七上政治 笑迎新生活

七上政治第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1.如何创建新集体？（3）1、共同的目标，前进的动力2、各尽其能，发挥所长奉献集体3、团结协作，互助前行第二课把握学习新节奏2．如何做学习的管理者？（3）1、学会自主学习2、提高学习效率3、科学安排时间3.了解自己的学习方式（3）1、每个人在学习方式上都有自己的特点2、学习过程中要克服摸仿别人3、找到适合自己的学习方法4．学习中的苦与乐学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。

因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

第二单元认识新自我第三课珍爱生命5．生命间如何相处？（对待生命人类应怎样做）每种生命都有其存在的意义与价值。

在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。

我们要尊重生命、关爱生命。

如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

6.人的生命的独特性表现在哪些方面？（2）1、每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点2、人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

7.知识点：人的生命独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

8.如何珍爱生命？（3）1、永不放弃生的希望2、一定生命，尊重生命3、延伸生命的价值9.知识点:在一定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。

10.知识点：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

第四课欢快的青春节拍11.身体变化表现在哪些方面？青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

12.如何从容面对青春期的生理变化？我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。

有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。

即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。

但我们要相信，是蓓蕾从会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。

初中七年级思想品德《笑迎新生活》说课稿今天我说课的课题是人教版《思想品德》七年级(上册)第一单元《笑迎新生活》。

一、说教材——对本单元教材的分析与理解(一)本单元的地位以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是课程标准的理念之一。

七年级是学生生活的一个新的转折点，学生刚从小学升入初中。

初中学生的生活、学习环境，学习任务和方式与小学相比有了很大的差异。

表现在：就学生群体而言，升入初中，对于城市学生意味着一次同龄群体的重新组合;从学习内容来说，初中阶段的学习难度增加了，范围扩展了，学科的门类增多了，要求有更适合的方法与策略，更合理地安排学习时间。

由这些差异导致的一些适应问题，是学生在进入初中后面临的现实问题。

为了让学生更好地适应初中生活，以积极的心态融人新环境，做新生活的主人，教材设计了第一单元，并把单元名称定为“笑迎”新生活。

以“笑迎”引导学生了解初中生活、学习的新特点，保持乐观、积极的生活、学习态度，掌握初中学习的特点与方法，在新的环境、新的集体中愉快地生活、学习、成长。

本单元是七年级上册的起始单元、开篇单元。

本单元的学习将为学生以后单元的学习奠定坚实基础，具有深远的指导意义。

(二)本单元的内容结构本单元由“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究活动和两课内容构成。

第一课“珍惜新起点”由“新学校、新同学”和“创建新集体”两框内容组成，在于引导学生以积极的心态面对崭新、陌生的校园生活，对学生进行热爱新集体、创建新集体的教育，激发学生以高昂的情绪、崭新的姿态迎接初中生活。

第二课“把握学习新节奏”由“学习新天地”和“享受学习”两框内容组成，在于引导学生了解初中学习的新特点，掌握初中学习的新方法，珍惜学习机会和初中学习生活。

两课内容从引导学生对新学校、新同学和新集体的生活环境适应到掌握初中学习特点和方法的学习适应，教学设计由近及远、层层深人，易于学生接受。

(三)本单元的教学目标1、知识目标：(1)了解自己生活、学习环境的变化，认识个人和集体的关系，尽快适应初中新生活，融入新集体;(2)了解初中学习的新特点和新任务，了解自己的学习方式，掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。

初一政治笑迎新生活试题答案及解析1.在金色的九月，我们成为了一名初中学生，作为初中生下列说法你认为正确的是①对新同学要主动地伸出友谊的“橄榄枝”②大胆地走进老师与老师一起交流讨论③我们有了更多的责任，也应有更强的自觉性④无论遇到什么问题都应当自己解决A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【答案】A【解析】此题旨在考查学生对怎样适应初中生活的认识，主要考查学生的认知能力，进入初中，我们要积极的与同学老师交往，积极参与集体活动，承担责任，所以①②③观点正确；④观点绝对，是错误的，正确答案选A。

