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（一）阅读下面文章，完成第1—7题。

⑴明媚的三月三如期来临。

然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。

那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。

在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。

尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。

奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。

惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

⑹多年之后，我长大了。

当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。

也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。

这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。

梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。

他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。

我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。

这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底．．。

⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。

这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。

一．阅读下面的文章，回答下列各小题。

回家①已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。

火车的汽笛声频繁地响起。

一条悠长的巷道里藏着几户人家。

一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。

②妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。

③你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。

④不是想给您个惊喜吗，呵呵。

⑤好好好，妈这就准备去。

苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。

奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。

⑥五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。

奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。

⑦就是，有钱没钱也得回家过年嘛。

你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。

苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。

一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。

瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。

天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。

也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。

⑧苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。

邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。

⑨这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。

⑩天色渐晚，还飘起了雪花。

⑪咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。

⑫邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。

⑬真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。

⑭邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？⑮孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。

初中新颖文阅读记道文博题锻炼（附问案）之阳早格格创做(一)幸祸铃声①第一次热烈天念战老爸通电话，是正在十年前，他死日的那天.②那时间，尔还正在北圆读书籍，接了教费，家里已无力支付尔的死计费，凡是启支基础上依好书籍院的特困死补揭战一些微薄的奖教金.尔脱的衣服，是尔姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲正在灯下一针针搞好的；盖的被子，是女亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲脚弹的……③书籍院离家真正在是太近了，为了省下盘费，大教四年尔出回过一次家.每个周终尔皆坐正在校园的紫荆树下给女亲写疑，报告他，尔又考了终年级第一名，拿到了一等奖教金；尔正在那件从下中时便脱的旧衣服上揭了一朵细巧小花，脱正在身上仍旧漂明.还报告他，咱们书籍院有一种紫色的花，时常正在尔写疑的时间降下一二片，非常劣好温柔，然而是正在梦里尔睹到的却是家城那片黑绿接纯的死动的黑桦林.④本去不是每启疑皆市寄进去，到底八分钱的邮资，对付尔去道大概便表示着早上要吃不鼓去上课.何况女母亲本去不识字，屡屡皆要走到几里中的二姨家才搞"听"到尔疑中的话.