幼儿园小班教案《讲文明的小宝宝》

我讲文明幼儿园小班教案礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

一起看看我讲文明幼儿园小班教案!欢迎查阅!我讲文明幼儿园小班教案1活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)，并在适当的场合用。

2、初步养成文明礼貌行为和意识。

3、让幼儿体验如何学说礼貌用语，与小伙伴沟通。

4、培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：小兔子和小狗玩具、幼儿用书活动过程：一、老师出示小兔和小狗玩具，引出活动主题。

老师：今日来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?(鼓舞幼儿乐观回答。

)二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。

1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好伴侣，它们常常在一起玩。

有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它观察小狗那里正好有一块。

它该怎样向小狗借玩具呢?老师小结：当需要别人帮忙的时候说“请”，现在让我们一起来学一滴水穿石小兔说的话吧。

2、老师连续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。

这时，小兔应当说什么呢?老师小结：当你得到别人关心时候，应当说“感谢”，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧!3、老师连续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。

这时小狗观察外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧?”小兔兴奋地答应了。

它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。

它们一起转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。

小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?老师小结：不当心损害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。

让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!三、请幼儿看书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。

1、老师：小伴侣们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?2、老师小结：书上的小伴侣和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。

小班安全公开课教案《做文明的好宝宝》教学目标1.能够认识到安全意识的重要性及遇到紧急情况的正确应对方法；2.能学会文明礼貌的基本礼仪知识；3.形成协助老师营造和谐的课堂氛围的意识。

教学内容安全意识教育（10分钟）1.谈论日常生活中可能出现的危险情况；2.讲述火灾、电器、出行等方面的安全知识；3.指导学生如何正确应对紧急情况。

做文明的好宝宝（20分钟）1.讲解基本的礼仪知识，包括礼貌用语、注意力集中等；2.跟学生们练习典型的礼仪场景，例如会面时的问候、就餐时的待客之道；3.通过情境演示，向学生介绍如何遵守公共规则，如不在教室大声喧哗、不乱扔垃圾等。

课堂互动（15分钟）1.学生分组，接力形式完成“说文明话”、“做文明事”等活动；2.张贴了安全、礼仪相关的图片，要求学生解读图片内容。

课堂小结（5分钟）1.通过梳理本节课的教学内容，加深学生的记忆；2.强化对学生的安全和文明意识的提醒，并鼓励学生在日常生活中发挥所学。

教学方法1.听说读写的综合课堂教学法；2.情景教学法；3.示范教学法；4.互动式教学法。

教学评价通过回答问题、口头交流等方式测试学生的安全和文明的表现，征求学生对本节课的评价和建议。

教学延伸1.搭配红领巾活动，形成全员积极提倡安全、文明行为；2.安排游戏环节加深学生对安全知识的记忆；3.将安全、礼仪相关知识浸润在常规课程中，创造轻松、愉快的学习环境。

总结小班安全公开课教案《做文明的好宝宝》是一门配合常规课程，旨在提高学生安全意识和公共礼仪知识的课程。

通过生动形象的辅助教材和多种互动式教学方法，本节课程让学生们更加深刻地认识到安全和文明的重要性。

同时，课程也注重运用教学延伸手段，增强学生的自我学习能力和主动参与意识，让学生们在轻松、愉快的教学氛围中全面提高自己的安全和文明水平。

幼儿园小班安全公开课教案《做文明的好宝宝》
一、课题：做文明的好宝宝
二、教学目标：
1. 能正确认识文明，掌握文明的表现形式；
2. 能正确认识礼貌，掌握礼貌的表现形式；
3. 能正确认识安全，掌握安全的表现形式；
4. 能正确认识爱护环境，掌握爱护环境的表现形式；
5. 能正确认识节约，掌握节约的表现形式。

三、教学重点：
1. 正确认识文明，掌握文明的表现形式；
2. 正确认识礼貌，掌握礼貌的表现形式；
3. 正确认识安全，掌握安全的表现形式；
4. 正确认识爱护环境，掌握爱护环境的表现形式；
5. 正确认识节约，掌握节约的表现形式。

四、教学准备：
1. 将教室内收拾整齐；
2. 准备一些文明、礼貌、安全、爱护环境和节约的故事，以及相关的图片和实物；
3. 准备一些文明、礼貌、安全、爱护环境和节约的游戏；
4. 准备一些文明、礼貌、安全、爱护环境和节约的歌曲；
5. 准备一些文明、礼貌、安全、爱护环境和节约的活动。

五、教学过程：
1. 导入：老师利用实物、图片等，向孩子们介绍文明、礼貌、安全、爱护环境和节约的内容，让孩子们了解文明、礼貌、安全、爱护环境和节约的意义。

教学资料参考范本幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》(三篇)目录：幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》一幼儿园小班社会教案《香蕉变戏法》二幼儿园小班社会教案低碳环保的亲子游戏三幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》一【活动目标】1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。

2、大胆在集体面前表述自己的想法。

【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。

【活动过程】一、图片导入，激发兴趣1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看!”2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。

”3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听!”幼儿听故事《两个娃娃》。

二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。

1.提问，理解故事内容。

“故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的?你喜欢花花，还是喜欢胖胖，为什么呢?”小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。

