浙江省嘉兴市中考化学100实验题冲刺训练

浙江省嘉兴市2022年中考化学试卷1（2022•嘉兴）臭氧（O3）、二氧化碳（CO2）、双氧水（H2O2）等都是生产、生活中常用的消毒剂，三种物质中都含有（）A．氧分子B．氧离子C．氧气D．氧元素考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据臭氧（O3）、二氧化碳（CO2）、双氧水（H2O2）这三种物质的组成和构成进行分析解答即可．解答：解：A、由三种物质的组成，三种物质中都不含有氧分子，只有氧气中才含有氧分子，故A错误．B、三种物质中都不含有氧离子，含有氧原子，故B错误．C、臭氧（O3）、二氧化碳（CO2）、双氧水（H2O2）都是纯净物，都不含有氧气，故C错误．D、根据三种物质的化学式可知，三种物质中都含有氧元素，故D正确．故选D．点评：本题难度不大，考查学生对物质组成和构成的认识，掌握物质组成的知识即可正确解答本题．2（2022•嘉兴）CeCu2Si2是一种高温超导材料，CeCu2Si2中铜元素的化合价为2价，硅元素的化合价为-4价，则铈（Ce）元素的化合价为（）A．-4 B．-2 C．2 D．4考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据化合物中元素化合价的代数和为0，利用化学式和已知元素的化合价求出未知元素的化合价．解答：解：根据化合物中元素化合价的代数和为0，已知CeCu2Si2中铜元素的化合价为2价，硅元素的化合价为-4价，设铈（Ce）元素的化合价为，则（2）×2（-4）×2=0，解得=4．故选D．点评：求化合物中元素的化合价的基本依据是化合价的代数和为0，掌握化合物中元素化合价的代数和的含义的计算方法是解题的关键．3（2022•嘉兴）同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显．导致现象不明显的原因可能是（）A．排水法收集前未将集气瓶灌满水B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．收集满氧气的集气瓶正放于桌面考点：氧气的化学性质．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显．导致现象不明显的原因可能是氧气的量不纯净，浓度不够，据此结合选项分析解答．解答：解：A、排水法收集前未将集气瓶灌满水，混入空气使收集的氧气不纯净，可能使实验现象不明显；B、导管口连续放出气泡时开始收集氧气，说明试管内的空气已排尽，收集的氧气纯净，不符合题意；C、收集满后盖上毛玻璃片拿出水面，不会混入空气，收集的氧气纯净，不符合题意；D、氧气的密度比空气大，收集满氧气的集气瓶正放于桌面，氧气不会逸出，浓度较大，放入点燃的木炭，现象明显；故选A．点评：本题考查了学生对实验现象的分析，了解现象的原因，熟悉实验室制取氧气的注意事项才能正确解答．4（2022•嘉兴）某科学兴趣小组要在实验室制取一定量的MgSO4．同学们分别在实验室里找到了以下四种反应物，其中不能通过与稀硫酸反应制得MgSO4的是（）A．Mg B．MgOC．Mg（OH）2 D．MgC2考点：酸的化学性质．专题：常见的酸酸的通性．分析：根据硫酸的化学性质及复分解反应的条件分析解答．解答：解：A、镁可与硫酸反应生成硫酸镁，方案可行；B、氧化镁可与硫酸反应生成硫酸镁和氢气，方案可行；C、氢氧化镁和硫酸反应生成硫酸镁和水，方案可行；D、氯化镁与硫酸不反应，生成物中无气体、沉淀和水，故不能通过与稀硫酸反应制得MgSO4，符合题意；故选D．点评：酸可与活泼金属、金属氧化物、碱、某些盐发生反应，并结合选项具体分析解答．5（2022•嘉兴）往一定量的稀硫酸中加入过量的锌粒，如图是反应过程中某种量Y随加入锌粒的质量变化的关系，则Y不可能表示（）A．溶液中水的质量B．生成硫酸锌的质量C．参加反应的硫酸质量D．生成氢气的质量考点：金属的化学性质．专题：压轴实验题；金属与金属材料．