回有效问卷460份，有效回收率为95%。

其中男子有效问卷230份，女子有效问卷230份。

2文献综述体质健康测试是衡量学生体质健康的重要手段和措施，是以提高学生身体素质为目标，以参与体育锻炼为手段，在促进学生身体健康基础上，进而促进学生心理健康和社会适应性的全面发展，相关研究如下。

和方 向的变化。 当前 ， 政府对高等教育专业设置与调整仍侧重于
资质审核 、 总量控制 、 程序管理等方面 ， 布局调整 、 质量监督 、 规
范发展等功能没有得到充分发挥 ， 高等教育专 业设置与调整仍 境， 作为服务地方经济建设的新建本科 院校 ， 在进行专业设置与
无序” 和“ 自为” 的状态。 日 面对复杂多变的市场需求环 和规划 ， 学科建设 和专业申报主动听取地方相关部 门的意见 ， 合 然呈现为“
【 ３ １ 马延奇． 产 业结构转型 、 专 业结构调整 与大学生就业促
进 冲 国高等教育， ２ ０ １ ３ （ １ ５ — １ ６ ） ： ５ ６ — ５ ９ ．
定期检查各专业建设 的进展情况 ， 对传统专业、 新兴专业 、 优势
上海 交大高考 录取首推综合评 价
学业水平测试成绩 占 １ ０ ％
和专业发展 中存在的问题 ， 进一步理清专业建设思路 ， 深化教学 改革 ， 形成专业特色， 进行专业调整 的依据。为主动适应地方社 会经济的发展需要 ， 新建地方本科 院校要以专业评估 （ 含行业评 估） 为抓手 ， 以应用型人才培养为核心 ， 以课程建设和实践教学 改革为重点， 不断加大建设专项经费 的投入 ， 确保新增专业顺利 通过专业和学位评估 ，积极引导和鼓励有条件的工科专业进行 行业评估 ， 务求专业设置符合学校定位和社会需求。
申报新专业 ， 努力改造 旧专业 ， 坚决淘汰弱势专 业 ， 如在土木工 程专业的基础上， 新增城市地下空间工程和水利水 电工程专业 ，
同时，对招生人数在 ３ ０ 人 以下的专业进行淘汰和停止招生， 力
调整时既要满足现时经济结构 的 要求 ，又要遵循教育 自 身的发
展规律 ， 二者之 间需保持一种“ 张力” 、 一种平衡 ， 这样才能主动 适应地方经济建设 、 科技进步和社会发展 的需要 。

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熊欢欢 女 102088110122 50.4 72.5 司焱焱 女 102088212711 63.2 55.5 舒辉晨 男 102088212807 48.8 61.5
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