高一化学：1.1《丰富多彩的化学物质》单元测试 苏教版

第一单元丰富多彩的化学物质练习1．下列叙述中错误的是A．含水的物质不一定是混合物B．组成混合物的物质可能只有一种元素C．纯净物只由一种原子组成，而混合物由多种原子组成D．只由一种元素的阳离子与另一种元素的阴离子组成的物质一定为纯净物23下列物质中可以归于此类的是()A．KOH溶液 B．CuSO4·5H2O晶体C．CaO固体 D．KNO3固体4．下列说法正确的是()A．碳酸钠可称为碳酸盐、钠盐或碱式盐B．鸡蛋清、浑浊的河水不可能属于同一类别C．强光束通过Fe(OH)3胶体时发生了显著的化学变化D．直径为10－8 m的微粒不一定属于胶体5．下列关于胶体的判断正确的是()A．胶体、溶液和悬浊液属于不同的分散系，其中胶体最稳定B．氢氧化铝胶体与氯化铝溶液的本质区别是后者中分散质粒子的直径较大C．纳米级的氧化铁与水组成的分散系可以产生丁达尔效应D．氯化钠易溶于水，所以氯化钠一定不能制成胶体6．磷酸(H3PO4)、亚磷酸(H3PO3)和次磷酸(H3PO2)都是重要的化工产品。

已知：1 mol磷酸、亚磷酸、次磷酸最多消耗NaOH的物质的量依次为3 mol、2 mol、1 mol。

下列推断正确的是()A．磷酸与氢氧化钠反应能生成3种盐B．NaH2PO4、NaH2PO3、NaH2PO2都是酸式盐C．H3PO4、H3PO3、H3PO2都是含氧酸D．H3PO3是三元酸7．下列叙述中正确的是()A．摩尔是物质的量的单位，每摩尔物质约含有6.02×1023个分子B．1 mol氧的质量为16 gC．0.5 mol He约含有6.02×1023个电子D．2H既可表示2个氢原子又可表示2 mol氢分子8．在同温同压下，A容器中盛有H2，B容器中盛有NH3，若使它们所含的原子数相等，则两个容器的体积之比是()A．2∶1 B．1∶5 C．2∶3 D．5∶19．以N A为阿伏加德罗常数的值，下列说法是否正确的是A．在常温常压下，32 g18O2中含有2N A氧原子B．m g CO与N2的混合气体中所含分子数目为m28N AC ．将含0.001mol Na 2SiO 3的溶液滴入稀盐酸中制得H 2SiO 3胶体，所含胶粒为0.001N AD ．2.24 L CO 2中含有的原子数为0.3N A10．如图所示，①和②为两个体积相同的固定容器，图中“”和“”分别表示氢原子和氧原子，则下列说法正确的是( )A ．若①中的H 2为1 mol ，则②中所含原子总数为3.01×1023个B ．①和②中气体的质量之比为1∶8C ．H 2、O 2均能发生化合反应，但不能发生置换反应D ．两容器的温度和压强均相同11．同温同压下，甲容器中充满35Cl 2，乙容器中充满37Cl 2，下列叙述不正确的是( )A ．若两种气体体积相等，则甲、乙两容器中气体密度之比为35∶37B ．若两种气体体积相等，则甲、乙两容器中气体分子数之比为35∶37C ．若两种气体质量相等，则甲、乙两容器中气体所含质子数之比为37∶35D ．若两种气体体积相等，则甲、乙两容器中气体所含中子数之比为9∶1012．一定温度和压强下，用m g 的CH 4、CO 2、O 2、SO 2四种气体分别吹出四个体积大小不同的气球，下列说法中正确的是( )A ．气球②中装的是O 2B ．气球①和气球③中气体分子数相等C ．气球①和气球④中气体物质的量之比为4∶1D ．气球③和气球④中气体密度之比为2∶113．标准状况下，1 L 的密闭容器中恰好可盛放n 个N 2分子和m 个H 2分子组成的混合气体，则阿伏加德罗常数可近似表示为( )A ．22.4(m ＋n )B ．22.4×6.02×1023(m ＋n )C ．m ＋nD ．22.4(m ＋n )/(6.02×1023)14．臭氧层是地球生命的保护伞，臭氧比氧气具有更强的氧化性。

③萃取后得到的仍是溶液，一般再通过分馏等方法进一步分离 分液 两种互不相溶的液体的分离 分液漏斗 水，苯的分离 上层液体从上口倒出，下层液体从下口放出 结晶
重结晶 混合物中各组分在溶剂中的溶解度随温度变化不同 烧杯及过滤仪器 从氯化钠和硝酸钾的混合物中提纯硝酸钾 ①一般先配制较高温度的饱和溶液，然后降温结晶
（3） 从物质的状态分类：气体物质、液体物质和固态物质。
（4） 从物质在水中的溶解能力分类：可将物资分为可溶、难溶。
另外，还可以从物质的用途、物质的来源等其他角度对它们进行分类。
二、 物质的转化
1. 物质的性质及其变化
（1） 物质的性质
物理性质 物质不需要经过化学反应直接表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度等 化学性质 物质在发生化学反应时表现出来的性质。如：酸性、碱性、氧化性、还原性、可燃性、稳定性等 （2） 物质的变化
(二) 配制一定物质的量浓度的溶液
1. 配制物质的量浓度溶液主要配制仪器
托盘天平（以固体、容量瓶、
胶头滴管
2. 配制物质的量浓度溶液步骤如下：
杂变沉：加入一种试剂将要除去的杂质变成沉淀，最后用过滤的方法除去沉淀。
化为气：加热或加入一种试剂使杂质变为气体逸出。如食盐水中混有Na2CO3，则可加盐酸使CO32－变CO2逸出。
溶剂分：加入一种试剂将杂质或被提纯物质萃取出来。如用CCl4可将碘从水中萃取出来。
（3） 物质分离和提纯的常用方法
和分离的主要区别在于除掉后的杂质可以不进行恢复。
①物质提纯的原则：不增、不变、易分。
所谓不增，是指在提纯过程中不增加新物质，不变指被提纯的物质性质不能改变，易分是指使杂质与被提纯物质容易分开。

