苏科版20XX年七年级初一下册语文暑假作业答案

精心整理苏科版7年级下册暑假作业答案【三篇】导语：转眼离开学的日子越累越近了，同学们的暑假作业完成的怎么样了呢？以下是整理的苏科版7年级下册暑假作业答案【三篇】，希望对大家有帮助。

1—(2)的同时，要加强自己的文化修养和品德修养，培育美的心灵，使自己更具有魅力。

22.(1)首先要和母亲说明白，我们之间是正常交往，都是讨论学习、交往和做人的道理等，同时，还告诉妈妈异性同学交往的好处：①有利于班集体建设，有利于扩大交往范围，发展同学之间的友情，提高交往能力;②有利于相互学习，取长补短，提高学习效率;③有利于相互促进，从各方面不断完善自己，促进个性发展。

(2)(2)①我们应该敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。

②当我们出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。

③还要不断丰富自我。

如多读书、多参加文体活动和社会公益活动等。

24.(1)弹奏好自己的青春协奏曲;克服心理烦恼，快乐成长等。

(2)珍惜青春，快乐成长;我的青春不烦恼等。

第41、a2、3、4、d5、d6、d7、(1)[5]叶绿体线粒体甲乙(2)[3]细胞核(3)乙[4]液泡8、(1)细胞壁(2)细胞核(3)染色体dna第5课生物体的构成1、10、第61、910、(1)充足的空气(2)温度水分(3)②(4)适宜的温度、充足的空气和一定的水分第7课植株的生长与开花、结果1、c2、a3、4、d5、c6、c7、a8、b9第81、67、(1)①⑤营养(2)叶绿体(3)[③]叶脉(4)气孔蒸腾作用(5)①相等②多③少第9课绿色植物的光合作用1、d2、d3、4、5、d6、(4)第1、8、地理暑假作业一、选择题：20.A地形因素强22.(1)热带沙漠全年炎热干燥热带季风中南印度亚热带季风夏季高温多雨，冬季低温少雨(2)热带雨林高山高原。

七年级下语文暑假作业答案「完整版」苏教版七年级下语文暑假作业答案「完整版」星期一：一、趣味园：(关于珍惜时间的名句)(要求背诵)1、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。

2、岁月不居，时节如流。

3、悟已往之不谏，知来者之可追。

4、花有重开日，人无再少年。

5、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋6、莫等闲，白了少年头，空悲切7、木欣欣向荣，泉涓涓而始流。

8、人生一世间，如白驹过隙。

二、文海探珠治本在得人(译文)题目答案：1、(1)喜欢(2)根本办法(3)回答(4)深广2、参照译文3、核真三、阅读天地1、注音略。

满眼都是珍贵的东西。

形容美好的事物很多。

2、我用樱桃核当作钱去换糖果。

3、他是为了保护我纯真的童心不受伤害。

4、是多年前在威格顿先生的糖果铺里用樱桃核买糖果的感觉。

5、我明白了威格顿先生当年的用意，他使我在金钱和保护孩子纯真的童心之间作出了选择。

四、文化泛舟。

要求了解，最好记住。

星期二一、趣味园（李白诗句）（要求背诵）1、天生我材必有用，千金散尽还复来。

2、长风几万里，吹度玉门关。

3、玉阶生白露，夜久侵罗袜。

4、抽刀断水水更流，借酒浇愁愁更愁。

5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

6、白发三千太，缘愁似个长。

7、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

8、举杯邀明月，对影成三人。

二、文海探珠侏儒梦灶（参考译文）卫灵公在位时，弥子瑕得宠，在卫国专权。

有一个求见灵公的侏儒（进殿）后，说：“我昨天做的一个梦已经应验了!”灵公问：“是怎样的一个梦?”侏儒说：“我梦见了一口灶。

它预示我能见君王。

”灵公一听很生气。

他忿忿地说：“我听说要见国王的梦是梦见太阳，怎么成了要见我是梦见灶?”侏儒说道：“太阳的光芒普照天下，地上没有哪一件东西能遮挡其光辉;国王要照亮一个国家，一个人是不能蒙蔽得了的。

所以将要见国王会梦见太阳。

所谓灶，一个人烤火用的，那么他后面的人没法见到的，当今是否有一个被国王烘烤着呢?那么在下虽是梦见灶，不是征兆对了吗?”题目答案：1、(1)所以(2)现在(3)虽然(4)后面的人2、见译文3、巧妙地讽谏国君应听取多方意见，了解各种情况，不能偏听偏信，否则会被宠爱的佞幸所蒙蔽，害己误国。

