2021幼儿园大班语言公开课故事教案《快乐轮胎》

幼儿园小班语言教案范文《快乐轮胎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三单元《有趣的交通工具》，主要围绕“快乐轮胎”展开，详细内容涉及轮胎的形状、颜色以及它在交通工具中的作用。

通过学习，让幼儿了解轮胎的基本知识，培养他们的观察力和语言表达能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解轮胎的基本特点，如形状、颜色等，并知道它在交通工具中的作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，能用自己的语言描述轮胎的特点和作用。

3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养他们热爱生活、乐于分享的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解轮胎的基本特点及其在交通工具中的作用。

难点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、轮胎模型、挂图、卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示交通工具图片，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。

（2）教师邀请幼儿分享自己在生活中见过的交通工具，引导幼儿关注轮胎。

2. 基本环节（10分钟）（1）教师展示轮胎模型，让幼儿观察轮胎的形状、颜色，并引导幼儿用自己的语言描述。

（2）教师讲解轮胎在交通工具中的作用，如：滚动、支撑等。

（3）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿相互交流观察到的轮胎特点。

3. 实践环节（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿绘制自己喜欢的轮胎。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿用语言描述自己的轮胎。

六、板书设计1. 板书《快乐轮胎》2. 板书内容：（1）轮胎的形状：圆形（2）轮胎的颜色：黑色、白色、彩色等（3）轮胎的作用：滚动、支撑七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮胎，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢这个红色的轮胎，它有一个圆圆的形状，可以帮助汽车在道路上快速行驶。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享等环节，让幼儿了解了轮胎的基本知识，培养了他们的观察力和语言表达能力。

幼儿园快乐轮胎的故事教案及反思教案标题：《快乐轮胎的故事》幼儿园教案及反思教学目标：1. 帮助幼儿了解轮胎的功能和用途。

2. 培养幼儿对环境保护的意识。

3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的合作能力和团队精神。

教学准备：1. 故事书《快乐轮胎的故事》。

2. 幼儿园的室内或室外空间，供幼儿进行角色扮演和游戏活动。

3. 制作轮胎的手工材料，如纸板、颜料、彩纸等。

4. 图画或图片，展示不同类型的车辆和轮胎。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过展示图片或图画，引导幼儿讨论不同类型的车辆和轮胎。

- 引发幼儿对轮胎的兴趣和好奇心。

2. 故事阅读（10分钟）：- 以生动有趣的方式讲述故事《快乐轮胎的故事》。

- 在讲述过程中，适时停下来，与幼儿互动，询问他们对故事情节的理解和感受。

3. 讨论与探究（10分钟）：- 引导幼儿回顾故事中轮胎的作用和用途。

- 提出问题，例如：“你觉得轮胎有哪些功能？”“为什么轮胎对车辆很重要？” - 鼓励幼儿互相分享自己的观点和经验。

4. 手工制作（15分钟）：- 提供纸板、颜料、彩纸等材料，引导幼儿制作自己的轮胎手工作品。

- 鼓励幼儿发挥创造力，设计自己喜欢的轮胎样式。

5. 角色扮演与游戏（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组扮演不同的角色，如司机、轮胎、汽车等。

- 引导幼儿通过角色扮演，模拟车辆行驶和轮胎的运动。

- 鼓励幼儿合作、沟通和分享，培养团队精神。

6. 反思（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们对教学活动的喜好和收获。

- 引导幼儿思考轮胎的重要性和环境保护的意义。

- 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

教学反思：通过这堂课，幼儿不仅了解了轮胎的功能和用途，还培养了他们对环境保护的意识。

故事情节的引入和角色扮演的活动，激发了幼儿的想象力和创造力。

同时，小组合作和团队精神的培养，为幼儿的社交能力提供了锻炼的机会。

在今后的教学中，可以结合其他故事和活动，进一步拓展幼儿对不同主题的认知和理解能力。

幼儿园小班优质语言教案《快乐轮胎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容围绕“快乐轮胎”展开，通过讲述一个小熊和轮胎的故事，引导幼儿认识轮胎的形状、颜色和功能，并学习与轮胎相关的简单词汇。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握轮胎的基本特征和用途。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述轮胎。

