贵阳市2020年（春秋版）中考二模语文试题A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列标点符号使用正确的一项是（）A．我的母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
B．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》（华文出版社2002年版）。
C．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了？D．为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。
2 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．他不按操作规程办事，生产了废品，不仅劳而无功，还造成了浪费。
B．人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担，任重道远。
C．翻开这些当前改编的名著，与原来没有什么两样，这真是不一而足。
D．白求恩同志对技术精益求精，对同志满腔热忱。
3 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．粗犷(guǎng)倜傥(dǎng)花团锦簇（cù）B．莅临(lì)拼凑(pīn)混为一谈(hùn)C．搓捻（liǎn）攒成（cuán）感慨万分（kǎi）D．霎时（shà）徘徊（hái）恍然大悟（huǎng）4 . 下列语句中没有语病的一项是（）A．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
B．成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。
C．为了后代能遥望星空荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
D．市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
5 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①当地居民将这种花称为“晴雨花”。
②在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的花。
③这种现象是表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要来了。
④因此，每当下雨前气压低、空中的水汽密度饱和时，花蕊低处的露珠也就消失了。
⑤它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。
A．①②⑤③④B．②⑤④③①C．②①⑤③④D．①②④③⑤二、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
回忆齐白石先生我从小学戏，没有读过书。
一九五年与书香门第的后生吴祖光结婚。
后来，我成为齐白石老先生的干女儿。
齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。
”我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。
但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。
我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。
如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。
放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。
金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。
”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。
”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。
”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。
齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。
画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。
凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”齐老是很重情义的。
记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。
齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。
齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。
”齐老说着眼睛湿润了。
我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。
齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。
齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。
”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。
齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。
因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。
祖光从老尹手里买了不少画。
老尹对金涛说：“吴先生大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让我找钱。
”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。
齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。
有一次，金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。