初一下册语文暑期作业答案【六篇】为进一步提高孩子的学习能力,在暑假期间,家长可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。

以下是整理的初一下册语文暑期作业答案【六篇】，供大家阅读参考，语文天地(一)1.(1)示例一：书是人类进步的阶梯。

示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。

可引用名言，也可以自拟。

符合活动主题即可(2分)(2)示例：活动主题：阅读名著，陶冶情操活动目的：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。

活动方式：①请作家到班上举办专题讲座②举行“我爱文学”的主题班会③举办”阅读名著”的手抄报比赛(3分，主题、目的、方式各1分)(3)示例：孔子,创立了儒家文明照亮中华几千年屈原,投江自尽,爱国主义万古流传李白,浪漫诗人,铸造灿烂中国文化曹雪芹,洋洋洒洒,缔造文学传奇安徒生,鞋匠儿子,开创童话新纪元2. 周树人深情怀旧,《朝花夕拾》忆往昔二(一)3.红得深浓，红得艳丽;耐得住风霜，无畏无惧。

4.(1)将萝卜与枫叶进行比较，以衬托(或：突出)枫叶红得直接，红得有气魄。

(2)引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。

5.运用拟人的方法，采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动，富有抒情色彩。

6. 象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。

(意思对即可)7. 先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。

(三层意思各占1分。

意思对即可)(二)8. 第一次：“梧桐”的外形：躯(树)干粗(大)、伸展，(叶子)繁茂我”的印象：顽强、从容、高大。

第二次：“梧桐”的外形：黛青色的轮廓，叶叶枝枝簇拥颤起。

“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡第三次：“梧桐”的外形：虬树挺干，“我”的印象：一身傲骨9. “外祖父”的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽(1分)，无奈地屈从天命“梧桐”的抉择：任风雕雨蚀，从容淡泊。

对“外祖父”的情感：悲哀(可悲)对“梧桐”的情感：钦佩(敬佩、佩服等)10. 自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了他的枝干;梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。

语文初一暑假作业答案苏教版阅读«最后一课»中的几段文字，完成下面效果(15分) 接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国言语下去了。

他说，法国言语是世界上最美的言语最明白，最准确;又说，我们必需把它记在心里，永远别忘了它。

亡了国当了奴隶的人民，只需牢牢记住他们的言语，就似乎拿着一把翻开监狱大门的钥匙。

说到这里，他就翻开书讲语法。

真奇异，明天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

我觉得我历来没有这样细心听讲过，他也历来没有这样耐烦解说过。

这不幸的人似乎恨不得把自己知道的东西在他分开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。

突然教堂的钟敲了12下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士的号声他们曾经出操了。

韩麦尔先生站起来，神色惨白，我觉得他从没有这么矮小。

我的冤家啊，他说，我我但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气，写了两个大字：法兰西万岁!然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：放学了，你们走吧。

19、韩麦尔先生说：亡了国当了奴隶的人民，只需牢牢记住他们的言语，就似乎拿着一把翻开监狱大门的钥匙。

监狱大门比喻 ,钥匙比喻_____ ______ ______(2分)全句的深入含义是_____________ _ ____ ________________ 。

(2分)20、突然教堂的钟敲了12下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士的号声这句话中钟声暗示: (2分)21、我觉得他从没有这么矮小的缘由是:(2分)22、.韩麦尔先生神色惨白是由于( ) (2分)A. 面临失掉任务,衣锦还乡的要挟.B. 不能再教法语,内心异常悲痛.C. 对最后一课行将完毕的莫名的恐惧.D. 身体虚弱,营养不良.23、他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力气,写了两个大字：〝法兰西万岁!〞(1)这段属于 _描写; (2分)(2)这句话表达了韩麦尔先生的思想感情24、〝然后他呆在那儿,头靠,……只向我们做了一个手势……〞对这句话了解正确的选项是( ) (2分)A.面对祖国被占领的严酷理想,他堕入极大的痛苦中.B.养精蓄锐上了最后一课,感到十分疲倦.C.明天就将分开小镇,对出路命运充溢担忧.25、学习完这篇课文之后，结合我们祖国的历史谈谈自己的感受，生在和闰年代的我们应该怎样报效祖国。

