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绝密★启用前部编版小学语文六年级下册第一单元课外阅读专项训练（二）阅读一农家过年中国人过年，农村和城市大有不同，尤其是农村，过年别有番韵味。
每年一进腊月，准备过年的事情就开始了。
腊月初八，要吃腊八粥。
腊月二十三，要吃祭灶饼，用麻糖粘．（zhān nián）住灶王爷的嘴，送灶王爷上天，“上天言吉事，回宫降吉祥”。
接下来就是杀牛宰羊，置办年货，买新衣，购新帽，“葱、蒜、姜、箔、表、香”。
全家人屋里屋外大扫除，扫掉一年的晦气。
剃头要赶在二十七，“二十七，剃精细；二十八，剃傻瓜”。
贴对联是很讲究的，“二十八，贴年画”，大门、二门、屋门贴什么，墙上、树上贴什么，都是按规矩进行的。
年前几天，人们忙着做各种各样的食品，先是蒸，蒸糖包、豆包、莱包、枣花馍，薰出龙、风、谷仓、麦堆等花样；次是炸，炸油条、炸丸子，炸“假五”：有红薯做的，有小米饭做的，有粉条做的，有豆子做的；后是包，主要是包饺子，饺子的花样很多，有素的，有肉的，有包硬币的，还有包糖的，吃到的人是最有福气的。
经过这一番忙碌，终于到了除夕之夜，就是大年三十。
一家人闲下来，围着火盆坐在一起，开始熬年夜。
从家事年景到天下大事，拉家常话人生，直熬到小孩子犯困打盹。
第二天鸡叫头遍就响起了鞭炮声。
大人们早早打开大门，叫做“开门进宝”。
各家父母再三嘱咐小孩子不能乱问、不能多说话，免得说出不吉利的话，这增添了一种庄重．（chóng zhòng ）肃穆的气氛。
早晨要先做好供．（gōng gòng）品，端到列祖列宗面前，小孩跟着大人一起跪下磕头。
还要供奉天地全神，祈保一年到头全家平安。
大年初一，主要是向长辈拜年，除了自己的父母、祖父母之外，依次有家族的近支远门，三爷家、四奶家、五叔家等等，小孩子们高兴的是可以得到压岁钱。
刚过门的新媳妇要按照亲疏远近去认门，当然也免不了户户请吃，直吃得新娘子笑口难合。
初二到初四，是走亲戚的时间。
闺女回娘家，外甥看舅舅，三乡五里，路上行人如织，穿梭往来。
部编人教版六年级语文下册《第一单园测试卷》（附答案）一、基础训练营(43分)1．给加点字选择正确的读音，画“√”。
(6分)凝然(níng yí)汲水(xījí)刹那间(shàchà)尽管(jǐn jìn)转化(zhuǎn zhuàn)晃动(huàng huǎng)2．我能读拼音，写词语。
(9分)(1) 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nuó yí()了。
(2) XX工业园心木的yāng miáo()有时mò mínɡ í miào()地kū wěi()了。
(3)人都是chì luǒ luǒ()地来到这个世界。
(4)树木经过yī fān()duàn liàn()后，变得那么yōu yǎ()自在，显示出bó bó shēng jī()。
3．补充词语，再根据意思选择词语。
(10分)不知所() 语重心()目不转()()无虚席养()处优惊心动()(1)座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。
()(2)形容使人感受很深，震动很大。
()(3)不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
()(4)形容注意力集中。
()4．给句子选择正确的解释，打“√”。
(6分)(1)孰为汝多知乎？A．谁说你知识渊博呢？()B．为什么你知道得多呢？()(2)使弈秋诲二人弈。
A．让弈秋教两个学生下棋。
()B．让弈秋和两人下棋。
()(3)孔子不能决也。
A．孔子的态度不坚决。
()B．孔子也不能是怎么回事。
()5．按要求写句子。
(12分)(1)太阳向人们挥挥手，走到西山后面了。
(仿写拟人句)___________________________________________________________(2)一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下。
(缩句)___________________________________________________________(3)无法在这种不确定中汲水生长。
部编人教版六年级语文下册第一单元检测卷(含答案)第一单元测试卷一、下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）A.翡翠（fěi）榛子（zhēn）蜜饯（jiàn）掺和（cān）B.骡马（luó）娴熟（xián）唾沫（tuò）肿胀（zhǒng）C.皎洁（jiǎo）机杼（zhù）正月（zhèng）獠牙（liáo）D.演绎（yì）吞噬（shì）脱缰（jiǎng）响彻（qiè）二、读句子，写词语。
（6分）爸爸每次出差回来，都会给我们带回当地的特产。
他送给奶奶澳洲枣（áo zhōu），用的和田大枣，送给爷爷吃椒子（jiāo zi）用的山西陈醋（chén cù），送给表弟河北迁西的板栗（bǎn lì），送给外婆四川泸州的竹块（zhú XXX），还给我和妹妹带回农家纸糊的风筝（fēng zhēng）……三、给下列加点字选择合适的释义。
（填序号）（3分）素：①白皙的。
②本来的。
③平素，向来。
1.他们俩素不相识，对此问题的看法却不谋而合，可见英雄所见略同。
（3）2.纤纤擢素手，XXX弄机杼。
（1）3.我们要做一名有素质的公民。
（2）四、将词语补充完整，然后选词填空。
（10分）灯结（）（）（）不同（）堂大（）万象（）（）（）心（）欲能（）善（）1.在新春来临之际，到处张灯结彩，家家户户装点，以全新的面貌迎接新年的到来。
2.少数民族的姑娘们服饰华丽，饮食风俗虽然与我们不同，但热爱民族大团结的心却紧紧相连。
五、下列诗句按节日顺序排列正确的一项是（）（2分）①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
④去年元夜时，花市灯如昼。
A.④③②①B.③④①②C.④①②③D.④③①②六、按要求写句子。
（8分）1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）世界上有一些剧种是戴着面具演出的。
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练（含答案）班级：_________姓名：_________第一课《北京的春节》1.阅读下文，回答问题。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
（1）用下划线画出中心句，并抄下来。
__________________________________________________ _____________（2）这段话从哪些方面来写“除夕真热闹”呢？__________________________________________________ _____________（3）“守岁”有两重意思：岁数大的人_____________；年轻人___________。
（4）透过“万不得已”“必定”等词，你又体会到什么？__________________________________________________ _____________（5）本片段这样写有什么好处？__________________________________________________ ______________2.阅读下文，回答问题。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