⑤不疑的日子，女亲是那么盼视不妨知讲女女十足安好.于是，尔那能办理十足艰易的女亲念出了一个绝妙办法：他让二姨正在回疑里报告尔，镇上的一个小商店有电话，他战老板很死，已经道好了，以去每个星期六早七面尔把电话“挨”往日，他会准时正在何处.⑥而他，本去本去不接那电话，只笑呵呵天弛启嘴，贪婪天听着那好妙的复电铃声，直至它终尾消得.他背去观得那高兴的铃声便是他女女的笑声，只消女女的电话铃声准时响起，他便明黑女女正在他城十足皆好.⑦尔家天圆的城村离镇子有十里路，中途有一片宽大的黑桦林.每个星期六的薄暮，尔的女亲――一个东北男人，会雄赳赳气昂昂天二次脱过那片黑桦林.母亲道村落里的人那一天皆听到他高兴的歌声战笑声.⑧尔还记得那个大雪纷飞的周终，那天是女亲的死日，尔如许期视他能接尔的电话，尔有几话要亲心对付他道呀.⑨尔的论文正在一家核心刊物上刊登了，稿费尔拿去购了马海毛，准备亲自给您织条围巾！咱们寝室今天评比，老爸您赢得“最有创意老爸”称呼.另有，尔要对付您大声道，老爸，死日快乐！⑩但是尔笑呵呵的女亲等到铃声消得后马上站了起去，俯尾走出了商店.等尔脚闲足治再插好卡拨电话往日时，商店老板报告尔：“闺女，表里皆是红色的呢，您老爸当前该当走进那片黑桦林了吧，尔那里是瞅不到他的影子了，您老爸棒着呢！走起路去，谁皆赶不上他.”⑾那早，尔搞了一个梦，梦睹尔的女亲衣着黑披风站正在那片黑桦林里，四里皆是电话机，他拨电话给尔，爽朗天大笑：闺女呀，老爸当前有好多电话了呀！⑿传闻，女亲厥后接到尔的去疑，听到尔道非常期视那天他接电话，念亲自对付他道死日快乐，便大笑：愚丫头，尔不皆正在电话铃声里听到了嘛！1．文中第②段仔细写了"尔"家景贫热，那样写的效率是_________________2.除了文章第③段的加横线处中，⑦⑩⑾三段还多次写睹到了家城的黑桦林，那样写的效率是___________________________________________________ _____3.从文章⑦⑩段加面的语句，不妨瞅出女亲的情绪.女亲到底是何如的情绪呢？请道道您的明黑.4.为什么文章将电话铃声道成是“幸运铃声”？请道道您的明黑.（二）幸祸的坡度咱们时常喜欢把自己的体验强加到他人身上，认为自己体验到的也一定是他人体验到的.本去，那正在许多进建皆有偏偏好，起码尔从那位坐正在轮椅上的中年男子身上瞅到了那一面.那时，咱们警队正战一所小教搞警民共建活动，小教死们每到周终便要自收天到警队去挨扫卫死，那让咱们感触有些短美意义.几年收袖一商量，也该当为书籍院搞些力所能及的事务，上法治培养课是一个圆里，然而不敷.厥后一个民警道，书籍院距离马路挺近的，小教死每天上教搁教过马路，家少皆很担心.于是咱们便有了主意，设个帮教岗，一去不妨包管教死过马路时的仄安；二去，对付那些正在书籍院中抢小教死钱的大孩子也是个启示.每天护支孩子们过马路，时间少了，与孩子家少也认识起去，基础上能认浑哪个小孩子是谁的.其中一个坐着残徐人脚摇车的中年男人引起了尔的注意，他的神情有些降寞，惟有正在睹到自己的孩子跑过去时，才豁然一笑.厥后，尔知讲他的孩子是小教三年级的教死，有一次尔问他，那个坐着轮椅的是您爸爸吗？他面面头.尔道，他止径不便当，您搁教不不妨自己回家吗？男孩女欲止又止，嘟着嘴讲：他便正在前边的祸利厂处事呢.尔内心道，那小孩子，不知大人的易处.初春的雨总会正在不经意间降下去.那天咱们又提前到帮教岗上执勤，正在树下，尔睹到了那位中年男子，披着雨衣，头露正在表里，皆淋干了.睹到尔后，笑笑，道：“警察共志，贫苦您一件事不妨吗？”尔道：“您纵然道.”他道：“孩子上教时出戴雨具，您能帮尔把那把伞支给他吗？您知讲，家少不让过止步线的，可则孩子会气愤.”尔面面头讲：“出问题.”转身时，尔料到一个问题，对付他道：“孩子那样大了，您止径又不便当，不必每天去接他了吧.”男子有些短美意义，然而又有些骄气天道：“哪里是尔接他，是他接尔了.”尔有些疑惑了.他接着阐明讲：“尔回家的路上有个大上坡，屡屡走何处很劳累气的，孩子上教后，便对付尔道，爸爸，书籍院离您的工厂那样近，每天搁教的时间，咱们俩所有走吧，上坡时尔推您.那一推便是三年.本去上一年级的时间，他那么小，又怎么推得动？可孩子内心是怕乏着爸爸呀.尔怎么劝也劝不住，孩子正在后里黑着脸，喘着细气天推，尔正在前里用力天摇着，却不知不觉中泪流谦里.可您知讲，本去尔内心真是幸运极了.”尔的内心一酸，转过头去，道：“尔去接他了.”睹到那小男孩，尔蹲下身道，“即日叔叔战您所有推您爸爸回家，止不可？”小男孩女笑起去，“叔叔您启玩笑？”尔道：“警察不道假话，试试叔叔的力气吧.”初春的雨幕里，一个警察战一个挨着陈黄色雨伞的男孩，推着一辆脚摇车正在爬坡.那是一个幸运的坡度.1.分离语境，道道文中的加面词汇语“骄气”的表黑效验.2.文章第二自然段提及设帮教岗的情况有什么效率？3.体悟文中绘直线语句的内涵，念念“泪流谦里”战“幸运极了”是可冲突，为什么？4．阅读文中二处形貌春雨的句子，道道它们有什么效率. 5、完齐感知齐文，链接现真死计，道道您对付文题“幸运的坡度”的明黑.（三）站正在烦恼里俯视幸运人死烦恼无数.先贤道，把心重静下去，什么也不去念，便不烦恼了.先贤的话，像扔进火中的石头，先贤以至什么皆出念，便重静下去了，而芸芸寡死，正在听得“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又波纹普遍荡漾启去.真是层睹叠出.幸运总盘绕正在他人身边，烦恼总胶葛正在自己内心——那是大普遍人对付幸运战烦恼的明黑.好教死以为考了下分便不妨不烦恼，贫贫的人以为有了钱便不妨得到幸运.截止是，有烦恼的保持易消烦恼，不幸运的仍旧罕见幸运.烦恼永近是寻找幸运的人掷中的劫数.寻找幸运的人，有二类.一类像是正在登山，他们以为人死最大的幸运正在山顶，于是，气喘吁吁，贫尽一死去攀登.却创制，永近登不到顶，最后也瞅不到头.本去他们本去不知讲，幸运那座山，本本便不顶不头.另一类人也像正在登山，然而他们本去不刻意要登到哪里.一路上走走停停，瞅瞅流岚，赏赏霓虹，吹吹浑风，心灵正在搁紧中，得到某种自足.纵然不得大愉悦，然而那些琐碎而细微的小自正在，环绕于心扉，一般芬芳身心，恬静自尔.对付于心灵去道，人搏斗一辈子，如果最后能挣得个终日快乐，便已经真止了死命最真量的价格.有的人本本幸运着，却瞅起去很烦恼；有的人本本该烦恼，却瞅起去很幸运. 活得糊涂的人，简单幸运；活得醉悟的人，简单烦恼.那是果为，醉悟的人瞅得真切，死计中便烦恼各处；而糊涂的人，计算得少，虽然活得简朴细糙，却果此寻得了人死的大滋味.所以人死的烦恼真是自找的.不是烦恼离不启您，而是您撇不下它.那个天下，为什么烦恼的皆有.为权，为钱，为名，为利.人人止色渐渐，背着那个重重的布囊，拆得越多，牵乏得也便越多.险些所有的人皆正在逃赶着人死的幸运.