教师招聘考试：教育学的发展中常考“最”字题

1.讲授法；（2）谈话法和讨论法；（3）练习法；（4）实验法；（5）演示法；2.（6）实习作业法；（7）参观法；（8）读书指导法。

21、简述作业布置与批改的基本要求。

答：作业布置与批改的基本要求：（1）目的要明确；（2）内容要精选；（3）分量要适当；（4）难易要适度；（5）检查要及时；（6）批改要认真。

22、简述中小学德育的原则。

答：中小学德育的原则：（1）共产主义方向性原则；（2）知行统一、言行一致原则；（3）正面教育与纪律约束相结合的原则；（4）集体教育与个别教育相结合的原则；（5）尊重理解与严格要求相结合的原则；（6）教育与自我教育相结合的原则；（7）发扬优点克服缺点的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。

23、简述中小学德育的常用方法。

答：中小学德育的常用方法：（1）说服教育法；（2）榜样示范法；（3）实际锻炼法；（4）陶冶教育法；（5）自我教育法；（6）品德评价法。

24、简述学生思想内部的主要矛盾。

答：学生思想内部的主要矛盾：（1）知与不知的矛盾（懂与不懂、全面与片面、深刻与肤浅等）；（2）愿望与能力的矛盾（理想与现实、需要与可能、情感与理智等）；（3）正确与错误的矛盾（是与非、美与丑、荣与辱、先进与落后等）。

25、简述学校心理咨询和辅导的基本原则。

答：学校心理咨询和辅导的基本原则：（1）积极关注和信任来访的学生；（2）充分支持和鼓励来访的学生；（3）注重来访学生的主动参与；（4）严格为来访学生保密。

26、简述心理健康辅导的主要内容。

答：心理健康辅导的主要内容：（1）认识自己；（2）自我激励；（3）自我控制；（4）人际交流；（5）人际合作；（6）学习技能辅导；（7）职业发展辅导。

27、简述教育测验的功能。

答：教育测验的功能：（1）激励功能；（2）诊断功能；（3）区分和选拔功能；（4）评定功能。

28、简述教育测验的种类。

答：教育测验的种类：（1）按测验目的分：①安置性测验②形成性测验③诊断性测验④总结性测验。

我国德育的主要原则有哪些？(1)导向性原则。

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性与方向性，以指导学生向正确的方向发展。

(2)疏导原则。

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们能积极向上。

(3)严格要求与尊重信任相结合原则。

这一原则是指进行德育要把对学生个人的尊重与信赖与对他们的思想与行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

(4)因材施教原则。

因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识与品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征与个性差异进行不同的教育。

(5)教育的一致性与连贯性原则。

这一原则是指进行德育应当把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调整，相互配合，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。

简诉教育对文化发展的作用。

(1)教育对社会文化的传承功能。

教育通过教育者与受教育者的共同活动实现文化的传承；教育通过使人类掌握文化传递的手段与工具实现文化的传承。

(2)教育对社会文化的选择功能。

教育根据培养人的客观教育规律，按照严格的标准，通过多种途径在动态发展中进行文化选择。

(3)教育对社会文化的传播功能。

教育通过校际之间的文化交流与传播、互派留学生、国际之间的文化教育交流与传播、信息高速公路等方式进行文化的传播。

(4)教育具有创造文化的功能。

教育通过培养人才进而创造文化高等教育本身具有科学研究的职能。

教材跟教科书的关系教科书不等于教材，教材除了包括教科书外，还包括教学参考书、习题集、实验指南手册、教学挂图与视听教材等教育学产生发展的三个历史阶段(1)教育学的萌芽阶段。

