山东省邹平县实验中学七年级地理下册 7.3 西亚学案2(无答案) 湘教版
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七年级地理下册7.3《西亚》(第2课时)学案(新版)湘教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级地理下册7.3《西亚》(第2课时)学案(新版)湘教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《西亚》学案(第2课时)【学习目标】1.阅读地图7-29和其他资料,指出西亚石油的分布、生产、出口情况。
2.了解西亚的主要国家,以及阿拉伯国家地区的主要宗教信仰.学习任务自主学习法、导学法、读图分析法和小组讨论。
及展示学习过程【自主学习】阅读教材内容,完成下列问题:读下图,回答下列小题:1.黑海通往地中海的唯一通道是()A.马六甲海峡B.土耳其海峡C.苏伊士运河D.霍尔木兹海峡2.世界上储量最大、生产和输出石油最多的地区是( )A.东南亚 B.欧洲西部C.中东地区D.拉丁美洲3.中东的石油主要运往、、地区和国家。
4.海上石油运输线B绕过角,达到和。
5.海上石油运输路线A经海峡,到达.6.海上石油运输路线C经运河,达到和,可以缩短路程。
【合作探究】小组合作完成下列问题结合资料,总结西亚石油运往世界的路线有哪些,并总结这些路线的特点?1.结合教材和资料,进行小组讨论。
2.各小组总结得出结论,梳理出线路。
3.师生对各线路进行讲解点评.【达标检测】读西亚地图,回答下列问题1.读图所示区域为通常包括和两部分,地处、、三洲的交界处,位于、、、、五海之间,被称为“三洲五海”之地.2.中东的石油主要分布在及其沿岸国家,主要石油生产国有、伊朗、、、阿拉伯联合酋长国等.3.该地区居民主要是种人,中东地区大多数居民信仰教。
南亚感知目标学习目标知识目标1、理解南亚热带季风气候的特点,能理解、分析西南季风对农业生产的影响。
2、知道南亚两大宗教的发源地,了解南亚各国的宗教信仰情况。
3、了解南亚的人口分布、工农业生产特点。
能力目标使学生通过阅读,了解南亚的经济特点,进一步培养学生的自学能力情感目标通过本节的学习,对南亚经济作物的分布有所了解重点教学重点:热带季风气候与农业教师活动学生活动复备标注启动课堂复习反馈1、南亚的地理位置?包括的国家?2、南亚的三大地形区?地势特征?3、两大河流的发源地?流经的国家?注入的海洋?学生思考回答归纳课堂导入导课:很多同学都知道《西游记》的故事,有谁能知道《西游记》中的唐僧是到哪里去取经的?教师指“亚洲地形图”讲述:1300多年前唐代高僧玄奘从长安(今西安)西行,不畏艰险,过流沙,翻雪山,经新疆、中亚等地,往南到达佛教发源地天竺,带回佛经600多部。
古代的天竺。
就在现在的印度,在南亚地区。
引起学生思考,调动学生参与对照目标,预习课本一、热带季风气候与农业1.热带季风气候特点[读图]学生读“南亚地形图”。
[思考]学生读图思考:根据南亚的纬度位置和地形分析南亚多属热带的原因。
教师指导。
[小结]南亚多属热带,主要受纬度位置影响,另外与喜马拉雅山阻挡北方冷气流有关。
[读图]学生对比阅读分析“孟买、安拉阿巴德各月气温和降水量分配图”。
[思考]学生读图思考:①孟买各月气温有何特点?②孟买哪些月降水多?哪些月降水少?在降水季节分配上的特点?[回答]学生回答以上问题。
[小结]孟买全年高温,各月平均气温均在20℃以上。
孟买位于热带季风气候区内,从孟买气温降水图中,可反映出南亚热带季风气候的特点:全年高温,一年分三季:6-10月为雨季,11-次年2月为凉季,3-5月为热季。
2.各地降水量相差很大通过上面的分析可以看出,西南季风对农业影响很大,因为西南季风来自热带海洋,带来丰沛的降水,西南季风的进退使降水量的季节变化大。
东南亚感知目标学习目标知识目标1、分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位2、掌握东南亚占世界前列的热带经济作物的分布和在各国的经济地位,以及锡、石油两种重要矿产的分布。
3、掌握东南亚人口分布特征,了解华人和华侨对东南亚的开发和繁荣做出的巨大贡献。