2.从小学到中学我们的学习生活发生了很大的变化，这种种变化要求我们①更需要父母的监督②要多做课外辅导作业来提高学习成绩③积极适应新生活，融入新集体④调整学习方法，学会主动学习、自主学习A．①②B．②③C．③④D．①②③④【答案】C【解析】此题旨在考查学生对怎样适应初中学习的认识，主要考查学生的认知能力。

进入初中，我们要学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，其中①②观点错误，正确答案选C。

3.好的习惯能够给人带来更多成功的机会，下列有助于培养良好的学习习惯的是①坚持不懈地重复正确的学习行为②大考大耍，小考小耍③定时反省，有问题及时纠正④照搬成绩好的同学的学习习惯A．①②B．②③C．①③D．①④【答案】C【解析】此题旨在考查学生对培养良好学习习惯的认识，主要考查学生的认知能力，培养良好的学习习惯，我们要学会坚持不懈的努力，及时反省自己，其中②④做法不是好的学习习惯，所以正确答案选C。

4.在紧张的学习过程中，劳逸结合有助于提高学习效率，我们可以通过下列方式来放松①听听音乐②看一会儿电视③睡懒觉④和同学一起打球A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】D【解析】此题旨在考查学生对怎样提高学习效率的认识，主要考查学生的认知能力。

在学习过程中，我们可以通过听音乐、合理的看电视以及体育运动等来放松自己，其中③的做法是不可取的，所以正确答案选D。

《笑迎新生活》政治教案《笑迎新生活》政治教案1一、内容分析（一）在学生的教育生活中，七年级上半学期是学生从小学进入初中的开始，初中的教育生活与小学有着很大的差异。

1、从学生群体而言，对农村的学生来说，升入初中，意味着他们开始走出村落，开始与更广泛范围内的同龄人接触，共同渡过初中的教育生活；对于城市的学生而言，同样也意味着一次同龄群体的重新组合。

2、从学习内容而言，初中阶段的学习难度增加了，范围扩展了，学科的门类增加了，要求更适合的方法与策略，更合理地安排学习的时间。

这些问题，是学生在进入初中生活后马上面临的问题。

依据课标“成长中的我”中“认识自我”部分“增强承受困难和挫折，适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态”的目标要求和内容标准中的有关规定，设计了第一单元，引导“笑迎新生活”，在这个新的环境与集体中愉快地生活和成长，以积极的心态融入新的环境。

做新生活的主人，是这一单元的核心设计意图。

（二）本单元设计了两课以达成上述目标1、第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，这是从面上落实七年级的教育主题。

重点是在于引导学生面对新的学习环境，以愉快的心情生活在这个新的环境中，并对新集体开始产生归属感与主人公意识。

2、第二课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题——适应问题。

这一课主要围绕着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。

重点在于引导学生充分认识初中阶段的学习特点，掌握一些基本的学习方法和策略，同时引导学生体会学习的乐趣，从而珍惜学习的机会。

二、设计依据1、初中是学生生活的一个新转折点。

2、学生进入一个新的教育生活场所，面对一个新生活的起点。

3、学习生活是学生生活的主要内容。

4、课程标准三、每节课具体内容分析（一）第一课珍惜新起点从小学到初中，意味着学生从一个小学生成为了一个初中生，是学生发展中的新阶段，学习的环境，学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对学生一生的成长有着重要意义，学生将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。

最新整理七年级初一政治教案第一册笑迎新生活第一单元笑迎新生活（一）课程标准要求。

1、养成团结合作、乐于助人的品质；2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

3、正确对待学习压力，培养正确的学习观念；4、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；5、积极适应社会的发展和进步。

（二）主题探究。

主题探究：我们的班徽，我们的座右铭。

第一课珍惜新起点第一课时我上初中了一、教材分析：1、重点：让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。