分析：根据锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，溶液中的水不参加反应，并结合具体选项分析解答．解答：解：A、往一定量的稀硫酸中加入过量的锌粒，无水生成，且溶液中的水也不参加反应，所以水的质量不随着反应的进行而有所变化，和图象不相符，故符合题意；B、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，所以随着反应的进行硫酸锌的质量逐渐增加，当硫酸反应完毕，硫酸锌的质量不再增加，其变化与图象相符，不符合题意；C、锌和稀硫酸反应，所以随着锌质量的增加，参加反应的硫酸质量逐渐增加，当硫酸反应完毕，不再变化，其变化与图象相符，不符合题意；D、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，所以随着反应的进行氢气的质量逐渐增加，当硫酸反应完毕，氢气的质量不再增加，其变化与图象相符，不符合题意；故选A．点评：了解锌和稀硫酸反应的原理，并能结合图象正确分析各个量在反应中的变化情况，考查了学生分析和解决问题的能力．6（2022•嘉兴）下列实验设计，不能达到实验目的是（）A．甲装置验证空气中有水分B．乙装置验证X溶液中是否含有C-C．丙装置验证质量守恒定律D．丁装置验证可燃物燃烧的两个条件考点：化学实验方案设计与评价；空气的成分及各成分的体积分数；金属的化学性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件．专题：压轴实验题；简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据无水硫酸铜遇到水蒸气变蓝进行解答；B、根据验证X溶液中是否含有CI-还应该加入稀硝酸进行解答；C、根据反应前后质量相等来验证质量守恒定律进行解答；D、根据实验中的设计是否能够证明燃烧需要氧气和一定的温度分析解答．解答：解：A、无水硫酸铜遇到水蒸气变蓝，所以甲装置验证空气中有水分，故A正确；B、验证X溶液中是否含有C-还应该加入稀硝酸看白色沉淀是否溶解，所以乙装置不能验证X溶液中是否含有CI-，故B错误；C、根据反应前后质量相等来验证质量守恒定律，所以丙装置验证质量守恒定律，故C正确；D、利用该装置可以发现铜片上的白磷能够燃烧，而红磷和水中的白磷不会燃烧，所以能够证明可燃物燃烧需要氧气和温度必须达到可燃物的着火点，故D正确．故选：B．点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获．7（2022•嘉兴）生活中有很多物品可以为科学实验所用，如图所示，玻璃瓶中都装满冷开水，并加入碳酸氢钠（一种CO2释放剂），将装置置于光照条件下，一段时间后，甲（选填“甲”或“乙”）瓶中的铁钉先出现锈迹，原因是光合作用产生氧气．考点：光合作用与呼吸作用；金属锈蚀的条件及其防护．专题：实验性简答题．分析：光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程；铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；据此进行分析解答．解答：解：玻璃瓶中都装满冷开水，并加入碳酸氢钠（一种CO2释放剂），甲装置中的金鱼藻与二氧化碳和水分在光照条件下发生光合作用，释放出氧气；甲的铁钉更易与氧气、水分同时接触，比乙中的铁钉更容易生锈．故答案为：甲；光合作用产生氧气．点评：本题难度不大，掌握光合作用的原理（在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气）、铁锈蚀的条件等是正确解答本题的关键．8（2022•嘉兴）模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物．（1）某矿石样品中可能含有碳酸钙、二氧化硅、氧化铝、氧化镁等化合物，经测定各元素质量分数的模型如图甲，由此可推测，该样品中不可能含有的化合物是碳酸钙．