能力目标使学生通过阅读,了解东南亚热带经济作物的分布,在各国的经济地位情感目标通过本节的学习,对东南亚经济作物的分布有所了解重点难点教学重点:东南亚占世界前列的热带经济作物和在各国的地位教学难点:东南亚人口分布特征教师活动学生活动复备标注启动课堂复习知识1、东南亚包括哪两部分?2、中南半岛的地形特点?气候类型?3、马来群岛的地形特点?气候类型?4、火山国是哪个?5、人们为什么称“马六甲海峡”为“十字路口”之称学生思考回答归纳课堂导入导课:如果我们在广西或云南越过我国南面国界,就来到了一片极具热带风情的地区,“椰风海韵”是这里一道瑰丽的风景线,这就是东南亚,下面就让我们走近东南亚引起学生思考,调动学生参与讲授新课一、马六甲海峡1、中南半岛上有哪些主要河流?伊洛瓦底江是、萨尔温江、湄南河、湄公河、红河2、这些河流大多数发源与哪里?流向?中国,自北向南国家首都河流越南老挝柬埔寨泰国缅甸3、读图,找出东南亚有哪些国家?首都是什么?东南亚国家中,与我国陆地接壤的是哪个?哪些国家位于中南半岛上?哪些位于马来群岛上?哪个国家面积最大?领土组成有什么特点?岛国有哪些?临海国有哪些?让学生在一分钟内找出东南亚各国的首都,然后,教师说出几则谜语,让学生指出指哪些国家的首都?:大江之中(河内)长鼻盛会(万象)、举头望明月(仰光)教师活动学生活动复备标注小组合作讨论交流4、设问:马六甲海峡位于什么半岛和岛屿之间?5、马六甲海峡沿岸有哪些国家?试从位置上分析马六甲海峡作为海上生命线重要性体现在哪里?马六甲海峡是太平洋与印度洋之间最短的航线的必经之地。
6、读图分析马六甲海峡的航线向西向东分别可达哪些地区?向西可到欧洲、非洲、西亚、南亚、向东可到亚洲东部、大洋洲。
《西亚》参考教案2【指导思想】西亚在世界上具有独特的地位,是一个热点地区,许多时事热点与地理知识密切相关,借助当前西亚所发生的典型事例,让学生关注时事热点,并能结合热点材料,根据自然和经济原因来寻求答案,掌握知识,发展智力,培养辩证唯物主义世界观。
关键信息:1 电视、报纸、网络新闻的时事热点作为出发点,作为素材来呈现。
根据《地理课程标准》创造性的开发、使用媒体新闻报道由此引入,激起学生极大的学习热情,中间再穿插一些热点问题,使各知识点顺利衔接。
2 鼓励学生合作、交流,利用热点材料进行分析、讨论、交流,为学生营造一个宽松的、生动活泼的、主动求知的教学环境,力争做一个称职的开发者、组织者,尽力满足学生探究的需要,让学生体会到合作所产生的默契、和谐,增进友谊,获得新感受。
【学习者分析】1、学生的年龄特点和认知特点初中一年级的学生,正处于少年期,也是精力十分旺盛的时期,求知欲、表现欲都很强,对社会及周围的环境比较敏感,自我价值体现要求迫切,初步具备了一些运用基本地理知识进行判断、推理的能力,但还是以抽象逻辑思维为主要发展发展趋势,他们的思维仍属于经验性的逻辑思维,很大程度上仍需依赖具体形象的经验材料来理解抽象的逻辑关系,特别是这一年龄段的学生,对政治方面理解比较肤浅,特别需要教师的引导。
2、在学习本节之前应具备的基本知识和技能地理的一项很基本的技能就是读图、用图的能力,通过以前的学习,学生应具备了通过读图来分析、判断西亚所处地理位置、地形、气候的能力3、学习者对即将学习的内容已经具备的水平本节教材紧紧地抓住了人地环境的内在联系,通过教学,可以使学生顺利掌握知识、发展智力并培养辩证唯物主义世界观。
【教育理念和教学方式】1、教师是学生学习的组织者、促进者、合作者,在本节的备课和教学过程中,为学生的动手实践、自主探索与合作交流提供机会,搭建平台。
尊重学生,用赞赏的眼光看待每一个学生,为他们的独特见解而喝彩,作学生健康心理、健康品德的促进着、催化剂,帮助学生实现自我价值体现。
七年级地理下册7.3 西亚(第2课时)教案(新版)湘教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级地理下册7.3 西亚(第2课时)教案(新版)湘教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级地理下册7.3 西亚(第2课时)教案(新版)湘教版的全部内容。
《西亚》(第2课时)教案【教学目标】1.知识与技能(1)运用地图说明西亚干旱的自然环境特征,分析其自然条件与当地农牧业的关系及影响。
(2)了解西亚的宗教信仰及宗教矛盾。
2.过程与方法通过图像资料认识西亚的自然环境特征,并学会分析自然环境对当地农牧业的影响。
3.情感态度与价值观通过学习西亚的自然环境特征及农牧业发展特点,理解自然环境与人类发展的关系,懂得自然环境与人地关系协调发展的重要意义.【教学重点】干旱环境对农牧业发展的影响。
【教学难点】自然环境特征与农牧业发展的关系。