2、难点：激发学生对新的学校生活的热爱，珍惜新起点。

二、综合设计思路：第一步：课前准备1、将全班学生分成几大组，并选好组长、分好工，作为开展活动的基本单位。

2、各活动小组通过各种途径了解新学校的基本情况。

（作为第一次开展活动，教师应给学生提供一些方法。

如可以采访学校领导、上学校的网站、向高年级同学调查等）3、各小组选择校园一角（尽量小组之间不要重复）做好介绍准备。

第二步：导入新课开展我爱新校园的竞赛游戏，（幻灯片播放一组学校的图片，然后进入竞赛，出现“我爱新校园”五个字，每个字都链接着一组题目，请各组自由选择并回答。

）比一比哪组同学对新学校观察得仔细，了解得具体。

在大家出色的表现中，我们初步认识了新校园，大家一起来（选取几个典型问题集体回答）。

1、学校的地址：3、学校始建于：2、学校的校训：4、学校现任校长：第三步：校园风情展示。

带学生走出教室，参观校园，让各组派代表向大家介绍事先准备的校园一角资料，激发学生对新学校的热爱。

第四步：七嘴八舌“大家出谋划策”，让学生直观地感受到自己是校园的一份子。

第五步：结束。

美丽的校园因为有了大家而更加富有生气，我深信，初中三年的生活会带给我们一片崭新的天地，在人生旅途中留下深刻的记忆。

三、教学反思及建议：因为时间的关系，不一定每个学生都有机会表达自己的观点，但是，让每个学生都参与到活动中来是必要的。

教师可运用一些灵活的方式开展活动，尽可能给学生多的机会。

七年级政治上册教案人民版(一)第一单元笑迎新生活一、教学目标：(一) 情感态度与价值观目标1、了解自己学习环境的变化，熟悉、热爱新的学习环境，体验成为一名初中生的快乐。

2、善于积极与新同学交流，珍视新的友谊，与新朋友结伴成长。

3、认识个人与集体的关系，自觉融入新的集体，发挥个人才智，团结协作，创建优秀班集体。

4、珍惜学习的权利与机会，正确对待学习压力，学会享受学习的快乐。

(二) 能力目标1、适应新的学习生活，提高生活适应能力。

2、积极与新同学交流，初步培养交往与沟通能力。

3、把握学习的新节奏，培养正确的学习观念和良好的学习习惯，提高求知能力。

4、了解教师工作的特点，培养与教师进行积极有效沟通的能力。

(三) 知识目标1、正确认识个人与集体的关系，认知“团结就是力量”。

2、创建优秀班集体要有前进的动力，即共同的目标;要认识个人与集体的关系，找到自己在集体中的位置，各尽其能，发挥所长;还要团结协作，互助前行。

3、搞好初中学习的有效方法和策略是：学会自主学习，科学安排时间，找到适合自己的学习方法，提高学习效率。

二、教学重点：1、怎样有效地调适心态以适应新的环境?2、怎样融入新的班集体?3、怎样把握学习新节奏?4、认识学习中的苦与乐，树立享受学习的观念三、教学难点：1、珍视新友谊，与新培养结伴成长;2、创建新集体，各尽所能，发挥所长，团结协作。

3、怎样做学习的管理者，把握学习新节奏，适应新的学习生活。

4、认识学习中的苦与乐，树立享受学习的观念四、教学方法：1、探究活动2、自主学习五、教具：投影六、课时安排：共5课时。

第一课珍惜新起点 2课时第二课把握学习新节奏 2课时活动课我们的班徽、座右铭 1课时七年级政治上册教案人民版(二)科目思想品德课题第一课珍惜新起点授课班级初一1班初一2班授课时间月日月日教学目标 1、情感态度价值观目标：要以积极的心态面对新学校、新同学与新班级，与同学友好相处，养成团结合作、乐于助人的优良品质。

