2014高考《生活与哲学》最新易错点分析

生活与哲学-易错易混知识点《生活与哲学易错易混知识点》在我们的日常生活中，哲学似乎是一门高深莫测的学问，但实际上，它与我们的生活息息相关。

然而，在学习和理解生活与哲学的过程中，存在着许多易错易混的知识点，容易让我们产生困惑和误解。

下面，就让我们一起来梳理一下这些容易出错和混淆的地方。

一、物质与意识的关系物质决定意识，意识是物质的反映。

这是一个基本的哲学原理，但很多时候我们容易在理解和应用上出现偏差。

易错点：认为意识可以独立于物质存在，或者意识能够直接决定物质。

例如，有人相信通过纯粹的意念就能改变物质世界，这是错误的。

意识的确具有能动性，但这种能动性是在物质基础上发挥作用的，它不能超越物质的限制。

易混点：分不清物质的决定作用和意识的能动作用的主次关系。

物质的决定作用是根本的、第一位的，意识的能动作用是第二位的。

意识的能动作用再强大，也必须以物质为前提。

我们不能过分夸大意识的作用而忽视物质的基础性。

二、运动与静止运动是绝对的，静止是相对的。

这是关于运动和静止的基本观点。

易错点：把相对静止理解为绝对静止。

比如，有人看到一栋建筑物在一段时间内没有明显变化，就认为它是绝对静止的。

然而，从微观层面和更长远的时间尺度来看，建筑物的材料在发生细微的变化，它只是在我们所观察的特定时间段和特定条件下呈现出相对的静止状态。

易混点：不能正确把握运动和静止的辩证关系。

运动和静止相互依存、相互渗透。

没有绝对的运动就无所谓相对的静止，没有相对的静止也无法体现绝对的运动。

三、规律的客观性与人的主观能动性规律是客观的，不以人的意志为转移，但人在规律面前并非无能为力，人可以发挥主观能动性认识和利用规律。

易错点：否认规律的客观性，试图创造或消灭规律。

有些人在面对困难时，妄图违背自然规律或社会发展规律来达到自己的目的，结果往往事与愿违。

易混点：把人的主观能动性等同于可以随意改变规律。

人的主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提。

我们可以在认识规律的基础上，通过改变规律发生作用的条件来利用规律，但绝不能违背规律。

前人人平等，从这个意义上说真理是绝 对的。另一方面，真理都是有条件的， 当客观情况或实践发生变化，原来属于 真理的认识有可能成为谬误，从这个意 义上说真理是相对的。
11.任何两个事物之间 都存在着联系。
【分析】联系是普遍的，但并不能说任何两个
事物之间都存在着联系。因为联系是客观的 、有条件的，两个事物之间发生联系，必须 具备一定的条件。
18.人生价值的两个方面 是对等的关系。
【分析】(1)一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人
对社会的责任和贡献，即个人的社会价值；二是社会对个 人的尊重和满足。通常认为前者是贡献，后者是索取。贡 献和索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡 献，推动了社会的发展，就为个人索取打下了基础。个人 从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更 大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。(2)贡献 与索取不是对等的关系。个人对社会的责任和贡献应该居 于首位，“贡献越多，索取越多”的观点是片面的。因为 人生价值的真正意义在于贡献，贡献始终是首要的、第一 位的。“大公无私、公而忘私、无私奉献”是我们应该大 力倡导的精神。
2.哲学对社会变革具有决定作用。
【分析】任何反映自己时代的历史任务和客观要求
的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导， 推动时代的步伐，指ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会的变革。哲学属于思 想文化范畴，对经济发展、政治变革起巨大的反 作用，但归根到底是第二位的。
3.物质的“唯一特性”与物 质“固有的根本属性”是 一回事。
生活与哲学 易错点汇总
1.凡唯物主义都是正确的， 凡唯心主义都是错误的。
【分析】(1)从根本观点上看，唯物主义与唯心主义是根本
对立的，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。(2)从 哲学的发展过程来看，唯物主义与唯心主义是相斗争而发 展，唯心主义哲学较它先前的唯物主义哲学来讲显然是哲 学发展的新阶段，唯心主义哲学在其发展过程中也丰富和 发展了辩证法。因此，唯心主义在其发展史上有其进步、 正确的因素，不能绝对地认为凡唯心主义都是错误的。 (3)正确与错误都是相比较而存在的，相对于马克思主 义哲学来讲，无论是唯心主义哲学，还是旧唯物主义哲学 都有错误的一面。因此，不能说凡唯物主义都是正确的。