从教育成为独立的社会活动开始，延续到17世纪。

(2)教育学的独立形态阶段。

17世纪教育学成为一门独立的学科，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。

(3)教育学的科学化阶段。

19世纪，马克思主义哲学为科学教育学的建立奠定了科学的世界观与方法论基础。

教师招聘教育学试题及答案一、选择题1.教育学的基本任务是：A.培养人才B.教授专业知识C.开展研究D.提供教学资源答案：A2.教育心理学的研究对象主要包括：A.教学过程B.学习者C.学习资源D.教育环境答案：B3.教育学的发展阶段不包括：A.自然教育阶段B.社会教育阶段C.科学教育阶段D.实践教育阶段答案：D4.教育目标是指：A.教育的内容B.培养目标C.教育方法D.教育效果答案：B5.素质教育的核心理念是：A.全面发展B.知识传授C.应试教育D.分科教学答案：A二、问答题1.请简要说明教育学的定义及其研究内容。

教育学是研究教育活动的规律、方法和效果的学科，是培养人才和推动社会进步的基础学科之一。

其研究内容包括教育目标、教育内容、教育方法、教育过程、教育评价等方面。

2.教育心理学对教育实践的作用是什么？教育心理学可以帮助教师更好地理解学生的心理特点，把握学生的学习规律，从而合理设计教学过程和教学方法，提高教学效果。

同时，教育心理学还可以通过研究教育心理问题，指导教师的职业发展和教育管理。

3.请简述素质教育的核心理念及其实施方法。

素质教育的核心理念是全面发展，即注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅局限于知识的传授。

其实施方法主要包括综合素质评价、课程改革、教育方式改革等方面的措施。

其中，综合素质评价通过多元化的评价手段评估学生的综合素质；课程改革注重课程的设计和教学方法的改进，使学生在学习过程中得到更全面的发展；教育方式改革则强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂和社会实践活动。

三、论述题请根据自己的理解，就“教育学的价值及其对当代教育的意义”进行论述。

教育学作为一门研究教育现象和教育活动的学科，具有重要的社会价值和实践意义。

首先，教育学通过对教育活动规律的研究，可以提供科学的理论支持，指导教育实践的开展。

其次，教育学关注人的全面发展，注重培养学生的综合素质和能力，对于培养德智体美劳全面发展的优秀人才具有重要意义。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、简答题阐述苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育理论。

参考答案:人的全面发展是马克思主义教育理论的一个基本原理。

苏霍姆林斯基根据苏联社会的要求和自己的实践，提出苏联学校的主要任务是培养全面和谐发展的人。

这是他终生执著追求的目标，也是他的教育思想的核心。

他认为全面和谐发展的人，就是把丰富的精神生活、纯洁的道德、健全的体格和谐地结合在一起的人，是高尚的思想信念和良好的科学文化素养融为一体的人，是把对社会的需求和为社会劳动和谐统一起来的人。

要实现这样的目标就必须实施全面和谐发展教育，即把教育看作德育、智育、体育、劳动教育、美育五部分有机地相互联系并相互渗透的统一整体。

2、单选题有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把 1421 记成“一事二益”，这种方法是_____。

A : 复述策略B : 组织策略C : 精细加工策略D : 自由联想策略参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：题中所用的方法是精细加工策里面的记忆术。

故选 C。

3、单选题根据强化的性质和目的可以分成_____。

A : 自然强化物和人为的近似强化物B : 积极强化和消极强化C : 正强化和负强化D : 强化和惩罚参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：C【解析】强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。

根据强化的性质和目的可以分成正强化和负强化。

故选C。

4、单选题一般而言，教育强制措施主要是采用_____等行政处分，或由司法机关做出裁判。

A : 警告、记过、降级、撤职、开除B : 警告、严重警告、记过、降级、开除C : 警告、记过、降级、停薪留职、开除D : 通报批评、警告、记过、降级、开除参考答案: A本题解释:参考答案：A。

5、判断题教材的重点是教材中最基本、最重要的部分，也是学生学习时最感困难、难以理解和掌握的内容。

教师招聘考试常考点-教育学的发展阶段《教育学的发展阶段萌芽阶段》是教师招聘教育学里的考查频率较高的一个知识点，下面将江西省历年考试有关该知识点的考试考题收集汇总，供大家进行自我测评和练习使用。