（2）图乙是某同学模仿甲图构建的尿素[CO（NH2）2]各元素质量分数的模型，则图中的D 表示的是氧元素．考点：有关化学式的计算和推断；元素的质量分数计算．专题：压轴实验题；化学式的计算．分析：（1）根据各种元素所占的比例进行解答；（2）对于同一种物质来说，相对原子质量乘以原子个数得出的值越大，那么该元素所占的百分数就越大，可以据此解答．解答：解：（1）分析所给的几种物质可以知道，在碳酸钙中钙元素的相对原子质量为40，而碳元素的相对原子质量为12，一个碳酸钙分子中含有的原子个数都为1，所以很明显，钙元素所占的比例要大于碳元素所占的比例，但是图中碳元素的比例大于了钙元素的比例，所以在该样品中不可能含有碳酸钙；（2）尿素[CO（NH2）2]中C、O、N、H的质量比为：12：16：（14×2）：（1×2×2）=12：16：28：4，所以可以知道含量最多为氮元素，其次是氧元素，最少的为氢元素，分析图乙可以知道D是居于第二位的元素，故D表示的是氧元素．故答案为：（1）碳酸钙；（2）氧．点评：此题是对物质反应的微观示意图及化学式计算的考查题，明确反应图示中分子的构成掌握化学式的有关计算是解题的关键．9（2022•嘉兴）根据已知物质和未知物质的特性，运用实验的方法，可以鉴别某些物质．有3包白色粉末，它们分别是碳酸钠、氯化钠、氧化钙中的一种，先用实验的方法将它们一一区分．（1）取少量3种粉末，分别装入编号为甲、乙、丙的三支试管中，加水后都能溶解，其中甲试管壁明显变热，由此可知甲试管中加的粉末是氧化钙．（2）取甲试管中的溶液分别滴入另两支试管中，乙试管中出现白色沉淀，丙试管中无明显现象．请写出乙试管中发生反应的化学方程式Ca（OH）2Na2CO3=CaCO3↓2NaOH．考点：酸、碱、盐的鉴别．专题：压轴实验题；物质的鉴别题．分析：根据已有的知识进行分析，氧化钙与水反应生成氢氧化钙并放出大量的热，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀而变浑浊，据此解答．解答：解：（1）氧化钙与水反应会放出大量的热，故甲是氧化钙，故填：氧化钙；（2）氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故乙中是碳酸钠，故填：Ca（OH）2Na2CO3=CaCO3↓2NaOH．点评：本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质进行．10（2022•嘉兴）为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关，科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种大理石各50克，然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸．记录表如下：（1）由实验方案可知，他们除了研究稀盐酸的质量分数会影响CO2的产生速度外，还在研究大理石的种类的影响．（2）查阅资料得知，化学反应的速度与反应物间的接触面积有关．于是他们对上述方案进行了修改，使大理石的颗粒大小（或体积）也相同．（3）为了准确比较CO2气体的产生速度，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量相同时间收集到的气体体积．考点：二氧化碳的实验室制法．专题：压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）根据实验方案可知，他们除了在研究稀盐酸质量分数的影响外，还在研究大理石的种类的影响进行解答；（2）根据反应物颗粒大小影响反应物间的接触面积有关进行解答；（3）根据准确比较CO2气体的产生速度，理论上可以测量收集相同气体所用的时间，也可以测量相同时间收集到的气体体积进行解答．解答：解：（1）实验方案可知，他们除了在研究稀盐酸质量分数的影响外，还在研究大理石的种类的影响；（2）反应物颗粒大小影响反应物间的接触面积有关，所以上述方案进行了修改，使大理石的颗粒大小（或体积）也相同；（3）准确比较CO2气体的产生速度，理论上可以测量收集相同气体所用的时间，也可以测量相同时间收集到的气体体积．