生活与哲学易错易混知识点生活与哲学易错易混知识点，你搞清楚了吗？在咱们的学习生活中，哲学这门学问有时候就像是个调皮的小精灵，总是藏着一些易错易混的知识点，让人一不小心就掉坑里啦！今天，咱们就一起来扒一扒这些让人头疼的地方。

先来说说物质和意识的关系。

好多同学容易把这俩弄混，觉得物质决定意识，意识反作用于物质，这就完事儿了。

但其实啊，这里面的细节可多着呢！比如说，物质是客观存在的，它不以人的意志为转移。

我记得有一次和朋友出去爬山，那天天气特别好，蓝天白云，青山绿水，美得不像话。

可是当我们爬到半山腰的时候，突然下起了大雨，原本美好的心情一下子变得糟糕起来。

这时候我就想啊，这天气可不管我们心情好不好，它该下雨就下雨，这就是物质的客观性。

而我们因为下雨产生的糟糕心情，就是意识对物质的反映。

但我们不能因为心情不好，就让雨停下来，这就说明了物质决定意识。

再说说整体和部分的关系。

有的同学会觉得整体大于部分之和，这可不一定哦！比如说一个球队，每个球员都很优秀，但是如果他们之间配合不好，那这个球队也不一定能取得好成绩。

反过来，如果每个球员能力一般，但是配合默契，也有可能战胜强大的对手。

这就告诉我们，整体的功能不一定大于部分功能之和，关键在于部分之间的结构是否合理。

还有矛盾的普遍性和特殊性，这也是容易混淆的一对。

普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

就像我们每个人都有自己独特的性格、爱好和经历，但我们又都有人类共同的情感和需求。

比如说，我们都渴望被爱、被尊重，这是普遍性；但每个人表达和获取爱的方式又各不相同，这就是特殊性。

另外，量变和质变也容易让人迷糊。

不是说量变一定会引起质变，量变必须达到一定的程度才能实现质变。

就像减肥这件事，每天少吃一点，多运动一点，可能短时间内看不到明显的效果，但是坚持下去，积累到一定程度，体重就会发生质的变化。

最后再说说价值观的导向作用。

正确的价值观能引导我们做出正确的选择，走向成功和幸福；错误的价值观则可能让我们误入歧途。

《生活与哲学》易混易错知识点一生活智慧与时代精神1. 哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器。

（注意：并不是所有的哲学都是科学的，马克思主义哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器。

）2. 哲学是具体科学的总和，具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展。

哲学是“科学之科学”。

（注意：具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的概括和总结。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

不能把哲学看作“科学之科学”或“科学之母”。

）3. 哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系。

4. 哲学是科学的世界观和方法论的统一；具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。

（注意：哲学是世界观和方法论的统一。

世界观决定方法论，方法论体现世界观。

哲学）5. 哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

人们创造哲学的最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识世界和改造世界的需要。

6. 哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。

乙世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

哲学就是关于世界观的学问，但定义不能混淆。

8. 思维和存在的关系问题是哲学的基本派别。

（注意：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。

哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义。

唯物唯心的分歧在于物质与意识何为第一性，谁决定谁，谁是世界的本原。

）9. 唯心主义都是不科学的，唯物主义都是科学的。

（注意：说唯心主义是错误的，唯物主义是正确的，只能就其根本观点在认识论上的意义上才能成立的。

超越这一范围，认为唯物主义是正确的，唯心主义是错误的，是没有意义的。

就局部而言，唯心主义对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。

）10. 马克思主义哲学产生后，出现了唯物论和唯心论的对立。

（注意：唯物论和唯心论的对立不是在马克思主义哲学产生后才出现的）11. 哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。