苏教版语文暑期作业答案七年级1,(1)履 (2)姹 (3) 犷(4)呕2,菩提祖师齐天大圣()3,盘中餐粒粒皆辛苦() 4.C 5.C 6.A ()7,(4 分 )(1) 班会上 ,老师和班干部们听取并研究了同学们对开展注意安全 ,预防事故的活动的打算(或安排 ,计划等 ).(2)在阅读文学名著的过程中,我理解了很多做人的道理.(或 :阅读文学名著 ,使我理解了很多做人的道理.)8,()(1) 一任群芳妒零散成泥碾作尘(2) 晴川历历汉阳树烟波江上令人愁(3) 谁怜一片影 ,相失万重云 (4) 足蒸暑老气 ,背灼炎天光(5)晨兴理荒秽 ,带月荷锄归(6) 出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖二,文言文阅读 .()9,(3 分 )放下以前终于10,(4 分,意思对即可 )(1) 到了次日 ,办理政务时 ,办理抉择很快.(2)太祖生气了 ,撕碎了赵普的奏章扔在地上 .11,(4 分 ,第一空 2 分 ,第二 ,三空 2 分 )[ 勤苦学习并 ] 能以天下事为己任 .(意思对即可 ) (第二 ,三空只需答出喜爱他么为何即可 .)12.()歇息看命名(取名) 13.()亦荆吴形胜之最也. 14.(2 分)仙15.()句式齐整 ,感情充足 ,节奏明快 ,运用比喻 ,运用对偶 (写出此中一个即可 )三,现代文阅读 (共 40 分)16.(4 分)打比方作比较举例子(答此中2个即可)17.(4 分)介绍金龟子的唱歌(发音 )原理和原由18.(4 分)说明作者要探究发声昆虫鸣叫的原由及其规律.19.(4 分)这正是表现了作者脚踏实地,科学说明事物的态度20.(4 分)(有自己的看法 ,言之有理就行 .例 :要获得第一手的资料,就要亲身察看等)21.这篇文章叙写了(被人们视为神农的)袁隆平研究杂交水稻的事迹 .(4 分 .意思对即可 ).22.(1)睡梦中都想着找寻,形容急迫地希望着.(2)功业成立了 ,名望也有了 .(4 分 .意对即可 ).23.这些数据进一步突出了袁隆平杂交水稻研究成就的意义.或更为突出袁隆平对解决我国吃饭问题所作出的贡献巨大而深远 .(4 分 .意思对即可 ).24.一个热中于自己事业的人,他的发言的话题永久自己的事业,讲起来自然就了如指掌,滔滔不停 .或 :由于袁隆平一世都在研究水稻育种,对水稻育种工作的全过程了如指掌.(4 分 .意思对即可 ).25.用袁隆平美好的梦结尾,能使文章篇末点题;进一步突出袁隆平一世在不停找寻着自己梦 (理想 ),其实不停追求更高目标 ,更远大的理想的精神.(4 分 .意思对即可 ).四那一次 ,我读懂了坦率:只有地般的磨 ,才能出造天堂的力量 .只有流血的手指 ,才能奏出生的唱 .——泰戈自从上了初三 ,极罕有投身于我所衷的悦上 .是没法脱海 ,每日 6 起床 22 睡 ,同学狂侃学 ,稍有偏即是不正 .只管这样 , 成却凡是不上 ,更是在多次大考取失败 .我累极了也极了 ,开始诉苦人生的不公 :什么耕作没有收什么努力不成就什么什么什么⋯⋯思想一旦走了区 ,好 ,我在那段里就么怨着 , 着 ,每日愁眉苦 .于有一天 ,父亲母亲再也忍耐不住了——他可的女儿何得这样失意 ,诉苦 ,气不只 .而后 ,恶运便到了我的眼前——一叠文学名著 .望着久久未翻的小 , ,我想 :好吧 ,也 ,反正学不下去了 . 于是我打开了 ,我看了把酒的迎面走来 .居黄城中 ,把酒 ,黄擎英豪 .往日汴河光 , 覆履重 .成任西 ,此恨无 .一蓑烟雨一生任 ,踏雪 . 同我一腔激情 ,但是情波折 ,宦途辛的他始守着自己的信念 .他坦率面全部得失 ,被杭州 ,他却自得——青青竹杖 ,芒鞋 ,眼中只有秋水泛清波 ,道你不怨道你甘于被道你不想成就大不,我学会了坦率 ,不以物喜 ,不以己悲即是 .他笑答 .我如有所思——也面些失的我也收一份坦率未想完 ,就看黄沙漫天中那位的歌者向我挥手,一看 ,原是李白 .李白同我一于前途充希冀 ,但是官道不如意 ,人希望他歌当政 ,美君王 ,他却不 ,他也要一咏安能摧眉折腰事的豪 ! 坦率地接受全部得失 , 行至蜀路 ,一路高歌天生我材必实用 ,千金散尽复来 !身着碧青 , ,眼中一片豪迈 .道你不怨道你不想成就大不,我学会了坦率 ,酒入豪胸 ,七分成了月亮 ,三分成了气,回望盛唐 ,我立于此中 !我于懂得了 ,本来他也是同的豪激情 ,不过 ,他勇于面眼前的失 ,中⋯⋯那么我呢再自怨自艾了 !我自己 ,我才十七 ! 我也会坦率面眼前的挫折 ,我要像他一收坦率的美 ! 我合上 ,自信地抬起 .点 :本文言流 ,体了作者扎的言功底 ,深沉的文学涵养 ,小小年 ,能可 ,明体平悦之收效 . 篇布局奇妙 ,扣意 , 作者充足思 ,倒空 , 勇敢想象 ,特地取了文学史上才横溢 ,宦途崎岖的大文人,李白 ,与其 ,由他在窘境中坦率面而深受启示 , 而解高兴 ,自信地面眼前的挫折 ,行文有起伏 .。