故答案为：（1）大理石的种类；（2）颗粒大小（或体积）；（3）相同时间收集到的气体体积．点评：本题主要考查了影响生成二氧化碳反应速度的因素．通过对比实验，在分析实验数据的基础上得到正确结论，是对学生分析能力的考查．11（2022•嘉兴）氢气还原氧化铜生成红色固体，这些红色固体是什么物质某科学兴趣小组查阅资料得知，反应温度不同，氢气还原氧化铜的产物可能是Cu或Cu2O，Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体，但氧化亚铜能与稀硫酸反应，化学方程式为：Cu2OH2SO4═CuSO4CuH2O 为探究反应后的红色固体中含有什么物质他们提出了以下假设：假设一：红色固体只有Cu假设二：红色固体只有Cu2O假设三：红色固体中有Cu和Cu2O请回答有关问题：（1）取少量红色固体，加入足量的稀硫酸，若无明显现象，则假设一成立；若看到溶液变成蓝色，且仍有红色固体，则能否支持假设三不能（选填“能”或“不能”）（2）现将3克红色固体加入足量的稀硫酸中，反应后的溶液过滤，称得烘干后的滤渣质量为克，则原红色固体中含有什么物质Cu和Cu2O．考点：实验探究物质的组成成分以及含量；酸的化学性质；根据化学反应方程式的计算．专题：压轴实验题；科学探究．分析：根据实验现象可以判断物质的组成情况；通过计算可以判断原红色固体中含有什么物质．解答：解：（1）取少量红色固体，加入足量的稀硫酸，若无明显现象，说明红色固体中不含有氧化亚铜，假设一成立．故填：一．若溶液变成蓝色，说明红色固体中含有氧化亚铜，仍有红色固体，不能说明红色固体中含有铜，因为氧化亚铜和稀硫酸反应也能够生成铜．故填：不能．（2）假设3克红色固体中只含有氧化亚铜，设氧化亚铜和稀硫酸反应生成铜的质量为X，Cu2OH2SO4═CuSO4CuH2O144 643g X14464=3gXX=，由计算可知，假设不成立，所以原红色固体中含有铜和氧化亚铜．故填：Cu和Cu2O．点评：计算时，可以假设3克红色固体是氧化亚铜，计算生成铜的质量，再和烘干后的滤渣质量为克相比较，便可得出正确的结论．12（2022•嘉兴）如图是某同学在厨房里看到的食用纯碱（主要成分是Na2CO3）包装袋信息，他带了一包食用纯碱到学校实验室．（1）为测定室温下Na2CO3的溶解度，在编号为A、B、C、D的四个烧杯中各加入室温下的水100g，并分别加入取自实验室的Na2CO3固体，搅拌至充分溶解，实验数据记录如表：分析上述数据，烧杯编号为CD中的溶液是饱和溶液，室温下，Na2CO3的溶解度是40g．（2）为确定食用纯碱的纯度，称取自带的食用纯碱放入烧杯中，再滴加盐酸至刚好完全反应，共用去稀盐酸25g，得溶质质量为（杂质溶于水且与盐酸不反应），通过计算判断该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是否与包装袋信息相符．（计算结果精确到%）考点：固体溶解度的概念；饱和溶液和不饱和溶液；根据化学反应方程式的计算．专题：压轴实验题；有关化学方程式的计算；溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据实验数据可知室温下的水100g最多溶解40g碳酸钠进行解答；（2）根据反应前后质量减少的为二氧化碳的质量进行解答．解答：解：（1）由实验数据可知室温下的水100g最多溶解40g碳酸钠，所以烧杯编号为C、D中的溶液是饱和溶液，室温下，Na2CO3的溶解度是40g；（2）设食用纯碱中碳酸钠的质量分数为．二氧化碳的质量==Na2CO32HC═2NaCH2OCO2↑106 44×106×＝44=%%＞98%所以与包装袋信息相符答：该食用纯碱中碳酸钠的质量分数与包装袋信息相符．点评：本题考查饱和溶液的判断和溶解度的简单计算，学生利用在该条件下有固体不能继续溶解来判断是否为饱和溶液是解答的关键．。

