鄂教版二下第10课江上渔者_ppt

看到了渔民的船，一会儿被卷上 浪尖，一会儿又被打入浪谷。
“卷”和“打”这两个词用 得真好，从“卷”和“打” 两个动词体会到小船随时都 有被浪打沉的危险。
诗意理解
思考
从上文的描述中你们 又能感受到什么？
捕鱼人随时都可能船毁人 亡。
主题思想
这首诗通过描写江上往来的客人欢 快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒着风 浪捕鱼的场景，反映了劳动者的艰辛， 体现了劳动成果的来之不易，表达了作 者对劳动者的同情。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

这首诗描绘了“江上”和“风波” 两种环境、“往来人”和“一叶舟”两 种情态、“往来”和“出没”两种动态。 正是通过两幅生动图景的巧妙对比，从 而产生强烈的形象反差。在巨大的想象 反差中，诗人的意图和倾向性自然地流 露了出来，表达了诗人对劳动人民的同 情。
赏析
风浪。
江上往来人，但爱鲈（lú）鱼美。
这两句写江岸上来来往往的人们吃 鲈鱼的情景。“往来人”不仅说明爱吃 鲈鱼的人很多，也说明鲈鱼十分鲜美。
君看一叶舟，出没风波里。
这两句写渔夫在江面上打鱼的 情景。“一叶舟”点出了船小。 “风波里”说明了浪大。船小、浪 大写出了打鱼的危险和艰辛。
译文：江上无数行人 来来往往，只喜爱鲈鱼 味道的鲜美。请您看那 一叶叶捕捉鲈鱼的小小 的渔船，在汹涌的波涛 里若隐若现。
古诗解读
捕鱼的人。
江上渔者
[宋] 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。
来来往 往。
江上往来人， 但爱鲈鱼美。
一种头大口大、 体扁鳞细、背 青腹白、味道 鲜美的鱼。生 长快，体大味
美。
只。
鲜美。
你。
像漂浮在指一会儿看 得见，一会儿看不见。
5.江上渔者
知识链接
范仲淹，北宋文学家、政治家。 “唐宋八大家”之一。著有《范文 正公集》。他写的《岳阳楼记》中， “先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”为古今传诵的名句。
整体感知
译文
江上/渔者
[宋]范仲淹
江上/往来/人， 但爱/鲈鱼/美。 君看/一叶/舟， 出没/风波/里。
江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。 看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大 浪里上下颠簸，飘摇不定。

激发学生对古典诗词的热爱和学习兴趣。 深入挖掘教：学对重于点小：学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、 学校、生理活解等诗方意面，选感择受自诗己人熟对悉渔的民材的料同，情这与样赞能叹够。更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。掌握古诗词的朗读技巧和韵律。 关注细节教：学选难择点具：有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自 己亲身经理历解的“小江故上事”、、场“景渔等者，”通、过“细风节波描”写等来词表语现的主含题义和和中作心用思。想。 注重描写引：导注学重生描深写入可探以讨让诗文句章中更的加意生象动和形意象境。。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材教料学，准如备人：物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 突出中心教：师在准选备择教材学料课时件，和要相明关确资文料章。的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这 样可以让学文生章提更前加预有习重课点文和，条了理解，作避者免及偏背离景主。题或文不对题。
学校、生二活、等初方步面感选知择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
检查学生的自读情况，纠正发音错误。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
范仲淹想，人们只知道 鲈鱼好吃，不知道这些渔民 是多么艰辛，捕鱼是多么危 险啊！
君看一叶舟， 出没风波里。
江上渔者
范仲淹
江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。
鲈鱼（weever），又称花鲈、寨花、鲈 板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，与长江鲥鱼、 太湖银鱼并称为“四大名鱼”之一。鲈 鱼肉质白嫩、清香，没有腥味，肉为蒜 瓣形，最宜清蒸、红烧或炖汤。鲈鱼分 布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡 水水体中均产之，黄海、渤海较多。