考题再现一、单项选择题1. 时教必有正业，退息必有居学，说明了教学要做到( )。

A.及时性B.循序渐进C.课内与课外相结合D.长善救失1.【答案】C。

解析：本题考查萌芽阶段中《学记》的教育思想。

A选项，及时性，在萌芽阶段中《学记》的思想当中当其可之谓时体现了及时性原则。

不符合题意，故排除。

B选项，循序渐进，在萌芽阶段中《学记》的思想当中不陵节而施体现了循序渐进的原则。

不符合题意，故排除。

C选项，课内与课外相结合，题干中，时教必有正业，退息必有居学的意思是在校学习肯定会教授所学的课业，休息的时候也必须有课外练习和游艺活动等。

符合题意，故选择C 选项。

D选项，长善救失，在萌芽阶段中《学记》的思想当中学者有四失，教者必知之。

人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。

此四者，心之莫同也。

知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也体现了长善救失的原则。

不符合题意，故排除。

ABD三项均与题意不符合，故本题选择C选项。

2. 知识就是美德是由( )提出的。

A.孔子B.孟子C.苏格拉底D.亚里士多德2.【答案】C。

解析：苏格拉底提出知识就是美德，并提倡用产婆术作为教育的根本方法和原则。

答案选C。

3.对中国古代教育经验和儒家教育思想进行高度概括与总结的著作是( )。

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》3.【答案】B。

解析：《论语》中的教育思想，是我国古代伟大教育家孔子的教育教学经验的汇集，而人类历史上最早的专门论述教育问题的著作《学记》，则是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括和总结。

故答案选B。

4.关于孔子，论述正确的是( )。

A.法家学派创始人B.著有世界上最早的一部专门论述教育问题的《学记》C.秦国时期最伟大的教育家D.我国私人办学的创始人4.【答案】D。

1. 教育学发展的“源”在教育实践，“流”是指教育理论。

2. 教育学的研究对象是教育现象和教育问题（首选）3. 推动教育学发展的内在动力是教育问题。

4. 教育学的根本任务是揭示教育规律。

5. 孔子重视仁和礼，他所认为的最高道德准则是仁。

6. 孔子提出的庶富教，体现的是教育和经济的关系。

7. “性相近，习相远”反映了教育和社会环境在人的发展过程中具有重要作用。

8. 孔子的办学方针是有教无类，体现的是教育起点机会均等。

9. 孔子主张的教育目的是培养德才兼备的君子。

10. 孔子主张的教育内容是文行忠信，其中，文具体指的是诗书礼乐易春秋。

11. 孔子主张的学习过程是学思（习）行。

12. 我国或世界上最早提出启发式教学的思想家是孔子，对应古文：不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

13. 我国首倡因材施教教学原则的是孔子，对应古文：视其所以，观其所由，察其所安。

14. 孔子的教学纲领是博之以文，约之以礼。

15. “染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。

”体现的是环境的作用。

16. 墨家的教育内容有政治和道德、科学技术、文史知识、思维能力，其中科学技术是墨家教育内容的特色。

17. 三表法的提出者是墨子。

18. 墨子认为获得知识的途径是“亲知”、“闻知”和“说知”。

其中“说知”是指由推理、推论而得到的知识。

19. 墨子的教育方法有主动、实践、创造、量力。

20. “子深其深、浅其浅、益其益、尊其尊”，体现的教育原则是量力性原则。

21. 孟子的人性论是性善论。

22. 孟子的教育目的是“明人伦”，详细表现为：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

”23. 孟子的理想人格是“大丈夫”。

其特点是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

”24. “盈科而后进”体现的教学原则是循序渐进。

25. 荀子的人性论是性恶论，“化性起伪”体现的是外铄论。

26. 荀子认为教育的最高目的是培养大儒。

27. 荀子认为教育的内容是五经，其中核心是礼。

《教育学》问答题汇总这些是经过千挑万选整理出中小学教师招聘考试必备的《教育学》精选的简答题汇总，不但适合中小学教师招聘考试，教师资格证考试同样适用，而且以下这些简答题都是往年必考的内容，在考试中，不管是选择题，名词解释题以及简答讨论题都会涉及到这些简答题，平时只有熟练记识这些简答题，在考试中才会胸有成竹，至不败之地。

