部编版四年级下册第五单元知识要点
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部编版四年级下册第五单元知识要点
（“习作”单元）
本单元的语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”，旨在本单元通过学写游记，继续培养学生描写景物的能力，同时学习按一定顺序写景物的方法，引导学生观察自然，留心身边的美。
16《海上日出》
1.《海上日出》是我国现代文学家巴金写的。
课文按日出前、日出时、日出后
奇观。
2.巴金，原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。
巴金是中国现代文学史上的著名作
家之一，具有世界影响。
《海上日出》是巴金写的一篇散文。
主要作品有：“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）。
3.荷 è(重荷)
é(荷花)刹 à(一刹那)
ā(刹车)
4.“这不是伟大的奇观吗？”这是一个反问句，总结全文。
既是对奇妙大自然
景观的赞美，又是对光明力量的惊叹，表达了作者热爱光明、追求光明的美好感情。
5.关于日出的词语：
旭日东升权喷薄而出冉冉东升一轮红日朝晖满地红日喷薄……
6.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
”
“负”这个词形象地刻画了太阳在上升的过程中很费劲、很吃力的样子。
“冲”表现出太阳上升时有力量、势不可挡。
“跳”刻画了太阳冲破云霞，如释重负、可爱的样子。
17《记金华的双龙洞》
1..叶圣陶写的《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索。
一条是明线，即作者游双龙洞的顺序，另一条是暗线：即作者多次写到水，以泉水流经的路线为线索。
2.叶圣陶原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
主要作品有：《稻草人》《倪焕之》《脚步集》《西川集》等。
3.系 ì(系鞋带)
ì(关系)
4.突兀：高耸的样子。
造句：这里景色奇特，到处是突兀的山石。
蜿蜒：蛇类爬行的样子。
造句：这条铁路蜿蜒盘旋在半山腰上，通向大山的另一边
6.说一说，作者是按照怎样的顺序游览的？画出简单的线路图。
7.洞口的特点“宽、大”
外洞的特点“高、大”
“孔隙”的特点是“狭窄”——文章重点写了空隙。
“内洞”的特点是“黑、奇、大”。
此部分重点写了内洞的奇，印象最深的是石钟乳和石笋，文中的四字词语“变化多端、颜色各异”写出了它们的特点。
8.关于风景名胜的词语：举世闻名、名山大川、巧夺天工、风景如画、美妙绝伦、蔚为壮观、美不胜收、金碧辉煌、玉宇琼楼……
9.字音字形：
系（jì）绳子稍（shāo）微蜿（wān）蜒漆（qī）黑
上源（yuán）盘曲（qū）浙（zhè）江仿佛（fú）呈（chéng）粉红色负重荷(hè)刹(chà)那间镶(xiāng)嵌
簇(cù)拥臀(tún)部
10.词语归类
①表示时间短的词语:转眼间一刹那间
类似的词语:眨眼间霎时瞬间须臾弹指一挥间
②表示精力集中的词语:不转眼
类似的词语:屏息凝视目不转睛全神贯注专心致志聚精会神
11.句子“怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
”设问句。
这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小的特点。
“走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
”
对比的方法，写出了外洞给人的感觉——宽敞、大。
12.描写风景名胜的诗句：
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——（宋）苏轼《题西林壁》
京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。
——（宋）王安石《泊船瓜洲》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——（宋）苏轼《饮湖上初晴后雨》
习作例文
《颐和园》找出文中点明游览顺序的相关句子：
1.进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
2.走完长廊，就来到了万寿山脚下。
3.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
4.从万寿山下来，就是昆明湖。
5.游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。
【这些句子的作用：都是过渡句，在文中起承上启下的作用。
2.清楚地交代了作者的游览顺序：长廊万寿山昆明湖十七孔桥】
《七月的天山》
1.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
2.再往里走，天山显得越来越美。
3.走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
【都是过渡句，在文中起承上启下的作用。
2.清楚地交代了作者的游览顺序：进入天山往里走走进深处（从外到里的顺序）】
作者整篇巧用过渡，移步换景。
每部分都用丰富的想象，确切的比喻和恰如其分的形容等手法，把天山的独特美景具体地展现在人们眼前。
如闻其声，如见其形。
习作建议：我们在写游记时，我们要先确定游览路线，找准观察点；再抓住景物的特点进行详细描述。
可以加入自己的想象及感情，并恰当地运用动词过渡、连接，使用恰当的修辞手法，使文章更生动、形象。
1.按照一定的顺序写。
(游览顺序)
2.运用好过渡句，交待清游览顺序。
3.抓住景物特点展开细腻的描写。
4.准确的用词、恰当的修辞方法。