《苏幕遮·怀旧》
《渔家傲·秋思》
范仲淹的词作，通过对自然景色的描绘， 表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。
范仲淹的词作，描写了边疆将士的生活和 思乡之情，表达了诗人对国家安定的期望 。
02
古诗《江上渔者》解析
诗句解释
渔者
捕鱼的人。
江上
江面上。
风浪
风浪起伏。
诗句解释
舟
船只。
钓竿
钓鱼的工具。
鱼线
连接钓竿和鱼饵的线。
古诗《江上渔者》ppt课件
• 诗人简介 • 古诗《江上渔者》解析 • 古诗《江上渔者》的创作背景 • 古诗《江上渔者》的影响与评价 • 古诗《江上渔者》的现代意义
ห้องสมุดไป่ตู้
01
诗人简介
诗人背景
范仲淹（989年-1052年），字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家、 文学家。
范仲淹出生于一个贫苦的家庭，幼年时期生活艰辛，但他勤奋好学，刻苦努力。
范仲淹在宋真宗大中祥符八年（1015年）考中进士，从此踏上了仕途。他历任秘书 省校书郎、大理寺丞、殿中丞等职，后因上书直谏被贬官多次。
诗人作品
《江上渔者》
《岳阳楼记》
这首诗是范仲淹的代表作之一，描写了渔 民在江上捕鱼的艰辛生活，表达了诗人对 劳动人民的深切同情。
范仲淹的另一篇著名作品，通过对岳阳楼 的景色和历史背景的描写，表达了诗人忧 国忧民的思想感情。
01
这首诗通过描绘渔者捕鱼的艰辛 和危险，表达了作者对劳动人民 的同情和对生活的感慨。
02
作者通过描绘渔者捕鱼的艰辛和 危险，表达了对劳动人民的同情 和对生活的感慨，同时也表达了 自己对美好生活的向往和追求。
艺术手法

写作背景
范仲淹在赴任途中，经过陕西，亲眼目睹了边境因为战事给民众带来的灾难。他 深感渔民生活的不易，于是写下了这首诗，表达了对他们的同情和对战事的不满 。
02
CATALOGUE
诗歌赏析
诗作主题与内容
主题
该诗的主题是描绘渔民的艰辛生 活，通过展现江上渔者辛勤捕鱼 ，表达了诗人对渔民的深切同情 。
内容
06
CATALOGUE
结语
对诗人的缅怀与敬仰
缅怀诗人的人格风范
范仲淹作为一位杰出的政治家和文学家，其人格风范成为后人缅怀的楷模。他的清廉正直、胸怀大志 、忧国忧民等品质，为后人树立了崇高的道德标准。
敬仰诗人的才华与成就
范仲淹不仅在政治上有所建树，诗歌创作上也取得了很高的成就。他的诗歌作品具有独特的风格和内 涵，表现了他对人民疾苦和社会现实的深刻关注，以及对生命和自然的独特感悟。
江上渔者ppt课件版
contents
目录
• 引言 • 诗歌赏析 • 诗人的人生观与价值观 • 诗人的创作特点与风格 • 诗人的影响与评价 • 结语
01
CATALOGUE
引言
诗人简介与背景
诗人范仲淹简介
范仲淹，字希文，是北宋时期杰出的政治家、文学家。他倡导的“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
关注民生
诗人关注底层民众的生存 状态，通过诗歌表达对渔 民生活的关注和同情。
强调勤劳
诗中强调了渔民的勤劳和 艰辛，表达了对他们辛勤 劳动的尊重和赞扬。
诗人的人生经历与思想转变
早年经历
诗人早年可能经历过一些挫折和磨难，这使得他的诗歌更加 关注民生和现实问题。
思想转变
随着时间的推移，诗人的思想可能发生了一些转变，从关注 社会现实逐渐转向更加注重个人内心的表达。