【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】2课时,第2课时【教学过程】一、情境导入复习提问:上节课我们分析了西亚成为世界热点地区的两个重要原因,请同学们回忆一下是哪两个原因?(学生回答)明确:重要的地理位置和丰富的石油资源。
过渡:今天,我们继续来分析导致西亚成为世界热点地区的其他原因。
二、新课学习(一)探索三:干旱环境中的农牧业活动:1.读图,请说出西亚地区主要的气候类型。
(学生读图说出)明确:西亚地区主要属于热带沙漠气候和温带大陆性气候,一小部分属于地中海气候。
2。
读图,参与玲玲和贝贝的讨论,并谈谈你的看法。
(学生讨论回答)贝贝:为什么阿拉伯半岛上河流稀少?玲玲:因为这里降水太少了……明确:北回归线穿过阿拉伯半岛的中部,终年受副热带高压带控制,属于热带沙漠气候,终年炎热干燥,降水稀少,沙漠广布,许多国家没有河流,被称为“无流国”。
山东省邹平县湘教版七下地理7.3西亚说课稿2一. 教材分析湘教版七下地理7.3西亚说课稿2,主要介绍了西亚的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展、历史文化等方面的内容。
通过本节课的学习,使学生了解西亚的基本情况,认识西亚在世界地理、经济、文化中的地位和作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对于地理概念和地理现象有一定的认识。
但西亚地区距离我国较远,学生对其了解相对较少。
因此,在教学过程中,需要引导学生从不同角度观察和思考,激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解西亚的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展、历史文化等方面的内容。
2.过程与方法:通过观察、分析、讨论等方法,提高学生对西亚地区的认识和理解。
3.情感态度与价值观:培养学生对西亚地区的兴趣,增强学生对地理知识的热爱,提高学生的地理素养。
四. 说教学重难点1.重点:西亚地理位置、气候特点、自然资源、经济发展、历史文化等方面的内容。
2.难点:西亚地区的宗教文化、民族矛盾等问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用观察、分析、讨论、案例分析等方法,引导学生主动探究,提高学生对西亚地区的认识和理解。
2.教学手段:运用多媒体课件、地图、图片等教学资源,直观展示西亚地区的特点,增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示西亚地区的图片,引导学生关注西亚的地理位置和自然景观,激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课:分别从地理位置、气候特点、自然资源、经济发展、历史文化等方面,系统介绍西亚地区的基本情况。
3.案例分析:选取西亚地区的典型国家,如沙特阿拉伯、伊朗等,分析其宗教文化、民族矛盾等问题。
4.小组讨论:让学生分组讨论,探讨西亚地区的热点问题,如巴以冲突、叙利亚危机等,引导学生独立思考,提高学生的问题分析能力。
5.总结提升:对本节课的内容进行总结,强调西亚地区在世界地理、经济、文化中的地位和作用。
第三节《西亚》第2课时教学目标(一)知识与技能1.掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国;2.根据地图,了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线;3.了解西亚的宗教、人种等社会经济概况。
(二)过程与方法通过读图,填图及探究活动,增强读图分析能力和解决地理问题的能力,培养合作学习的能力,探究科学问题的精神。
(三)情感、态度与价值观1.了解西亚也是人类古代文明中心之一,是犹太教、基督教的发源地。
2.通过对西亚石油资源的强调,指导学生认识其在世界经济中的地位,培养学生科学的人地观。
教学重、难点(一)教学重点西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
(二)教学难点西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
教学方法多媒体辅助教学法、读图分析法、对比分析法、创设情境法。