然而，便像卞之琳《断章》诗所写的那样，咱们时常瞅到的风景是：一部分总正在俯视战羡慕着他人的幸运，一转头，却创制，自己正被他人俯视战羡慕着.本去，谁皆是幸运的.不过，您的幸运，时常体验正在他人内心.1．那篇文章证明的主要讲理是什么？2.第四段“幸运总盘绕正在他人身边，烦恼总胶葛正在自己内心——那是大普遍人对付幸运战烦恼的明黑.”从齐文瞅，做家对付“幸运”战“烦恼”的明黑是何如的？3.第十段“有的人本本幸运着，却瞅起去很烦恼；有的人本本该烦恼，却瞅起去很幸运.”那是什么本果呢？4.第十一、二段做家用“活得糊涂”战“活得醉悟”去阐释对付幸运战烦恼的认识，并道“人死的烦恼真是自找的”，那些话您是何如明黑的？5.文章的终尾“本去，谁皆是幸运的.不过，您的幸运，时常体验正在他人内心.”读了本文，您一定会有很多感悟，请道道您对付“幸运”的瞅法？（四）支躲幸祸徐徐天，日子一天天往日了；徐徐天，人们一岁岁变老了.何谓幸运？每部分自有分歧的衡量尺度，虽然幸运的了局皆是那样天皆大欢喜.幸运不妨漾正在脸上，幸运也不妨写正在内心，当幸运正在阳光下熠熠死辉时，幸运是灼人的.为什么幸运是灼人的？果为幸运是一种力量，是千锤百炼之后提下出去的一种力量.一种踩遍阳森波折的怯气，一种翻越陡峭山崖的气魄，一种走过血雨腥风的从容，一种透析人死苦短的姿态.果此，幸运便像退潮的一刻，薄暮的一刻，正在天天接会中绘出劣好的宁静之弧，又正在宁静中蕴含无数聪慧的细灵.果此，幸运，本去是妙不可止的.幸运的妙不可止正在于幸运不是简单得去的，便像从前一尾歌中所唱的“幸运不是毛毛雨，不会自己从天上掉下去”.所有劣好的陈花皆初于一粒被人记却的种子，幸运是创制的历程，幸运是走过了一段冗少的征程.有人道，幸运本去不妨很简朴，简朴到喝一杯自己喜欢的饮料，脱一件自己喜欢的衣服，搞一件自己喜欢的事，大概者，喜欢一个陌死人，大概者，对付着镜子微微一笑……那浅浅的感觉，尔更承诺称之为“启心”，果为它们是瞬间展露的，大概是此时彼刻的.而幸运，是有深度的，是由内而中的一种欢愉，是付出了耕耘的一种支获.果此———幸运是不需要表黑的，幸运更不是用去炫耀的，幸运是用去体验的，便像欣赏宇宙星空一般，正在重默中体验它的广博细深.幸运是真拆不出去的，幸运更不是攀比出去的，幸运是用去品尝的，便像里对付一讲人的好肴，十部分的味蕾会品出十种分歧的滋味.幸运是要留神呵护的，幸运更是需要秘稀支躲的，幸运便像天下上最香醇的泉火，唯有近离传染才搞永葆浑澈.有人道，分享快乐，快乐便形成单份；分担痛苦，痛苦会减少一半.快乐，本去也是启心的感觉，比起幸运的深薄，快乐便像陈花上的露珠，阳光普照的时间，露珠便会消得……而幸运，则是那粒正在泥土中不竭舞蹈的种子，它的好妙的肢体隐躲正在一份热静的喜悦中.瞅到陈花，人们知讲那个天下上存留着好好的真物，有些人不妨从内心深深天感知，有些人不妨正在梦中悄悄天背往，有些人只可从眼角悄悄天窥视，也有些人，连偷窥的怯气皆无以爆收……曾，每部分的心中皆有一幅幸运的宏图，有些人不妨正在有死之年闻到花香采到苦蜜，有些人只正在死命的终面被陈花簇拥，另有一些人，只但是那么孤孤单单了无声息天分别黑尘.有一天，如果您感触自己很幸运，请把幸运支躲起去吧！那个天下上另有很多很多的人，他们不机会播下一推种子，也不时间等到花启的一刻，他们需要更多的是被人分担而不是为人分享.千江有火千江月，万里无云万里天.幸运，该当是您心中的一份禅意，悄悄天支躲起去，正在寂静无语中相陪一死的格式劣好.1.做家以“支躲幸运”为题的企图是什么？2.从齐文去瞅，做家对付“幸运”的明黑是何如的？3.文中第十段“幸运便像天下上最香醉的泉火，唯有近离传染才搞永葆淆澈.”对付那句话应何如明黑？4.本文道话表黑很有特性，请以第三段为例从建辞的角度做简要赏析.5.做家认为“幸运是需要体验的”“幸运是用去品尝的”，又指示咱们要“支躲幸运”. 分离自己的人死体验，道道您正在死计中“体验”“品尝”到了哪些幸运？初中新颖文阅读博题锻炼（三）问案(一)《幸运铃声》1.更能表示出女女的亲情，为下文搞了铺垫，使人感触"尔"给女亲"挨"电话那一搞法真正在可疑.（三面中只需问到其中二面即可.）2.创制氛围，普及文教品味.（若问"创建情境"、"巩固文教色彩"、"以风景形貌陪衬亲情"等均可.）3.舒畅，为女女的先进感触骄气.4.那铃声不再是一般的电话铃声，那铃声鼓含亲情，鼓含思念，凝结着女亲战女女的千止万语，女女通过电话铃声表黑对付女亲的思念战祝祸，女亲从电话铃声中听出女女的仄安与牵挂.（二）《幸运坡度》1.“骄气”的词汇典义是果为自己大概者与自己有闭的普遍大概部分具备劣良本量大概博得伟大成便而感触枯誉，那里的语境义是表示了男子果为有女子帮他推车而感触幸运的情绪.2.为后文情节的死少即警察战男孩“推车爬坡”埋下了伏笔，做了铺垫.3.不冲突.女亲之所以“泪流谦里”是果为年幼的女子明黑痛爱爸爸，“黑着脸、喘着细气”推车爬坡，是冲动的“泪”；“幸运极了”也是果女亲体验到女子的爱，内心很谦足.4.不但接代了时令，而且渲染了气氛，正在前后呼应中超过了人物局里.（大概问“雨为情节的死少创制环境，渲染气氛，也为女与子爱的赋予战汇报构筑背景，达到情景接融之效”也可）（三）《站正在烦恼里俯视幸运》1.要站正在烦恼里俯视幸运.2.幸运相对付于烦恼而止不过相对付的，幸运是一种感觉，当您感触幸运时，您的十足皆将充谦了幸运，可则只可与烦恼挨一辈子接讲.3．问案：不过果为他们把幸运瞅得太狭隘了.正如做家所道“本去，谁皆是幸运的.只是，您的幸运，时常体验正在他人内心.”4．问案：最先要把心态搁仄，欲视不要过下，要宽宏洪量，不要斤斤计算，要浓泊名利，扬弃烦恼，享受幸运. 5.雅话道：念启常快，知足常乐.幸运便是享受死计，擅待身边的每一部分把快乐戴给他人，自己才幸运.（四）《支躲幸运》1.做家认为正在那个天下上另有很多人不体验战品尝到幸运，他们需要更多的是被人分担而不是为人分享.指示咱们把幸运支躲起去.2.做家认为幸运是千锤百炼之后提下出去的一种力量；幸运是创制的历程；幸运是由内而中的一种欢愉，是付出了耕耘的一种获.3.做家使用比圆的脚法证明幸运需要留神呵护，更需要秘稀支躲，便像泉火遭受传染便不再浑澈一般，一朝遭受传染便将推动幸运.4.①本段笔墨使用排比的建辞脚法，巩固了句子的气魄战表示力，超过表示了幸运是千锤百炼之后提下出去的一种力量；②使用比圆的建辞脚法，局里、死动天写出了幸运的妙不可止；③使用设问的建辞脚法，引人思索，超过强调了幸运是一种力量.5.示例：①正在家庭死计中，尔体验到了女母漠不体贴的闭心战敬服，体验到了家的温温战其乐陶陶，尔品尝到了幸运.②正在教习中，尔付出了艰辛战汗火，支躲了知识战结果，尔体验到教习历程的快乐，品尝到了幸运.③正在社会那个大家庭中，尔体验到了人人奋收齐力、乐于奉献，共共创制战谐的好好死计，尔体验到了幸运.。