写出下列反应方程式并指出氧化还原反应
1、实验室制取氢气 Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ 2、实验室制取二氧化碳 CaCO + 2HCl === CaCl + H O + CO ↑ CaO+CO2↑ 3、煅烧石灰石制取生石灰 CaCO3 H2+CuO Cu+H2O 4、氢气还原氧化铜
专题一：化学家眼中的 物质世界
第一单元 ：丰富多彩的化学物质
一 物质的分类及转化
网络中的信息分类
图书馆
【思考与交流】
在日常生活中，我们常接触到下列物质：空气、乙醇、 铜、碘、氧气、石墨、食盐水，请你将上述物质进行 分类，并说明你分类的依据。 1 根据通常的存在状态分类
(1)气体： 空气、氧气(2)液体 ：乙醇、食盐水、 (3)固体： 铜、碘、石墨
2、一般无固定的性质
3、可用分子式表示 3、不能用分子式表示
例子
Cu MgO NaCl
空气、海水、玻璃
1、下列物质属于纯净物的是 D A．稀硫酸 B．含铁50%Fe2O3 C．NaOH溶液 D．冰水混合物 2、某物质经分析知，其中仅含一种元素， 此物质 A A．可能是纯净物也可能是混合物 B．可能是单质也可能是化合物 C．一定是纯净物 D．一定是一种单质
二、物质的转化
• 回忆初中所学反应类型并各举一例 根据反应形式划分：四种基本反应类型 化合反应、分解反应、 置换反应、复分解反应
回顾四个基本反应定义
化合反应是两种或两种以上的物质参加反应生成 一种物质的反应类型； 分解反应为一种物质在一定条件下反应生成两种 或两种以上的物质的反应类型； 置换反应为一种单质与一种化合物反应生成一种 新的单质与新的化合物的反应类型； 复分解反应为两种化合物相互交换成分生成两种 新的化合物的反应类型。

解析 因为有些物质是由分子构成(如水、硫酸等)，有些 物质是由离子构成[如 NaCl、Ca(OH)2 等]，还有些物质 是由原子直接构成的(如金刚石等)，所以①的叙述是错误 的。碳是由原子构成的，根据规定，0.012 kg C-12 中所 含的碳原子数即为阿伏加德罗常数，其近似值为 6.02×1023，所以②的叙述是对的。根据规定，使用摩尔 表示物质的量时， 应该指明粒子的种类， 而③中叙述的表 示水的组成时， 没有指明氢原子或氧原子， 所以是错误的。 氖 原 子 核 外 有 10 个 电 子 ， 则 1 mol Ne 约 含 有 10×6.02×1023 个电子，所以④的叙述是正确的。
11．臭氧(O3)层是地球的保护伞，它对太阳紫外线有吸收 和阻挡作用。 (1)臭氧的摩尔质量是____________。 (2)0.5 mol 臭氧中含有 O3 的分子数目是__________， 含有 O 原子的数目是______________。
答案 (1)48 g· －1 mol (3)9.03×1023 个
解析 题中 CO 和 CO2 的物质的量相同，所以含有的 CO 和 CO2 的分子数目也相同，则①的叙述是正确的。又因 CO 和 CO2 分子中的 O 原子数分别为 1 和 2，则物质的量 相同的 CO 和 CO2，所含的 O 原子数目之比 1∶2，则② 的叙述是正确的。对③来说，CO 和 CO2 的分子中原子总 数之比为 2∶3，所以③的叙述也是对的。对④来说，物 质的量相同的 CO 和 CO2，C 原子数目之比也是 1∶1，则 选项④也是对的。最后是⑤，CO 和 CO2 分子中电子总数 分别为 14 和 22，即物质的量相同的 CO 和 CO2 电子总数 之比为 14∶22＝7∶11，则选项⑤也是正确的。
于该物质的 相对原子质量或相对分子质量 。 5．物质的质量、物质的量和摩尔质量之间的关系：

专题一化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质第一课时物质的分类及转化一、内容分析1.地位和功能本章是从化学学科内容方面展开化学科学。

作为从学科内容方面使学生认识化学科学的起始章，是连接义务教育阶段《化学》《科学》与高中化学的纽带和桥梁，对于发展学生的科学素养，引导学生有效地进行高中阶段的化学学习，具有非常重要的承前启后的作用。

“承前”意味着要复习义务教育阶段化学的重要内容，“启后”意味着要在复习的基础上进一步提高和发展，从而为化学必修课程的学习，乃至整个高中阶段的化学学习奠定重要的基础。

因此，本章在全书中占有特殊的地位，具有重要的功能，是整个高中化学的教学重点之一。

2.内容结构化学物质及其变化是化学科学的重要研究对象。

对于多达千万种的化学物质和为数更多的化学反应，人们要想认识它们的规律性，就必须运用分类的方法，分门别类地进行研究。

这既反映了化学科学的发展规律，也符合学生的认知规律。

因此，对化学物质及其变化的分类是本章的一条基本线索。

考虑到学生在进入高中化学学习时，一般都需要复习初中的知识，如化学基本概念和原理、物质间的化学反应等。

因此，把化学反应与物质分类编排在高中化学的第二章，使学生对物质的分类、离子反应、氧化还原反应等知识的学习，既源于初中又高于初中，既有利于初、高中知识的衔接，又有利于学生运用科学过程和科学方法进行化学学习，立意更高些。