教学准备多媒体、教学挂图、板图等。
教学过程导入新课导入方式一以西亚地区的资源和社会经济方面的图片导入。
利用多媒体展示如下。
教师:上节课,我们了解了西亚地区的位置和农牧业状况,现在我们继续学习西亚丰富的资源和社会经济状况。
穿白袍的阿拉伯人、波斯湾、大型油轮、超豪华的酒店,这些都在彰显着西亚的繁荣与特色。
现在让我们再一起走进西亚,去认识神秘的阿拉伯人和丰富的石油资源。
导入新课的学习。
导入方式二(复习提问)西亚的地理位置有什么特点?有什么重要性?西亚的气候有什么特点?展示“世界人种分布图”回答:西亚是什么人种?信仰什么宗教?说什么语言?引入阿拉伯国家。
导入新课的学习。
讲授新课一、世界石油宝库指导学生阅读教材内容,熟悉本节课学习内容。
教师:西方资本主义国家除了看中西亚重要的地理位置外,他们把自己的势力扩张到这里还有什么企图呢?学生:是为了西亚丰富的石油资源。
教师:这些石油资源主要分布在哪里呢?学生:波斯湾沿岸。
教师:好,现在我们就共同探究西亚丰富的石油资源。
探究活动1材料1:目前,波斯湾地区探明的油田近500个,其中包括20多个特大型的油田。
§西亚(1)教课目的知识目标学会运用地图说明西亚地理地点的重要性。
认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
能在西亚的填补图上正确的填出西亚的主要国家及其国都,能力目标认识西亚居民以阿拉伯人为主,西亚地域的宗教特点以及与宗教有亲密关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
教育目标认识西亚也是人类古代文明中心之一,是犹太教、基督教的起源地。
要点、难点教课要点:1.学会运用地图说明西亚地理地点的重要性。
2.可以正确填图教课难点:1.学会运用地图说明西亚地理地点的重要性。
2.提升学生的读图、填图能力教课方法综合法、读图剖析法、对照剖析法、创建情境法、自学指导法教课器具教课挂图、板图、班班通教课过程:一、复习发问上节课主要内容。
二、导入新课由新闻直接指出硝烟洋溢的战场——伊拉克。
找学生指出伊拉克所在的地点,伊拉克的所属地区——西亚地域。
联系实质、重新闻出发吸引学生由此引出兴趣。
板书:第三节西亚三、讲解新课经过读图确认伊拉克的地点,认识西亚的范围读图找出亚洲欧洲、非洲,阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋㈠五海三洲之地经过读图掌握西亚的地理(海陆)地点:1.间接的交流着大西洋与印度洋2.位于亚洲的西南,地处亚、欧、非三大洲的交界地带3.位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间因此被称为两洋三洲五海之地㈡交通要道(古代、现代)找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的知识。
从古代起,西亚地域就是重要的交通要道,简单介绍现代铁路、公路、航空运输路过西亚的状况。
重申其重要性㈢主要国家、国都指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。
在图2-17中找出西亚的主要国家及其国都伊拉克—巴格达、阿富汗—喀布尔、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑兰、沙特阿拉伯—利雅得、叙利亚—大马士革、阿拉伯结合酋长国—阿布扎比等国利用填补图册12页的题目进行练习。
填注两洋、三洲、五海、大洲分界限、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的地点。
西亚课题第三节西亚课时本学期第课时日期本单元第课时课型新授主备人复备人感知目标学习目标知识目标1、了解西亚的居民以阿拉伯人为主,西亚地区的宗教特色及与宗教有密切相关的两个城市2、掌握西亚石油资源在世界的地位,分布特点及主要的产油国,了解西亚石油的运输路线3、总结西亚成为世界热点地区的原因能力目标培养学生的读图分析能力。
情感目标树立节约利用资源、保护资源的意识,坚持可持续发展观。