初中语文记叙文阅读专题训练题20套(带答案)及解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．文学作品阅读鳝孔曾庆升①久旱不雨，村子像个火炉。

②田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。

③夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。

④这园子是田二和谢芳家的菜地。

早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。

苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。

于是几次脸红争执，两家积下怨来。

再后来，便垒起这矮墙。

现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。

南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。

开始，两家都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。

瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。

田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机給谢家一个难堪。

今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。

⑤再说田二出了家门，便在村中樟树下的石板上呆坐着。

旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。

⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面的河。

昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。

谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家精田挨山，只能靠老天。

田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。

谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。

要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。

田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。

他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：老天爷可是要存心惩处我呀！……直到后半夜，空气爽润了许多，田二才站起身，向着自家干裂的稻田走去。

初中语文记叙文阅读专题训练题20套(带答案)含解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．现代文阅读锁链清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。

这天，鸟贩子林红嘴来了，他从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼。

林红嘴打开方笼，拎出一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。

那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色，红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。

通常，这个时候是该打招呼了。

那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈罗，古得摸铃！”众人顿时哄笑了起来，说话的鸟见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。

于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把记忆中剩得不多的英语单词翻出来，用来逗鹦鹉。

有的甚至把从电视里学的“八格牙路”都用上了，那鹦鹉居然能接口来句“米西米西”，看来这家伙也是看了不少抗日神剧。

林红嘴笑道：“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。

人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的！”众人又惊叹了一番。

不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处：“你看你看，这玩意儿居然没有拴链子！”大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上。