从化学物质的分类来看，纯净物的分类在初中已初步介绍过，这里主要是通过复习使学生进一步系统化。

溶液和浊液这两种混合物虽然初中也涉及过，但是，还没有从分散系的角度对混合物进行分类。

因此，分散系和液态分散系的分类、胶体及其主要性质是高中化学的新知识。

胶体的性质表现在很多方面，这里只是从胶体与溶液区分的角度，涉及到胶体的丁达尔效应。

从化学反应的分类来看，本章涉及到化学反应分类的3个标准：（1）反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少，按此标准划分，可将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，这4种反应学生在初中已经学习过，这里主要是通过复习使学生进一步系统化；（2）反应中是否有离子参加；（3）反应中是否有电子转移。

课时51．用特殊方法把固体物质加工到纳米级（1-100nm，1nm=10-9m）的超细粉末粒子，然后制得纳米材料。

下列分散系中的分散质的微粒直径和这种粒子具有相同数量级的是（）A．溶液 B．悬浊液 C．胶体 D．乳浊液2．“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料。

吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制冷。

该化学物质是（）A．氯化钠 B．固体硝酸铵C．固体氢氧化钠 D．生石灰3．下列关于胶体的叙述不正确的是（）A．胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质的微粒直径在10-9 ~ 10-7m之间B．光线透过胶体时，胶体中可发生丁达尔效应C．用平行光照射NaCl溶液和Fe(OH)3胶体时，产生的现象相同D．Fe(OH)3胶体能够使水中悬浮的固体颗粒沉降，达到净水目的4．氯化铁溶液与氢氧化铁胶体具有的共同性质是（）A．分散质颗粒直径都在l～100nm之间B．都能透过半透膜C．都是透明的澄清液体D．都呈红褐色5．下列分散系不发生丁达尔效应的是（）A．碘溶于酒精配成碘酒B．雾C．将饱和FeCl3溶液滴入沸水里D．含有灰尘颗粒的空气6．下列现象与胶体无关的是（）A、日常生活中看到的烟、云、雾B、向豆浆中加入石膏制得可口的豆腐C、 FeCl3溶液呈现棕黄色D、向沸水中逐滴加入FeCl3 稀溶液，得到红褐色透明的分散系7．下列说法正确的是（）A．一杯溶液里各部分性质不全相同，石灰乳是乳浊液B．Na2CO3晶体加热后变成无水Na2CO3粉末，这样的过程叫风化；无水CaCl2、MgCl2 固体暴露在空气中能潮解C．相同温度下，NaCl比KNO3的溶解度大D．相同温度下，100g水中最多能溶解的胆矾质量比无水CuSO4多8．t℃时CuSO4的溶解度为25g，将32g CuSO4白色粉末加入mg水中形成饱和CuSO4溶液并有CuSO4•5H2O晶体析出，则m的取值范围（）A．18 g ≤m≤ 128 g B．36 g< m <180 gC．18 g< m <128 g D．36 g≤ m ≤180 g9. 用符号回答，下列判断正确的是 ( )①分散系一定是混合物②浊液可用过滤的方法分离③任何物质在水中都有一定的溶解度④任何溶胶加入可溶性电解质后都能使胶体微粒凝成较大颗粒形成沉淀析出⑤丁达尔现象是胶体的物理性质⑥因为胶粒比溶液中溶质微粒大，所以胶体可以用过滤的方法把胶粒分离出来⑦饱和溶液一定比不饱和溶液浓⑧相同条件下，相同溶质的溶液，饱和溶液要比不饱和溶液浓些10. 将某温度下的KNO3溶液200g蒸发掉10g水，恢复到原温度，或向其中加入10gKNO3固体，均可使溶液达到饱和。

第一单元丰富多彩的化学物质第四课时物质的分散系1．溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是()A．是否是大量分子或离子的集合体B．能否通过滤纸C．分散质粒子直径的大小D．是否均一、透明、稳定2．下列说法中正确的是()A．酸、碱、盐都是电解质B．电解质都是易溶于水的物质C．氧化物都是电解质D．氢化物都不是电解质3．关于酸、碱、盐的下列各种说法中，正确的是()A．化合物电离时，生成的阳离子有氢离子的是酸B．化合物电离时，生成的阴离子有氢氧根离子的是碱C．化合物电离时，只生成金属阳离子和酸根阴离子的是盐D．NH4Cl的电离方程式是NH4Cl===NH＋4＋Cl－，所以NH4Cl是盐4．下列电离方程式不．正确的是()A．Ca(OH)2===Ca2＋＋2OH－B．KNO3===K＋＋NO－3C．H2SO4===2H＋＋SO2－4D．Na2SO3===Na＋2＋SO2－35．下列说法正确的是()A．丁达尔效应不是胶体特有的现象，溶液与浊液也有B．胶体与其他分散系的本质区别是有丁达尔效应，而其他分散系没有C．胶体粒子的直径小于10－9 mD．丁达尔效应可用于鉴别胶体和溶液6．电解质溶液中，阴离子和阳离子均以水合离子形式存在，如H＋可以结合一个水分子形成H3O＋。

下列物质的电离方程式书写错误的是()A．CuSO4===Cu2＋＋SO2－4B．HCl＋H2O===H3O＋＋Cl－C．NaHCO3===Na＋＋HCO－3D．NaHSO4===Na＋＋HSO－47．Fe(OH)3胶体和MgCl2溶液共同具备的性质是()A．两者均有丁达尔效应B．两者均能透过半透膜C．加入盐酸先沉淀，随后溶解D．分散质微粒均可透过滤纸8．淀粉溶液是一种胶体，并且淀粉遇到碘单质可以出现明显的蓝色特征。