江上渔者
宋 范仲淹
jiāng shàng wǎng lái rén,
江 上 往 来 人，
dàn ài lú yú měi.
但 爱 鲈 鱼 美。
jūn kàn yí yè zhōu,
君 看 一 叶 舟，
chū mò fēng bō lǐ.
出 没 风 波 里。
江上往来人， 但爱鲈鱼美。
君看一叶舟， 出没风波里。
听故事，记名句：
江 上 渔 者
●
yú
sòng
jiŭ
渔者
nán
宋朝 饮酒
kè
南来北往
客人
tāo xiōng
Байду номын сангаас
南来北往的客人 波 涛 汹
涌
zhòng
lăn chēng zàn
范仲淹 游览
jiān xīn xiăn
称赞
mò méi
艰辛
危险 出没 没有
常常 游览 观赏风景 南来北往 南来北往的客人 不住地称赞 鲈鱼 肉嫩味鲜 波涛汹涌 一只渔船 一片树叶 卷上浪尖 打入浪谷 艰辛 危险
zhòng
范仲淹
范仲淹（989－1052)
年幼时丧父，家中贫寒，勤学苦 读，成年后官至宰相。 北宋著名的政治家、思想家、军事 家和文学家，他为政清廉，体恤 民情，刚直不阿，力主改革，屡遭 奸佞诬谤，数度被贬。 1052 年（皇佐四年）五月二十日 病逝于徐州，终年64岁。谥文正。 有《范文正公集》传世。 著名作品有：《岳阳楼记》等。

锄禾
唐 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
鱼（ 渔（
） ）
波（ 拨（
） ）
君（ 军（
） ）
只见江面上波涛汹涌，一 只渔船像一片树叶，随着风浪 起伏。它一会儿被卷上浪尖， 一会儿又被打入浪谷。
江上渔者
[宋]范仲淹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
/ 但爱鲈鱼美。 / 君看一叶舟， / 出没风波里。 /
江上往来人，
江上往来人， 但爱鲈鱼美。
君看一叶舟， 出没风波里。
江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。
理解诗意
江上渔者：渔者，打鱼的人。江上打鱼的人。 江上往来人：在这一带走过的人。 但爱鲈鱼美：只喜欢鲈鱼的味道鲜美。 君看一叶舟：你看江中那只小小的鱼船。 出没风波里：在风浪中一会儿看得见，一会儿看
不见。多么惊险啊！
只见江面上波涛汹涌，一 只渔船像一片树叶，随着风浪 起伏。它一会儿被卷上浪尖， 一会儿又被打入浪谷。
听故事，记名句：
自读要求： 1、把句子读通顺. 2、思考：范仲淹听到什么？ 看到什么？又想到了什么？
有一天，范仲淹来到江边的一个酒 楼，一边饮酒一边观赏风景。酒楼里坐 满了南来北往的客人，他们不住地称赞 鲈鱼的肉嫩味鲜。范仲淹站起身来，向 江面望去。只见江面上波涛汹涌，一只 渔船像一片树叶，随着风浪起伏。它一 会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。 范仲淹想人们只知道鲈鱼好吃，不知道 这些渔民是多么艰辛，捕鱼是多么危险 啊！
10
江上渔者
●
范仲淹（989－1052)
年幼时丧父，家中贫寒，勤学苦 读，成年后官至宰相。 北宋著名的政治家、思想家、军事 家和文学家，他为政清廉，体恤 民情，刚直不阿，力主改革，屡遭 奸佞诬谤，数度被贬。 1052 年（皇佐四年）五月二十日 病逝于徐州，终年64岁。谥文正。 有《范文正公集》传世。 著名作品有：《岳阳楼记》等。