生活与哲学易错易混知识点在我们的日常生活中，哲学似乎是一门高深莫测的学问，但实际上，它与我们的生活息息相关。

然而，在学习和理解生活与哲学的过程中，有一些易错易混的知识点，需要我们特别注意。

一、唯物主义与唯心主义唯物主义认为物质是世界的本原，物质决定意识；唯心主义则认为意识是世界的本原，意识决定物质。

这是哲学的基本派别划分，也是最容易混淆的知识点之一。

易错点在于，有些同学会简单地认为只要强调精神、思想的作用就是唯心主义，而忽略了其是否认为意识决定物质这一关键判断标准。

例如，当我们说“人要有坚定的信念才能成功”，这并不意味着就是唯心主义，因为这里强调的是信念作为一种精神力量对人的行动的推动作用，而不是认为信念决定了一切物质存在。

易混点在于，主观唯心主义和客观唯心主义的区分。

主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。

例如，“存在就是被感知”“心外无物”等观点。

客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

比如，“理在事先”“绝对理念是万事万物的本原”。

二、辩证法与形而上学辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题。

易错点在于，不能准确理解发展的观点。

发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，是前进的、上升的运动变化。

有些同学会把事物的简单变化，如数量的增减、位置的移动等误认为是发展。

易混点是辩证法中的量变与质变。

量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化；质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。

两者的关系是量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

但在实际判断中，同学们容易忽视量变积累到一定程度才会引起质变，以及质变又为新的量变开辟道路。

生活与哲学易错点总结生活与哲学是人们思考和探索自我的工具和方式，它们贯穿了人类的整个生活过程。

然而，这两个领域存在一些易错点，常常让人陷入困惑和迷茫。

本文将从几个常见的易错点入手，探讨生活与哲学中可能出现的问题，并给出解决方法和建议。

易错点一：追求物质与追求精神的平衡追求物质和追求精神是生活的两个方面，但常常会出现偏重于追求物质而忽视精神追求，或者追求精神而忽视物质追求的情况。

过于追求物质会让人变得功利和肤浅，忽视了人的精神层面的需求；而过分追求精神会导致现实生活的困境和不适应，无法满足基本的物质需求。

解决方法：在追求物质和精神的平衡中找到适合自己的方式。

可以通过培养爱好和兴趣来丰富精神生活，同时也要注重物质生活的满足。

在追求物质的同时，要明确自己真正的需求和价值观，避免盲目追求和浪费。

在追求精神的过程中，要关注实际生活中的问题，并找到解决的方法。

易错点二：人生的意义和目标人生的意义和目标是哲学中一个重要的课题，也是生活中一个常常会困扰人的问题。

对于这个问题的回答涉及到宇宙的本质、人的价值和存在的意义等深层次的哲学思考。

然而，当人们陷入对这个问题的无尽追问和思考中时，往往会感到迷茫和困惑。

解决方法：人生的意义和目标是一个个体化的问题，每个人的回答都是不同的。

在探寻人生的意义和目标时，应该从自己的内心出发，找到自己真正感兴趣和有价值的事物。

可以从简单的日常行为中找到乐趣和满足，同时也可以参考哲学思想家和智者对这个问题的见解，从中获得启发。

最重要的是，要在不断的实践和反思中逐渐找到自己的答案。

易错点三：知识与实践的关系哲学是一门追求智慧和真理的学科，而生活是实践智慧和真理的场所。

然而，人们常常在理论和实践之间出现脱节，将哲学思考和理论分割开来，导致无法将智慧和真理应用于实际生活中。

解决方法：将知识和实践紧密结合起来。

在学习哲学的同时，要关注实际生活中的问题，思考如何运用哲学思想解决其中的困境和矛盾。

2014高考《生活与哲学》最新易错点分析第三单元1.联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。

