文章的五种表达方式(微课)

五种表达方式及作用表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明▲什么叫叙述？叙述有什么作用？叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。

回答“是什么”的问题。

叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④ 联系故事情节、过滤转换上下文的意思。

▲叙述有哪些种类和方法？叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。

具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。

叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。

顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。

它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。

倒叙、又叫倒插笔。

是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。

倒叙有三种情况。

一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。

用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。

插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。

插叙能充实文章内容、丰富故事情节。

插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。

这种插叙又叫追叙二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。

这种插叙习惯上又叫补叙。

再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。

▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。

使用第一人称，有三种情况。

“我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。

文章的五种表达方式文章的五种表达方式;叙述：是再现的过程，述说人物的活动、经历或事情的过程描写：再现的是细节对人物、环境（包含景和物）进行形象化的描绘，给人如见其面，如闻其声，如临其境的感受。

说明：对客观事物的形状、构造、成因、用途、原理、性质、规律等进行解说，给人以知识议论：对所写的人、事等发表作者的主张和见解抒情：抒发作者（喜欢、赞颂、批评、憎恶）的主观感情记叙文中的议论和抒情议论的方式：（1）提炼式：作者在记叙人物的言行和事情后，用十分精炼的语言，概括写出所记叙内容的本质特点或思想意义（议论不能太长，不能太空泛）（2）发掘式：在记叙的基础上，发现开掘出事物中和自己的某种认识和感情相吻合的方面，或以小见大，或托物言志。

（3）延伸式：作者从记叙内容的价值和意义，生发开去扩大范围（从点到面）（4）比较式：运用别的事物进行类比，表明自己的看法，比较具体形象，意义双关。

阅读记叙文的过程是什么一．整体感知课文：首先要感知文章写的是什么？叙述、描写的重点是什么？1写人为主的文章如何感知？要明白写的谁或什么人？描写人物的那几个方面？（外貌、语言、行动等）。

以及与人物相关的其他因素（时间、地点、场景、背景、事件），初步知道人物是一个怎样的人。

分析人物的方法（1）明确描写人物的方法和角度（2）把人物放在具体的环境中分析，注意把握好他生活的社会背景（3）要把人物放在具体的故事情节中去分析（4）通过他人的反应来分析（5）通过人物的言谈举止来分析如问：某人是个什么样的人？或读某句来说说某人是个什么样的人？，方法：（1）要联系上文或下文（2）从人物的性格或品质方面去分析作答2写事为主的文章如何感知？要找准文章的六要素，大体感知事件的社会意义（由小到大）。

3写景文章如何感知？要明白写的什么景？或什么物？景物特征是什么？表达作者什么样的感情？二。

体味文章的预言：能感受作者在文章的字里行间流露的喜、怒、哀、乐之情，或褒、贬的思想倾向。

初中五种表达方式微课教案课程目标：1. 理解五种表达方式（记叙、议论、说明、描写、抒情）的概念和特点；2. 学会运用五种表达方式进行写作；3. 提高写作技巧，使文章更具表现力和吸引力。

教学准备：1. PPT课件；2. 相关例文；3. 教学视频或音频材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学的写作知识，如句子、段落等；2. 提问：你们觉得写作中还有哪些方面需要学习和提高呢？3. 学生回答，教师总结：今天我们来学习五种表达方式，让我们的文章更加丰富和有吸引力。

二、讲解五种表达方式（15分钟）1. 记叙：以时间、地点、人物为顺序，讲述事情的经过。

2. 议论：表达作者对某个问题的看法和观点，通过事实、例证等来支持观点。

3. 说明：解释某个事物、现象、原理等，使读者理解。

4. 描写：用生动的语言描绘人物、景物、场面等，使读者形象地感受到。

5. 抒情：表达作者的情感、心情，使读者产生共鸣。

三、实例分析（15分钟）1. 分别找出例文中的记叙、议论、说明、描写、抒情表达方式；2. 分析这些表达方式在文中的作用和效果；3. 引导学生思考如何在自己的写作中运用这些表达方式。

四、写作练习（10分钟）1. 布置一道写作题目，要求学生运用五种表达方式；2. 学生现场写作，教师巡回指导；3. 选取部分学生的作品进行点评和分析。

五、总结与拓展（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结五种表达方式的特点和作用；2. 提醒学生在写作中要注意灵活运用五种表达方式，使文章更具表现力；3. 推荐一些相关书籍、文章、网站等资源，供学生课后学习和拓展。