现将淀粉和稀Na2SO4溶液混合，装在半透膜袋中，浸泡在盛蒸馏水的烧杯内，过一段时间后，取烧杯中液体进行实验，能证明半透膜完好无损的是()A．加入BaCl2溶液产生白色沉淀B．加入碘水不变蓝C．加入BaCl2溶液没有白色沉淀产生D．加入碘水变蓝9．下列有关Fe(OH)3胶体的制备方法正确的是()A．将1～2 mL饱和FeCl3溶液逐滴加入到20 mL 0.5 mol/L的NaOH溶液中B．将1～2 mL饱和FeCl3溶液滴加到20 mL沸水中，并继续加热至溶液呈红褐色，停止加热C．将1～2 mL FeCl3稀溶液滴入到20 mL冷水中，再加热至沸D．将1～2 mL沸水加入到1～2 mL FeCl3饱和溶液中，并用玻璃棒不断搅拌10．电解质是依据在“熔”或“溶”情况下能否导电而对化合物的一种分类。

高一化学教学案专题1 第一单元丰富多彩的化学物质第一课时学案课时内容：常见物质的分类本课学生应清楚：物质在不同依据下的分类本课内容重点：物质依据组成分类预习内容巩固：一、物质的分类：1.依据物质的组成对下列物质分类：钠、氯气、氯化铁溶液、硫酸、碳酸钙、氧化钙、氢氧化钠、葡萄糖课堂内容巩固：2.酸依据组成是否含有氧元素分；依据每个分子电离出氢离子的数目分；碱依据每个分子电离出氢氧根的数目分；物质依据水中溶解性分。

氧化物通常分为；单质通常分为。

课后巩固：1.请根据下列不同的分类标准对下列物质进行分类：①空气②乙醇③硫酸铵晶体④铜⑤碘⑥氢气⑦石墨⑧食盐水（1）按物质的组成分类，属于混合物的是，属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是。

（2）按物质的导电性分类，能导电的是。

（3）按物质的状态分类，属于气态的是，属于液态的是，属于固态的是。

2.据所学内容，举例将氧化物分类，同时用化学方程式表示氧化物的通性。

金属氧化物：如：氧化物非金属氧化物：如：酸性氧化物：如：碱性氧化物：如：氧化物两性氧化物：如：不成盐氧化物：如：4.以氧化钙为例写碱性氧化物通性的化学方程式：课后要求：（1）复习本课内容；（2）预习下节课的内容：常见物质的转化、氧化还原反应的概念。

（3）预习完成课本P4－6有关问题，《同步导学》P3－4有关内容。

专题1 第一单元丰富多彩的化学物质第二课时学案课时内容：常见物质的转化本课学生应清楚：物质转化的基本反应类型、氧化还原反应的概念的延伸和完整。

本课重点：氧化还原反应概念、氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的判断。

二、物质转化：预习巩固：1.将下列各物质中各元素的化合价标在化学式中相应元素的上方：CaCl2KI MgCl2Na2O Ba(OH)2NH4Cl Al2O3Na2CO3Na3PO4 NaClO3 2.书写下列物质间的相互反应的化学方程式，是氧化还原反应的指出还原剂和还原产物：盐盐课堂巩固：2.氧化还原反应的表现是，实质是；举例说明：3.氧化还原反应与四个基本反应类型的关系：课后练习：1.写出下列化学反应的化学方程式，指出反应类型（从四个基本反应类型和氧化还原反应两个角度），是氧化还原反应的指出氧化剂和氧化产物。

