五年级品德与社会教案第八周15--16

五年级品德与社会全册教案第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践尊重他人2. 教学内容2.1 介绍尊重他人的概念和意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 探讨如何在生活中尊重他人3. 教学活动3.1 观看尊重他人的短片3.2 分组讨论尊重他人的具体行为3.3 角色扮演，模拟尊重他人的场景4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的尊重行为第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生认识到诚实守信的重要性1.2 培养学生诚实守信的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践诚实守信2. 教学内容2.1 介绍诚实守信的概念和意义2.2 分析不诚实守信的后果2.3 探讨如何在生活中做到诚实守信3. 教学活动3.1 观看诚实守信的短片3.2 分组讨论诚实守信的具体行为3.3 角色扮演，模拟诚实守信的场景4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的诚实守信行为第三章：关爱他人1. 教学目标1.1 让学生理解关爱他人的重要性1.2 培养学生关爱他人的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践关爱他人2. 教学内容2.1 介绍关爱他人的概念和意义2.2 分析不关爱他人的后果2.3 探讨如何在生活中关爱他人3. 教学活动3.1 观看关爱他人的短片3.2 分组讨论关爱他人的具体行为3.3 角色扮演，模拟关爱他人的场景4.1 观察学生在日常生活中的关爱行为第四章：负责任1. 教学目标1.1 让学生认识到负责任的重要性1.2 培养学生负责任的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践负责任2. 教学内容2.1 介绍负责任的概念和意义2.2 分析不负责任的后果2.3 探讨如何在生活中做到负责任3. 教学活动3.1 观看负责任的短片3.2 分组讨论负责任的具体行为3.3 角色扮演，模拟负责任的场景4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的负责任行为第五章：合作与分享1. 教学目标1.1 让学生理解合作与分享的重要性1.2 培养学生合作与分享的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践合作与分享2.1 介绍合作与分享的概念和意义2.2 分析不合作与分享的后果2.3 探讨如何在生活中做到合作与分享3. 教学活动3.1 观看合作与分享的短片3.2 分组讨论合作与分享的具体行为3.3 角色扮演，模拟合作与分享的场景4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的合作与分享行为第六章：公平正义1. 教学目标1.1 让学生理解公平正义的重要性1.2 培养学生公平正义的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践公平正义2. 教学内容2.1 介绍公平正义的概念和意义2.2 分析不公平不正义的后果2.3 探讨如何在生活中做到公平正义3. 教学活动3.1 观看公平正义的短片3.2 分组讨论公平正义的具体行为3.3 角色扮演，模拟公平正义的场景4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的公平正义行为第七章：宽容与理解1. 教学目标1.1 让学生理解宽容与理解的重要性1.2 培养学生宽容与理解的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践宽容与理解2. 教学内容2.1 介绍宽容与理解的概念和意义2.2 分析不宽容不理解的后果2.3 探讨如何在生活中做到宽容与理解3. 教学活动3.1 观看宽容与理解的短片3.2 分组讨论宽容与理解的具体行为3.3 角色扮演，模拟宽容与理解的场景4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的宽容与理解行为第八章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生认识到遵守规则的重要性1.2 培养学生遵守规则的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践遵守规则2. 教学内容2.1 介绍遵守规则的概念和意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 探讨如何在生活中做到遵守规则3. 教学活动3.1 观看遵守规则的短片3.2 分组讨论遵守规则的具体行为3.3 角色扮演，模拟遵守规则的场景4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的遵守规则行为第九章：环保意识1. 教学目标1.1 让学生理解环保的重要性1.2 培养学生环保的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践环保2. 教学内容2.1 介绍环保的概念和意义2.2 分析不环保的后果2.3 探讨如何在生活中做到环保3. 教学活动3.1 观看环保的短片3.2 分组讨论环保的具体行为3.3 角色扮演，模拟环保的场景4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的环保行为第十章：自我管理1. 教学目标1.1 让学生理解自我管理的重要性1.2 培养学生自我管理的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践自我管理2. 教学内容2.1 介绍自我管理的概念和意义2.2 分析不自我管理的后果2.3 探讨如何在生活中做到自我管理3. 教学活动3.1 观看自我管理的短片3.2 分组讨论自我管理的具体行为3.3 角色扮演，模拟自我管理的场景4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的自我管理行为第十一章：尊重劳动1. 教学目标1.1 让学生认识到尊重劳动的重要性1.2 培养学生尊重劳动的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践尊重劳动2. 教学内容2.1 介绍尊重劳动的概念和意义2.2 分析不尊重劳动的后果2.3 探讨如何在生活中做到尊重劳动3. 教学活动3.1 观看尊重劳动的短片3.2 分组讨论尊重劳动的具体行为3.3 角色扮演，模拟尊重劳动的场景4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的尊重劳动行为第十二章：传统美德1. 教学目标1.1 让学生了解传统美德的重要性1.2 培养学生传承传统美德的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践传统美德2. 教学内容2.1 介绍传统美德的概念和意义2.2 分析不传承传统美德的后果2.3 探讨如何在生活中传承传统美德3. 教学活动3.1 观看传统美德的短片3.2 分组讨论传统美德的具体行为3.3 角色扮演，模拟传统美德的场景4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的传统美德行为第十三章：公民意识1. 教学目标1.1 让学生理解公民意识的重要性1.2 培养学生公民意识的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践公民意识2. 教学内容2.1 介绍公民意识的概念和意义2.2 分析不具备公民意识的后果2.3 探讨如何在生活中做到具备公民意识3. 教学活动3.1 观看公民意识的短片3.2 分组讨论公民意识的具体行为3.3 角色扮演，模拟公民意识的场景4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的公民意识行为第十四章：批判性思维1. 教学目标1.1 让学生认识到批判性思维的重要性1.2 培养学生批判性思维的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践批判性思维2. 教学内容2.1 介绍批判性思维的概念和意义2.2 分析不具备批判性思维的后果2.3 探讨如何在生活中做到具备批判性思维3. 教学活动3.1 观看批判性思维的短片3.2 分组讨论批判性思维的具体行为3.3 角色扮演，模拟批判性思维的场景4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的批判性思维行为第十五章：未来规划1. 教学目标1.1 让学生理解未来规划的重要性1.2 培养学生未来规划的意识和行为1.3 引导学生在生活中实践未来规划2. 教学内容2.1 介绍未来规划的概念和意义2.2 分析不规划未来的后果2.3 探讨如何规划自己的未来3. 教学活动3.1 观看未来规划的短片3.2 分组讨论未来规划的具体行为3.3 学生展示自己的未来规划4. 教学评价4.1 观察学生在日常生活中的未来规划行为重点和难点解析重点：1. 培养学生尊重他人、诚实守信、关爱他人、负责任、合作与分享等社会品质。