3. 培养幼儿的观察能力，发现生活中的轮胎，并学会珍惜和利用资源。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用词语描述轮胎的形状、颜色和功能。

重点：理解故事内容，掌握轮胎的基本特征和用途。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、轮胎模型、彩色贴纸、卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察教室外的自行车，引导幼儿关注轮胎，并提问：“你们知道这个圆圆的东西是什么吗？它有什么作用？”2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图讲述小熊和轮胎的故事，引导幼儿关注故事中的轮胎特征和功能。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示轮胎模型，讲解轮胎的形状、颜色和功能，引导幼儿用词语描述。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发卡片，让幼儿找出与轮胎相关的图片，并用词语进行描述。

5. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作轮胎卡片，巩固所学内容。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己制作的轮胎。

六、板书设计1. 故事《快乐轮胎》2. 主要内容：轮胎的形状：圆形轮胎的颜色：黑色、白色、红色等轮胎的用途：滚动、载物、支撑等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的轮胎要求：用彩笔画出轮胎的形状和颜色，并用词语描述。

2. 答案示例：形状：圆形颜色：黑色描述：这个轮胎是黑色的，圆圆的，可以滚动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对轮胎的认识有所提高，但在用词语描述方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的轮胎，发现不同形状、颜色的轮胎。

幼儿园小班优质语言教案《快乐轮胎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《有趣的交通工具》，具体内容为第5节《快乐轮胎》。

通过本节课的学习，让幼儿认识轮胎的形状、用途，学会用语言描述轮胎的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 知道轮胎的形状、用途，并能用语言进行简单描述。

2. 能够通过观察、交流，发挥想象力，用词语表达自己对轮胎的认识。

3. 培养幼儿合作、分享的意识和能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述轮胎的形状和用途。

难点：引导幼儿发挥想象力，用词语表达自己对轮胎的认识。

四、教具与学具准备教具：轮胎模型、图片、视频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，观察幼儿园内的轮胎，让幼儿说说轮胎的形状和用途。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示轮胎模型，引导幼儿观察轮胎的形状、颜色等特点。

通过提问方式，让幼儿用语言描述轮胎。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画出自己喜欢的轮胎。

在绘画过程中，教师指导幼儿用词语表达自己对轮胎的认识。

4. 小组交流分享（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员互相展示自己的作品，并进行交流分享。

5. 视频观看与讨论（10分钟）播放与轮胎相关的动画视频，引导幼儿关注视频中轮胎的特点和作用。

观看后，组织幼儿进行讨论，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《快乐轮胎》2. 内容：（1）轮胎的形状：圆形、椭圆形等。

（2）轮胎的用途：汽车、自行车、摩托车等。

（3）描述轮胎的词语：圆圆的、黑黑的、滑滑的等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的轮胎，并用词语描述它的特点。

2. 答案：示例：我画了一个圆圆的轮胎，它是黑色的，表面滑滑的。

这个轮胎可以装在自行车上，让我们骑着去公园玩。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、动手实践、交流分享等方式，让幼儿对轮胎有了更深入的认识，提高了幼儿的语言表达能力。

小班语言《快乐轮胎》教案语言活动《快乐轮胎》活动目标：1.喜欢听故事，根据思维导图理解轮胎途经的地方并想象事物及事件之间的关系。

2.感受故事天马行空的想象，喜欢和同伴一起进行想象游戏。

活动准备：ppt活动过程：师：小朋友们，在我们的教室里来了一位小客人，是谁呀？（ppt）——哦，原来是一位小松鼠。

师：小松鼠跳呀跳，碰到了一个神奇的朋友，我们一起来听听看，会发生什么故事呢！教师讲述故事第1段（小松鼠在玩的时候，k8，突然从山坡上滚下一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲开，就跳到了圆圆的东西上面。

圆圆的东西还在往前滚，小松鼠跳呀跳，圆圆的东西滚呀滚，可真好玩呀！）师：圆圆的东西是什么？——轮胎师：这个轮胎可能是从哪里来的？（幼儿大胆猜测）——有可能教师：你觉得小松鼠会跟着轮胎去哪里呢?可能会发生什么事呢？师：那我们一起去看看吧！二、轮胎变变变教师讲述故事2—4段，幼儿倾听。