最后，附上教育学，教育心理学常识记识以及题型与答案。

祝各位好运！1 、简述现代教育制度的发展趋势。

(《考试大纲》 P4)答： (1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。

(2)强化普及义务教育、延长义务教育年限。

(3) 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。

(4)高等教育的类型日益多样化。

(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

(6)教育制度有利于国际交流。

3 、简述古代学校教育的特征。

(P8)答：阶级性，道统性，专制性，刻板性，教育的象征性功能占主导地位。

4 、简述当代教育改革和发展的新特点。

(10)答： (1)教育的终身化； (2)教育的全民化； (3)教育的民主化； (4)教育的多元化； (5)教育技术的现代化。

5 、简述当代教育民主化的表现。

(P10)答：教育民主化是对言教的等级化、特权化和专制性的否定。

一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等。

另一方面，教育民主化追求教育的自由化。

7 、简述政治经济制度对教育的制约。

(P22)答： (1)政治经济制度决定教育的领导权； (2)政治经济制度决定着受教育的权利； (3)政治经济制度决定着教育目的； (4)教育相对独立于政治经济制度。

8 、教育对政治经济制度的影响。

(P24)答： (1)教育为政治经济制度培养所需要的人才； (2)教育是一种影响政治经济的舆论力量； (3)教育可以促进民主。

9 、简述生产力对教育的决定作用。

(P26)答： (1)生产力水平决定教育的规模和速度； (2)生产力水平制约着教育结构的变化； (3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段； (4)教育相对独立于生产力的发展水平。

【教育学】题库（含答案）（一）1单选：狭义的教育主要是指（C）。

A．家庭教育B．职业教育C．学校教育D．社会教育2单选：教育的本质属性是（C）。

A．阶段性B．阶级性C．培养人的社会活动D．生产性3单选：教育是（A）。

A．人类社会独有的活动B．人类与动物共有的活动C．现代社会特有的活动D．人类与其他高等动物独有的活动4单选：在我国，“教育”一词最早见于（C）。

A．《论语》B．《大学》C．《孟子》D．《学记》5单选：最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（B）。

A．孔子B．孟子C．庄子D．老子6单选：（C）被看成是“文雅教育”的源地。

A．印度B．埃及C．雅典D．斯巴达7单选：古代斯巴达的教育目的是培养（C）。

A．商人B．政治家C．军人D．官吏8单选：古代西欧教育，（A）处于全部学科的“王冠”地位。

A．神学B．算术C．文法D．辩证学9单选：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（D）。

A．礼、乐、射、辞、书、数B．文法、修辞、辩证法、书数、射御C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D．礼、乐、射、御、书、数10单选：欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和（C）。

A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会学校教育D．实科教育11单选：强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（D）。

A．古代印度B．古代埃及C．斯巴达D．雅典12单选：人类出现专门的教育形式即学校是在（B）时期。

A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．文明社会13单选：隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（D）。

A．察举制B．举孝廉C．九品中正制D．科举制14单选：我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“（D）”为根本的伦理道德教育。