七年级下册语文暑假作业答案〔苏教版〕暑假作业(一)参考答案1-15 DCCDB/CDABC/BDCBC16-25 ABCDA/CBACC26 畅繁悟27 淌瘠萌谛28 攀炫诲29 垠喧遥撒30 妄暗凋妩31 峻瀚秘域32 绽竞裹予33 挫涕坷莹苍34、馥醇昂黯暑假作业(二)参考答案1B 2C 3B 4①C ②A ③E ④D ⑤B 5①A ②E ③F ④C ⑤D ⑥B 6①B ②A ③C A 7D 8B 9A 10D 11A 12D 13C 14B 15C 16B 17B 18A19、D.[D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种方法省时间〞后不应该运用逗号，而应该运用问号]20、C.[C句中“开荒〞与“种庄稼〞“种蔬菜〞是并列关系，“纺羊毛〞与“纺棉花〞是并列关系,中间都应该用逗号。

“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证〞与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证〞是并列关系，中间应该用分号]暑假作业(三)参考答案一、成语1~5 DCDCC 6~10 BBBBA二、病句1、答案：③“继续参加灾区重建工作〞④分赴6家医院参加救助灾区伤员的工作，开展志愿效劳2、答案：①将创立改为营造②删掉统一③删掉以上3、答案：①删掉通过②“听取并研究〞4、答案：①删掉不能②删掉“兽类肉〞，改为肉类③ 过敏性鼻炎患者吃龙虾5、答案：①删掉格局②“的活动〞③传承与开展对调6、答案：①睡眠对于人的健康②将健康水平改为睡眠质量③在句子末尾加上“的口号“7、D8、C9、B10、A 解析：B.逻辑顺序颠倒，将〞不仅〞、〞也〞两句的内容互换。

C.成分残缺，前后脱节，〞余秋雨在...后〞，后面的主语又换成了〞广阔网民〞。

D.〞近〞与〞左右〞前后矛盾，不合逻辑。

暑假作业(四)参考答案1——5，ACDAB 6——10A/D、③②④①⑤、DCB11、① 盛：ch ng 暂：zàn ② 献改为羡状改为壮12、(1)弦徜(2分，每处1分)(2)拔——拨墨——默(2分，每处1分)(3)参考例如：她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田;她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。

初一语文下册暑假作业答案苏教版参考示例一：神态描写。

比如“与他眼神交接的瞬间，他冲我咧嘴一笑”生动地写出了了他的和蔼可亲、憨厚善良。

(如学生将这一句作为“外貌描写”，也可以正常给分)参考示例二：神态(动作)描写。

如“他……然后诧异地望着我”表现了他看出“我”使用假餐票时的惊讶，为后文写他明知我使用假餐票却暗中帮助我埋下了伏笔。

参考示例三：动作描写。

如“头也不自觉地低下来”通过描写我在聋哑人目光注视下下意识的动作，表现了我的紧张、羞愧。

参考示例四：心理描写。

如“心说完了完了”通过描写我的心理活动表现了我以为被聋哑人识破假餐票时的恐惧、绝望。

参考示例五：心理描写。

如“不知所措”“硬着头皮”等词语真实地写出了我虽然紧张、矛盾，但又心怀侥幸，下决心冒险一试的心理。

参考示例六：细节描写。

如“前后不过几秒钟，后背就湿了一片”形象地写出了我当时的紧张、恐慌。

14. 答案要点：①为聋哑人对“我”默默的关爱、呵护而感动;②为自己当初自作聪明的欺骗行为而悔恨(自责、懊悔);③为自己耻辱又幸运的经历而心酸(心绪难平)。

【评分标准】共4分，任意答出两点即可。

每一点中关键词1分，分析1分。

如果笼统地答“复杂”“百感交集”“五味杂陈”等情感，但能结合文本作具体合理的分析，也可给4分;如果分析不能体现其复杂的心情，最多给2分;如果只答“表现了复杂的思想情感”而没有分析，只给1分。