金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。
”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。
齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。
”齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响门头画。
可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可以定要神似。
他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。
”也真是这样，看看齐老画的一篮子桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
由此，能够看出齐白石的艺术家风度。
我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。
（选文有改动）6 . 在向齐老学习画画的过程中,“我”获得了哪些唱戏方面的启示?7 . 从选文第④⑤⑥段看,齐白石先生具有怎样的精神品质?8 . 请对选文中划线的句子进行简要赏析。
那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
阅读文章，完成题目。
铁周海亮（1）红色的铁伏在砧上，任一把大钳夹持，任两把铁锤反复锻打。
老铁匠的小锤轻敲上去，如蜻蜓点水，小铁匠的大锤紧跟上来，似巨雷轰顶。
柔软的铁像面团般变着形状，灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。
几点火光飞溅上老铁匠腰间的牛皮围裙，又在霎时熄灭。
围裙就像黄褐色的天幕，黑色的星光点点。
（2）炉火熊熊，红和蓝的火焰缠绕交织。
小铁匠气喘吁吁，挥锤的胳膊渐渐变得沉重，表情也开始痛苦。
老铁匠看看他，停下手里的小锤。
歇一歇喝口水，他说，你好像心不在焉。
（3）小铁匠没有搭话。
（4）因为这把刀？老铁匠问他。
（5）小铁匠只好点点头。
他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸膛，村里人都说你是汉奸。
（6）还说你是小汉奸？老铁匠面无表情。
（7）那是肯定，小铁匠瞪着老铁匠，干脆我们逃了吧！夜里咱们爷俩……（8）你觉得能逃出去吗？老铁匠仍然面无表情。
（9）那也不打了！小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎样呢？大不了是一死。
（10）不打？老铁匠苦笑，不打铁，我们还是铁匠吗？他站起身，从熊熊炉火中钳出再一次变得柔软的铁，用力按到砧上。
儿啊，开锤！（11）军刀在两个月以后打造完毕。
青蓝的刀锋，弧形的刀柄，雕了简洁图案的刀鞘。
刀似乎可以斩断目光和阳光，那是一把令人胆寒的好刀。
小野小队长按时过来取刀，身边跟着四个持枪的日本兵。
他盯着刀，嘴角不停抖动。
他问老铁匠，全是铁的？老铁匠说，当然。
小野再问，如何？老铁匠说，可试。
小野就抽出腰间的军刀，哇哇怪叫着冲上来，一道寒光自上而下，直逼老铁匠。
老铁匠微微一笑，手中刀轻轻一迎，“噗”一声响，小野的军刀，便折为两截。
（12）小野向老铁匠翘起拇指，好快的刀！又摆摆手，示意身边的日本兵接过刀。
想不到老铁匠却退后一步，说，刀暂时不能拿走。
（13）不能拿走？小野愣住。
（14）不能拿走。
老铁匠说，刀柄上还没有刻字。
（15）刻字？（16）这是规矩。
老铁匠说，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完毕，刀才算有了主人。
如果你信得过我，后天过来取刀。
（17）小野想想，再看看老铁匠，再想想，再看看老铁匠，然后点点头。
他在一张纸片上写下自己的名字，递给老铁匠。
要刻得和这个一模一样，小野说，能办到吧？（18）老铁匠笑笑，没问题。
（19）别耍花样啊！（20）放心！（21）后天我来取刀！（22）请！（23）可是第二天老铁匠就不见了，连同那把削铁如泥的军刀。
小野暴跳如雷，他把全村人驱赶到一起，逼他们说出老铁匠的下落。
当然没有人说。
也许连他们也不知道。
也许连小铁匠也不知道。
——日本人早在村子通往外界的唯一路口设下重重关卡，老铁匠的突然失踪，让他们百思不得其解。
（24）愤怒的小野几次想毙掉小铁匠，可是他终未下手。
他们正在村后山上修筑工事，这个时候他们需要一位强壮的铁匠。
（25）一个月后的一个夜里，山上的壮丁们突然组织了一次暴动。
他们用石块打死四个看守，然后四散而逃。
尽管日本人的机关枪哒哒扫个不停，可是最终，还是有三十多人逃了出去。
（26）小铁匠在突围中中弹身亡。
据说他是这次暴动的组织者。
据说他在临死前只说了一句话。
他说，爹告诉我，能屈能伸才是铁。
（27）再后来，日本人就投降了。
（28）多年后他们那栋老房子突然倒塌。
在一个雨夜，伴着一道划破天空的闪电。
人们在听到一声闷响后爬起来看，就惊呆了。
（29）那房子，只剩下一面伫立的墙。
（30）那面墙里，镶着一位伫立的老人。
只剩白色骨架的老人。
（31）风雨中，白色骨架岿然不动，似乎他的每一块骨头，都闪烁出红和蓝光泽。
（32）红色像铁锈或者红的炉火。
蓝色像刀锋或者蓝的炉火。
（33）白色骨架的手里，紧握着一把刀。
军刀。
（34）……刀柄上清晰地刻着三个字：中国铁。
9 . 文章第（1）段在全文中有什么作用？10 . 下列对小说内容分析与概括，完全正确的一项是（）A．小说情节曲折、极富戏剧性，文中小铁匠组织壮丁暴动的情节，是戏剧性的最好体现。
B．小说中两次提到老铁匠面无表情地打铁，表明老铁匠开始并没有想要反抗，而是想忍气吞声躲过这一劫。
C．小说中的老铁匠与小铁匠两人互相映衬，使人物形象更加丰满，让一块普通的铁拥有了震撼心灵的内涵。
D．小说通过对人物的语言、动作、心理等描写，刻画出父子俩不惜牺牲生命来维护国家尊严的高大形象。
11 . （1）结合（11）（18）段中画波浪线的句子，分析老铁匠两处“笑”的心理状态。
（2）如何理解第(26)段中划线句的含义？12 . 本文第（30）小节中，“那面墙里，镶着一位伫立的老人”。
杨绛在《老王》中写到，“开门看见老王直僵僵地镶在门框里”。
试比较两段文字中“镶”字的妙处。
三、对比阅读（甲）庆历中，欧阳文忠公谪守滁州。
有琅琊幽谷，山川奇丽，鸣泉飞瀑，声若环佩，公临听忘归。
僧智仙作亭其上，公刻石为记，以遗州人。
既去十年，太常博士沈遵，好奇之士，闻而往游，爱其山水秀绝，以琴写其声，为《醉翁操》。