（1）请画出人们在这天都做些什么？（2）“这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能”从这话中反映了淳朴善良、________的民族心理特征和______________。
类文阅读-1 北京的春节春节的传说（节选）很久以前有个叫“万年”的青年，家里很穷，以打柴为生。
但他十分聪慧，看到当时节令很乱，影响他人作息与出入，决心把节令摸透弄准。
一天，他上山打柴，在树下休息时，树影的移动启发了他。
回到家里，他设计了一个专门测日影计天时长短的“日晷仪”。
可是,当天气出现阴天雾时，就无法观测,怎么办？后来他到泉边喝水，看见那崖上的泉水很有节奏地往下滴，引起了他的兴趣，便又动手做了一个五层漏壶。
就这样，他通过测日影，用漏水记时的方法慢慢发现，每隔365天，时间的长短就会重复一次，最短的一天是冬至，最长的一天是夏至。
那时的国君叫祖乙，由于节令的失常影响农业生产，老百姓叫苦连天，为此他十分苦恼，一个叫阿衡的大臣为了讨好国君，奏称设天台敬祭天神，就可以解决时令失常现象，祖乙听后认为很有道理，便带领群臣祭天，结果却无济于事。
万年知道后便带上日晷仪和五层漏壶去见祖乙，他给国君讲清了日月运行的道理。
祖乙听后大悦，感到万年讲得很有道理，于是就把万年留下来，并在天坛筑起日晷台和漏壶亭，又派12个童子给万年听用。
过了一些时候，国君登上日月坛时，看见天坛的石壁上刻着：日出日落360，周而复始从头来，草木枯荣分四时，一岁月有12圆。
万年指着天象对祖说乙：“现在，申星已追上了蚕百星，星象复原，子时夜交，旧岁已完，时又始春，希望天子定个节吧。
”天子祖乙说：“春为节首，就叫春节吧”，据说这就是“春节”的由来。
（选自《春节文化》李英儒山西古籍出版社有删减）1.从文中找出合适的词语填空。
不断叫苦，形容十分痛苦、烦恼。
（）对事情没有什么帮助或益处。
比喻不解决问题。
（）2.根据短文下列说法不正确的是（）。
A.万年虽然家里穷，但他很聪慧。
B.万年发明了日晷仪和五层漏壶可以让节令正常起来。
C.大臣阿衡的做法也可以解决节令失常的现象。
D.“子时夜交，旧岁已完，时又始春”指的是旧年已经结束，新的一年即将开始。
3.说说文中画线句子的意思。
六年级语文下册第一单元阅读训练有答案欣赏是一种善良1852年秋天.屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时.无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页.竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈.但屠格涅夫却十分欣赏.钟爱有加。
他四处打听作者的住处.最后得知作者两岁丧母.七岁丧父.是由姑母一手抚养长大的。
为了走出生命路途中的泥泞.作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注.几经周折.终于找到了他的姑母.表达了他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动.大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：‘这位青年人如果能继续写下去.他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后.欣喜若狂。
他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的.并无当作家的妄念。
由于名家屠格涅夫的欣赏.竟一下子点燃了他心中的火焰.让他找回了自信和人生的价值。
于是.他一发不可收拾地写了下去.最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。
他就是《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》的作者列夫•托尔斯泰。
社会生活中.每一个人都渴望得到别人的欣赏.同样.每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源.欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念.被欣赏者必产生自尊之心.奋进之力.向上之志。
因此.学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时.曾报道过一个小偷作案手法非常细腻.犯案上千起。
在文章的最后.他情不自禁地感叹：“像心思如此细密.手法那么灵巧.风格这样独特的小偷.做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到.他20年前无心写的这几句话.竟影响了一个青年的一生。
如今.当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中.这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿.打破了我生活的盲点。
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读（含答案）端午日沈从文端午日，当地妇女、小孩子，莫不．．穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
上午十一点钟左右，全茶峒（dònɡ）人就吃了午饭。
把饭吃过后，在城里住家的，莫不．．倒锁了门，全家出城到河边看划船。
河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不．．在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（）、手脚（）的小伙子，在潭中练习进退。
船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。
比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事中梁红玉老鹳（ɡuàn）河水战时擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。
于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
人教版小学语文六年级下册第一单元阅读练习（含答案）根据课文第三、四自然段作答。
《顶碗少年》.1填空：（少年）没有慌乱，而且不失风度”““少年很沉着，不慌不忙地重复）（1刚才的动作，依然是那么轻松优美……”这些话我们不难体会到；描写，“观众屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……”这是对观众的。
其作用是回答：）（2①从哪些地方看出杂技表演精彩优美？②从哪些地方看出杂技表演难度很大？2．阅读下面一段话，回答下列各题。
种树人的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
给句子中加点的词选择恰当的含义。
（1）A、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
B、不知哪一颗桃花心木树苗会枯萎。
C、老天下雨是算不准的。