看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑林红嘴，说：“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去吧？”林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！”一听打赌，众人都来了兴致。

赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为赢，反之则输。

赌资1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。

双方的1000元很快凑齐。

众人又觉三小时太短，改为五小时，并取尽鹦鹉架上的食物和水。

对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。

鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。

先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来演美人计……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。

初中语文记叙文阅读专题训练专题训练答案含解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．阅读下面的文字，完成下列小题。

围拢在父母身边的日子老愚坐在乱七八糟的都市里，我时常会想起关中平原的家。

在我生长的年代，家是父母用尽全力从土里拱出来的栖身之所。

土墙瓦房，砖头和木头是叫人稀罕的玩意儿，甚至连牙膏皮包装纸都让人眼前一亮。

在这样一个用黏黄土版筑起来的院子里，有土炕和土锅灶，日子便能过下去了。

与土的间隔仅仅在炕上，用枕席把身体与将泥土抹平的炕面隔开，若能就着煤油灯读一本没皮的小说，我就很有幸福感了。

全家人最珍视的宝贝是粮食，在上房顶楼上做成粮仓，四周用席子包起来，沿根脚撒上老鼠药。

夏秋两季，把队里分下来的麦子、玉米一麻袋一麻袋吊到上头，吃粮时，再一斗一斗提下来。

院子里打了地窖，存放红薯和白萝卜，歉收年月，连玉米芯、红薯秧子都要储存起来。

大地是丰饶的，满地的收获却被国家一车车拉走，支援我们一辈子也见不着的“同志加兄弟”。

父亲在院子四角各种了一株泡桐，我负责每天浇水。

猪是最舒服的，每天在圈里哼哼着要吃的。

偷偷饲养的几只母鸡，“咯咯咯咯”叫唤，带着下完蛋的骄傲，向主人邀功：再给一把米吃，明天还能为你下一枚更大的蛋。

老鼠夜里出来，它们躲在厨房案板下，有的钻进风箱里，弄出“窸窸窣窣”的声响，我一跺脚，它们便安静了。

梧桐枝丫伸开，便有鸟驻足，不时掉下气味熏人的排泄物来。

据说，屎掉到谁头上，谁就会有霉运，弄得谁也不敢往树荫里去。

等鸟儿们的屎铺了一层，父亲才让我去把它们铲干净，倒到圈里，在树下重铺上一层新土。

有一年，来了一对喜鹊，它们来回打量了上房屋檐几圈，决定筑巢安居。

一家人面带喜色，好像要添新人一般，走路说话压低嗓门，生怕惊动了贵人。

喜鹊夫妻叽叽喳喳，嘴里衔着从地里拣来的细枝，进进出出，仿佛一对心里盛满喜悦的可人儿。

家里也有神灵。

母亲在上房东屋供奉了神仙，香火长年不断。

木刻的神灵，白天只是一堆杂乱的线条，到夜里便让我害怕。

初中阅读练习——记叙文（九年级一）（二）掌心化雪①这是一个真实的故事。

②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。

爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。

她从来都生活在被忽略的角落。

③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。

有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。

丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要“变丑”，逼着父母学会一视同仁。

④不是没有犹豫。

她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。

于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。

哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。

⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。

她踌躇地照做了。

老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。

那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。

从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。

⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时、一天、一个月，乃至一生。

⑦平凡的我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。

⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。

身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。

幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。

这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。

⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。

他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。

有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。

他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

初中记叙文阅读专题训练记叙文阅读答题技巧择要：一、语言赏析题：主要考查读者对文章的感悟和对语言的理解，所以语言赏析题的解题技巧可以从修辞、词语运用、描写、表现手法几个方面入手。

解题的步骤：说方法（从修辞、词语运用、描写、表现手法入手）+切内容（生动形象地写出了事物的……情态）+切中心。

（表现了人物的……性格，抒发了人物的……情感）（一）从修辞的角度赏析：1、比喻：用ｘｘ比喻ｘｘ，生动形象地写出了事物的ｘｘ特点（情态），表现了人物的ｘｘ的性格，抒发了人物的ｘｘ情感。

2、拟人：把ｘｘ拟人化（或赋予ｘｘ人的情感），生动形象地写出了人物的ｘｘ（情态），表现了人物的ｘｘ的性格，抒发了人物的ｘｘ情感。

3、排比：使句式更整齐，语势更强烈，强调了（事物）ｘｘ情态，，表现了人物的ｘｘ的性格，抒发了人物的ｘｘ情感。

（二）从描写的角度赏析：首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写。

1、人物描写：用了ｘｘ描写，生动形象地表现人物ｘｘ的情态，突出人物的ｘｘ性格，抒发了作者的ｘｘ情感。

2、环境描写：用了ｘｘ描写，交代了人物活动的场景，推动情节的发展。

渲染了一种ｘｘ气氛，烘托了人物的ｘｘ心情。

（三）从表现手法的角度赏析：1、对比。

运用对比手法描写人物，刻画性格。

答题格式：对比。

将ｘｘ与ｘｘ进行对比，突出了人物的ｘｘ性格，抒发了作者的ｘｘ情感。

2、衬托。

以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。

人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。

答题格式：用ｘｘ来衬托ｘｘ，抒发了作者的ｘｘ情感。

3、象征。

把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻。

答题格式：借ｘｘ象征ｘｘ，使文章立意高远，含蓄深刻。

抒发了作者ｘｘ情感。

例一：如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利，象征着小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神，抒发了作者对小姑娘的喜爱。