教师：轮胎去了哪里？它变成了什么？小结：哦，原来呀，轮胎滚到了河里，它内容过长，躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。

圆东西还在往前滚，小松鼠跳呀跳，圆圆的东西滚呀滚，可真好玩呀！2哎呀，前面有条小河！小松鼠跟着圆圆的东西一起骨碌碌滚进了河里。

3咦，圆圆的东西会在河里漂耶！小松鼠尾巴摇呀摇，坐在像船儿一样的圆东西上在河里漂呀漂……4“船儿”靠岸了，小松鼠想把圆圆的东西拖上岸。

可是好重哦，小松鼠自己搬不动，这可怎么办呢？5小伙伴一起来帮忙呀！小猴，小兔，小猪，小猫，小狗，小鸡，小鹿……大家都来啦。

小动物们都嘿呦嘿呦帮忙搬，哈哈，圆圆的东西又滚起来了，像个大飞轮哩。

哇哇哇，大飞轮滚到山谷下了！哈哈哈，大飞轮又弹到天上去了！大家滚过草坡，滚过山谷，像是坐过山车呐。

修车的叔叔正在草地上走来走去，寻找他丢失的轮胎，一抬头，哇！他看见一个挤满了小家伙儿的轮胎，大笑着、欢呼着，从开满花朵的山坡向他飞奔而来。

哈哈哈，修车叔叔的眼泪都笑出来了：“我的这只轮胎变得好可爱呀，成了一个顶顶快乐的轮胎！”。

幼儿园大班语言公开课故事教案《快乐轮胎》教学目标：1. 能够听懂并理解故事《快乐轮胎》的内容。

2. 能够通过故事的内容，学会爱护环境和友好待人的道理。

教学准备：1. 故事《快乐轮胎》的图片或PPT。

2. 记号笔、粉笔、黑板或白板。

教学过程：1. 先和孩子们打招呼，引导孩子们进入课堂氛围。

2. 介绍一下今天要讲的故事《快乐轮胎》，并向孩子们展示故事的图片或PPT。

3. 通过对图片的描述，引导孩子们猜测故事的内容。

4. 开始朗读故事《快乐轮胎》。

读完一段，停下来问问孩子们对故事的理解和感受，并进行简单的讨论。

5. 读完整个故事后，再次向孩子们确认故事的内容，并引导孩子回想故事中的重要情节和故事的主题。

6. 向孩子们提问：这个故事告诉我们什么？引导孩子们回答“爱护环境，友好待人”等。

7. 教师总结故事的内容，并响应地讲解道理：“我们应该爱护我们的环境，保护大自然。

我们还要友好待人，不要欺负别人，要相互帮助。

”8. 带领孩子们一起做游戏，游戏规则为：园内有许多纸片，像垃圾一样被随意扔，并将纸片视为“环境污染”，孩子们要拾起纸片并放入垃圾桶，表示“爱护环境”。

同时，还要和其他小朋友交流合作，感受友好待人的重要性。

9. 游戏结束后，教师再次强调故事中的道理，引导孩子们分享他们在游戏中的感受和体会。

10. 结束课堂，和孩子们互动，提问有关环保的问题，并鼓励他们在日常生活中继续关注环境保护。

教学扩展：1. 鼓励孩子们在课后继续讲述这个故事，并将故事中的道理运用到日常生活中。

2. 组织孩子们进行一次环保活动，例如植树、捡垃圾等，让他们亲身体验环境保护的重要性。

3. 鼓励孩子们绘制与环保相关的画，并在教室或学校的公共区域展示出来，以激发其他孩子们的环保意识。

幼儿园大班语言公开课故事教案《快乐轮胎》一、教学目标：1. 让幼儿学习到词汇并能够正确使用。

2. 培养幼儿的语言能力，提高幼儿的阅读能力和表达能力。

二、教学准备：故事教材《快乐轮胎》、图片、幼儿手工材料、玩具汽车等。

三、教学活动：（一）引入1、通过播放轮胎橡胶弹性的精彩视频激发幼儿的兴趣，并出示多种不同类型的轮胎，让幼儿将它们分成两堆：汽车轮胎/自行车轮胎，然后，将它们分类整理。