①如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
．．．②不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。
．．．对文中画线句子含义理解正确的一项是2（）A、桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。
、人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强、有所作为的人。
B 理解下面句子。
3）（在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
就桃。
就人而言，指在指，“巨大的能量”花心木而言，“很少的养分”指的表达方法。
这是一种生活的不确定中能锻炼出阅读文中一段话，完成练习。
3.大拇指在五指中，形状实在算不上美。
身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。
但在五指中，却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。
讨好生抵活的事，却轮不上他。
例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。
给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
第一单元【阅读目标】1.引导学生读书和搜集资料，读懂短文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。
2.学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。
3.在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法。
日历(节选)冯骥才我喜欢用日历，不喜欢用月历。
为什么？厚厚一本日历是整整一年的日子。
每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等我去填满。
我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。
生命的定义就是拥有明天。
它不像“未来”那么过于遥远与空洞。
它就守候在门外。
如果你静下心就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。
(1)有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？每年1月1日，我都把一本新日历挂在墙上。
随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散．( )着油墨的芬芳。
我很欣喜：我居然有这么大把大把的日子！我发现时间也是一种空间。
一个个“明天”，不就像是一间间空屋子吗？就看你要把什么东西搬进来。
可是，时间的空间是无形的，触摸．( )不到的。
凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了．( )无痕迹。
也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。
我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
它是我们生命忠实的记录。
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，(2)保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
我喜欢日历，因为日历具有生命感，或者说日历让我随时感知自己的生命，并叫我思考如何珍惜它。
(摘自《快乐阅读》)1.给短文中的加点字注音。
2.根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)“我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上”是说生活中的每一天都曾经是日历上每一张纸上的日子。
( )(2)“我居然有这么大把大把的日子”表现了作者对时间不珍惜的态度。
( )(3)“我”喜欢日历只是因为迷恋日历散发出的油墨的芬芳。
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读川剧绝活——“变脸”“变脸”是川剧艺术中塑造人物的一种特技，属于揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。
相传“变脸”是古代人类为了应对凶猛的野兽，将自己的脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓唬入侵的野兽而产生并流传下来的。
后来，川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的民间艺术。
“变脸”是一种“瞬间艺术”，演员根据剧情的需要，在极短的时间内，在一抬手、一拂袖或一甩头之间，变换出不同的面目来，即不同的脸谱。
而不同的脸谱则代表不同的神态、情态和心态，用以表现剧中人物的情绪和心理状态的突然变化，如惊恐、绝望、愤怒、阴险等，达到“相随心变”的艺术效果。
“变脸”的手法大体上分为三种：“抹脸”“吹脸”和“扯脸”。
“抹脸”是将化妆油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手往脸上一抹，便可变成另外一种脸色。
如果要全部变，则将油彩涂于额上或眉毛上；如果只变下半部脸，则油彩可涂在脸或鼻子上；如果只需变某一个局部，则油彩涂在要变的位置即可。
“吹脸”只适合粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等。
它是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，脸立即变成另一种颜色。
必须注意的是，吹时要闭眼、闭口、闭气。
“扯脸”是比较复杂的一种变脸手法。
它是事先将脸谱画在一张张绸子上，剪好，每张脸谱上都系一根丝线，再一张一张地贴在脸上。
丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方（如腰带等处）。
随着剧情的进展，在舞蹈动作的掩护下，一张一张地将它扯下来。
“扯脸”有一定的难度。
一是粘脸谱的黏合剂不宜太多，以免到时扯不下来，或者一次把所有的脸谱都扯下来。
二是动作要干净利落，假动作要巧妙，能掩人耳目。
此外，还有一种特殊的变脸手法是“运气变脸”。
传说已故川剧演员彭泗洪，在扮演《空城计》中的诸葛亮时，当琴童报告司马懿大军退去之后，他能够运用气功使脸由红变白，再由白变青，意在表现诸葛亮如释重负后的后怕。
【阅读目标】1. 引导学生读书和搜集资料，读懂短文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人 生的启示。
2. 学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言, 增强语感。
3. 在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法。