（提醒：联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。

）2.实践活动可以割断不利于人的联系。

（提醒：实践不能割断联系，联系具有客观性。

）3.人为事物的联系具有主观性。

（提醒：自在事物和人为事物的联系都是客观的。

）4.整体功能是部分功能之和。

（提醒：整体功能不是部分功能的简单相加。

）5.关键部分的功能对整体功能起决定作用。

（提醒：关键部分的功能在一定条件下对整体功能起决定作用。

）6.事物联系是客观的，人们无法改变。

（提醒：人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，创造条件建立新的联系。

）7.整体功能总是大于各个部分功能之和。

（提醒：当部分以有序合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和。

）8.关键部分对整体起决定作用。

（提醒：必须在一定条件下。

）9.发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展。

（提醒：并非任何运动和变化都是发展，只有前进的、上升的运动和变化才可能是发展。

）10.发展就是曲折的运动。

（提醒：事物的发展是前进性与曲折性的统一。

）11.事物的发展是周而复始的循环。

（提醒：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展是前进与上升。

）12.事物量变过程实质上就是质变的过程。

（提醒：量变与质变有本质区别。

）13.事物总处在渐进和不显著的变化中。

（提醒：事物发展是量变与质变的统一，并不是总处在渐进和不显著的变化中。

）14.双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变。

（提醒：双方力量的此消彼长是战争发展过程中的量变。

）15.事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。

（提醒：联系是有条件的。

）16.任何变化都是发展。

（提醒：只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。

）17.新出现的事物就是新事物。

（提醒：新出现的事物不一定是新事物，不能用时间标准来判断。

）18.没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。

《生活与哲学》易错易混知识点汇总在学习《生活与哲学》的过程中，同学们常常会遇到一些容易混淆和出错的知识点。

下面就为大家汇总一些常见的易错易混点，希望能帮助大家更好地理解和掌握这门学科。

一、物质和意识的关系1、物质决定意识，意识是物质的反映。

但要注意，意识对物质具有能动作用，正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。

2、不能认为意识能够直接创造物质。

意识必须通过实践活动，作用于客观物质世界，才能引起物质形态的改变。

易错点：认为意识可以独立于物质存在，或者意识能够超越物质的限制直接改变世界。

二、运动和静止1、运动是绝对的、无条件的、永恒的；静止是相对的、有条件的、暂时的。

2、静止是运动的一种特殊状态，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

易错点：把静止绝对化，否认运动的绝对性；或者只看到运动，忽视相对静止的存在。

三、规律的客观性与人的主观能动性1、规律是客观的，不以人的意志为转移。

我们不能创造、改变和消灭规律，但可以认识和利用规律。

2、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础，脱离规律的主观能动性是错误的。

易混点：将人的主观能动性与规律的客观性对立起来，或者片面强调规律的客观性而忽视人的主观能动性。

四、实践和认识1、实践是认识的来源，但获得认识的途径有直接经验和间接经验。

2、实践是检验认识真理性的唯一标准，但要注意，实践检验认识是一个过程，不是一次就能完成的。

3、认识具有反复性、无限性和上升性。

易错点：认为认识的来源只有实践，忽视间接经验的作用；将认识的反复性理解为认识是一种循环往复的过程。

五、真理的客观性、绝对性和相对性1、真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理具有客观性。

2、真理是绝对性和相对性的统一。

真理的绝对性是指真理的内容是客观的，在一定条件下，人们对真理的认识是确定的。

真理的相对性是指真理是具体的有条件的，随着条件的变化，真理也会发展。

《生活与哲学》易错易混知识点第一单元生活智慧与时代精神1.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。

（注意：二者不能等同。

哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。

物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动的反作用。

）第二单元探索世界与追求真理1.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。

（注意：应为“客观实在”）2.运动是物质的唯一特性。

（注意：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性，不一定是显著的变化。

）3.规律是事物本身固有的本质的必然的稳定的联系，它在人的意识之外独立存在着。

（对）4.充分发挥主观能动性是办好事情的前提和基础。

（注意：坚持一切从实际出发，实事求是，尊重客观规律是办好事情的前提和基础。

）5.人们可以改变或创造条件，使规律发生作用的表现形式发生变化。

（对）6.意识是大脑的机能，人脑是意识的源泉。

（注意：意识是人脑的机能，意识的源泉是客观存在。

）7.意识活动的内容和形式是由人脑决定的。

（注意：意识活动的内容来源于客观存在）8.意识促进事物的发展。

（注意：不同的意识有不同的反作用，正确的意识促进事物的发展。

）9.意识是人脑对客观事物的正确反映。

（注意：只有正确的意识才是人脑对客观事物的正确反映。

）10.意识因其创造性，而具有直接现实性。

（注意：意识活动具有主动创造性，实践才具有直接现实性。

）11.人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物。

（注意：人的意识不能够直接创造出自然界所没有的客观事物，只有通过实践活动才能实现。

）12.物质与意识不可分离，相互依赖。

（注意：不能理解为相互依赖，意识依赖于物质，但物质是独立于意识之外而存在的）13.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。