(完整版)苏教版高中化学目录全必修1专题1化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质●物质的分类与转化●物质的量●物质的聚集状态●物质的分散系第二单元研究物质的实验方法●物质的分离与提纯●常见物质的检验●溶液的配制及分析第三单元人类对原子结构的认识●原子结构模型的演变●原子核外电子排布●原子核的组成专题2从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物●氯气的生产原理●氯气的性质●氧化还原反应●溴，碘的提取第二单元钠、镁及其化合物●金属钠的性质与应用●碳酸钠的性质与应用●离子反应●镁的提取与应用专题3从矿物到基础材料第一单元从铝土矿到铝合金●从铝土矿中提取铝●铝的氧化物与氢氧化物●铝及铝合金第二单元铁、铜的获取及应用●从自然界获取铁和铜●铁，铜及其化合物的应用第三单元含硅矿物与信息材料●硅酸盐矿物与硅酸盐产品●二氧化硅与信息材料专题4硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用●二氧化硫的性质和作用●硫酸的制备和性质●硫和含硫化合物的相互转化第二单元生产生活中的含氮化合物必修2专题1微观结构与物质的多样性第一单元原子核外电子排布与元素周期律第二单元微粒之间的相互作用力第三单元从微观结构看物质的多样性专题2 化学反应与能量转化第一单元化学反应速率与反应限度第二单元化学反应中的热量第三单元化学能与电能的转化第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用专题3 有机化合物的获得与应用第一单元化石燃料与有机化合物第二单元食品中的有机化合物第三单元人工合成有机化合物专题4 化学科学与人类文明第一单元化学是认识和创造物质的科学第二单元化学是社会可持续发展的基础选修1 化学与生活专题1 洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善第二单元水资源的合理利用第三单元生活垃圾的分类处理第四单元化学品的安全使用专题2 营养均衡与人体健康第一单元摄取人体必需的化学元素第二单元提供能量与营养的食物第三单元优化食物品质的添加剂第四单元造福人类健康的化学药物专题3 丰富多彩的生活材料第一单元应用广泛的金属材料第二单元功能各异的无机非金属材料第三单元高分子材料和复合材料选修2 化学与技术专题1 多样化水处理技术第一单元水的净化与污水处理(完整版)苏教版高中化学目录全第二单元硬水软化第三单元海水淡化专题2 从自然资源到化学品第一单元氨的合成第二单元氯碱生产第三单元硫酸工业第四单元镁和铝的冶炼专题3 让有机反应为人类造福第一单元有机药物制备第二单元合成洗涤剂的生产第三单元纤维素的化学加工第四单元有机高分子合成专题4 材料加工与性能优化第一单元材料的加工处理第二单元材料组成的优化第三单元复合材料的制造专题5 为现代农业技术添翼第一单元土壤酸碱性的改良第二单元化肥的生产与合理使用第三单元无土栽培技术第四单元化学农药的发展专题6 从污染防治到绿色化学第一单元环境污染的化学防治第二单元绿色化学与可持续发展选修3 物质结构与性质专题1 揭示物质结构的奥秘专题2 原子结构与元素第一单元原子核外电子的运动第二单元元素性质的递变规律专题3 微粒间作用力与物质性质第一单元金属键金属晶体第二单元离子键离子晶体第三单元共价键原子晶体第四单元分子间作用力分子晶体专题4 分子空房间结构与物质性质第一单元分子构型与物质的性质第二单元配合物是如何形成的专题5 物质结构的探索无止境选修4 化学反应原理专题1 化学反应与能量变化第一单元化学反应中的热效应第二单元化学能与电能的转化第三单元金属的腐蚀与防护专题2 化学反应速率与化学平衡第一单元化学反应速率第二单元化学反应的方向和限度第三单元化学平衡的移动专题3 溶液中的离子反应第一单元弱电解质的电离平衡第二单元溶液的酸碱性第三单元眼泪的水解第四单元沉淀溶解平衡选修5 有机化学基础专题1 认识有机化合物第一单元有机化学的发展与应用第二单元科学家怎样研究有机物专题2 有机物的结构与分类第一单元有机化合物的结构第二单元有机化合物的分类和命名专题3 常见的烃第一单元脂肪烃第二单元芳香烃专题4 烃的衍生物第一单元卤代烃第二单元醇酚第三单元醛羧酸专题5 生命活动的物质基础第一单元糖类油脂第二单元氨基酸蛋白质核酸选修6 实验化学专题1 物质的分类与提纯课题1 海带中碘元素的分离及检验课题2 用纸层析法分离铁离子和铜离子课题3 硝酸钾晶体的制备专题2 物质性质的探究(完整版)苏教版高中化学目录全课题1 铝及其化合物的性质课题2 乙醇和苯酚的性质专题3 物质的检验与鉴别课题1 牙膏和火柴中某些成分的检验课题2 亚硝酸钠和食盐的鉴别专题4 化学反应条件的控制课题1 硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素课题2 催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响课题3 反应条件对化学平衡的影响专题5 电化学问题研究课题1 原电池课题2 电解与电镀专题6 物质的定量分析课题1 食醋总酸含量的测定课题2 镀锌铁皮锌镀层厚度的测定高中化学：必修1必修2选修1化学与生活选修2化学与技术选修3物质结构与性质选修4化学反应原理选修5有机化学基础选修6实验化学。

6．常温常压下，用等质量的 CH4、CO2、O2、SO2 分别 吹出四个气球，其中气体为 CH4 的是 ( D )
解析
在同温同压下，相同质量的不同气体其
体积与其相对分子质量成反比。
7．在相同的温度下，相同质量的下列气体分别通入相同 容积的容器中，容器内的压强最小的是 A．H2 C．SO2 B．O2 D．Cl2 ( D )
解析 设气体 C 的分子组成为 AnBm，根据阿伏加德罗定 律推知， 在同温和同压下气体的体积之比等于物质的量之 比，所以 A2 、B2 、C(AnBm)三种气体的物质的量比为 10∶30∶20＝1∶3∶2， 化学方程式为 A2＋3B2===2AnBm， 根据质量守恒:2n＝2，n＝1；2m＝3×2，m＝3。即 C 为 AB3，选 C 项。
8．下列叙述正确的是 A．1 mol 任何气体的体积都约为 22.4 L
( D )
B．1 mol 任何物质在标准状况下所占的体积都约是 22.4 L C．标准状况下，1 mol 水所占的体积是 22.4 L D．标准状况下，22.4 L 任何气体的物质的量都是 1 mol
9． 在同温同压下， 某瓶充满 O2 时质量为 116 g， 充满 CO2 时质量为 122 g，充满气体 X 时质量为 114 g，则 X 的 相对分子质量为 A．28 B．60 C．32 D．44 ( A )
2．气体摩尔体积和 22.4 L约为 22.4 L· －1， mol 后者是前者的一个特例。即在标准状况下 1 mol 任何 气体所占的体积都约为 22.4 L，但是 1 mol 任何气体 在非标准状况下所占的体积不一定是 22.4 L。
随堂训练
答案 D
2．阿伏加德罗常数约为 6.02×1023 mol－1，下列说法一定 正确的是 ( ) A．22.4 L N2 中所含的分子个数为 6.02×1023 B．标准状况下，22.4 L Cl2 和 HCl 的混合气体中含分 子总数为 2×6.02×1023 C．4℃时，22.4 L 水含水分子数为 6.02×1023 D．20 g Ne 含原子个数为 6.02×1023