初中中考语文记叙文阅读专题训练练习及答案一、中考语文记叙文阅读专题训练1．现代文阅读锁链清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。

这天，鸟贩子林红嘴来了，他从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼。

林红嘴打开方笼，拎出一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。

那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色，红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。

通常，这个时候是该打招呼了。

那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈罗，古得摸铃！”众人顿时哄笑了起来，说话的鸟见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。

于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把记忆中剩得不多的英语单词翻出来，用来逗鹦鹉。

有的甚至把从电视里学的“八格牙路”都用上了，那鹦鹉居然能接口来句“米西米西”，看来这家伙也是看了不少抗日神剧。

林红嘴笑道：“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。

人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的！”众人又惊叹了一番。

不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处：“你看你看，这玩意儿居然没有拴链子！”大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上。

看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑林红嘴，说：“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去吧？”林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！”一听打赌，众人都来了兴致。

赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为赢，反之则输。

赌资1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。

双方的1000元很快凑齐。

众人又觉三小时太短，改为五小时，并取尽鹦鹉架上的食物和水。

对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。

鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。

先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来演美人计……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。

初中语文记叙文阅读训练含答案(60篇)（一）阅读下面文章，完成第14题。

礼物李淑云灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。

那是女儿送给母亲的生日礼物。

母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。

天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

那是一所新校舍。

是一幢很高很高的大楼。

尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。

没入学那会儿，女儿常常做梦。

梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。

接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。

可是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。

终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。

母亲病倒了。

夜里不断剧烈地咳嗽。

失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。

在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。

母亲不很老，却有了白发。

女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。

要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。

为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。

女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。

推开房门，女儿呆住了。

母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。

她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。

”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。

最新初中语文记叙文阅读专题训练试题(有答案和解析)一、中考语文记叙文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。

泥泞中，要把母亲的头巾举起①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话﹣﹣我永远不能说话了！②母亲没有任何表情地接受了这个事实。

她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。

八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。

为这事，本来生活就很艰苦的家里爆发了一场大战。

最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。

母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。

看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。

我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。

③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。

但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。

直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。

④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。

瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。

田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。

这场景真的叫人很爽快。

⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。

这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。

⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。

母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。

⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。

于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。

⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。

我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

初中语文记叙文阅读专题训练专题训练答案一、中考语文记叙文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。

那年，我去上大学熊燕①我18岁那年，到离家三百多里的一所大学去读书，还没出门，母亲就开始担忧：你从未离开过家，嘴又笨，上初中还被街坊误认为是“哑巴”，突然到人生地不熟的地方，会不会迷路？食堂吃饭时，你能“抢”到饭吗？你有那么多不喜欢吃的菜，如果食堂只有那些菜怎么办？②整理行李时，母亲又开始担心：“你不会洗被子，被子脏了怎么办？你有轻微恐高症，住宿楼高不高？”一连串的问号，让母亲睡不安宁。