2.讨论正确的用餐方法。

“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢?”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。

三、经验迁移。

1.“你平时是怎么吃饭的?2.教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。

四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法1.儿歌示范正确的擦嘴方法。

“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。

老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现，教师补充)。

“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。

”xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。

”2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。

“我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今天中午我们要比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。

”幼儿园小班社会教案《香蕉变戏法》二幼儿幼儿园小班社会教案《香蕉变戏法》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

《我是有礼貌的好宝宝》教案3篇《我是有礼貌的好宝宝》教案3篇古人说“不学礼，无以立”，意思就是说，你不学“礼”，就没办法在社会中立身。

礼貌待人，是我们中华民族的优良传统，要想别人对你有礼貌，你就要先对别人有礼貌。

以下是小编为大家整理的《我是有礼貌的好宝宝》教案，欢迎大家阅读！《我是有礼貌的好宝宝》教案1活动准备：1、背景知识：日常生活的礼貌用语。

2、物质材料：木偶一个、模型电话（每组一个）活动与指导：1、导入活动。

(1)出示木偶：“小朋友，你们好！”教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语(2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。

”小朋友们主动和小木偶再见。

教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。

2、场景游戏：（1)“铃、、、、、、”来电话了，教师示范接电话：“喂，您好，、、、、、、再见。

”（2)“铃、、、、、、、”来电话了。

教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。

”找几名表现好的幼儿来接电话。

（3)分组游戏：相互打电话幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”（4)特殊场景：“铛，铛。

”另一名大班教师敲门。

a、教师说:"小朋友，你们好。

”小朋友：“你好”b、教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗？”征得幼儿同意。

c、教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。

”3、做客游戏：（1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。

（2)活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：“你好”“再见”a、幼儿会主动运用礼貌用语。

b、是否积极参与交往。

《我是有礼貌的好宝宝》教案2设计意图我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称。

“人不识礼仪，寸步亦难移”，这是我国人民广为传颂的一句名言。

礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中经常使用的约定俗成的一些礼貌语言。

在一定意义上，它标志着一个国家、一个民族的文明程度，反映着社会风尚，也反映着每个人的思想、情操和文化素养。

小班教案《讲文明的小宝宝》一、教学目标1.通过本课的学习，使幼儿了解文明礼仪的重要性。

2.培养幼儿良好的行为习惯和礼仪意识。

3.提高幼儿的团队合作能力和分工协作能力。

二、教学重点幼儿理解文明礼仪的概念及其重要性。

三、教学难点教育幼儿形成良好的行为习惯。

四、教学准备图画故事《讲文明的小宝宝》、礼仪道具（如鞠躬、握手等）五、教学过程（一）导入1.师生交流：教师提问：“你们身边有没有见过文明的小宝宝？他们是怎样的？”鼓励幼儿积极回答。

2.出示图片：教师出示一些图片，如小朋友排队、小朋友互相握手等，引导幼儿讨论图片中的小宝宝们的行为是否文明。

（二）呈现1.故事导入：教师用互动的方式引入故事《讲文明的小宝宝》。

2.故事展开：教师根据故事内容讲述小宝宝们面对不同场景时的行为举止。

3.故事回顾：通过提问回顾故事情节，确定幼儿理解故事的内容。

（三）讨论1.教师引导讨论：教师提问：“你们觉得故事中的小宝宝们文明的行为举止有哪些？”鼓励幼儿积极参与讨论。

2.学生互动：幼儿们围绕文明行为举止展开讨论，分享自己的观点和经验。

（四）活动1.游戏介绍：教师介绍游戏“文明游”并解释规则。

2.游戏过程：幼儿分成小组，每个小组轮流进行“文明游”，要求完成指定的任务，如鞠躬、握手、说谢谢等。

教师用多种情境进行游戏，使幼儿能够在游戏中体验到文明行为的重要性。

3.游戏总结：幼儿反思游戏的过程中自己与小伙伴的行为举止，总结出如何做一个文明的小宝宝。

（五）拓展1.教师指导：教师指导幼儿进行体验学习，如鞠躬、握手等礼仪动作。

2.示范演练：教师示范并引导幼儿跟随练习。

3.小结：教师总结本课的学习内容，强调文明礼仪的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极应用。

六、教学反思通过本节课的教学，幼儿对文明礼仪的重要性有了初步的认识，并且通过游戏和体验学习，能够在实际行动中培养良好的行为习惯和礼仪意识。

同时，教师要引导幼儿在日常生活中不断实践，让文明礼仪融入到他们的日常行为中，形成良好的行为习惯。

教学资料参考范本幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。

2、大胆在集体面前表述自己的想法。

【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。

【活动过程】一、图片导入，激发兴趣1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看!”2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。

”3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听!”幼儿听故事《两个娃娃》。

二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。

1.提问，理解故事内容。

“故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的?你喜欢花花，还是喜欢胖胖，为什么呢?”小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。

2.讨论正确的用餐方法。

“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢?”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。