其中元素化合价升高的反应称为氧化反应，元 素化合价降低的反应称为还原反应。
问题探究
1．在我们的日常生活中，常会接触到下列物 质： 空气 乙醇(C2H5OH) 水 硫酸铵 铜 碘 酒 碘(I2) 氧气 石墨 食盐水 请你将上述物质进行分类，并说明分类的依 据。
【提示】 (1)从物质的组成分类：可以从混 合物和纯净物、单质和化合物、非金属单质 和金属单质、无机化合物和有机化合物等入 手将物质进行分类。如空气、食盐水、碘酒 属于混合物；乙醇、水、硫酸铵、铜、碘、 氧气、石墨属于纯净物，其中金属铜和非金 属碘、氧气、石墨为单质，无机化合物水、 硫酸铵和有机化合物乙醇为化合物。
物质的转化类型
化学方程式
单质→化合物 化合物→单质 碱性氧化物→碱 酸性氧化物→酸 盐→酸性氧化物
碱→盐
盐＋盐→两种新盐
2Ca＋O2===2CaO CaCl2Ca＋Cl2↑ CaO＋H2O===Ca(OH)2 CO2＋H2O===H2CO3 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O
＋CO2↑ Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋
A．硫酸 B．硝酸 C．醋酸
纯碱 烧碱 乙醇
孔雀石[Cu2(OH)2CO3] 绿矾[FeSO4·7H2O] 碳酸钙
D．盐酸 熟石灰 苛性钠
解析：选B。本题考查了酸、碱、盐的分类。 A项中纯碱为Na2CO3，属于盐，错误；C项 中乙醇属于有机物，不是碱，错误；D项苛性 钠为NaOH，属于碱，错误，故选B。
2．有人认为，化合反应、分解反应、置换反 应均是氧化还原反应，你同意这种说法吗？ 为什么？
【提示】 不同意这种说法，如 CaO＋H2O===Ca(OH)2 为 化合反应，但不是氧化还原反应；CaCO3==高=温==CaO＋CO2↑

专题1 化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质课时1 物质的分类和转化〔学习目标〕1.能根据物质的组成和性质对常见物质进行分类，并了解比较和分类对化学研究的作用。

2.掌握单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系，并了解通过化学反应实现物质转化的重要意义。

〔知识梳理〕1.世界上的物质极其繁多，为了简明有序地掌握其性质及变化规律，常采用的方法之一是，同一类物质在组成和某些性质方面往往具有一定的性。

2.对于若干种同样的物质，若分类的依据不同，则得到的分类结果。

对物质进行分类的常见依据有。

3.下图是根据物质的对物质进行分类的一种结果，试填写其中空格：4.单质、氧化物、酸、碱、盐之间有一定的反应关系，可以相互转化，请将下列各类物质按其之间的反应关系连线：[例题解析]例1.现有下列五种物质：锌粒、硫酸锌、氢氧化锌、氧化锌、硫酸，试关于它们回答下列问题：(1)根据它们组成或性质的不同，把它们分成两大类。

（2）写出它们之间转化的化学方程式。

解析：（1）对所给物质进行分类，首先应根据它们在组成、性质、状态等方面的不同，明确分类的依据，然后再针对不同的依据得出不同的分类结果。

从组成上看，镁条是只含一种元素的纯净物，为单质；另四种物质都是含两种或两种以上元素的纯净物，为化合物。

从状态上看，硫酸为液体，另四种物质为固体。

从性质上看，硫酸镁和硫酸都是易溶物，另三种物质为难溶物，等等（2）单质、氧化物、酸、碱、盐之间有一定的转化规律，可先明确上述物质所属物质类型，再根据此类型物质所具有的性质，写出相应的化学方程式（注意复分解反应发生的条件）。

如：锌属于活泼金属，可与酸（或盐）反应生成相应的盐，据此可写出反应式：Zn + H 2SO 4 == ZnSO 4 + H 2↑ , 依此类推，有：2 Zn + O 2 == 2 ZnO ,Zn(OH)2 + H 2SO 4 == ZnSO 4 + 2H 2O , ZnO + H 2SO 4 == ZnSO 4 + H 2O Zn (O 〔基础训练〕1.下列物质中都含有氢元素，按照已学知识判断其中属于酸的是（ ） A.NH 3 B.CH 4 C.NaHCO 3 D.HClO 32.同种类型的物质往往具有某些相同的性质。

化学1 考纲详细解读第一单元、丰富多彩的化学物质第二单元、研究物质的实验方法基本要求①了解蒸馏、萃取、分液、过滤、结晶等实验方法。

②初步学会NH4+、Cl-、SO42-、Na+、K+的检验方法，能用离子检验法设计简单的实验方案，探究常见物质的组成。

③知道物质的量浓度的含义，初步学会溶液配制的实验技能，体会定量研究的方法对化学学习和科学研究的重要作用。

发展要求①物质的分离、提纯及物质检验的一般原则。

②物质的量浓度应用于溶液中化学反应中的计算。

说明不宜拓展：①物质的量浓度与质量分数之间的换算。

②把物质、离子的检验过于具体化。

第三单元、人类对原子结构的认识基本要求①通过了解原子结构模型演变的历史，体验科学家探索原子结构的艰难过程，认识实验、假说、模型等科学方法对化学研究的作用。

②了解部分典型元素原子的核外电子排布，并能用原子结构示意图来表示。

知道活泼金属和非金属原子在化学反应过程中通过电子得失使最外层达到稳定结构的事实。

通过氧化镁的形成了解镁与氧气反应的本质。

发展要求从氧化镁的形成推知其它常见离子化合物的形成原因。

说明①原子结构模型的演变、原子的构成、同位素知识我省学生在初中科学课程中已学习掌握。

②对夸克等不宜作过多纠缠，只要有不断发展的概念即可。

③对离子键、共价键等不必深化，《化学2》还要研究。

基本要求①初步认识物质的科学分类方法，学会从不同角度对化学物质及物质间的转化进行分类的基本方法，在此过程中掌握根据物质的存在状态、根据分散质粒子大小、根据物质的导电状况等进行分类，掌握四种基本化学反应类型、能根据化合价的变化来判断氧化还原反应。