关注世界热点问题对学生进行国际主义教育,树立正确世界观和资源观重点西亚石油的分布、在世界上的地位,三条输出路线,主要输往国家和地区教师活动学生活动复备标注启动课堂根据提纲复习知识1、西亚位于洲、洲、洲, 洋、洋,海、海、海、海、海之间,地理位置非常重要.2、西亚主要的气候类型是气候3、西亚重要的经济部门是,农业主要分布在学生思考回答归纳课堂导入屏幕展示清真寺、阿拉伯人、耶路撒冷、麦加的图片,学生回答:西亚是什么人种?信仰什么宗教?说什么语言?引入阿拉伯国家引起学生思考,调动学生参与对照学习目标,学生预习课本51-53页。
一、世界石油宝库1、西亚的石油在世界上具有怎样的地位?(提示:从储量、产量和出口量等几个方面回答。
)根据课文提供的西亚石油储量、产量、出口量占世界的百分比,还有出口的石油占所生产石油的百分比等数据,让学生在空白纸上绘出圆扇形百分比图。
教师指导作图。
2、西亚石油的分布和主要的产油国:西亚的石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区主要产油国有:沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克等国3、西亚石油的输出路线主要输往西欧、美国、日本等国家指导学生阅读课本7—29图,分析西亚石油的海上教师活动学生活动复备标注运输路线1、东运:波斯湾—--___________海峡--________洋--___________海峡—__________洋—--日本2、西运近路:波斯湾—-_________海峡---_______洋——_________运河——_________洋—-—西欧、美国3、西运远路:波斯湾—-_________海峡———印度洋—-_____角-—-___________洋——西欧、美国二、阿拉伯国家根据以前所学和学生预习情况提问1、西亚主要居民是阿拉伯人,人种主要是白色人种,大多通用阿拉伯语,居民多信仰伊斯兰教。
西亚
西亚的自然地理环境,比如地形特征、气候特征、主要河流等。
掌握西亚石油资源在世界上的
通过对西亚石油资源的强调,指导学生认识其在世
文特点,并指出西亚的自然环境也很独特,跟非洲的北部非常相似。
二、讲授新课:
主要地形类型、
㈥
带草原气候。
大部分较干燥。
在如此干旱的地方,对于人、动物和植物,水都是非常
重要。
强调西亚地区大部分属干旱地带。
找出西亚两条著名的河流幼发拉底河和底格里斯河,并指出这里是古代巴比伦
阅读“石油。
《西亚》◆ 教材剖析西亚是一片连接欧亚非三洲的土地,犹太教、基督教、伊斯兰教三大宗教在这片土地上发源。
战争与和平,东方与西方,历史与现实在这里交汇,民族矛盾,宗教纠葛,领土争端,对石油和水资源的抢夺,帝国主义和殖民主义的侵略和压迫,使这片土地长久动乱不安,烽火绵延。
几千年历史纷争留下来的恩仇到现在还没化解,新的盘根错节的矛盾又使这片土地成为此刻世界的焦点。
西亚地域在世界地理中拥有独到性、重要性和与时势密切的联系性。
本节课包含四个内容:五海三洲之地,干旱环境中的农牧业,阿拉伯国家,世界石油宝库。
本节课重难点的安排比较分别,这关于学生自学是有益的。
课本中大批的图片有助于学生学习如何读图,并掌握有关读图的技巧。
课本着重人地环境的内在关系,能够培养学生可连续发展的资源观和人地协调的看法。
◆ 教课目的【知识与能力目标】1、认识西亚的国家及西亚地理地点的重要性;2、明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位;3、认识西亚的自然环境以及农牧业的发展。
【过程与方法目标】1、学会运用地图剖析问题、解决问题;2、从西亚最具特点的节水农业中获得适合发展我国农业的经验。
【感情态度价值观目标】1、联系目前西亚动乱不安的世界形势,进一步培养学生爱惜和平、反对战争、创建美好生活的感情。
◆ 教课重难点【教课要点】1、西亚地理地点的重要性;2、西亚石油对国际市场的影响,西亚重要的石油运输线。
【教课难点】1、西亚石油对国际市场的影响;2、西亚地域的动乱不安与当地域的地点、资源的关系。
3、四时的形成。
◆ 课前准备1、多媒体课件。
◆ 教课过程【导入新课】播放图片: 1990 年,伊拉克入侵科威特;美英联军轰炸伊拉克;伊拉克战争中受伤老百姓;战争使伊拉克老百姓颠沛流离(学生观看图片)师:这是一个充满硝烟和血腥的地域,从古到现在发生了多次战争,好多强国都想控制这个地域,以便从中赢利。
你知道这是什么地域吗?这个地域为何长久成为世界热门地域?过渡:这个地域是西亚地域。
2019-2020年七年级地理下册 7.3 西亚教学案(无答案)(新版)湘教版121()②①12019-2020年七年级地理下册 7.4 欧洲西部教案(新版)商务星球版 (I)【课型】新授课【课标要求】●在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点。