A．忠B．仁C．义D．孝15单选：我国早在4000多年前的夏代，就有了（B）教育的形态。

A．家庭B．学校C．氏族D．社会16单选：我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在（A）。

教师资格证考试教育学题库1、教育学是以为研究对象，不断的一门社会科学。

2、学校教育的基本要素是：、、3、教育学的发展大体上可以分成、、三大阶段。

4、孔子是中国古代著名教育家，他的著作是：在他的主要思想中：①孔子认为教育对、有作用。

②孔子提出了的教育思想。

②孔子一直致力于通过教育培养一批和。

④《论语》记载：“子以四教：、、。

”⑤孔子提出了关于教学原则与方法是：、、、。

⑥关于道德修养：、、、。

⑦孔子认为教师要有的态度。

5、是我国也是世界上最早的一部教育专著。

其主要的教育思想是：。

、、。

6、是古希腊著名的思想家，提出了思想，为后世西方的探究式教学、发现式学习奠定了一定的基础。

7、柏拉图是最著名的哲学家和教育家，其著作是：。

8、提出了灵魂说的是，他将人的灵魂分成三部分分别是：、、；同时他还主张实施，提出了的教育主张；也指出了教育要与相适应。

9、古罗马教育家，他的著作又叫《雄辩术原理》，是西方最早的教育专著。

10、被认为是独立教育学形成的标志的著作是由著名教育家所写的。

他提出的主要的教育思想是：、、、、。

11、教育家洛克的主要著作是：。

12、有“科学教育学之父”之称的是教育家，此书被视为是形成的标志，他提出的主要教育思想是：、、；他被杜威称为是的代表。

13、现代教育理论的代表是教育家，他的著作是；他的主要教育思想是：、、。

14、赫尔巴特和杜威教育思想的主要区别是：赫尔巴特强调、、和；而杜威则是强调、、和。

填空、选择1、教育学的发展，大体可以分为：、、三大阶段。

2、学校教育的基本要素是：、、3、我国古代教育文献中最早的、体系比较完整的教育著作，也是世界上最早的一部教育专著是。

4、苏格拉底是著名的思想家，他的教育思想是：，这为西方的式教学奠定了基础。

5、是古希腊最著名的哲学家和教育家，著作《理想国》。

6、昆体良是《雄辩术原理》，是西方最早的教育专著。

7、捷克著名教育家，著有，被认为是独立教育学形成的标志。

8、洛克是教育家，著作是《教育漫画》，提出了。

教师招聘教育学考试试题教育学考试是教师招聘考试中的一部分重要内容，旨在测试考生对教育学原理和教育实践的理解和掌握程度。

下面是一套教育学考试试题，供考生参考。

一、选择题（每题2分，共50题，共100分）1.教育学是研究什么的学科？A.语言学B.教师教育C.学习方法D.教育活动2.下面哪一项是教育学的基本原则？A.多元智能理论B.经典教育理论C.学习理论D.发展理论3.在教育活动中，师生互动的关键是什么？A.合作B.实践C.评价D.规范4.教师的专业素养包括下面哪些方面？A.学科知识和教育理论B.灵活应对方式C.教学方法D.管理能力5.下列哪一项属于教师的职业道德要求？A.关爱学生B.激励学生C.教学目标D.课堂管理二、简答题（每题10分，共5题，共50分）1.请简单介绍和解释著名教育学家杜威的实用主义教育理论。

2.请阐述“认知发展理论”对教育实践的启示和指导作用。

3.教室管理是教学中的一项重要工作，请简要介绍常用的教室管理方法。

4.教育中的评价是什么？请详细说明评价的类型及其作用。

5.请列举并解释几种常见的教学策略。

三、论述题（共50分）请结合实际情况，论述学校如何为师生创设一个良好的教育环境，并提供有效的教学支持。

你可以从以下几个方面进行论述：1.学校管理与教育目标的关系；2.师生关系的重要性及具体措施；3.学校资源的合理分配和利用；4.教师发展与培训计划的建立。

四、案例分析题（共40分）请阅读以下案例，并回答问题。

案例：某中学教师小李在教授化学课程时，经常使用实验方法来激发学生对科学的兴趣。

然而，由于实验材料和设备的不足，实验无法顺利进行。

为此，他决定向学校提出申请，购买更多的实验材料和设备。

1.分析小李的做法是否符合教育学的原则，为什么？2.提出你对小李的建议和解决方案。

以上是一套教师招聘教育学考试试题。

希望考生能通过认真思考和准备，为考试做好充分的准备，取得良好的成绩。

祝各位考生成功！。

教师招聘考试教育学模拟题教育学的产生与发展一、单选题1.以下哪一个不是教育学萌芽阶段的特点( )。

A.人们对教育的认知活动主要停留在经验和习俗的水平B.教育学著作多属论文的形式,缺乏科学的理论分析,没有形成完整的体系C.教育学思维与论述的方式以机械类比、比喻、格言、寓言等方式为主D.教育学已从哲学、伦理学、政治学中划分出来形成一门独立的学科1.【答案】D。