②认识物质的量，并利用物质的量进行简单计算。

③知道不同聚集状态物质的一些特性，了解影响气体体积的主要因素，初步学会用气体摩尔体积进行简单计算。

④能用电解质的电离方程式表示电解质导电的原因。

⑤了解分散系的含义，知道胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法。

发展要求①物质的量运用于化学方程式的简单计算②化学反应基本类型与氧化还原反应之间的关系。

01专题1化学家眼中的物质世界第一单元 丰富多彩的化学物质第一课时 物质的分类与转化基础巩固1.下列物质为纯洁物且为钙盐的是( )A.石灰石B.鸡蛋壳C.澄清石灰水与CO 2反应生成的沉淀物D.CuSO 4·5H 2O解析:石灰石、鸡蛋壳都是混合物,它们的主要成分是CaCO 3,A 、B 不正确;澄清石灰水与CO 2反应生成的沉淀物为CaCO 3,为钙盐,C 正确;CuSO 4·5H 2O 为铜盐,D 不正确。

答案:C2.Na 2CO 3俗名纯碱,下面是对纯碱接受不同分类法进行的分类,不正确的是( ) A.Na 2CO 3是碱B.Na 2CO 3是盐C.Na 2CO 3是钠盐D.Na 2CO 3是碳酸盐解析:Na 2CO 3是由金属阳离子和酸根离子构成的化合物,所以它是盐而不是碱。

Na 2CO 3中含有钠离子,所以是钠盐;Na 2CO 3中含有碳酸根离子,所以是碳酸盐。

答案:A3.下列分类方法中正确的是( ) A.纯洁物{单质{金属单质非金属单质化合物B.物质{混合物纯洁物{溶液化合物C.化合物{ 有机物无机物{酸{氧化物非氧化物碱盐D.纯洁物{无机物{氧化物化合物有机物解析:纯洁物包括单质和化合物两类,单质分为金属单质和非金属单质,故A 项正确;溶液属于混合物,故B 项错误;无机物并不都是化合物,如单质,氧化物、非氧化物并不属于酸,故C 项错误;无机物和有机物中既有纯洁物,也有混合物,且氧化物属于化合物,故D 项错误。

答案: A4.符合图中阴影部分的物质是( )A.Na 2CO 3B.K 2CO 3C.NaClD.NaHCO 3解析:符合钠盐集合的是A 、C 、D,符合正盐集合的是A 、B 、C,符合碳酸盐集合的是A 、B 、D,Na 2CO 3既是正盐、碳酸盐,又是钠盐,故A 正确。

答案:A5.下列变化不属于氧化还原反应的是( ) A.白磷自燃B.氢气球在空气中遇火爆炸C.菜刀生锈D.生石灰转化为熟石灰解析:有单质参与的化合反应确定为氧化还原反应,前三选项都有氧气参与反应,生成相应的化合物,为氧化还原反应,而生石灰转化为熟石灰,反应前后各元素化合价没有发生变化,为非氧化还原反应。

第一单元丰富多彩的化学物质周测试卷(A)1、下列各物质的分类、名称（俗名）、化学式都正确的是A、碱性氧化物氧化铁FeOB、酸性氧化物碳酸气CO2C、酸硫酸H2SD、盐纯碱NaOH2、经测定，一瓶气体中只含有C、H两种元素，通常情况下这瓶气体不可能是Ａ、一种化合物Ｂ、一种单质和一种化合物的混合物Ｃ、两种单质Ｄ、两种化合物3、下列说法正确的是A、碱性氧化物都是金属氧化物B、凡是酸性氧化物都可以直接与水反应生成对应的酸C、氧化物都能与酸或碱反应生成盐D、非金属氧化物都是酸性氧化物4、可以从不同的角度对物质进行分类，若将NaOH（固）、P2O5（固）、CaCl2（固）归为一类，则下列物质中能归为这一类的是A、H2SO4（浓）B、Na2SO4（固）C、CaOD、碱石灰5、下列变化中属于化学变化的是A、烧瓶中盛有二氧化氮气体，加入活性炭后，红棕色逐渐消失B、由干冰得到二氧化碳气体C、胆矾加热失去结晶水D、铜导电6、下列说法正确的是A、1molKClO3和1molSO2中，所含氧原子的个数比为3:2B、摩尔是物理量之一2312C、6.02某10个C原子数就是阿伏加德罗常数D、1mol氧的质量是32g7、下列说法正确的是A、氮原子的质量就是氮的相对原子质量B、氢氧化钠的摩尔质量是40gC、氩气的摩尔质量在数值上等于它的相对原子质量D、1molH2SO4中含有1molH28、在标准状况下，有①10mL水②100mLO2③220mL氖气④120mLCO2，这四种物质中所含原子数由少到多的顺序为A、④③②①B、②③④①C、①②③④D、①②④③二、选择题：（每小题只有1一2个正确答案）9、将28gN2和30gNO相比较，正确的是A、分子数相等B、质子数相等C、电子数相等D、原子数相等10、含氢原子数与6.4g二氧化硫中氧原子数相同的是A、0.4gHB、0.4gH2C、0.1molH2OD、1molH2SO411、下列说法中，正确的是A、1mol氯化钙含有3moL离子B、0．5g氢气与24.5g硫酸所含有的分子数相等C、0.5mol氯气中含有1moL氯离子D、4g甲烷和4g氧气所含有的分子数相等12、下列说法不正确的是A、在标准状况下，1mol水的体积是22.4LB、1molH2所占的体积一定是22.4LC、在标准状况下，NA个分子所占的体积约为22.4LD、标准状况下，28克N2和CO混合气体，体积约为22.4L13、相同物质的量的各固体或液体的体积并不相同，其主要原因是A、粒子大小的不同B、粒子质量不同C、粒子间距离不同D、粒子间作用力不同14、水的相对分子质量为18，则1个水分子的质量为－1A、18/NAB、18g/NAC、18某NAgD、18/NAg·mol15、设NA为阿伏加德罗常数，下列说法中正确的是+A、1molNa2SO4溶于水中，所得溶液中Na个数为NAB、18g水含有电子数为8NAC、标准状况下，22.4L氢气含有氢原子个数为2NAD、11.2L氢气一定含有NA个氢原子16、在下列各组物质中，所含分子数目相同的是A、10gH2和10gO2B、9gH2O和0.5molBr17、在标准状况下，4克H2、11.2克O2、1mlH2O中，所含分子数最多的是；含原子数最多的是，质量最大的是，体积最小的是18、（1）__________molSO2中含有3g硫。