总是睡着睡着突然想起什么事，爬起来，跑到我房中，将我叮嘱一番，以至我也睡不安稳。

父亲劝母亲：“树大自然直，她又不是小孩子，会慢慢学会照顾自己的，你只管将心放进肚子里去。

”③终于要出发了，母亲将打包好了的所有衣服和日用品又重新拿出来，一一查看，生怕有什么遗漏。

一路上千叮咛万嘱咐。

说好只将我送到汽车站，可临时母亲又变了卦，非要和父亲一起陪我去学校。

④到学校后，母亲最关心的是我的宿舍，宿舍是上下铺，中间四张桌子，每人都有一个带锁的小柜。

我睡在上铺，母亲担心：“掉下来怎么办？”我说：“睡上铺安静。

”这让母亲想到另一个问题，你喜欢晚上睡觉时听歌，会影响大家休息，怎么办？铺好床，整理好行李后，母亲拖着我去百货商场，要为我买一个小巧带耳机的录音机。

⑤去商场的路上，母亲边走边向路人打听，并大声重复：“哦，从书店向右转。

”“哦，从饭店出来向左转。

”说好只买录音机，最后却另买了一大堆零食，母亲说分给宿舍同学吃。

⑥当我们提着大包小包，准备返回时，母亲对我说：“我忘记了，应该向右转？还是向左转？”父亲刚想说什么，被母亲制止。

我方向观念极差，也不知走哪边。

母亲让我询问商场的工作人员，我低着头，无论母亲怎么催，都不肯去问。

母亲突然向我发脾气说：“让你问个路都不愿意，养你有什么用？问个路又不会割你舌头，你到底害怕什么？”母亲说着说着竟然哭了。

父亲愣在那里问我：“你还记得来时经过的建筑物标志吗？”我一脸茫然，摇摇头。

记叙文阅读专题课案1 散文1语言加以概括。

6.怎样理解某句话的含义?7.(1)本文主要运用了什么写作手法?有什么作用?(2)本文运用了××的写作手法,请结合文章具体分析。

8.(1)结合文章内容或实际生活谈感悟。

(2)就文章的某句话谈看法。

训练,掌握规范的答题思路和表述方法。

3.精心选取有代表性的文段,如反映亲情、友情、乡情、环保等主题的现当代优秀散文,作为语言材料,进行专题训练,避免题海战术。

[典例1] 阅读《片片蝶衣生》一文,回答问题。

片片蝶衣生镯耳①那日闲暇,独自一人到鼓浪屿游走。

挨挨挤挤的游客们,成群结队涌向琴岛。

耳畔不是那些错乱的碎步之音,便是天南海北的吆喝声。

我在嘈杂之中,内心焦躁而又不安。

2②走着走着,前方万绿丛中现出几抹蓝色。

那是一片花木丛,繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿,花瓣娇小并不起眼,如果不是花开得很多,我或许真的会忽略它们。

可我到底还是厌倦了嘈杂的人群,被那一抹微蓝吸引。

③移步花丛中,仔细瞧去,蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳。

时值冬季,它们的四片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶,生动、活泼。

微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾。

微风吹动蓝色的花朵,花朵起伏,与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。

④借助手机搜索,原来此花实名正是蓝蝴蝶。

我惊叹于造物主的神奇,将这样一朵小花装扮得如此美丽。

它那对生的叶子,平展两侧对称盛开的花瓣,还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊,无不娇美可人。

在这个微寒的南国之冬,这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样惹人怜惜!⑤我在这片蓝色的花海中徘徊,想起杜甫的《江畔独步寻花》,想起眷恋芬芳的花间彩蝶,想起自由自在的欢啼黄莺。

杜甫在饱经离乱之后,择一西郊草堂为安身之所,他在春暖花开时节,独自在江畔散步赏花,不正是源于他对生活的知足与热爱吗?⑥眼前的这片蝴蝶花,生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上,将点点微蓝开放在绿丛中。

部编版七年级下册语文第二单元记叙文阅读专项练习题一、课内现代文阅读读下面课文选段，完成下列小题。

（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。

（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。

啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！1．下面句子节奏划分没有错误的一项是（）A．我\站在\高山之巅，望\黄河\滚滚。

B．五千年的\古国文化，从\你\这儿\发源。

C．像\一个\巨人，出现在\亚洲\平原\之上。

D．向\南北两岸，伸出\千万\条铁的\臂膀。

2．对“啊!黄河!你是中华民族的摇篮!”理解有误的一项是（）A．远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域，所以说黄河是中华民族的摇篮。

B．中国文明初始阶段的夏、商、周以及后来的两汉、隋、唐、宋等多个强大统一的王朝，其核心地区都在黄河中下游一带，所以说黄河是中华民族的摇篮。

C．标志古代文明的科学技术、创造发明、城市建设、文学艺术都产生于黄河流域，所以说黄河是中华民族的摇篮。

D．中国境内的原始先民最早发现的是黄河，所以说黄河是中华民族的摇篮。

3．下面是对《黄河颂》的主旨探究，不准确的一项是（）A．《黄河颂》中雄奇的想象和现实的图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画卷；歌词明快刚健，具有音乐阳刚之美。