2、以造车配件店为场景，通过添置购物单让幼儿逐步了解车辆配件的特点和功能。

然后，播放一个具有拓展课外知识的视频，让幼儿瞪大眼睛看。

（二）故事情节展开《快乐轮胎》是一本富有童趣的幼儿绘本。

它讲的是：轮胎们都在跑步比赛中，但小伙伴青蛙轮胎已经缺胳膊断腿的，并不具备参加比赛的条件。

在后来的修整过程中，它旁边的蝴蝶轮胎主动伸出了它自己的机翼，自愿为它剪裁修整，让它变回原来的美丽状态，最后大伙齐心协力地帮助它重新回到了比赛跑道上。

（三）互动探究1、让幼儿们为自己的“绿树”，即“自己的车辆”量身定制一套形象鲜明、个性突出且富有创意的轮胎款式；并在制作完毕之后将它们排列展示给大家瞧瞧。

2、集体探究书中德语语句：Der Reifen hat einen Platten ——车胎爆破，Das Auto braucht neue Reifen ——汽车需要更换轮胎等，让有意愿的幼儿写下并依次表演演示。

（四）拓展延伸1、将幼儿安排在半圆步,并对他们进行轮流表演比赛、“猜轮胎品牌”等小活动，以此让他们更轻松地记忆轮胎的英语及知识。

2、制作轮胎工艺品，从轮子上取应用等角度进一步学习轮胎常识。

四、教学总结：通过这样一堂故事教学活动，不仅可以让幼儿学到关于轮胎的英语知识，也可以激发幼儿的学习兴趣，开拓幼儿的视野和思维能力，同时还可以培养幼儿的表达能力和交际能力，达到教育与娱乐结合的目标。

幼儿园大班语言公开课故事教案《快乐轮胎》故事背景这个故事发生在一个充满童话色彩的小镇上，小镇里有一个小丑表演团队，组成团队的是三个小丑，其中有一个名叫“快乐轮胎”的小丑，他有一辆装饰得非常炫酷的小汽车，能够在空中飞翔，一直以来他都是小镇上孩子们最喜欢的小丑，孩子们总是跟在他后面高高兴兴地跑来跑去。

教学目标通过这个故事的学习，让孩子们能够：1.理解故事情节，感受故事情感；2.认识一些新的词汇，能够用正确的词汇表达故事情节；3.提高孩子们的阅读能力和语言表达能力；4.培养孩子们的想象力和创造力。

教学内容第一部分故事叙述“快乐轮胎”是一个非常特别的小丑，他有一辆飞行汽车，每当他出现在小镇上时，孩子们总是聚集在一起，一起追随着他的小汽车。

然而，有一天，小汽车突然出现了故障，并下落到了地上，快乐轮胎这时提出了一个挑战：他向孩子们承诺，只要孩子们找到他的小汽车缺失的部件，他就会让小汽车重新起飞。

第二部分课堂互动在教学过程中，可以通过与孩子们的互动，让他们参与到故事的情节中，助力故事的理解和记忆，并提高孩子们的语言表达能力。

1.提问环节：老师可以问孩子们一些问题来激发他们对故事的兴趣，如“你们认为快乐轮胎的小汽车为什么会突然出现故障呢？”，“你们会怎么样帮助快乐轮胎找到小汽车缺失的部件呢？”等。

2.分组讨论：老师可以将孩子们分成小组，让他们自由讨论，出于小组间的竞争和合作，激发孩子们的主动性和创造性。

第三部分教学评价在教学结束后，老师可以通过一些方式来作出评价，以便了解孩子们的学习情况：1.单词测试：老师可以针对本次教学所涉及的单词进行测试，检测孩子们对单词的掌握程度。

2.小组讨论总结：要求每个小组对于本次教学所讨论的主题进行小结，并进行小组展示，以检测孩子们的创造性和表达能力。

教学效果通过本次教学，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的语言表达和阅读能力，同时也可以培养他们的想象力和创造力，让他们更好地理解故事情节，感受故事的情感，获得全面发展。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解轮胎的多种用途和快乐的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能与他人分享自己的快乐。