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考化学冲刺100题含答案选择题化学用语1．下列符号既表示宏观意义，又表示微观意义的是（）A．H2B．2H C．2H+D．2H2 2．对下列化学用语中数字“2”的意义表示准确的是（）A．2O﹣2个氧分子B．2NO﹣2个一氧化氮分子C．Mg2+﹣镁元素的化合价为+2价D．H2SO4﹣1个硫酸分子中有两个氢元素3．化学用语书写正确的是（）A．硝酸镁﹣MgNO3B．1个二氧化硫分子﹣SO2 C．3个氧原子﹣O3D．铵根﹣NH34．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H ②2NH3③SO2④2O ⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O．A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示离子所带电荷数的是④⑤C．表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②5．下列化学用语与含义相符的是（）A．FeO﹣﹣氧化铁B．﹣﹣1个钠离子C．N2﹣﹣2个氮原子D．NO﹣﹣1个一氧化氮分子6．下列化学用语书写正确的是（）A．两个氮分子：28 B．两个钙离子：2Ca2+C．四个氢原子：2H2D．一个硝酸根离子：NO27．下列化学用语正确的是（）A．2H2O：2个水分子B．SO4：硫酸根离子C．N2：2个氮原子D．：镁离子化学实验基本操作1．下列叙述正确的是（）A．烧杯作为反应容器时不能直接加热B．剩余的药品放回原试剂瓶中，不能随意丢弃C．配制一定浓度的溶液，量取水时俯视量筒刻度会使溶液浓度偏低D．用蒸馏水润湿的pH试纸测溶液的pH，一定会使结果偏低2．化学实验操作直接影响实验结果和人身安全．下列关于实验操作的说法正确的是（）A．用10mL量筒量取8.55mL水B．称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物体C．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌D．点燃可燃性气体前必须检验纯度3．下列说法中，完全正确的是（）A．熄灭酒精灯可用嘴吹灭；加速溶解可用温度计搅拌B．金属都能与酸溶液反应；合金的熔点都高于它的成分金属C．硝酸钾（KNO3）属于复合肥；冰水共存物属于纯净物D．肥皂水能将硬水转化为软水；高温下一氧化碳能将赤铁矿冶炼成纯铁4.下列家庭小实验不能成功的是（）A. 用食盐水浸泡菜刀除去表面的铁锈B. 用闻气味的方法区别白酒和白醋C. 用燃烧的方法区别羊毛和涤纶D. 用肥皂水区别软水和硬水5．化学实验是科学探究的重要学习方式．下列实验操作正确的是（）A.量取液体体积B．给试管内液体加热C.铁丝在氧气中燃烧D．稀释浓硫酸6．下列实验操作正确的是（）A.点燃酒精灯B．干燥氢气C．检查气密性D．测定溶液的pH的是（）7.下列实验操作错误．．A．滴加液体B．添加酒精C．加热液体D．放置试管8.下列图示的实验操作，正确的是（）9.下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（）化学反应模拟图形1．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是（）A．此反应有单质生成B．原子在化学变化中是不可分的C．图中生成物全部是化合物D．参加反应的两种分子的个数比为1：12．甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示，根据微观示意图得出的结论中，正确的是（）A．反应前后各元素的化合价均不变B．水煤气的成分是一氧化碳和氧气C．该反应中含氢元素的化合物有3种D．该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：13．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是（）A．图中单质的化学式为N2B．该反应使有害气体转化为无害气体C．该反应属于置换反应D．生成单质与化合物的质量比为7：224．如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列说法中错误的是（）A．甲是SO2B．该反应属于化合反应C．反应前后，分子、原子种类均不变D．反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：25．如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（）A．该反应不属于置换反应B．图示中x的值为3C．反应前后氢元素的化合价发生了改变D．反应中甲、丙两物质的质量比为2：76．如图是一定条件下某反应的微观模拟示意图，按图分析下列说法错误的是（）A．反应前后，原子种类、数目不变B．该反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数比为2：2：1：2C．该反应是置换反应D．反应物和生成物都是由分子构成的7．科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（）A．化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变B．W物质中碳元素的质量分数为75%C．参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3：4D．该反应不属于置换反应8. 如图的反应中，甲、乙、丙三种分子的个数比为1︰3︰2，则从图示中获得的信息正确的是（）A．生成物一定属于氧化物B．原子种类在化学反应中发生了变化C．该反应不可能是分解反应D．乙分子中A与B的原子个数比为1∶2 9. 右图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。