笑迎新生活第一单元一、教学目标：（一）情感态度与价值观目标1、了解自己学习环境的变化，熟悉、热爱新的学习环境，体验成为一名初中生的快乐。

2、善于积极与新同学交流，珍视新的友谊，与新朋友结伴成长。

3、认识个人与集体的关系，自觉融入新的集体，发挥个人才智，团结协作，创建优秀班集体。

4、珍惜学习的权利与机会，正确对待学习压力，学会享受学习的快乐。

（二）能力目标1、适应新的学习生活，提高生活适应能力。

2、积极与新同学交流，初步培养交往与沟通能力。

3、把握学习的新节奏，培养正确的学习观念和良好的学习习惯，提高求知能力。

4、了解教师工作的特点，培养与教师进行积极有效沟通的能力。

（三）知识目标1、正确认识个人与集体的关系，认知“团结就是力量”。

2、创建优秀班集体要有前进的动力，即共同的目标；要认识个人与集体的关系，找到自己在集体中的位置，各尽其能，发挥所长；还要团结协作，互助前行。

3、搞好初中学习的有效方法和策略是：学会自主学习，科学安排时间，找到适合自己的学习方法，提高学习效率。

二、教学重点：1、怎样有效地调适心态以适应新的环境？2、怎样融入新的班集体？3、怎样把握学习新节奏？4、认识学习中的苦与乐，树立享受学习的观念三、教学难点：1、珍视新友谊，与新培养结伴成长；2、创建新集体，各尽所能，发挥所长，团结协作。

3、怎样做学习的管理者，把握学习新节奏，适应新的学习生活。

4、认识学习中的苦与乐，树立享受学习的观念四、教学方法：1、探究活动2、自主学习五、教具：投影六、课时安排：共5课时。

第一课珍惜新起点 2课时第二课把握学习新节奏 2课时活动课我们的班徽、座右铭 1课时科目思想品德课题第一课珍惜新起点授课班级初一1班初一2班授课时间月日月日教学目标 1、情感态度价值观目标：要以积极的心态面对新学校、新同学与新班级，与同学友好相处，养成团结合作、乐于助人的优良品质。

2、能力目标：对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

七年级上册笑迎新生活教案一、教学目标：1. 让学生了解初中新生活的特点，包括学习科目增多、学习难度加大、自主管理要求高、社团生活更丰富多彩。

2. 培养学生积极适应新生活的态度，学会主动与他人交往，积极参与社团活动。

二、教学内容：1. 初中新生活的特点：学习科目增多、学习难度加大、自主管理要求高、社团生活更丰富多彩。

3. 面对困难和挫折的正确态度：积极寻求帮助，培养抗压能力，保持乐观心态。

三、教学过程：1. 导入：通过图片展示或学生分享，让学生谈谈对初中新生活的期待和担忧。

2. 讲解：教师详细讲解初中新生活的特点，引导学生认识到新生活的挑战和机遇。

3. 讨论：分组讨论如何适应新生活，每组分享自己的观点和方法。

4. 分享：邀请学生分享自己的适应经验，让其他学生从中学习和借鉴。

四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对新生活的认识和态度。

2. 课后收集学生的课后感言，了解他们对新生活的适应情况。

3. 通过家校联系，了解学生在家庭中的表现，看看他们是否能够积极面对新生活的挑战。

五、教学资源：1. 图片素材：初中校园图片、社团活动图片等。

2. 参考资料：相关文章、案例、视频等。

3. 活动材料：小组讨论记录表、学生分享稿等。

六、教学活动：1. 小组合作：学生分组，每组选择一个新生活的方面，如学习、社团活动等，进行讨论和展示。

2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如新生、学长学姐、老师等，模拟新生活场景，增进相互理解。

3. 主题演讲：学生围绕如何笑迎新生活，进行主题演讲，培养表达能力和自信心。

七、教学实践：1. 参观校园：组织学生参观校园，了解校园环境，熟悉学习场所。

2. 体验社团：学生参加感兴趣的社团活动，感受社团生活的乐趣。

3. 自主管理：学生尝试进行时间管理、学习计划等，培养自主管理能力。

八、教学反馈：1. 课堂问答：教师通过提问，了解学生对新生活的认识和态度。

2. 学生自评：学生对自己在适应新生活方面的表现进行自我评价。

中考思想品德复习课教案（一）一、复习内容：七年级上册第一单元笑迎新生活二、知识脉络：笑迎新生活三、课标要求：1、养成团结合作、乐于助人的品质。

2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

3、正确对待学习压力，培养正确的学习观念。

形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

4、了解教师工作的特点，增进与老师的感情。

5、积极适应社会的发展和进步。

四、考点梳理：第一课珍惜新起点1、新学校，新同学（1）初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。

（2）珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。

（3）与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。

2、创建新集体（1）共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。

每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。

（2）各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。

另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。

每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。

（3）团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。

第二课把握学习新节奏1、学习新天地（1）初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。

初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。

（2）做学习的管理者：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。

（3）了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。

同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。