3. 情感目标：培养幼儿乐观积极的生活态度，学会珍惜身边的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事的主题，能够表达自己对快乐的理解。

难点：让幼儿通过观察、想象，理解轮胎的多种用途，学会珍惜生活中的快乐。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解和表达。

2. 情景教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受快乐，理解快乐。

3. 互动教学法：引导幼儿与同伴分享快乐，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、实物轮胎、快乐分享卡等。

2. 环境：安静、舒适的语言活动室。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物轮胎，引导幼儿说出轮胎的用途。

2. 故事讲解：播放故事课件，引导幼儿认真听故事，并在故事过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。

3. 情境体验：分组讨论，让幼儿设想自己是一个轮胎，想象自己在不同场景下的快乐。

5. 总结：引导幼儿说出快乐的含义，教育幼儿珍惜身边的快乐。

6. 作业：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事和快乐经历。

六、教学评估：1. 观察幼儿在故事过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。

2. 记录幼儿在情境体验和快乐分享环节的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 收集幼儿的作业，评估他们的家庭参与度和对课堂内容的理解。

七、教学反思：在课后，对整个教学过程进行反思，思考教学方法的有效性，幼儿的理解程度以及教学目标的达成情况。

考虑如何改进教学，以提高教学效果。

八、教学拓展：1. 组织一次关于“快乐”的主题活动，让幼儿通过游戏、绘画等形式，进一步表达和体验快乐。

2. 开展家庭作业，让幼儿与家人一起记录一周内的快乐时光，并在课堂上分享。

九、教学资源：1. 故事课件和图片：用于辅助教学，帮助幼儿理解故事内容。

小班语言《快乐轮胎》教案(精选8篇一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的物品》，详细内容为《快乐轮胎》。

通过讲述一个关于轮胎的有趣故事，让学生了解轮胎的特点和作用，同时学习与轮胎相关的词汇和句子。

二、教学目标1. 让学生掌握与轮胎相关的词汇和句子，并能运用到实际情景中。

2. 培养学生倾听、表达和交流的能力，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生对生活中物品的兴趣，激发学生的想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：与轮胎相关的词汇和句子的掌握，以及在实际情景中的运用。

2. 教学重点：培养学生倾听、表达和交流的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、轮胎模型、录音机、磁带。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用挂图展示各种交通工具，引导学生说出它们共同的特点，引出轮胎。

2. 故事讲述（10分钟）讲述故事《快乐轮胎》，引导学生关注故事中与轮胎相关的内容。

3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，讲解与轮胎相关的词汇和句子，并引导学生进行实际运用。

4. 随堂练习（10分钟）学生用书上的练习题，巩固所学内容。

5. 实践情景引入（10分钟）分组进行角色扮演，让学生在情景中运用所学词汇和句子。

六、板书设计1. 故事《快乐轮胎》2. 重点词汇：轮胎、滚动、圆形、交通工具3. 重点句子：这个轮胎真快乐！、轮胎是圆形的。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅与轮胎相关的画，并用所学句子进行描述。

2. 答案：学生画的画和描述内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 针对学生的兴趣和需求，设计更多有趣的实践情景，提高学生的语言表达能力。

3. 拓展延伸：让学生收集生活中的轮胎图片，进行展示和交流，激发学生的想象力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：与轮胎相关的词汇和句子的掌握，以及在实际情景中的运用。