五年级下册品德与社会全册教案一、第一单元：我们爱我们的祖国1. 教学目标：让学生了解我国的基本国情，增强国家观念，培养热爱祖国的情感。

2. 教学内容：祖国的疆域、地形、气候等特点我国的历史、文化、传统节日等国旗、国歌、国徽的含义和由来3. 教学活动：观看祖国风光视频，感受祖国的美丽讲解国旗、国歌、国徽的含义和由来举办爱国主义知识竞赛二、第二单元：我们的价值观1. 教学目标：2. 教学内容：社会主义核心价值观的内涵和意义诚信、友善、勤奋、节俭等优良品质的培养不良现象的识别和抵制方法3. 教学活动：讲解社会主义核心价值观的内涵和意义组织诚信、友善、勤奋、节俭等方面的故事分享开展不良现象识别和抵制实践活动1. 教学目标：让学生了解家庭的重要性，学会与家人沟通、相处，培养家庭责任感。

2. 教学内容：家庭的关系、结构、功能等与家人沟通、相处的技巧家庭责任感的培养3. 教学活动：观看家庭关系视频，了解家庭的重要性举办家庭成员角色扮演活动，学会与家人沟通、相处制定家庭责任感培养计划，进行实践操作四、第四单元：我们的学校1. 教学目标：培养学生对学校的热爱之情，增强集体荣誉感，学会遵守学校规章制度。

2. 教学内容：学校的环境、设施、组织等集体荣誉感的培养学校规章制度的遵守3. 教学活动：参观学校各个部门，了解学校的基本情况讲解集体荣誉感的意义，举办集体荣誉感主题活动学习学校规章制度，进行遵守规章制度的实践活动1. 教学目标：让学生了解社区生活，学会与他人合作、共处，培养关爱社区、服务社区的意识。

2. 教学内容：社区的环境、设施、组织等与他人合作、共处的技巧关爱社区、服务社区的实践行动3. 教学活动：参观社区各个场所，了解社区的基本情况举办与他人合作、共处的实践活动制定关爱社区、服务社区的行动计划，进行实践操作六、第六单元：我们的自然环境1. 教学目标：让学生认识和理解自然环境的重要性，学会保护环境，与自然和谐相处。