专题一化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质试卷一1．下列说法正确的是（）A．可用丁达尔现象区分溶液和胶体B．生石灰和水混合的过程只发生物理变化C．O3是由三个氧原子构成的化合物D．CuSO4 •5H2O是一种混合物2．现有①酒精①食盐①石墨①食用油①鸡蛋清①蔗糖等物质，其中属于有机物的是（）A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．全部3．设N A为阿伏加德罗常数的值，下列叙述中正确的是（相对原子质量：O=16）（）A．1molH2O2完全分解时转移电子2N A个B．16g O2和O3的混合气体中含有的原子数为N AC．标准状况下，11.2L苯中含有的分数为0.5N AD．1L0.1mol·L-1醋酸溶液中含CH3COOH分子数为0.1N A4．以下有关分散系的说法，正确的是（）A．盐酸不是分散系而溶液B．分散剂即是指水C．按散质和分散剂的状态（气、液、固），共有三种组合方式的分散系D．分散剂可以是液态，也可以是气态或固态5．下列物质中属于氧化物的是（）A．O2B．Na2O C．NaClO D．FeSO46．下列叙述正确的是（）A．物质的量就是物质的质量B．摩尔是表示物质质量的单位C．物质的量是国际单位制中的一个物理量D．摩尔表示物质粒子多少的物理量7．0.5molH2SO4中，含有的原子有（）A．2mol B．7mol C．3.5mol D．4mol8．下列说法正确的是（）A．1mol氧的质量是16g·mol-1B．Na+的摩尔质量是23g·mol-1C．CO2的摩尔质量是44gD．氢的摩尔质量是2g·mol-19．光纤通信是一种现代化的通讯手段，光纤通信容量大，一对光纤上可同时传送3万门电话。

制造光导纤维的主要原料是SiO2，下列关于SiO2正确的是（）A．SiO2摩尔质量是60B．1mol SiO2中约含有1mol O2C．1.5mol SiO2中约含有18.06×1023个氧原子D．1mol SiO2的质量是60g·mol-110．下列分散系不能发生丁达尔现象的是（）A．豆浆B．牛奶C．蔗糖溶液D．烟、云、雾11．区别溶液和胶体的最简单的方法是（）A．观察外观B．丁达尔效应C．布朗运动D．加热12．关于胶体的说法正确的是（）A．胶体外观不均匀B．胶体粒子不能透过滤纸C．胶体一定是混合物D．胶体一定是液体13．下列说法中错误的是（）A．1mol物质在标准状况下的体积不一定为22.4LB．1mol任何气体在标准状况下体积都约为22.4LC．气体摩尔体积约为22.4L· mol-1D．标准状况下，体积相同的气体的物质的量相同14．等物质的量的氢气和氦气在同温同压下具有相等的（）A．原子数B．体积C．中子数D．质量15．下列因素中，对气体物质的体积无明显影响的是（）A．温度和压强B．所含微粒数目C．微粒本身大小D．微粒之间的距离16．下列判断中正确的是（）A．在标准状况下，1mol水的体积约为22.4LB．标准状况下，氧气的气体摩尔体积约为22.4L·mol-1C．常温常压下，1mol氢气的体积为22.4LD．常温常压下，1mol氧气的质量为32克17．N A代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（）A．2.3克金属钠变为钠离子失去的电子数目为0.1N AB．18克水所含有的电子数目为N AC．常温常压下，11.2L氯气所含的原子数目为N AD．2.8克N2和CO混合气体的原子数目为2N A18．根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气，致辞使高速公路关闭，航班停飞。

• 【解析】 C项中的硫在氧气中燃烧只能生 成二氧化硫，D项中BaCl2溶液与NaOH溶 液混合无沉淀生成，不能发生复分解反应。 • 【答案】 CD
• 预习完成后，请把你认为难以解决的问题 记录在下面的表格中：
问同的分类标准将下列几种物质分 类 • ①空气 ②液态氧 ③硝酸钾溶液 ④硫 酸铜晶体(CuSO O) ⑤二氧化碳 4·5H 11 12 2 ○ ○ ⑥氧化铜 ⑦锌 ⑧金刚石 ⑨氢氧化铜 ⑩纯碱 甲烷 硝酸 • 2．选用石灰石、稀盐酸、铁、氧气四种物
• 【判断】 • 1．若某反应中元素的化合价有改变，则一 定是氧化还原反应 ( ) √ • 2．置换反应一定是氧化还原反应 ( ) √ • 3．复分解反应有的是氧化还原反应 ( ) × • 4．有单质参加或生成的反应一定是氧化还 × 原反应( )
• 1.物质分类
• 2．对氧化物分类
金属氧化物 如：Na2O、MgO 组成 非金属氧化物 如：CO2、SiO2 不成盐氧化物 如：NO、CO 氧 化 酸性氧化物 如：CO2、SO2 性质 物 成盐氧化物两性氧化物 如：Al2O3 碱性氧化物 如：Na O、CuO 2 特殊氧化物 如：Na2O2、H2O2
• 1．物质的分类
• • • •
2．氧化物 盐 ____ 水 ＋____。 (1)碱性氧化物＋酸→ 盐 ____ (2)酸性氧化物＋碱→ 水 ＋____。 分别写出CaO与HCl、CO2与Ca(OH)2反应 的化学方程式： • __________________________ 、 CaO＋2HCl===CaCl2＋H2O • ________________________________ CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O