幼儿园大班语言公开课故事教案《快乐轮胎》故事简介《快乐轮胎》是一则讲述轮胎间友谊的故事。

故事主要描述了四个轮胎为了让小汽车能够比赛顺利而团结合作的事迹，它们分别是红轮胎、黄轮胎、蓝轮胎和绿轮胎。

虽然它们的种类不同，但是它们为了小汽车能够前进，齐心协力地去克服了许多难关。

故事目的通过《快乐轮胎》的故事，旨在让幼儿能够领会友谊的重要性，并且了解到众志成城、同舟共济的道理。

教学目标•让幼儿了解“团结合作”重要性；•能够引导幼儿体验“共同进退”的感觉；•提高幼儿的语言运用能力；•激发幼儿的情感共鸣和情感教育。

教学步骤第一步：讲解轮胎概念在故事开始之前，首先要讲解轮胎的概念，让幼儿对轮胎有一个初步的概念认知。

可以说：“小朋友，你们一定坐过小汽车、自行车或者玩具车吧？这些车的底下有一个重要的部分，就是轮胎。

轮胎是让车子走的，你们知道轮胎的形状吗？”这里老师可以让孩子观察图片，并且带着孩子找出图片中的轮胎，让他们摸摸感受和形状。

然后老师再讲解轮胎用途等相关知识。

第二步：故事讲解在幼儿对轮胎有了初步的认知之后，然后进入故事讲解。

在讲故事的过程中，老师可以慢慢将故事中的各种情节展开，将轮胎间的交流和信任展现得更加细致化。

事实上最通俗易懂的解释，也是四个不同个性的轮胎共同为达到同一目标而努力，每个人的实力都很重要。

这遍讲故事过程中，老师不仅要讲述故事的大体情节，也要针对性地挖掘孩子们关注的、好奇的、疑问的地方，给予解答或者引导。

第三步：故事情节大串连一些幼儿在听故事的时候会有着自己的想象，会把自己想要展示的内容插入到故事中去，这里老师可以趁势将孩子的联想和故事情境相结合，更好地推进故事的进程。

若干场景过后，老师应该对孩子进行互动，关于轮胎的问题，让孩子分享自己的经验，互相学习。

第四步：活动展开这个阶段，老师要让孩子们按照《快乐轮胎》故事中所组成的轮胎组，分成小组分别完成故事绘本的制作工作。

制作出来的绘本上可以有孩子自己的艺术作品，比如轮胎显露出的表情，也可以是孩子们制作出来的小车和轮胎的模型等等。

小班语言《快乐轮胎》精品教案(精选8篇一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“快乐轮胎”。

通过学习，让幼儿了解轮胎的基本知识，认识轮胎的作用，学会用语言描述轮胎的特点和功能。

二、教学目标1. 了解轮胎的基本知识，知道轮胎的作用。

2. 学会用语言描述轮胎的特点和功能，提高表达能力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：用语言描述轮胎的特点和功能。

重点：了解轮胎的基本知识，认识轮胎的作用。

四、教具与学具准备教具：轮胎一个，图片若干，挂图一幅。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个轮胎进入教室，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这个是什么吗？它有什么作用呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师向幼儿介绍轮胎的基本知识，如轮胎的形状、颜色、用途等。

（2）教师通过挂图展示各种轮胎，让幼儿观察并说出它们的共同点和不同点。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取一幅轮胎图片，引导幼儿用语言描述图片中的轮胎特点及功能。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选取一张轮胎图片，合作完成对轮胎的描述。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 轮胎的基本知识2. 轮胎的作用3. 描述轮胎的特点和功能七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的轮胎，并用语言描述它的特点和功能。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了轮胎的基本知识，认识了轮胎的作用，并能用语言描述轮胎的特点和功能。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对轮胎的认知程度，针对性地进行教学调整。

同时，可拓展延伸相关话题，如其他物品的特点和功能，提高幼儿的观察力和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和指导性5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿的语言表达能力和对轮胎特点、功能的理解。

一、教案基本信息教案名称：手把手教里外——快乐轮胎教案设计适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解轮胎的外形特征、结构以及制作过程。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对手工艺活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学内容1. 导入：通过展示各种轮胎图片，引导幼儿观察轮胎的外形特征。

2. 基本知识：讲解轮胎的结构和制作过程，让幼儿了解轮胎的各个部分。

3. 实践操作：指导幼儿动手制作快乐轮胎，培养幼儿的动手能力。

4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察轮胎图片，引导幼儿发现轮胎的外形特征。

2. 讲解法：讲解轮胎的结构和制作过程，帮助幼儿掌握相关知识。

3. 实践操作法：指导幼儿动手制作快乐轮胎，培养幼儿的动手能力。

4. 作品展示法：让幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。

五、教学步骤1. 导入：展示各种轮胎图片，引导幼儿观察轮胎的外形特征。

2. 基本知识：讲解轮胎的结构和制作过程，让幼儿了解轮胎的各个部分。

3. 实践操作：分发制作材料，指导幼儿动手制作快乐轮胎。

4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。

5. 总结：对本节课的内容进行回顾，强调轮胎的外形特征和制作过程。

六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对轮胎外形特征和制作过程的掌握情况。

2. 技能评价：观察幼儿在制作快乐轮胎过程中的动手操作能力、观察和思考能力。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识以及对手工艺活动的兴趣。