一、实验题1．某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：（1）把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：①图1中存放紫薯汁的仪器名称；②据上表推测，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是；（2）用PH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH>7，属于（填“酸性”“中性”或“碱性”）溶液，白醋pH （填“>””<”或”=”）7；（3）图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是（填“A”“B”或“C”，下同），可能导致北侧溶液pH数值发生改变的错误操作是。

2．下图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：（1）写出仪器的名称：①是______，②是______。

（2）实验室用双氧水制氧气，发生装置选_____（填字母），反应的化学方程式为_____。

若要得到高纯度的氧气，收集装置选_____（填字母）。

（3）实验室加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，发生装置选_____（填字母）。

收集甲烷常用D或E装置，说明甲烷具有_____的性质（写出1条即可）。

（4）实验室也能用F装置收集CO2气体，若要检验CO2气体是否收集满，可以将燃着的木条放在_____（填“a”或“b”）导管口。

3．某同学在做实验时发现盛放NaOH溶液的试剂瓶口与橡皮塞上常有白色粉末出现，为探究这一白色粉末的成分，他做了以下实验：（1）取少量白色粉末于试管中，再滴加稀HCl，有气泡产生，由此可推出白色粉末中含有。

（2）该同学为进一步探究白色粉末是否含有NaOH，主要操作流程如下：①沉淀B的化学式为。

②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是；在操作2中，除要用到铁架台（带铁圈）、烧杯、滤纸、玻璃棒外，还需补充的玻璃仪器是。

③你认为该同学的这个方案是否正确？（填“正确”或“不正确”），理由是4．某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石和稀盐酸制取），对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究．（分析推断）根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙．但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明．若剩余溶液显酸性（含有H+），说明含有氯化氢．（查阅资料）碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液呈中性．（实验过程）将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温．（拓展提高）若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的（填化学式），经、蒸发等操作后即可完成．5．某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体。

2024届浙江省嘉兴市重点中学中考化学押题卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．检查装置的气密性C．读液体体积D．给液体加热2．根据图示信息，下列分析不正确的是A．倒入稀盐酸后，观察到的现象是：有气泡冒出，蜡烛熄灭B．CO2使蜡烛熄灭，利用了它不燃烧且不支持燃烧的性质C．随着稀盐酸的倒入，烧杯内溶液的PH由大于7至等于7最后到小于7D．若向苏打水中滴几滴酚酞溶液后再倒入稀盐酸，溶液最终由红色变成无色，则所得溶液的溶质只有氯化钠3．根据化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑，无法获取的信息是（）A．反应所需条件B．生成物的状态C．生成物的分子个数比D．氧气可助燃4．下列物质的检验或除杂方法，不正确的是A．除去CO2中少量CO-------点燃B．鉴别黄金和假黄金(铜锌合金)--------滴加稀盐酸C．鉴别苛性钠和熟石灰-------敞口放置一段时间D．除去氧化铜中的碳粉-------在足量的空气中灼烧5．如图的实验设计不能实现其对应实验目的的是( )。

A．测定空气中O2含量B．检验H2的纯度C．探究燃烧的条件 D．证明CO2密度比空气大6．化学小组探究蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧时O2和CO含量的变化，测定结果如图所示，下列推理正确的是（）A．蜡烛由碳、氢元素组成B．蜡烛发生了不充分燃烧C．曲线①表示CO含量的变化D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽7．中华古代文化蕴含着丰富的化学知识，下面理解不合理的是（）选项文摘理解A 露从今夜白，月是故乡明描述中有物理变化B 暧暧远人村，依依墟里烟描述中有化学变化C 金（即铜）柔锡柔，合两柔则刚合金的熔点比组成它的纯金属高D 一尺之棰，日取其半，万世不竭蕴含着物质无限可分的思想A．A B．B C．C D．D8．下列对有关事实的解释中，错误的是A．生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同B．硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同C．水和过氧化氢的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同9．下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是A．石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质B．乙烯（X）的燃烧反应为X＋3O22H2O＋2CO2，则乙烯的分子式为C2H4C．含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物，CO、CO2则属于无机物D．C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子个数比相同，但元素质量比不同10．归纳法是学习化学的重要方法之一，下列归納正确的是( )A．PH和溶液的酸碱性B．氟离子的结构示意图C．金属的一些物理性质D．置换反应与复分解反应二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．如图是元素周期表的一部分,请回答相关问题第一周期 1 H 2 He 第二周期 3 Li 4 Be 5 B 6 C 7 N 8 O 9 F 10 Ne第三周期11 Na 12 Mg 13 A1 14 Si 15 P 16 S 17 CI 18 Ar （1）氟元素属于________(填“金属”或“非金属”)元素，氟原子在化学反应中易_______(填“得到”或“失去”)电子。