如有其他理解，经讨论有道理，可以按照评分标准正常给分。

15. 参考答案：①聋哑人用他自己的方式让16岁的我懂得了爱和宽容的价值;②聋哑人自身贫困却无私帮助我，让我懂得在贫困面前保持尊严和美好的品德(聋哑人让我明白了贫穷不应该成为犯错的理由，教会我即使贫穷也要保持心灵的清白);③聋哑人知道我作假却不揭穿，小心呵护我的尊严，让我学会了自尊和呵护、尊重他人;④聋哑人给我的饭票不仅让我得到了物质营养，也让我得到了精神营养;⑤16岁经历的这件事让我真正成熟了，长大了，明白了面对和担当的意义;⑥聋哑人让我明白了“若要人不知除非己莫为”的道理，告诫我不能自作聪明、自以为是;//让我受益终生(一生都觉得温暖,是我一生的财富等)。

七年级语文下册暑假作业本参考答案七年级语文下册暑假作业本参考答案=快乐的暑假来到了,同学们可以放松一下自己了!在愉快的暑假中, 希望你们能按时认真地完成暑假作业。

下面是应届毕业生店铺为大家搜索整理的七年级语文下册暑假作业本参考答案，希望对大家有所帮助。

(一)【积累与运用】1. 惴惴瑞湍喘端揣踹2. 下雨，天留客，天留我不?留!或：下雨天，留客天，留我不?留!3. (1) 例：放漂精美图书，塑造高尚灵魂!(2) 如：《西游记》——朋友，您将与心软诚实的唐僧、神通广大的悟空、狡猾懒惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，开始充满挑战的旅程。

旅程结束后，请您护送几位到下一个驿站，让他们开始新的征程。

【阅读欣赏】1. 因为人们只是留念，没有意识到去探究泉和水是否名副其实。

2. 自己：泉别人：游人3. 它失宠的原因，不在于背景的华耀，而在于它本身的堕落。

4. 指明了它靠资本吃饭，躺在荣誉的摇篮里做梦的惰性。

5. 作者对第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其实的那一天。

6. 荣誉是对你过去的肯定，并不能说明你的现在和将来。

【拓展演练】1. 多清静柔2. 略(二)【积累与运用】1. 懒抑疾2. (1) 铜雀春深锁二乔 (2) 千里马常有 (3) 沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (4) 略 3. (1) C (2) A (3) B【阅读欣赏】(一) 1. 因为 2. 怀才不遇的愁思，同时感叹岁月流逝的无情。

(二) 1. (l) 有名(出名、闻名) (2) 大 (3) 干扰(扰乱、使……乱) (4) 形体(身体) 2. (1) 这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了)。

(2) 孔子说：有什么简陋呢? 3. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形4. 身在陋室，志在天下的抱负。

5. 略6. A【拓展演练】1. ①总写月夜的美景。

②写月夜里的小鱼、纳凉人的快乐。

③写月夜中玉米地的美景。

④写作者对月夜美景的感受。

2. 借景抒情3. 略(三)【积累与运用】1. 如“三顾茅庐”、“三打白骨精”、“桃园三结义”等。

暑假作业答案七年级下苏教版【七篇】导语：暑假的时候，如果学生认真完成老师布置的作业，那将会是成绩进步最快的时候，以下是整理的暑假作业答案七年级下苏教版【七篇】，希望对大家有帮助。

练习一1.略2.*时班长跳楼自尽;丈夫坚强面对爱妻逝去;儿子因母亲去世而悲痛欲绝;六岁的坚强男孩不治身亡;我如约送她去天堂。

3.同意。

生命诞生时都伴随着希望与喜悦;生命逝去原因不同，情形也各异。

4.捡拾这些碎片，是对死的审视，对生的体味。

启迪读者更加珍视生命，感恩于生命。

5.这段给人的初步印象：丈夫忍着悲痛，坚强地“站”起来。

进一步体会，可从中读出丈夫这样的心声：我要坚强地走出悲痛，因为生活还要继续。

(只写深层意义即可。

前面的是老师的提示)6.悲痛无奈7.未知生焉知死：不知道生命的美好，怎么会知道死亡的恐怖呢因为知道了生命的滋味，才会竭力避免死亡。

未知死焉知生：不知道死亡与生命相距如此之近，怎么会珍惜有限的生命因为有了死亡，我们才应该更好地生活。

8.以此引出文章主旨：感谢生命。

练习二6.牢记在心7.你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。

表达了作者因孩子的一问而思绪万千，百感交集(“无数”“攀满”)9.我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路跌跤一样应该原谅。