七、教学资源1. 图片素材：各类轮胎图片。

2. 制作材料：轮胎制作模板、彩纸、胶水、剪刀等。

3. 教学工具：投影仪、白板、彩笔等。

八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整制作材料的难易程度，以保证教学效果。

幼儿园小班优质语言教案《快乐轮胎》含反思一、教学内容《快乐轮胎》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，主要内容是通过讲述小熊和它的轮胎的故事，引导幼儿感受语言的韵律美，学习与“轮胎”相关的词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中语言的韵律美。

2. 培养幼儿对“轮胎”相关词汇的认知，提高语言表达能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握与“轮胎”相关的词汇，并能灵活运用。

2. 教学重点：引导幼儿感受故事语言的韵律美，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小熊和轮胎的图片、音乐CD、词语卡片。

2. 学具：画纸、画笔、彩色黏土。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小熊和轮胎的图片，引导幼儿观察并猜测它们之间的关系。

播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿小熊骑轮胎的动作，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《快乐轮胎》，引导幼儿关注故事中的语言韵律。

教师通过提问、引导幼儿复述故事，帮助幼儿理解故事内容。

3. 随堂练习（10分钟）教师出示词语卡片，引导幼儿学习与“轮胎”相关的词汇。

幼儿分成小组，用彩色黏土制作轮胎，并尝试用新学的词语描述自己的作品。

4. 小结与展示（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们用新学的词语进行描述。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 故事《快乐轮胎》2. 重点词语：圆形、滚动、开心、友谊3. 故事简笔画：小熊、轮胎、草地七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述故事《快乐轮胎》，并画一幅与故事相关的画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述故事、制作黏土作品等形式，让幼儿掌握了与“轮胎”相关的词汇，提高了他们的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

幼儿园大班语言公开课故事教案《快乐轮胎》一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2. 学会用恰当的词语描述物体的运动和变化。

3. 培养幼儿倾听故事、表达自己观点和情感的能力。

4. 培养幼儿团队合作精神，提高口语交际能力。

二、教学内容1. 故事《快乐轮胎》的阅读与理解。

2. 角色扮演和情景表演。

3. 词语卡片的学习和使用。

4. 小组讨论和分享。

三、教学准备1. 故事课件或图书《快乐轮胎》。

2. 角色头饰。

3. 词语卡片。

4. 画纸、彩笔等绘画工具。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。

2. 故事导入（10分钟）教师出示故事课件或图书，引导幼儿观察封面，激发幼儿阅读兴趣。

教师有声有色地朗读故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 故事理解（10分钟）教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿用恰当的词语描述故事中的物体运动和变化。

如：“快乐轮胎是如何滚动的？”“小动物们是如何帮助快乐轮胎找到家的？”4. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分配角色头饰。

各小组根据故事情节进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与，大胆表达。

5. 词语学习（5分钟）教师出示词语卡片，引导幼儿学习与故事相关的词语，如：“滚动”、“跳跃”、“飞快”等。

教师讲解词语含义，并用故事中的实例帮助幼儿理解和记忆。

6. 小组讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿分组讨论：“你们认为什么是快乐？”“如何让快乐轮胎更快乐？”鼓励幼儿发表自己的观点，培养幼儿的口语表达能力。

7. 创意绘画（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，绘制一个快乐轮胎。

教师巡回指导，关注幼儿的绘画过程和情感表达。

8. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受，引导幼儿认识到合作、分享的重要性。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。

幼儿园快乐轮胎的故事教案及反思教案标题：《快乐轮胎的故事》幼儿园教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿理解轮胎的功能和用途。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 提高幼儿的口头表达和合作能力。

教学重点：1. 让幼儿了解轮胎的功能和用途。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 提高幼儿的口头表达和合作能力。