B．《黄河颂》赞美了黄河雄伟的自然气势和它对中华民族的孕育、中华文明的发展所作出的巨大贡献。

七年级语文记叙文阅读专项练习(含答案)第一篇：《雨巷》阅读理解1. 本文的篇幅属于（）。

A. 小说B. 散文C. 诗歌D. 新闻报道2. 下列关于作者的说法中，不正确的是（）。

A. 戚雅仙曾被誉为中国古代诗歌的“小李杜”B. 戚雅仙是中国近代第一位女性杂志《时报》的主编C. 戚雅仙是中国著名的女性诗人、作家D. 戚雅仙被称作“中国女文学之父”3. 作者用“停” “听” “回忆” 三个词，表达了（）。

A. 屋外的秋雨声B. 巷尾的落叶声C. 回忆中的儿时趣事D. 邻居身后的足音声4. 作者在文中用了比喻、拟人等手法，window.document.__l=[+new Date];，主要是为了（）。

A. 恢复过去的记忆B. 渲染雨巷的气氛C. 烘托邻里间人情味D. 抒发对家乡的怀念之情5. 文中“深夜，长巷，十年前的雨声” 一句，最大程度地展现了的是作者的（）。

A. 成功经历B. 读书情结C. 集体回忆D. 故乡怀旧答案解析1. 【B】文章篇幅较小，没有明显的故事情节和人物行动，属于散文。

2. 【D】“中国女文学之父”是陈独秀；其余说法正确。

3. 【A】文中“停住了脚步，静听着屋外的秋雨声，回忆随着雨声飘来飘去，仿佛有了生命”等句表明。

4. 【B】作者在文中多次运用雨、雨声、雨点等形容词或名词，以突出“雨巷”的气氛，以至于“细数来，已是离别的久远了”。

5. 【D】深夜的孤寂，长巷的寂静，十年前的雨声，令人回忆之情油然而生。

第二篇：《草》阅读理解1. 下列词语与“草”的含义相近的是（）。

A. 植物B. 树木C. 鲸鱼D. 不锈钢2. “对草的感情” 与作者的何种经历有关（）。

A. 当农民工的经历B. 童年的生活经历C. 青少年的迷恋D. 成年之后的心境3. 文中表达了作者对草的（）。

A. 热爱B. 憎恶C. 嘲讽D. 不屑4. “草相信整个世界都会把她遗忘，在茫茫人海中她是那样的渺小和温柔”，这句话的写法表明了作者的（）。

记叙文阅读【考查要点】在整体上，明确记叙的中心，理解记叙的要素、记叙的顺序，分析记叙的详略，理清记叙的线索，概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品质，评析人物性格，划分文章层次或指出文章结构模式，领会全文主旨，感受人物理解，理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用，从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。

在局部或细节上，理解中心和材料的关系，理解并品析重要文段，品味人物语言，在具体语言环境中对词句的含义进行感受与品味，品味词语、句子、文段在文中的表达作用，辨析文中疑难之处，分析表达技巧或者手法，对文章艺术特色进行自由赏析，叙述自己的感受等等。

【知识疏理】1．记叙的要素，叙述的方式。

2．新闻报道的文体知识。

3．记叙的顺序。

4．记叙中的描写。

5．记叙中的议论。

6．记叙中的抒情。

7．记叙的详略。

8．文章结构、线索方面的知识。

9．欣赏课文中优美、精辟的诗句。

10．分析、欣赏记叙文中的人物形象。

11．段落结构层次的划分，段落品析。

12．一定的联想能力，一定的生活知识与生活见闻。

【试题特点】基本上都是简答填写题，出题的角度比较丰富，如概括、填写、分析、诠释、解说、标记、描述、品析、联系、比较、探究、自由表达等等各个方面的考查角度都有所涉及。

【解题导引】闻起来像妈妈一样①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。

幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。

”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。

泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。

二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。

随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。

那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。

泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。

没有人愿意理他。

②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。

和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。

记叙文阅读训练题精选一、月是故乡明季羡林每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己的故乡的月亮。

事情大概就是这个样子。

但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。

因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。

我的故乡是在山东西北部大平原上。

我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。

我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。

以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。

像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。

至于水，我的故乡小村却大大地有。

几个大苇坑占了小村面积一多半。

在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。

到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。

有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。

我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。

到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，及水里的那个月亮相映成趣。

我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。

有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。

在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。

第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。

此时更是乐不可支了。

我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。

在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。

在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。

在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。

新中考语文记叙文阅读专题训练专项训练及答案一、中考语文记叙文阅读专题训练1．现代文阅读，完成下列各题。

种爱丁丽梅①认识陈家老四，缘于我婆婆。

婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。

②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。

他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。

只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。

③他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。

婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。

他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。

婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。

路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。

④他却得了绝症，肝癌。

穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。

精气神儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。

小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。

他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。

我们点头说，是的，不传染的。

他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。

⑤一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。

⑥我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。

⑦他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。

只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。

⑧我们都有些黯然，春天的气息，正在蓬勃。

空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。

而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。

⑨我去上班，他在半路上拦下我。

那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。

他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。

他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。

你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我，见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。

⑩我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，风仙花，虞美人，喇叭花，一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。

初中记叙文阅读训练精选7篇（含答案）初中记叙文阅读训练精选7篇班级：姓名：____________一、阅读下面的文字，完成10～14题。

（22分）一棵小白杨朱金平①“一棵呀小白杨，长在哨所旁。

根儿深、干儿壮，守望着北疆……”②一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。

那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。

③远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。

④身着迷彩服的哨所四班长王克怀，见面就给我们敬了一个标准的军礼。

⑤十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和十八位新战友乘坐一辆卡车，唱着那首脍炙人口的《小白杨》，向边境线上的小白杨哨所驶去。

哨所矗立在一座陡峭的山顶上，四周的积雪还没有融化，卡车喘着气怎么也上不去。

大家下车使劲去推，车子还是爬不动，无奈中他们又返回了营部。

三天后，他们再次出发，谁知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道七八米宽的口子，冰块和着泥水汹涌奔流，载着他们的卡车又打道回府了。

一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所。

此时，连队在冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修，他们上来做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。

洗脸、洗衣服，都是冰凉的雪水，小伙子们的手很快就被冻肿了。

大雪封山，连队官兵吃不上新鲜蔬菜。

面对这样艰苦的环境，王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了。

⑥连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。

王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨，浑身上下又充满了力量。

⑦打枪，是每个军人的基本功。

但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤，对打枪的要求并没有步兵连那么高。

可王克怀不这么想：既然来当兵，就要当一个精武的兵。

2021年5月，边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战友一起进行一百米射击考核。

随着一阵枪响，报靶员抑制不住内心的激动，举靶高喊：“王克怀，五十环！”小白杨哨所自1962年组建以来，在正式考核时还没有人打出过五十环。