10.(1)那一次打你，我是痛苦的。

(2)打你的原因记不得了，这也许是人避痛就喜的特点所致。

11.这里的“心累”指内心痛苦。

表达了每一次打孩子，我都回内心痛苦，因孩子出现的问题痛苦，也因各种教育手段都无效不得不打而痛苦。

12.因为孩子已经长大，因为孩子已经懂得了许多道理。

所以，我决定改变教育方式。

练习三1.注：今义，只须组词。

2.A3.(2)乾坤日夜浮4.蜡炬成灰泪始干;晓镜但愁云鬓改。

5.相见的机会难得，离别时更是难舍难分。

6.借景抒情，抒发了离别时的悲伤之情(描绘的是凋零的暮春之景);同时也为自己的身世遭遇，人生命运叹惋。

(从“无力”一词明显看出)7.对爱情的坚贞(“丝”与“思”谐音，这句借写春蚕丝无尽，写出自己对爱人的思念至死方休);今天用来歌颂奉献精神。

语文七年级初一第二学期暑假作业答案解析
放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?重点初中阶段是我们一生实验中学习的“黄金时期”。

暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。

下文为大家准备了七年级初一第二学期暑假作业答案。

1.(1)属于(2)完成(3)感到诧异(4)给予
2.(1)从先人/还家，于舅家/见之(2)泯然/众人矣
3.示例：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

4.(1)指书具(2)指仲永(3)指诗句(4)指作诗的才能(或：仲永)
5.他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。

6.五岁时忽啼求书具;不学而能书;不学而能诗;“指物作诗立就”而且“其文理皆有可观者”。

7.他的父亲贪图小利，目光短浅，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。

9.(1)酷爱(2)完成
10.翻译：像这样反复六七次才停止。

11.示例：学习要勤奋努力，才会成功。

12.示例：天资聪颖后天不学小神童沦为普通人
为大家推荐的七年级初一第二学期暑假作业答案，还满意吗?相信大家都会仔细阅读!
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初一七年级下册语文暑假作业答案以下是网为大家整理的初一下册语文暑假作业及答案，答案仅供参考，大家记得作业要独立完成独立思考哦!1.(1)雅苞 qn yuān(2)揽—览骄—娇(3)A2.示例：俗话说，困难是弹簧，你弱它就强!面对困难，只有鼓起勇气，敢于迎战，才能将困难踩在脚下，将胜利搂在怀中。

3.示例：您，贫困之神，离去时背影非常漂亮;您，财富之神，走来时身姿非常迷人。

4.一是纪念诗人屈原的“纪念美食”，二是寓吉祥之意。

5.示例：经验不是万能的。

6.A7.(1)秋高气爽(2)老马识途(3)名落孙山(4)司空见惯(5)青梅竹马(6)火树银花8.李清照9.(1)指网络卖家发布一些超低价格的商品，所有的买家在同一时间上网抢购的一种销售方式。

由于商品价格低廉，往往一上架就被抢购一空。

(2)指赛场上最后的关头，击败对手，瞬间取胜。

10.(1)①常常②一会儿③醒来④才(2)等到揭开帐子，却见王羲之吐的唾沫满脸，相信他确实是睡着，于是得以保全。

(3)因为他无意中听到大谋反之事，知道不能活命，只好装着熟睡的样子，让大以为他没有听到他谋反的事。

(4)示例：王羲之机智(5)交代王羲之的年龄，强调他年龄小，为大留宿于帐作铺垫，也更能突出他的聪明机智。

麝香猫1.“男人”为替女儿筹学费，上山猎捕麝香猫，在追捕那只受伤坠崖的麝香猫时，目睹了几只麝香猫悲伤欲绝的情景后弃猎下山。

2. 紧张;失望;愧疚3.景物;交代故事发生的时间、地点4.痛苦绝望;动作灵敏5.开放性题目，无统一答案。

示例：看着这些麝香猫的痛苦与绝望，我真不应该这样啊。

为了钱，我怎么能狠心去杀害这个小动物呢?6.示例：他发现，他家门前停着一辆警车。

几个警察正静静地站在车前。

没有一朵花会错过春天1.面对一位受到生活重创的女孩，老师巧妙地点燃了她的自信和勇气。

2.因为那个孩子受到的打击太大了，他的这些精心准备达不到救助她心灵的效果。

3.特别的游玩4.运用比喻的修辞手法形象地告诉“我”，机遇对于每一个人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心与勇气。