●举例说出某地区发展旅游业的优势。
【教学目标】1.读图说出欧洲西部的位置,并概括该区域的地理位置特点。
2.运用地图找出欧洲西部主要的国家及其首都。
(教学重点)3.了解欧洲西部工业发展,举例说出部分国家的知名产品,利用图文资料说明欧洲西部是“工业文明的摇篮”。
4.举例说出部分国家的旅游景点,了解欧洲西部发达的旅游业。
(教学重点)【教学模式】自主学习——合作探究——当堂达标【教学方法】读图观察法、探究法、比较归纳法。
【教学准备】关于欧洲西部的图片和课件。
教师讲述:学生看图说出欧洲西部地理位置位于欧洲西半部,面积约500万平方千米,占欧洲的一半左右。
德国大众汽车瑞士手表和雀巢咖啡欧洲西部是工业革命的发源地,也是组织讨论:欧洲西部地区国家大多面积狭小,资源和市场相对有限,这与地大物博的经济大国相比是劣势,在这种情况下,欧洲西部国家应该怎么应对呢?教师提问:①试从地理角度分析欧盟建立的基础。
②欧洲联盟的总部在哪?成员国有几个?③你知道多数的欧洲国家使用的统一货币教师追问:①20世纪70年代以来,欧洲西部的传统业为什么不断衰落?②欧洲西部哪些行业仍居重要地位?生产的哪些产品在国际上享有盛誉?组织游戏:小小导游我最棒咱们山东旅行社为了满足大家的旅游要求,特地设计了两条旅游路线,感受不一样的欧洲风情:线路一:挪威—英国—法国—意大利线路二:挪威—荷兰—瑞士—希腊请同学们做个小导游,介绍这两条路线上的不同景观。
教师追问:通过了解旅行社的这两条路线,我们感受到欧洲西部旅游资源非常丰富,欧洲西部国家采取哪些措施发展旅游业?1.(目标1)下列欧洲国家中,三面临海的是( )A.西班牙 B.德国 C.匈牙利 D.奥地利2.(目标2)欧洲西部最西的国家是( )A.冰岛 B.英国 C.爱尔兰 D.西班牙3.(目标3)工业革命的发源地为是( )A.德国 B.英国 C.法国 D.意大利4.(目标4)下面四幅景观图片与其所在的国家对应正确的是( )A.法国、澳大利亚、美国、英国 B.美国、澳大利亚、英国、法国C.英国、美国、澳大利亚、法国 D.澳大利亚、美国、法国、英国二.(目标2、4)阅读图文资料,回答下列问题。
7.3-7.4小组合作西亚1、在图上找出阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国2、找出西亚所联结的大洋、大洲和里海、黑海、地中海、红海和地中海3、在世界地图上找出联结印度洋和北大西洋的最近海上通道,找出这条通道要经过的海、运河和海域4、土耳其海峡和霍尔木兹海峡沟通的海洋5、西亚传统的经济部门是什么?土耳其安卡拉羊毛、阿富汗的紫羔皮,用羊毛织成的地毯是哪些国家重要的出口商品感知目标学习目标知识目标1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
能在西亚填充图上准确地填出西亚的主要国家及其首都,还有里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡2、了解西亚的自然环境特征。
自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就能力目标学会运用地图说明西亚地理位置的重要性情感目标培养学生辨证唯物主义世界观重点难点教学重点:西亚地理位置的重要性教学难点:自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就师生活动复备标注启动课堂根据提纲复习知识1、南亚是____、____等宗教的发源地2、佛教流传于___和____,印度教主要盛行于___和____,3、____、____、____等国的居民主要信奉伊斯兰教4、南亚人口超过一亿的国家有____、____、____5、南亚七国家都是____国家,经济最发达的国家是____+6、近年来,印度的____在世界上占有重要地位课堂导入导课:如果从南亚的巴基斯坦再往西,你将走进一个弥漫着浓郁的宗教色彩的地方,每年都有数百万虔诚的信徒,到被他们奉为“圣城”的城市去朝觐,其规模之宏大,场面之壮观,令人叹为观之,这就是西亚,这节课我们复习西亚。
讨论交流6、西亚地处____、____、___三大洲的交界处,位于____、____、____、____、___之间,联结____、___两大洋,所以称为两洋三洲五海之地。