五年级《品德与社会》教案第一章：遵守规则，共建和谐社会1.1 教学目标让学生理解规则的重要性，认识到遵守规则对个人和社会的益处。

培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序的意识。

引导学生学会与人为善，共同营造和谐社会氛围。

1.2 教学内容规则的定义和种类。

遵守规则的意义。

如何在日常生活中遵守规则。

共建和谐社会的重要性。

1.3 教学活动情景剧表演：学生分组表演日常生活中遵守规则的场景，如排队、交通规则等。

小组讨论：让学生分享遵守规则的心得，讨论如何在生活中做到遵守规则。

案例分析：分析违反规则带来的后果，引导学生认识到遵守规则的重要性。

第二章：尊重他人，展现文明风采2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。

培养学生尊重他人的习惯，提升人际交往能力。

引导学生学会礼貌待人，展现文明风采。

2.2 教学内容尊重他人的意义。

尊重他人的表现。

如何在日常生活中展现文明礼貌。

文明礼仪的重要性。

2.3 教学活动情景模拟：设置不同场景，让学生模拟展现文明礼貌的行为。

角色扮演：学生分组扮演不同角色，如家庭成员、同学之间，展现尊重他人的表现。

小组讨论：让学生分享尊重他人的心得，讨论如何在生活中做到尊重他人。

第三章：关爱他人，传递正能量3.1 教学目标让学生理解关爱他人的重要性，认识到关爱他人的价值。

培养学生关爱他人的习惯，提升同理心。

引导学生学会关心他人，传递正能量。

3.2 教学内容关爱他人的意义。

关爱他人的表现。

如何在日常生活中关爱他人。

传递正能量的方法。

3.3 教学活动故事分享：讲述关爱他人的感人故事，引导学生学会关爱他人。

小组讨论：让学生分享关爱他人的经历，讨论如何在生活中做到关爱他人。

角色扮演：学生分组扮演不同角色，如关爱弱势群体，传递正能量。

第四章：诚实守信，塑造优良品质4.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性，认识到诚实守信对个人和社会的益处。

培养学生诚实守信的品质，提升信誉。

引导学生学会诚实待人，树立良好榜样。

五年级品德与社会上册北师大版教案一、第一章：我们生活中的规则1.1 教学目标：让学生了解生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等。

培养学生遵守规则的意识，明白规则对生活的重要性。

1.2 教学内容：介绍生活中各种规则的例子，如交通规则、学校纪律等。

讨论规则对生活的影响，引导学生认识到遵守规则的重要性。

1.3 教学方法：通过图片、故事等引发学生对规则的兴趣。

分组讨论，让学生分享对规则的认识和体会。

二、第二章：我们的家庭2.1 教学目标：让学生了解家庭的重要性，明白家庭是爱的港湾。

培养学生对家庭的热爱，增强家庭责任感。

2.2 教学内容：介绍家庭的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系。

讨论家庭中的亲情与爱，引导学生体会到家庭的重要性。

2.3 教学方法：通过家庭故事、小组分享等方式，引发学生对家庭的思考。

引导学生通过实际行动表达对家庭的爱和关心。

三、第三章：我们的学校3.1 教学目标：让学生了解学校的环境，明白学校是学习的乐园。

培养学生对学校的热爱，增强学习动力。

3.2 教学内容：介绍学校的设施和环境，如教室、图书馆、操场等。

讨论学校中的学习生活，引导学生认识到学习的重要性。

3.3 教学方法：通过观察学校的环境，让学生了解学校的设施和功能。

引导学生分享在学校中的学习经验和感受。

四、第四章：我们的朋友4.1 教学目标：让学生了解朋友的重要性，明白朋友是生活中的陪伴。

培养学生珍惜友谊，学会与人相处。

4.2 教学内容：介绍朋友的作用，如给予支持、分享快乐等。

讨论如何与人相处，引导学生学会尊重和理解他人。

4.3 教学方法：通过小组活动，让学生体验到与朋友相处的快乐。

引导学生通过角色扮演等方式，学习与人沟通和交流。

五、第五章：我们的社区5.1 教学目标：让学生了解社区的环境，明白社区是生活的基础。

培养学生对社区的热爱，增强社区责任感。

5.2 教学内容：介绍社区的设施和环境，如商店、公园、医院等。

讨论社区中的生活，引导学生认识到社区的重要性。

五年级上册《品德与社会》(苏教版)全册教案第一章：我们的社区1.1 学习目标：让学生了解社区的构成和功能，认识到社区是我们生活的重要部分。

培养学生热爱社区、关心社区的情感。

1.2 教学重点：社区的定义和功能培养学生关心社区的情感1.3 教学难点：理解社区成员之间的相互关系培养学生积极参与社区活动的意识1.4 教学准备：社区图片、视频等教学资源学生参与社区活动的照片或作品1.5 教学过程：导入：展示社区图片或视频，引导学生关注社区环境。