教学反思：本节课通过讲解和实例分析，让学生了解了五种表达方式的概念和特点，并学会了如何在写作中运用。

在写作练习环节，学生能够尝试运用五种表达方式进行写作，提高了写作技巧。

但在教学过程中，可能存在学生对表达方式理解不深、运用不熟练的问题，需要在课后加强练习和指导。

写作常用的五种表达方式
1、叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。

它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。

2、描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。

3、说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。

4、抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。

直接抒情即直抒胸臆。

间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。

5、议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，揭示记叙目的和意义的作用。

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文章常见的五种表达方式
1.揭示真相：文章通过客观的事实和数据来讲述一个事件或现象的真相，让读者明确了解问题的本质和背后的原因。

例如，新闻报道、调查报告等属于这种表达方式。

2. 叙述故事：文章通过生动的语言和情节串联，讲述一个故事，让读者陶醉其中，感受情感和思想的碰撞。

例如，小说、散文等属于这种表达方式。

3. 分析思辨：文章通过深入的思考和分析，对某个问题进行探究和研究，从不同角度和层面进行分析，帮助读者理解和认知问题。

例如，论文、评论、社论等属于这种表达方式。

4. 演绎论证：文章通过逻辑思维和引用权威观点，对某个观点或立场进行阐述和证明，让读者明确问题的正确性和合理性。

例如，科技论文、政治演讲、法律文书等属于这种表达方式。

5. 畅想未来：文章通过对未来的设想和展望，表达作者对事物的期望和追求，让读者对未来充满信心和希望。

例如，科幻小说、未来思考等属于这种表达方式。

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文章的五种表达方式篇一：标题：文章的五种表达方式正文:文章的表达方式是指作者在写作过程中所采用的表达方式，包括以下五种: 1. 叙述性表达方式：叙述性表达方式是指作者通过描述事件、情况或人物的行为、思想、情感等来传达信息的一种方式。

这种表达方式通常采用直接叙述的方式，让读者直接感受到作者的情感和思想。

2. 描述性表达方式：描述性表达方式是指作者通过描绘场景、景象或人物的特征、行为等来传达信息的一种方式。

这种表达方式通常采用间接描绘的方式，通过描述来让读者感受到作者的情感和思想。

3. 论证性表达方式：论证性表达方式是指作者通过提出观点、论据和论证过程来传达信息的一种方式。

这种表达方式通常采用逻辑推理的方式，让读者通过作者的论证过程来理解作者的观点和立场。

4. 批评性表达方式：批评性表达方式是指作者通过批评、分析和评价来传达信息的一种方式。

这种表达方式通常采用直接批评的方式，让读者感受到作者的观点和态度。

5. 抒情性表达方式：抒情性表达方式是指作者通过表达自己的情感、思想和感受来传达信息的一种方式。

这种表达方式通常采用直接抒情的方式，让读者感受到作者的情感和态度。

拓展:不同的表达方式适用于不同的写作目的和情境。

在文学创作中，叙述性表达方式和描述性表达方式比较常用，这两种表达方式能够让读者更加深入地理解和感受文学作品的情感和思想。

而在学术论文和新闻报道中，论证性表达方式和批评性表达方式比较常用，这两种表达方式能够帮助作者更好地阐述自己的观点和立场，让读者更好地理解和接受作者的观点。

抒情性表达方式则比较常用于诗歌、散文等文学形式中，通过直接表达自己的情感和思想来感染读者。

篇二：标题：文章的五种表达方式正文:文章是一种重要的表达方式，可以用来传递信息、思想和感情。

根据不同的分类标准，文章可以分为不同的类型。

以下是文章的五种表达方式:1. 记叙性文章：记叙性文章是以人物、事件、地点、时间等为基础，叙述一件事情的发展过程和结果。

五种表达方式及作用和常见的表现手法五种表达方式及作用表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明▲什么叫叙述？叙述有什么作用？叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。

回答“是什么”的问题。

叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④ 联系故事情节、过滤转换上下文的意思。

▲叙述有哪些种类和方法？叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。

具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。

叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。

顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。

它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。

倒叙、又叫倒插笔。

是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。

倒叙有三种情况。

一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。

用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。

插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。

插叙能充实文章内容、丰富故事情节。

插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。

这种插叙又叫追叙二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。

这种插叙习惯上又叫补叙。

再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。

▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。

使用第一人称，有三种情况。

“我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。