精心整理七年级暑假作业语文下学期答案【八篇】导语：暑假的来临，对于学生来说肯定会有一个困扰，那就是学科太多，暑假作业也很多。

以下是整理的七年级暑假作业语文下学期答案【八篇】，希望对大家有帮助。

4,略《学习新天地》:1.D2.A3.(1)小军还不能适应中学老师的教学方式;时间很紧张,不知道怎么合理安排;作业做的不够好,还不习惯爸爸不检查等..(3)略.(2,c3,B4,略5,略《人的生命的独特性》:1,A2,B3,白兔,世界因(1)生命的意义不在于长短,而在于内涵.许多人为社会作出贡献,让他人受益无穷的,他们的生命价值就得以延伸.(2)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,才能不断延伸生命的价值.(3)略《走进青春》:1,a2,c心理也了,就可以成为我们向前发展的动力.方法和途径略《感悟青春》:1,d2,C3,参考课文42页相关链接4,略《祝福青春》:1,略2,略《日新又新我常新》:1,d2,c3,A4,略情《学会拒绝不良***》:1,B2,B3,B4,B5,略《身边的侵害与保护》:1,D2,D3,D4,略《提高警惕,保护自己》:1,保持高度的警惕文明的行为举止得体的衣着打扮2,D3,B4,C5,略《保护自己--用智慧,用法律》:1,D2,D3,对于"求人不如求已"这个观点,我们要一分为二地看,"求人"与"求已"是一样重要的,关键在于是否具备相关条件,在相同条件下,哪一个更为有利.对于广大青少年而言,我们面临着众多的侵害,也接情况;提高自。

初一暑期作业语文答案初一暑期作业语文答案「篇一」苏科版20xx年初一下册语文暑期作业答案以下是初一频道为大家提供的《苏科版20xx年七年级下册语文暑期作业答案》，供大家参考！1.D2.B3.A脚(角)B霄(宵)C势(事)D必(毕)4.A5.C6.C7.C8.C9.C10.至”改为“致”。

"小溪的生活”后的逗号改为分号。

"一首歌”改为“一幅画”(或“水彩画”“万花筒”)。

11.①阳光是美丽的油画，将幻化不定的七色定格在记忆的画框中，成为永远的回忆。

②阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然面对人生，让人平添信心和勇气。

12.母亲是酷暑天的一把蒲扇，当你汗流浃背时，凉爽的清风和温馨的关怀让你心旷神怡。

13.青春无语，却焕发出活力;鲜花无语，却散发出芬芳;春雨无语，却滋润着大地。

14.只有一望无际的森林，才能创造出大地的.翠绿与娇美;而孤独的树，只好任狂风摧残。

15.(1)预计20xx年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。

(2)①节约能源。

②使用无污染的能源。

③要珍惜资源。

④要保护环境。

16.全球掀起汉语学习热。

17.中国女排夺得“申洲”杯国际女排精英赛桂冠。

18.生物圈通过物质循环，使氧得到补充，水变得清洁，有害物质被分解、稀释，这就是天然的自净作用。

19.①不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习。

②学好母语是热爱祖国的表现。

要学好外语，必须首先学好母语。

20.表述中要有提醒游客携带雨具和御寒衣物之类的话语，并具有人文关怀，温馨提醒的特点。

21.略22.略23.略古诗文阅读(一)略(二) 4.B(三)1.雨下等候客人。

2、落寞、失望、焦躁、怅惘。

(四)1.唐律思乡2.停泊旅途家信3.客路青山外，行舟绿水前4.顺利。

从3、4句可见5.新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上6.略7.“失”有迷茫的感觉，给人无尽的想象;“阔”的感觉更加真实，是对实际的描写。