dàn ài lú yú měi.
但 爱 鲈 鱼 美。
jūn kàn yí yè zhōu,
君 看 一 叶 舟，
chū mò fēng bō lǐ.
出 没 风 波 里。
字词积累
①往来人：来来往往的人。 ②但：只。 ③美：鲜美。 ④出没：一会儿看得见，一会儿看不见。 ⑤风波：风浪。
méi 没有
没
mò 沉没
诗意理解
打鱼人那只像片树叶的小船 在风浪里飘荡，时隐时现，场 面惊险。
君看一叶舟， 出没风波里。
出没：一会儿看得见 ， 一会儿看不见。
风波：风浪。
诗意理解
思考
同学们，你们看到了什么？ 你们又仿佛听到了什么？
诗意理解
看到了小船，看到 了汹涌的波涛，听到 了巨大的海浪声。
“波涛汹涌”和“一片树叶” ，一个是多么的可怕，力大无比 ，一个是多么的柔弱，轻飘飘。
作者简介
范仲淹（989年8月29日－1052年5月 20日），字希文，汉族，北宋著名的思 想家、政治家、军事家、文学家。他倡 导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”思想和仁人志士节操，对后世影响 深远。
诗文
江上渔者 宋 范仲淹
jiāng shàng wǎng lái rén,
江 上 往 来 人，
第一单元 · 读读这个字，大家都知 道这就是我们平常吃的鱼。（加上三点 水旁）这个字谁认识？“鱼”和“渔” 这两个字意思一样吗？“渔”，捕鱼， 也就是打鱼。那渔者就是打渔的人，那 江上渔者就是江上打渔的人。今天我们 就跟随宋朝的大诗人范仲淹一起去看看 江上打渔的人。这节课，我就和大家一 起来学这首诗。
总结课文
《江上渔者》这首古诗是宋朝诗人范仲淹的名作。全 诗只有短短的20个字，却描写了两幅截然不同的画面 （江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒 着风浪捕鱼的场景），反映了劳动者的艰辛，体现了劳 动成果的来之不易，表达了作者对劳动者的同情。整首 诗语言精练，意境深远。

《江上渔者》
写作背景 这首诗约作于宋景祐元年（1034年）。当 时范仲淹为治水患，正在苏州、常州一带察看 水情。他目睹江中的一叶扁舟，在风急浪高的 水面忽浮忽沉，由此联想到渔民捕鱼的艰辛和 危险，故而创作出《江上渔者》。
初读感知
读课文，读出节奏。
江上渔者 【宋】 范仲淹
江上/往来人， 但爱/鲈鱼美。 君看/一叶舟， 出没/风波里。
理解词语 渔者：捕鱼的人。 但：单单，只是。
鲈鱼：体侧扁，背部青灰色，腹 部灰白色，背部和背鳍有黑斑， 口大，下颌突出。
一叶舟：像漂浮在水面上的一片树叶似的 小船。 出没：若隐若现。指一会儿 看得见，一会儿看不见。
风波：波浪。
品读鉴赏
从诗歌的题目来看，范仲淹关心的是谁？
他关心的是江上的 渔者，即打鱼的人。
结合词语含义，你能理解整首诗的意思吗？
江上人来人往，十分热闹，大家都只爱 鲈鱼鲜美的味道。你看，渔民们的一叶小舟， 就要为了捕鱼而在风浪中出没。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
首句写江上往来的人 很多，第二句点明人们 往来江上的原因：想买 到味道鲜美的鲈鱼。
君看一叶舟，出没风波里。
吃鱼人和捕鱼人之间 形成鲜明对比，表达了作 者对渔民的关切和同情， 同时也带有对“江上往来 人”的规劝。
板书设计
往ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人
江 上 渔 者 捕鱼者
爱鲈鱼
一叶舟 风波里
同情、 规劝
主旨提炼
这首诗描绘了渔民乘着小船在风浪中捕鲈 鱼的场景，表现了渔民劳作的艰辛，表达了 诗人对捕鱼人的同情和关切，同时也暗含着 对吃鱼人的规劝。