解析：本题考查教育学萌芽阶段的特点。

萌芽阶段的教育学还没有从哲学、伦理学、政治学中划分出来形成一门独立的学科,只表现为零星的教育思想和教育观点。

其主要特点可以概括为：第一,人们对教育的认知活动主要停留在经验和习俗的水平;第二,教育学著作多属论文的形式,缺乏科学的理论分析,没有形成完整的体系;第三,教育学思维与论述的方式以机械类比、比喻、格言、寓言等方式为主。

故ABC选项皆是教育学萌芽阶段的特点。

D选项错误,萌芽阶段教育学还没有从哲学、伦理学、政治学中划分出来形成一门独立的学科综上,故答案选择D选项。

2.以下古语中哪一个没有体现循序渐进原则( )。

A.幼者听而弗问,学不躐等也B.杂施而不孙,则坏乱而不修C.不陵节而施之谓孙D.学然后知不足,教然后知困。

知不足,然后能自反也;知困然后能自强也2.【答案】D。

解析：本题考察的是循序渐进原则。

循序渐进原则要求教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。

A选项,幼者听而弗问,学不躐等也。

释义：年幼的学生只听老师讲解而不随便发问,学习不逾越难度。

体现了教学要按照一定顺序来进行教学。

B选项,杂施而不孙,则坏乱而不修。

释义：教师杂乱地施教,学生不按顺序学习,会使学生头脑混乱不知所措。

体现了循序渐进原则。

C选项,不陵节而施之谓孙。

释义：不超过学的人的接受能力而进行(教育),叫做合乎顺序。

体现了循序渐进原则。

D选项,学然后知不足,教然后知困。

知不足,然后能自反也;知困然后能自强也。

释义：学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。

【教育学】题库（含答案）（一）1单选：狭义的教育主要是指（C）。

A．家庭教育B．职业教育C．学校教育D．社会教育2单选：教育的本质属性是（C）。

A．阶段性B．阶级性C．培养人的社会活动D．生产性3单选：教育是（A）。

A．人类社会独有的活动B．人类与动物共有的活动C．现代社会特有的活动D．人类与其他高等动物独有的活动4单选：在我国，“教育”一词最早见于（C）。

A．《论语》B．《大学》C．《孟子》D．《学记》5单选：最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（B）。

A．孔子B．孟子C．庄子D．老子6单选：（C）被看成是“文雅教育”的源地。

A．印度B．埃及C．雅典D．斯巴达7单选：古代斯巴达的教育目的是培养（C）。

A．商人B．政治家C．军人D．官吏8单选：古代西欧教育，（A）处于全部学科的“王冠”地位。

A．神学B．算术C．文法D．辩证学9单选：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（D）。

A．礼、乐、射、辞、书、数B．文法、修辞、辩证法、书数、射御C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D．礼、乐、射、御、书、数10单选：欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和（C）。

A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会学校教育D．实科教育11单选：强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（D）。

A．古代印度B．古代埃及C．斯巴达D．雅典12单选：人类出现专门的教育形式即学校是在（B）时期。

A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．文明社会13单选：隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（D）。

A．察举制B．举孝廉C．九品中正制D．科举制14单选：我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“（D）”为根本的伦理道德教育。