初一暑期作业语文答案「篇二」本文是由语文教案工作室上传的：初一新生暑期作业语文答案。

七年级下语文暑期作业答案练习一 1、拓滞腾博2、 c3、沙僧贾宝玉4、第①处在彩电严重滞销的状况下(或“在彩电市场连续低迷的状况下”)第②处长虹电器厂领先大幅度降价销售 (或“长虹电器厂大幅度降价销售”)第⑧ 处经济效益一下子跃居全国同行业前茅 (或“经济效益快速跃居全国同行业前茅”)第④处经过长虹电器厂的经营理念，我们懂得了一个道理 (或“长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理”)第⑤ 处公司假如擅长运用“赔本”策略，就能获得峰回路转或如虎添翼的成效 (收效 )(或“公司假如擅长运用’赔本’策略，就能峰回路转或如虎添翼”)练习二答案： 1、杜鹏程 (前途似锦 ) 陈残云 (狼吞虎咽 )王任重(任重道远 )刘海粟 (沧海一粟 )丁慧中 (秀外慧中 )焦若愚 (大智若愚 )2、《鸿华楼的菜单》答案：(写出一个给0.5 分 )括号中文字为正字：菜单冷盘：葱油海蛰 (蜇) 蜜汁小扒 (排 )芜须 (荽 )鸭掌四喜烤夫(麸)酸辣缸 (豇 )豆松脆罗 (萝 )卜油闷 (焖 )笋凉拌乌 (莴 )苣热菜：碗 (豌 )豆虾仁葱爆尤 (鱿)鱼四珍鱼园 (圆 )豉汁里肌(脊 )第1页/共5页菜苔 (薹)腊肉红烧肚当 (裆 )清蒸扁 (鳊 )鱼冬菇面巾 (筋 )点心：风味盖交(浇 )面水果：哈蜜 (密 )瓜弥 (狲 )猴桃3、广告语与公司名称奇妙联合;揭露了保险的作用;用了比喻、对照、夸张的修辞手法 (修辞答到一点即可 )，加强了表达成效。

4、由于生态养殖改良水质，连日来， 4 只黑天鹅飞临长寿湖安顺岛湖畔。

练习三 3、① “ ;或”“分号”。

②改成陈说句：最后会谱写出人生的华丽乐章。

4、 c.5、 d6、 a7、示例：恩仇分明，武松怒杀西门庆/行侠仗义，武松醉打蒋门神练习四 1、a2、晨兴理荒秽带月荷锄归 (6)日暮乡关哪处是烟波江上令人愁 (7)曲径通幽处禅房花木深 (8)将军百战死壮士十年归3、 (1)示例：或许，在广阔的旷野眼前，你会感觉自己假狭小，你会不安.短语示例：小草的葱绿。

七年级下册语文暑假作业答案「」七年级下册语文暑假作业答案「」「篇一」1.(1)chēn zhà dǎo xiè (2)D B C A (3)排比,对比2.悚,筹,彰,芸芸,孜孜,姗姗3. 略.(所写诗句中,掉一字,错一字,多一字者,均扣一分,每诗扣完4分为止)4.黄梅戏,《天仙配》,鲁莽,凶诈5.(1)示例:拒绝诱惑,远离网吧;严禁玩火;不下塘游泳;不进入成人娱乐场所。

(2)略6.(1)带我去看(采)蒲公英;为我缝了一个绣着蒲公英的花书包;为我做了一件蒲公英的连衣裙;给我寄了一幅开满蒲公英的水彩画.(4分) (2)线索作用.(2分)7.妈妈想让我像蒲公英一样,飞出大山到外面的世界,去闯荡出自己的一片天地。

8.在妈妈的引导下,我确立了奋斗的目标;(1分)它一直激励着我努力进取,不断前进.(2分)9.生动传神地写出了我在妈妈的教育下,在理想的激励下努力求知,积极进取,快乐成长的情景。

10.示例:妈妈一遍又一遍地读着诗行,然后把散发着油墨清香的报纸和杂志放在脸上摩挲着.她深情地遥望着远方,眼里闪烁着晶莹的泪花,脸上却绽放出开心的笑容.(抓住"激动"和"高兴"想象即可)11.(1)妈妈的教育,引导让我确立奋斗的目标,为我插上飞翔的翅膀,让我学会了飞翔;(2)妈妈的不断激励让我不懈追求,努力奋进,勇往直前,飞得更高。

12.活泼,不怕生人,会逗人娱乐。

13.因为它似乎太活泼了;一点儿也不怕生人,有时跑到街上,在那里晒太阳,我们担心它被人捉走。

14.(1)不能."很"字表明我们为它担心的程度高.去掉"很"字,就不能表现我们对它十分喜爱和在乎的心理.(2)不能."居然"表明小黄猫能捉到一只很肥大的鼠,大大出乎我们的意料,也表现出我们很惊喜的心理。

15. 不是偶然的.(1)小黄猫本身太活泼,不怕生人,有时跑到街上去晒太阳.(2)那种夺人所爱,损人利己的"过路人"并不乏见.(3)还有周家的丫头那种人,一点不仗义,事不关己,冷眼旁观。