（注意：应为“使主观符合客观”）14.实践是客观见之于主观的活动。

（注意：实践是主观见之于客观的活动）15.实践是人们认识世界和改造世界的活动。

生活与哲学易错易混知识点在我们的日常生活中，哲学的智慧无处不在。

然而，在学习和理解生活与哲学的相关知识时，常常会遇到一些易错易混的知识点，容易让人产生困惑和误解。

下面，我们就来梳理一下这些易错易混点，帮助大家更清晰地理解和掌握生活与哲学的知识。

一、物质与意识的关系易错点：认为物质决定意识，意识对物质没有反作用。

实际上，物质决定意识，意识对物质具有反作用。

正确的理解是，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。

但意识不是被动地反映物质，而是能够能动地反作用于物质。

意识能够指导人们认识世界和改造世界，正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。

易混点：把物质的唯一特性与根本属性混淆。

物质的唯一特性是客观实在性，这是从物质与意识的关系角度来界定的。

而物质的根本属性是运动，运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

二、实践与认识的关系易错点：认为实践是认识的唯一来源，忽视了间接经验的重要性。

实践是认识的唯一来源，但获取认识的途径有两个，即直接经验和间接经验。

他人的经验、书本知识等间接经验对我们的认识同样具有重要的作用。

易混点：把认识的根本任务和认识的目的混淆。

认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。

而认识的目的则是指导实践，为实践服务。

三、真理的客观性与相对性易错点：认为真理是绝对的、永恒不变的。

真理具有客观性，它是对客观事物及其规律的正确反映。

但真理又是具体的、有条件的，具有相对性。

随着条件的变化和实践的发展，真理会不断地丰富和发展。

易混点：把真理的客观性与真理面前人人平等的含义混淆。

真理的客观性强调的是真理的内容是客观的，不以人的意志为转移。

而真理面前人人平等，指的是在真理的判断标准上人人平等，即对同一客观事物的真理性认识只有一个。

四、联系的普遍性与客观性易错点：认为联系是普遍的，就可以随意建立联系。

联系具有普遍性，但并不意味着人们可以随意建立联系。

政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结第一篇：政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结【政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结】第一单元生活智慧与时代精神 1.哲学的来源：哲学来源于社会实践（生活），不是凭空产生的。

常见错误说法“哲学是哲学家头脑里自发产生的”。

2.哲学的定义：①本意角度：爱智慧。

注意爱智慧≠智慧本身。

哲学给人以智慧，使人变聪明，而不是等同于智慧本身。

②世界观角度：哲学是系统理论化的世界观。

注意：从主体角度看——世界观人人都有，而哲学是哲学家，并非人人；从特点角度看——世界观是零散的、不系统的、朴素的、不自觉的，而哲学是系统化、理论化的。

③方法论角度：哲学是也是关于方法论的学说。

哲学是世界观和方法的统一，而不是仅包含其中的某一个方面。

④具体科学角度：哲学是对具体科学的概括和总结。

注意具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

常见错误说法：第一种情况颠倒二者的顺序，如哲学是具体的基础，或是具体科学以哲学为基础；第二种情况乱加定语，如“哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导”，能提供科学的世界观和方法论的直能是马克思主义哲学。

哲学从性质上来看，有科学和非科学之分，非科学的哲学不能提供科学的世界观和方法论的指导。

故而，简单的说哲学能促进社会或是人的发展的说法都是错误的。

第三种情况混淆关系，误认哲学与具体科学是整体与部分的关系，实际二者是共性与个性一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。

此外常见错误说法还有夸大哲学的作用，如哲学=科学、哲学是科学之科学、哲学可以取代具体科学、哲学与具体科学互为前提、没有哲学就没有具体的产生或发展等等。

⑤时代精神角度：哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。

真正的哲学是自己时代精神上的精华。

注意不是任何哲学都是时代的精神，只有正确反映时代任务和要求、牢牢把握时代脉搏、正确总结和概括时代实践经验和认识成果的哲学才是真正的哲学。

《生活与哲学》易错易混知识点第一课?美好生活的向导1.哲学是科学的世界观和方法论。

（哲学有正误之分）2.哲学是具体科学知识的总和，哲学是科学之科学。

（错，它们是共性与个性的关系）3.哲学是具体科学的基础。

（具体科学是哲学发展的基础）4.哲学是科学的世界观和方法论。

（注意：哲学有正确的哲学也有错误的哲学。

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

）5.哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。

（注意：真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。

或：正确的哲学或科学的哲学才能使人们正确地看待自然、社会和人生）第二课?百舸争流的思想1.唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的。