A．忠B．仁C．义D．孝15单选：我国早在4000多年前的夏代，就有了（B）教育的形态。

A．家庭B．学校C．氏族D．社会16单选：我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在（A）。

教师招聘教育学史试题及教师招聘教育学史试题及答案详解教育学史是教师招聘考试中的重要一环，考察考生对于教育学发展历程和相关理论的掌握。

本篇文章将为大家提供一些常见的教育学史试题，并对每个试题进行详细的答案解析，希望能对广大考生有所帮助。

以下是试题及答案：1. 第一位提出教育三纲五常的中国古代教育家是谁？（1分）答案解析：第一位提出教育三纲五常的中国古代教育家是孔子。

孔子是中国古代伟大的教育家、思想家和政治家，他提倡“为人师表”的精神，主张以仁义礼智信为教育的核心要素。

2. “教育就是人的全面发展”这一观点最早是由谁提出的？（2分）答案解析：“教育就是人的全面发展”这一观点最早是由俄国教育家苏霍姆林斯基提出的。

他认为，教育的目标是要培养学生全面发展的人格，使其在智力、道德、情感等方面都得到充分的发展，成为真正有用的人。

3. 以下哪位教育家提出了“教育应当从儿童的兴趣和需要出发”的观点？（2分）答案解析：以下哪位教育家提出了“教育应当从儿童的兴趣和需要出发”的观点？蒙台梭利。

意大利教育家玛利亚·蒙台梭利提出了“以儿童为中心”的教育理念，认为教育应该根据儿童的个性和兴趣来调整教学方法，从而更好地促进其发展。

4. 谁是现代心理学的奠基人之一？（1分）答案解析：玛丽·亨特是现代心理学的奠基人之一。

她是美国著名的心理学家和教育家，对于儿童心理学和教育心理学的发展做出了重要贡献。

5. “课程应该以学生的生活为基础”这一观点是谁提出的？（2分）答案解析：美国教育家约翰·杜威提出了“课程应该以学生的生活为基础”的观点。

他主张教育应该紧密结合学生的实际生活和社会环境，使其学到的知识能够与实际生活相结合，具有实际应用价值。

6. 布鲁纳·斯凯纳的“构成主义学习理论”主要强调什么？（2分）答案解析：布鲁纳·斯凯纳的“构成主义学习理论”主要强调学习是主体与外界环境的互动过程，学习是通过个体主动构建新的知识结构来完成的。

教师招聘考试教育学常考29道简答题及答案1、简述教师职业道德规范的八条要求。

答：教师职业道德规范的八条要求：（1）依法执教，是教师坚持正确职业行为方向的保证。

（2）爱岗敬业，是教师职业道德的基础和前提。

（3）热爱学生，是教师职业道德的核心和精髓。

（4）严谨治学，是教师完成教育教学任务的基本条件。

（5）团结协作，是教师处理与同事之间关系的准则。

（6）尊重家长，是形成教育合力的重要环节。

（7）廉洁从教，是市场经济条件下教师应有的品德。

（8）为人师表，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。

2、简述胡锦涛同志提出的“八荣八耻”荣辱观的道德规范要求。

答：“八荣八耻”荣辱的主要内容：（1）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；（2）以服务人民为荣，以背离人民为耻；（3）以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；（4）以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；（5）以团结互助为荣，以损人利己为耻；（6）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；（7）以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；（8）以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

3、简述我国的教育法体系。

答：我国的教育法体系由纵向5个层次和横向6个部门构成。

第一层次：教育基本法——《教育法》（1995）；第二层次：部门教育法——①《义务教育法》②《职业教育法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教育法》；第三层次：教育行政法规；第四层次：地方性法规；第五层次：政府规章。

4、简述我国教育的基本制度。

答：《教育法》第二章规定了我国实行的教育基本制度有：（1）学校教育制度，建立科学的学制系统；（2）九年制义务教育制度；（3）职业教育制度和成人教育制度；（4）国家教育考试制度；（5）学业证书制度；（6）学位制度；（7）教育督导制度；（8）学校及其他教育机构教育评估制度。

5、简述我国教育活动应当遵循的基本原则。

答：《教育法》主要规定了七条基本原则：（1）对受教育者进行政治思想品德教育的原则；（2）教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统与吸收人类文明发展一切优秀成果相结合的原则；（3）公民依法享有平等受教育权利和机会的原则；（4）国家帮助少数民族、贫困地区、残疾人等处于不利境地的地区和群体发展教育事业的原则；（5）教育的改革与协调发展的原则；（6）教育活动必须符合国家和社会公共利益，并与宗教相分离的原则；（7）任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的原则。

2023河南省教师招聘考试《教育学》典型题题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.学校生活中最为主要的组成部分是（）。