新课导入：介绍社区的定义和功能，引导学生了解社区的重要性。

实例分析：分享学生参与社区活动的经历，让学生感受到社区活动的意义。

小组讨论：分组讨论社区成员之间的相互关系，培养学生关心社区的情感。

第二章：我们生活中的规则2.1 学习目标：让学生了解生活中的规则，认识到规则对社会的重要性。

培养学生遵守规则、维护秩序的意识。

2.2 教学重点：生活中的规则及其作用培养学生遵守规则的习惯2.3 教学难点：理解规则与自由的关系培养学生自觉遵守规则的意识2.4 教学准备：相关规则的案例或故事学生生活中的规则图片或作品2.5 教学过程：导入：展示学生生活中的规则图片或故事，引导学生关注规则的存在。

新课导入：介绍生活中的规则及其作用，让学生认识到规则对社会的重要性。

实例分析：分享违反规则的案例，让学生感受到不遵守规则的后果。

小组讨论：分组讨论如何自觉遵守规则，培养学生遵守规则的习惯。

第三章：我们的家庭3.1 学习目标：让学生了解家庭的构成和功能，感受到家庭的温暖。

培养学生热爱家庭、关心家人的情感。

3.2 教学重点：家庭的定义和功能培养学生关心家人的情感3.3 教学难点：理解家庭成员之间的相互关系培养学生积极参与家庭活动的意识3.4 教学准备：家庭图片、视频等教学资源学生家庭成员的介绍或作品3.5 教学过程：导入：展示家庭图片或视频，引导学生关注家庭环境。

新课导入：介绍家庭的定义和功能，让学生感受到家庭的重要性。

五年级下册品德与社会全册教案第一章：我们生活的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本特征，认识到地球是我们生活的家园。