（唯物主义也有不科学之处，唯心主义也有可取之处）哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。

（物质和意识的关系问题）2.哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准问题。

（物质和意识何者为第一性的问题是划分标准）3.哲学的基本问题等同于哲学的基本派别。

（基本问题是思维与存在的关系问题；基本派别是唯物主义和唯心主义）4.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。

（注意：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的）第三课?时代精神的精华1.哲学是自己时代精神的精华。

（真正的哲学是精华）2.哲学都是社会变革的先导。

（真正的哲学是先导）3.哲学是推动社会进步的唯一力量。

（错）4.旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论。

（注意：旧哲学既有唯物论也有唯心论，既有辩证法也有形而上学。

马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法的有机统一）5.马克思主义哲学和以往哲学（旧哲学）的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。

（注意：马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性）第四课?探究世界的本质1.物质是指看得见、摸得着的东西。

（看得见、摸得着的东西是物质的具体形态，不能等同于物质）2.物质是万事万物的总和。

（注意：物质概括了万事万物的共同本质）3.物质的唯一特性是运动。

7. 马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义而形成的。（注 意：马哲对上述两者不是简单的直接吸收，而是批判继承和发展。） 马克思主义哲学和以往哲学（旧哲学）的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的 统一。（注意：马克思主义哲学和旧哲学的根本区别思主义哲学与以往哲学的本质区别。 实践性是马克思主义哲学区别于其他哲学的本质特征。（√） 马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了革命的观点（注意：在于其正确 反映了物质世界的本质和规律，在于它的全部理论都来自实践并经过实践反复检验）。 马克思主义哲学第一次实现了唯物主义和辩证法的统一。 马克思主义哲学是一种强大的物质和精神力量。 毛泽东思想的精髓和根本出发点是群众路线。（注意：毛泽东思想的精髓和根本出 发点是实事求是。毛泽东思想的基本观点是实事求是、群众路线、独立自主） 马克思主义哲学是哲学巅峰。 哲学的发展就是用新观点代替旧观点。（注意：哲学的发展是对旧观点的扬弃） 马克思主义中国化的重大理论成果是中国特色社会主义理化体系。
哲学的作用与任务。哲学的功能 哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界（或叫能正确认识世界和改造世界）。 哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。
任何哲学都能起到指导人们认识世界和改造世界的作用。 但不是所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界。只有真正的哲 学，……
哲学的功能：具有世界观和方法论的功能；具有的指导人们认识世界和改造世界的 功能；具有帮助人们树立人生观、价值观和理想信念的功能。
6.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。 唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题（物质与意识的关系问题）展开 的。（注意：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的） 辩证法和形而上学是哲学的基本派别。（唯物主义和唯心主义是哲学的基本派别） 哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。（注意：哲学的基本派别是唯物主义和唯心 主义） 旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论。（注意：旧哲学既有唯物论也有唯心 论，既有辩证法也有形而上学。马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物论 和辩证法的有机结合） 唯物主义和唯心主义是哲学的两个对子。（注意：唯物主义和唯心主义、辩证法和 形而上学是哲学史上的两个对子。唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别） 主张意识对物质具有能动作用就是唯物主义的观点。 唯物主义就是承认物质利益，唯心主义则强调精神的作用。 追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。（注意：应弄清唯物主 义和唯心主义各自的根本观点，防止将其庸俗化） 不可知论完全否认认识世界的可能性。（注意：不可知论否认认识世界的可能性， 或者至少否认彻底认识世界的可能性） 物质与意识何者为第一性及是否具有同一性是平等的。 唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。（注意：唯物主义中的具体形态也存在程 度不同的缺陷，唯心主义也有局部可以借鉴之处。此说法只能就世界本质的解释或世 界的本原上才成立。） 古代朴素唯物主义认为物质具体形态是世界的本原，是正确的。 近代形而上学唯物主义主认为原子是世界的本原，是错误的。 主观唯心主义相对于客观唯心主义而言是种进步。