日历（节选）冯骥才我喜欢用日历，不喜欢用月历。
为什么?厚厚一本日历是整整一年的日子。
每扯下一页，它新的一页一一光亮而开 阔的一天一一便笑嘻嘻地等我去填满。
我喜欢日历每一页后边的“明天”的未 知，喜欢它隐含着一种希望。
生命的定义就是拥有明天。
它不像“未来”那么 过于遥远与空洞。
它就守候在门外。
如果你静下心就会发现，你不能改变昨天, 但你可以决定明天。
（1）有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？每年1月1日，我都把一本新日历挂在墙上。
随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散（ ）着油墨的芬芳。
我很欣喜：我居然有这么大把大把 的日子！我发现时间也是一种空间。
一个个“明天”，不就像是一间间空屋子 吗？就看你要把什么东西搬进来。
可是，时间的空间是无形的，触摸到的。
凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了 也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。
我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
它是我们生命忠实的记 录。
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，（2）保存岁月最好的方式是致力 把岁月变为永存的诗篇或画卷。
我喜欢日历，因为日历具有生命感，或者说日历让我随时感知自己的生命, 并叫我思考如何珍惜它。
(摘自《快乐阅读》)1. 给短文中的加点字注音。
2. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“错误的画“X”。
(1) “我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上”是说生活中的每一天 都曾经是日第一单元）无痕迹。
历上每一张纸上的日子。
( )(2) “我居然有这么大把大把的日子”表现了作者对时间不珍惜的态度。
() (3) “我”喜欢日历只是因为迷恋日历散发出的油墨的芬芳。
3.写出你对短文中画线句子的理解。
(1),⑵.无名花我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。
在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。
村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像在向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛向我倾诉大自然芳香的话语。
每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。
我喜欢无名花。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的叶子上滚动。
远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。
傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。
朴实无华的无名花！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。
它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维 持自己并不太长的生命。
它完完全全把自己的一切献给人们：它的花美化环境, 它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋 养大地无名花是坚强的，人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、 不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……啊！无名花，我赞美你，我尊敬你，因为你是朴实、无私、坚强的花。
我 愿做一棵无名花。
1. 按要求画出短文中的相关语句。
(1)用“ ____ ”画出描写无名花朴实的语句。
⑵ 用“—”画出描写无名花无私的语句。
2.短文字里行间洋溢着作者对无名花深厚的感情，其中第抒情，第 _______ 自然段是通过描写抒情，第 __________ 自然段是通过议论抒情。
的写法。
4. 模仿短文结尾的句子，你也来赞美一种植物吧!向一棵树鞠躬 我突然被一棵榆树惊呆了。
说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年, 天天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。
那天早晨，我无意识地朝路边的 砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。
这是一棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。
周围是林林总总的大树小树。
砖垛有两米多 高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。
砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种 队形。
它其实只有一米来高。
稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形 不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。
它站在高 高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
它小心地经 营着自己。
它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉 的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。
当初， 它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆 树告别。
可是就在瞬间，一阵微微的风，把它吹到砖垛上，它的命运因此而改 变。
它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。
它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实一一它长成了灌 木丛。
⑶用“”画出描写无名花坚强的语句。
自然段是直接 3.这篇短文表面上是描写■，实际是在赞美_啊! ，我 你，我你，因为你即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。
雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。
最难耐的还是干旱和贫瘠。
它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。
脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。
它只得打自己的主意。