教学准备：1. 绘本《快乐轮胎的故事》。

2. 图片或实物轮胎。

3. 幼儿园教室和活动区域。

教学过程：引入活动：1. 教师出示一张图片或实物轮胎，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么用？”2. 鼓励幼儿积极回答问题，并引导他们思考轮胎的功能和用途。

故事讲述：1. 教师介绍绘本《快乐轮胎的故事》，并鼓励幼儿猜测故事的内容。

2. 教师逐页讲述故事，强调轮胎在故事中的重要作用，并引导幼儿参与故事情节的讨论。

角色扮演：1. 将幼儿分成小组，每组扮演故事中的不同角色，如轮胎、汽车、自行车等。

2. 引导幼儿通过角色扮演，模拟故事情节中的场景和对话。

创作活动：1. 给予幼儿一些材料，如彩纸、颜料、胶水等，鼓励他们制作属于自己的快乐轮胎。

2. 引导幼儿在制作过程中，讲述他们的轮胎是如何帮助汽车或自行车的，并鼓励他们进行口头表达。

小结与反思：1. 教师与幼儿共同回顾故事中的重要情节和轮胎的作用。

2. 引导幼儿思考并回答问题：“你们通过这个故事学到了什么？你们喜欢这个故事吗？”3. 教师对整个教学过程进行反思，总结教学中的亮点和需要改进的地方。

教案反思：通过本次教学活动，幼儿在愉快的氛围中学习了轮胎的功能和用途。

他们通过观察、想象、角色扮演和创作等多种方式，积极参与了教学活动。

教师在教学过程中注重引导幼儿的思考和口头表达能力的培养，提高了教学的效果。

然而，在今后的教学中，可以更加注重幼儿的合作能力的培养，例如在角色扮演环节中加入合作任务，让幼儿通过合作完成任务，培养他们的团队合作意识。

此外，教师还可以根据幼儿的兴趣和能力，设计更多的创作活动，让幼儿在制作中深入理解轮胎的功能和用途。

小班优秀语言教案《快乐轮胎》一、教学目标1.能够辨认轮胎的形状，理解轮胎的作用。

2.能够模仿车轮的滚动动作，理解“滚动”这一动词的含义。

3.能够模仿轮胎的形状、颜色，对比不同轮胎的特点。

二、教学准备1.图片、视频、实物轮胎。

2.绘本《快乐轮胎》。

3.纸、彩笔、胶水、剪刀。

三、教学过程1.创设情境：老师拿出一辆小车，问孩子们车上有什么？孩子们看到了“轮胎”，老师随即拿出一些不同的轮胎，引导孩子们认识不同类型的车轮，包括脚踏车轮、汽车轮胎、电动车轮胎等。

并告诉孩子们轮胎有什么用途，包括移动、转动等。

2.阅读绘本：老师通过阅读绘本《快乐轮胎》的方式，引导孩子们了解不同形状、颜色的轮胎，通过图画中的角色，让孩子们模仿和认识轮胎的形态。

在阅读过程中，老师可适时与孩子们互动，问问题、分享感受。

3.轮胎手工制作：老师准备一些印有“轮胎”形状的纸板，让孩子们用彩笔、剪刀将轮胎形状剪下，然后粘贴在白纸上，搭配不同的颜色，让孩子们贴出自己所想象的轮胎颜色。

孩子们可以一起分享自己的轮胎作品，并通过这个活动加深对不同轮胎形态的印象。

4.模仿车轮滚动：让孩子们在开阔的场地上，模仿车轮的滚动动作。

老师可以为孩子们设计一些小游戏，比如把圆形的泡泡布置在场地中，让孩子们模仿轮胎滚过去把泡泡踩破。

此活动既锻炼孩子们的动手能力，也锻炼了孩子们的协调性和平衡性。

四、教学收获通过本次教学，小班儿童将会学到很多不同类型的车轮，精确定义车轮的作用和意义。

孩子们将模仿轮胎的形态，认识和实验肢体的运动才能，用主体能动性来学习认知和理解，培养孩子的探究和思考能力。

通过手工制作和模仿游戏，持续锻炼孩子们的动手能力和协调性，在体验中找到快乐。