生活与哲学易错易混知识点
4、区分整体与部分，共性与个性
（1）整体与部分——强调的范围、数量。如：一个班集体和班里的某某同学 （2）共性与个性——强调的性质，归类。如：学生和班里某某同学 典例：对中央的宏观调控，一些部门和地方从“一哄而上”到“一哄而下”，不问 青红皂白地简单压缩规模。出现这种情况是因为没有深刻理解政策的内涵。从 哲学上看，是因为（ B ） ①没有正确把握好矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 ②没有正确把握好整体和 部分的关系 ③正确的主观因素的积累程度影响主观能动性的效果 ④事物发展是 前进性和曲折性的统一 A、①② B、①③ C、②③④ D、①③④
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5、系统优化的方法
系统优化的原则：整体性、有序性、内部结构的优化趋向 要求：用综合的思维方式来认识事物，要着于事物的整体，从整体出发， 把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合。 典例：国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出，教学要素是教学系统的要 素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作 存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、 功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化 必须服从于系统整体的优化。这说明（ D ） ①系统是由相互联系和想互作用的诸要素构成的的统一整体②系统的基本特征 是整体性、有序性和内部结构的优化趋向③掌握系统优化方法要着眼于事物 的整体性④教学系统要注意遵循系统内部结构的有序性 A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生活与哲学易错易混知识点
2、区分主观唯心主义和客观唯心主义
（1）主观唯心主义：把人的主观精神（人的目的、意志感觉等）作为唯一的实在 （2）客观唯心主义：把客观精神（上帝、理念、绝对精神等）作为世界的本原 典例： ①我的灵明是天地鬼神的主宰 ②心外无物，心外无事，心外无理 ③存在即被感知 ④气者，理之依也 ⑤上帝创造一切 ⑥没有调查就没有发言权 上述属于唯物主义的是（ ④⑥ ） 上述属于主观唯心主义的是（ ①②③ ） 上述属于客观唯心主义的是（ ⑤ ）

请同学们把每个易错易混知识点弄懂，以免做题时出错。

切记！切记!2012年高考复习《生活与哲学》易错知识点给同学们的话：对这些似是而非的观点，要格外小心。

请大家对照教材知识, 仔细阅读，认真研究。

这对选择题和辨析题一定有帮助的。

相信我们是最棒的！1∙哲学是科学的世界观。

（注意：哲学有正确错误之分，并不是所有哲学都是科学的）2.哲学是世界观，世界观也是哲学。

（注意：哲学是世界观，世界观不一定是哲学，哲学是系统化理论化的世界观）3.哲学是科学之科学。

（注意：哲学有正确和错误之分）4.哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。

（注意：真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生）5.世界观是关于世界具体问题的观点。

（注意：世界观是关于世界最一般规律、最普遍的问题的看法和观点）6.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。

（注意：具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的指导）7.哲学与具体科学是整体与部分的关系。

（注意：不是，是共性与个性，一般与个别的关系）8.哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学。

（注意：基本派别只有唯物主义和唯心主义）9.哲学对社会变革具有决定作用。

（注意：哲学对社会变革具有反作用，人民群众对社会变革具有决定作用）10.世界观是人们对整个自然界的根本看法。

（注意：世界观是人们对整个世界的根本看法和根本观点）11•旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论。

（注意：旧哲学既有唯物论也有唯心论。

马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法的有机统一）12.哲学都是自己时代精神的精华。

（注意：真正的哲学是自己时代精神的精华）13.哲学基本问题是思维和存在何者为第一性的问题。

（注意：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题）14.唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。

（注意：唯心主义哲学对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义）15.追求物质利益就是唯物主义，强调精神作用就是唯心主义。

（注意：划分唯物主义和唯心主义的标准只有一个：思维和存在何者为第一性）共2页3面-1 -16、马克思主义哲学就是费尔巴哈的唯物主义和黑格尔辩证法的机械相加（总和）。