三、经验迁移。

1.“你平时是怎么吃饭的?2.教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。

四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法1.儿歌示范正确的擦嘴方法。

“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。

老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现，教师补充)。

“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。

”xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。

”2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。

“我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今天中午我们要比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。

”。

幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》教学目标1.了解什么是文明，知道为什么要讲文明。

2.能够尊重他人、彼此交流。

3.能够了解并遵守班级和学校的纪律。

4.能够初步感知家庭和社区的环境卫生和美丽。

教学准备1.PPT幻灯片。

2.讲解内容。

3.互动游戏素材。

教学过程1. 互动游戏——“我来评判”时间: 10分钟老师预先准备好图画卡片，上面分别画有正面和负面的行为，如排队，说话大声，随地乱扔纸张等。

教师把卡片展示出来，由宝宝们评判这些行为的好坏，并帮助孩子理解好的行为可以让我们与他人和谐相处，也能够保证个人安全和学习的效率。

2. 讲解文明时间: 10分钟为了让宝宝们更好的理解文明的概念，老师通常会用图画、实物、例子等方式来示意。

宝宝们学习并回答关于文明的问题。

然后老师会以恰当且生动的语言来形象地向宝宝们留下深刻印象。

3. 谈论贵宾来访时间: 10分钟在幼儿园里作为小宝宝们经历的一件大事情是有一位特殊贵宾来到学校，例如，市长等政要。

孩子们通常会因为同时身处同一地区而感到亲近，可以通过此事件让孩子们了解到讲究文明的重要性。

4. 讲解班级和学校的纪律时间: 10分钟幼儿园是孩子们成长的第一站，学校通常对学生有一定的规定，包括不许半路逃学、不许随地乱扔垃圾等。

为了让宝宝们更加明白这些表象并完好地履行这些规则，老师可以让孩子们在讨论和思考不文明行为后选择正确的行为。

如果孩子们做出了错误选择，老师应该让孩子们明白自己的错误，并指导他们寻找正确的方法。

5. 感知家庭和社区的环境卫生和美丽时间: 10分钟由于“文明”这种东西是无处不在的。

老师可以带领孩子们参观社区和家庭的各类设施，指出环境上的文明和不文明现象。

同时，在家长陪同下，让孩子们进行各种有益的活动，例如园艺和整理房间等，这可以帮助孩子们更好地理解环境的整洁和秩序之间的关系。

总结归纳1.讲文明不仅加强了宝宝们之间相互尊重的感觉，也为日后的成长和学习奠定了坚实的基础。

幼儿园小班社会教案《讲文明的小宝宝》教学目标•让学生认识自己的行为是否文明•培养学生自觉做到文明礼貌，不损人不损物•培养学生好学、团结协作的精神教学内容及方法一、入门1.老师组织孩子们一起唱《大家的小心愿》，营造温馨和谐的氛围。

2.老师自我介绍，和孩子们打招呼，拉近师生距离。

二、认识文明1.老师展示文明用语海报，谈论文明用语的作用和意义。

2.老师让孩子们一起演示校园中常见的文明用语，并引导孩子们自己创编更多的文明用语。

3.老师让孩子们在游戏环节中用文明用语互相交流和表达。

三、认识文明行为与不文明行为1.老师向孩子们介绍文明行为和不文明行为。

并比较两种行为的区别。

2.老师列举校园内不文明行为的例子，与孩子们一起讨论需要怎样去改变。

3.老师带领孩子们制作文明用品（如文明标语）并分发到校园各处。

四、行为规范的学习1.老师播放校园行为规范教育视频，并和孩子们一起解读其中的内容。

2.老师让孩子们自己绘制和制作依据校园行为规范的手饰，并以此更好的去学习规范。

五、实际运用1.老师设置实例，让孩子们在实际中学习并运用才是学习的重点。

2.老师出示正确行为和不文明行为的图片，让孩子们选择并进行演示或者形成小组进行讨论。

3.老师带领孩子们在校园内进行文明义工和行为点评。

教学评价本次教学主要通过教学内容和方法的设计，让学生从实际中认识并掌握文明和不文明的行为，从而培养学生文明自觉，不损人不损物的好习惯。

在教学实践中，要随时发现学生的错误或者不文明行为，及时进行纠正和指导，通过组织实际活动，让学生成功运用文明礼仪。

同时，老师还要关注孩子们在学习中的表现，采用适当的方式评价，以便对教学成效进行总结和改进。

小班社会《讲文明的小宝宝》教学设计Teaching design of "civilized baby" in small cl ass society小班社会《讲文明的小宝宝》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。

2、大胆在集体面前表述自己的想法。

活动准备：小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。

活动过程一、图片导入，激发兴趣1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看！”2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。

”3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听！” 幼儿听故事《两个娃娃》。

二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。

1．提问，理解故事内容。

“故事中讲了什么事？花花是怎么吃饭的？胖胖是怎么吃饭的？你喜欢花花，还是喜欢胖胖，为什么呢？”小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。

2.讨论正确的用餐方法。

“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢？”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。

三、经验迁移。

1．“你平时是怎么吃饭的？2．教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。

四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法1.儿歌示范正确的擦嘴方法。

“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。

老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法？（针对幼儿的表现，教师补充）。