让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。
尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。
厄运使得它青筋突暴, 浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。
无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付, 总得一步一步走过。
我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。
一个老人默默地站在那棵树旁。
老人告诉我，这垛砖堆了十八年。
当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。
媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。
现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。
在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
我怔在那里。
十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。
老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年,真要活成精了！”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。
蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。
望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。
于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。
眼泪模糊了我的双眼。
我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。
1.第二自然段说：“这是一棵不同寻常的树。
”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面？请根据文意简要回答。
2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠, 露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。
②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。
3.文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”？请简要分析。
阅读点津】借物喻人借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格。
阅读这类文章建议考虑以下几点：1.要弄清作者所借之物与所喻之人有什么内在联系，它们的共同点，相似处表现在哪里。
2. 搞清物与人之间的主次关系。
状物是前提、基础，喻人才是目的，是文 章的主旨。
3.理解作者以物喻人所要抒发的是什么感情，然后理解其作用。
建议在阅读中引导学生学习领悟这种表达方法，并在习作中练习运用。
停顿十秒一位技艺高超的走钢丝的演员准备给观众带来一场没有保险带保护的表 演，而且钢丝的高度提高到十六米。
海报贴出后，立即引来了大批观众。
他们都想知道这位演员如何在没有保 护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列的高难度动作。
这样的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好。
演出那天，观众黑压压坐满了整个表演现场。
他一出场，就引来全场观众 热烈的掌声。
他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。
他站在十 六米的咼空中，微笑着对观众扌车扌车手。
观众再次发出雷鸣般的掌声。
他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像一块磁石一样粘在钢丝上，米、二米 抬脚、转身、倒走 一切动作都如行云流水。
助手站在钢丝的一端紧张而又欣赏地看着他，暗暗为他加油。
但助手觉得这极不正常，马上意识到他可能遇上了 麻烦。
他背向着助手，助手不知道发生了什么。
助手只是感觉到钢丝越来越抖, 他在竭力平衡自己的身体。
助手的额头渗出了细密的冷汗。
经验丰富的助手知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象 的后果。
助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。
时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝另一头走了一步，然后动作又恢 复了正常。
助手长长松了一口气。
他很快表演完了，从云梯上回到地面。
人们发现他的眼睛血红，好像还有 泪痕。
演员们全都围了过来。
他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟, 谢谢你。
”助手见他平平安安十分高兴，说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么。
” 他说：“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入 了我的眼睛，我在十突然，他停止了表演，停止了所有动作。
刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上平静下来。
rb六米高空中‘失明’了。
我的第一个念头就是我今天命该如此，但我心又不甘，我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着, 就在刹那之间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。
它很快把灰尘冲了出来。
但是，如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你来救助，但这样做谁都知道后果是什么。
”他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来1.请从文中找出两个表现走钢丝演员技艺高超的词语。
2.文章画线句子用了什么描写？从这些句子中你感受到了什么?3.请从文中摘抄与画波浪线句子“我感觉到泪水来了，这是救命的圣水”相照应的文字。
花的启示前不久，我们家（迁移乔迁）新居，王叔叔送给我们一大盆铁茉莉，我可喜欢这盆铁茉莉了！铁茉莉一片片鲜亮的叶子就像一双双调皮的眼睛，闪烁着快乐的光芒；更像一个个活泼的音符，演绎着高山流水般和谐洒脱的乐章。
尤其那犹如自由舞蹈的虬（qi功枝，委婉含蓄中不乏一派傲然之气。
正是因为有了它，所以客厅里生机盎然，我对它的喜爱自然也就与日俱增。
每天一放学，我第一件事情就是去看看它，摸摸它，并用小水壶给它的叶子上洒点晶莹的小珠；闲暇时，我还会拿出干净的手绢轻轻拭去它叶子上难得一见的一点点灰尘。