生活与哲学易错易混知识点在咱们学习生活与哲学这门学问的过程中，那可真是有不少容易让人犯迷糊、搞错的地方。

今天咱就来好好捋一捋这些易错易混的知识点，让大家心里都能跟明镜儿似的！先说“物质和意识的关系”这个点。

好多同学容易把“物质决定意识”和“意识对物质具有反作用”给弄混。

咱打个比方哈，就说有一天你特别饿，肚子咕咕叫，这时候你脑袋里想的就是赶紧找吃的。

你的饥饿感这就是物质的反映，决定了你想要吃东西的意识。

而当你想着“我要吃顿大餐来补充能量”，然后去努力赚钱或者想办法弄到美食，这就是意识对物质的反作用。

可别觉得这简单，一到做题的时候，就容易迷糊啦！再说说“运动和静止”。

有些同学总觉得运动就是一直在变，静止就是一点儿不变。

其实不是这么回事儿！就像你每天坐的公交车，车在路上跑那是运动，可车在等红绿灯的时候相对于路面就是静止的。

运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条件的。

还有“规律”这个概念。

不少同学一提到规律就觉得是人为规定的。

这可不对哟！比如说春夏秋冬四季的更替，这是自然规律，可不是咱们人能随便改的。

有一次我去爬山，本想着春天山上的花开得正好，结果去早了，山上还很冷，花骨朵都没几个。

这才深刻体会到，大自然的规律不以人的意志为转移，咱们得尊重它。

“矛盾的普遍性和特殊性”也是个易错点。

有的同学会觉得普遍性就是大家都一样，特殊性就是完全不一样。

其实不是！普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

就好比水果，苹果、香蕉、橙子都有自己的特点，这是特殊性。

但它们又都有水分、能提供营养，这就是普遍性。

“实践和认识”的关系也容易搞错。

不是实践跟着认识走，而是认识来源于实践。

就像你学骑自行车，光看别人骑，自己不动手，永远也学不会。

只有亲自去骑，摔几个跟头，才能真正掌握骑车的技巧，这就是实践出真知。

“价值观的导向作用”这里也容易出错。

不是所有的价值观都能起好的作用，错误的价值观会把人带偏。

我就见过有人为了赚钱不择手段，最后不仅违法了，还失去了朋友和家人的信任。

《生活与哲学》易混、易错点解析第一单元一、哲学、世界观、方法论、具体科学1、哲学与世界观联系：（1）二者对象相同，即都是整个世界及人与世界的关系。

（2）二者属于意识范畴，都有唯物主义和唯心主义之分，都对人们的行动有一定的导向作用。

区别：世界观人人都有，人们自发形成的世界观往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证。

而只有系统化、理论化的世界观才是哲学。

2、世界观与方法论联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观区别：世界观主要说明世界是什么，方法论则是从我们应该怎么办的角度思考问题。

3、哲学与具体科学哲学要以各门具体科学为基础，各门具体科学的研究发展要以哲学为指导。

二、物质的具体形态和物质区别：二者具有物质共同特性──客观实在性，另一方面又具有自己的个别特性联系：物质只能存在于物质具体形态之中，没有物质的具体形态，就没有物质，所以二者是共性和个性关系，一般和特殊的关系。

三、客观实在和客观存在区别：客观实在是指不依赖于人的意识而实实在在存在着，相对于意识来讲它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。

而客观存在相对于主观而言，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想，也就是说客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。

联系：“客观实在”是一种“客观存在”；“客观存在”不仅包括具有“客观实在性”的物质现象，还包括不具有“客观实在性”的精神、意识现象。

四、意识能动作用、意识反作用五、主观与客观具体的历史的统一1、具体的统一是指：主观认识要符合当地（大到一个国家，小到一个单位）的实际。

2、历史的统一是指：主观认识要符合当时的实际（或者叫变化了的实际）3、总之，事物是在一定的时空中运动着的事物，运动着的事物的存在形式是空间和时间。

因而，任何客观实际都是当时当地的实际，是具体的历史变化着的实际。

因而，从实际出发就只能从具体的历史变化着的实际出发。

六、“物质和意识的辩证关系”与哲学基本问题所说的“物质和意识的关系”注：对问题(1)的不同回答可以划分为唯物主义和唯心主义对问题(2)的不同回答可以划分可知论和不可知论七、唯物主义的发展阶段（一）古希腊、罗马的朴素唯物主义：它肯定了世界的本原是物质。