A.师生的交互作用B.学生个人的身心特征C.同伴群体的影响D.社区的影响2.长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（）A.目标游离评价模式B.CIPP模式C.表现性评价模式D.目标评价模式3.“白版说”的提出者是（）。

A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭4.实施德育最基本的途径是（）A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动5.文化传承的主要手段是（）。

A.生物遗传B.选择经验C.实际锻炼D.教育6.下列表述中不属于学生隐私权的是（）A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境7.试图以心理学的“统觉理论”说明教学过程的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特8.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。

这是一种（）。

A.内发论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点9.学校文化是一种（）。

A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.组织文化10.对一切教育工作有指导意义的是（）。

A.教育内容B.教育对象C.教育过程D.教育目的11.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。

A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制12.在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于（）A.1840年B.1903年C.1862年D.1912年13.开展教学活动的基本单位是（）。

A.班级B.年段C.学习小组D.个体14.教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演15.下列选项中不属于教师优良个性品质的是（）A.尊重学生B.偏爱、不公正C.严格要求D.耐心温和16.人口的数量决定着教育事业的（）。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、判断题教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

_____ 参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。

参考解析：《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

2、单选题在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了_____。

A : 变式B : 反例C : 同位概念D : 以上三者兼有参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：同位概念是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。

鸡、鸭、鹅同属于禽类。

所以本题选 C。

3、单选题我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。

A : 综合课程B : 潜在课程C : 活动课程D : 学科课程参考答案: D本题解释:参考答案：D。

参考解析：D[解析]学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，亦称“分科课程” 。

学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如语文、数学等。

根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。

所以本题选 D。

4、单选题常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于(.C)。

A : 思维定势B : 原型启发C : 功能固着D : 酝酿效应参考答案:本题解释:参考答案：C。

参考解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。

常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。

5、判断题学会生存是个人应该学会的一项技能，与学校教育无关。

_____参考答案: 错误本题解释:【答案】N。

教师招聘试题：《教育学》常考辨析题_一、辨析题1.“做一天和尚撞一天钟”的教师心态说明其处于生涯低落阶段。

1.【答案】该说法错误。

“做一天和尚撞一天钟”的心态出现在稳定和停滞阶段。

这一阶段教师只做分内的工作，不会主动追求教学专业的卓越与成长，但求无过，不求有功，可以说是缺乏进取心、敷衍塞责的阶段。

而生涯低落阶段是准备离开教育岗位，打算“交棒”的低潮时期。

故以上说法错误。

2.资之深，则取之左右逢其源，这是指教师要具备广博的文化科学知识。

2.【答案】该说法错误。

“资之深，则取之左右逢其源”强调的是精深的学科专业知识。

这是教师的主要知识素养，是教师知识结构的核心，也是教师用以向学生传授知识的必备基础。

广播的科学文化知识主要是指教师应该具备的普通文化知识也必须广博，应兼通哲学、社会科学、自然科学等方面的知识，并内化为自己的人文素质。

故以上说法错误。

3.师范教育是教师专业发展的最直接、最普遍的途径。

3.【答案】该说法错误。

教师专业发展的途径主要有：师范教育、新教师的入职辅导、在职培训、自我教育等，其中师范教育即通常说的教师职前教育，是教师个体专业发展的起点和基础。

自我教育即专业化的自我建构。

这是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径。

故以上说法错误。

4.各国在学制上都会有一些特殊规定，比如设置特殊学校和特殊班级，这主要受经济因素的影响。

4.【答案】该说法错误。

各国在学制上都做出一些特殊的规定，允许智力超常学生跳级，实行特殊招生，设立特殊学校与特殊班级，使特殊教育成为教育结构中的一个组成部分。

这说明学生身心发展规律是调整教育结构和建立学制的依据之一。

经济的发展为学校教育制度提供了一定的物质基础并提出了相应的客观需求。

故以上说法错误。

5.在我国，义务教育就是基础教育。

5.【答案】该说法错误。

义务教育是以法律的形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。

而基础教育是指实施普通文化科学知识的教育，是提高我国民族素质的奠基工程，为学生提供进一步学习的基础、学会做人的基础和学会生存的基础等的教育。