2. 培养学生热爱地球，保护环境的意识。

教学内容：1. 地球的基本特征：地球的形状、地球的结构、地球的自然现象。

2. 地球的环境问题：森林砍伐、水资源污染、空气污染。

教学活动：1. 观看地球图片，引导学生描述地球的特征。

2. 分组讨论地球环境问题，并提出解决方案。

第二章：家庭与我教学目标：1. 让学生了解家庭的组成，感受到家庭的温暖。

2. 培养学生尊重父母，关爱家人的意识。

教学内容：1. 家庭的组成：家庭成员、家庭关系。

2. 家庭的作用：物质保障、情感支持、教育引导。

教学活动：1. 让学生分享自己家庭的故事，感受家庭的温暖。

2. 讨论家庭中相互尊重、关爱的重要性。

第三章：我们的学校教学目标：1. 让学生了解学校的组成部分，培养学生热爱学校的情感。

2. 培养学生遵守校规，积极参与学校活动的意识。

教学内容：1. 学校的组成部分：教室、操场、食堂等。

2. 学校的规章制度：校规、校纪。

教学活动：1. 参观学校各个场所，让学生了解学校的基本设施。

2. 分组讨论学校规章制度的重要性，并提出建议。

第四章：我们的社区教学目标：1. 让学生了解社区的基本情况，培养学生关心社区，服务社区的意识。

2. 培养学生与人沟通、合作的能力。

教学内容：1. 社区的基本情况：社区环境、社区设施、社区居民。

2. 社区活动：公益活动、文化活动。

教学活动：1. 调查了解自己所居住的社区，分享社区的特点。

2. 组织一次社区公益活动，让学生参与其中。

第五章：我们的国家教学目标：1. 让学生了解我国的基本国情，培养学生的国家认同感。

2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习的意识。

教学内容：1. 我国的基本国情：地理、历史、文化。

2. 国家的象征：国旗、国歌、国徽。

教学活动：1. 让学生分享自己了解到的我国国情，增进对国家的认识。

教科版五年级上册《品德与社会》全册教案设计一、教学内容1. 第1章：《我们的家园》——了解家乡的自然环境、历史文化、社会变迁。

2. 第2章：《我们的祖国》——认识我国的基本地理、人文景观，培养爱国情怀。

3. 第3章：《我们都是一家人》——学习家庭礼仪、家庭责任，弘扬优良家风。

4. 第4章：《我们的朋友》——探讨友谊的真谛，培养真诚、宽容的交往品质。

二、教学目标1. 让学生了解家乡和祖国的地理、历史、文化，培养爱国情怀。

2. 培养学生热爱家庭、尊重长辈、关爱家人的品质。

3. 培养学生真诚、宽容的交往品质，学会与人相处。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。

2. 教学重点：培养学生热爱家乡、祖国、家庭和朋友的高尚品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、挂图等。

2. 学具：教材、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

例如：在第1章《我们的家园》导入时，展示家乡的自然风光、历史文化图片，让学生产生共鸣。

2. 新课内容学习：（1）自主学习：让学生阅读教材，了解新课内容。

（2）课堂讲解：针对教材内容，进行详细的讲解。

（3）例题讲解：结合新课内容，给出典型例题，进行讲解。

（4）随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。

3. 课堂讨论与交流：针对本节课的重点和难点，组织学生进行讨论和交流，培养学生合作探究的能力。

六、板书设计1. 板书内容要简明扼要，突出教学重点。

2. 采用图表、提纲等形式，使板书更具条理性和直观性。

七、作业设计1. 作业题目：（1）第1章：《我们的家园》——以“我的家乡”为主题，写一篇作文。

（2）第2章：《我们的祖国》——绘制一幅中国地图，标注出著名地理、人文景观。

（3）第3章：《我们都是一家人》——设计一份家庭责任表，记录自己在家庭中的责任。

（4）第4章：《我们的朋友》——写一篇关于友谊的故事。

五年级上册《品德与社会》教案第一章：遵守交通规则，保障生命安全1.1 教学目标让学生了解交通规则的重要性，认识到遵守交通规则对生命安全的影响。

培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。

提高学生自我保护意识和能力。

1.2 教学内容交通规则的基本知识介绍。

违反交通规则的危害。

如何自觉遵守交通规则。

1.3 教学活动观看交通安全宣传片。

分组讨论交通规则的重要性。

角色扮演，模拟遵守交通规则的场景。

第二章：关爱他人，乐于助人2.1 教学目标培养学生关爱他人的意识，培养乐于助人的品质。

让学生了解关爱他人的方法和方式。

提高学生的人际交往能力。

2.2 教学内容关爱他人的重要性。

关爱他人的具体方法和实践。

乐于助人的故事分享。

2.3 教学活动讲述关爱他人的故事，引发学生思考。

分组讨论如何关爱他人和乐于助人。

角色扮演，模拟关爱他人和乐于助人的场景。

第三章：保护环境，从我做起3.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人都需要为环境保护贡献自己的力量。

提高学生的环保意识。

3.2 教学内容环境问题的现状和影响。

个人在环境保护中可以做的事情。

环保知识和技巧的介绍。

3.3 教学活动观看环保宣传片，了解环境问题的严重性。

分组讨论个人在环境保护中可以做的事情。

进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。

第四章：诚实守信，做人的基本准则4.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性，认识到诚实守信对个人和社会的影响。

培养学生诚实守信的良好品质。

提高学生的道德素养。

4.2 教学内容诚实守信的定义和内涵。

诚实守信的具体表现和例子。

诚实守信在日常生活中的实践。

4.3 教学活动讲述诚实守信的故事，引发学生思考。

分组讨论诚实守信的具体表现。

角色扮演，模拟诚实守信的场景。

第五章：尊重他人，和谐相处5.1 教学目标培养学生尊重他人的意识，培养和谐相处的品质。

让学生了解尊重他人的方法和方式。

提高学生的人际交往能力。

5.2 教学内容尊重他人的重要性。

尊重他人的具体方法和实践。

部编人教版五年级下册品德与生活第八单元教案教学目标：1. 了解友谊的定义和重要性。

2. 掌握表达友谊的方式和方法。

3. 培养学生之间互相尊重、互相帮助的品德。

教学准备：1. 教材：部编人教版五年级下册品德与生活教材第八单元。

2. 教具：投影仪、幻灯片、学生课本、图片等。

教学过程：导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课所学内容，为本节课的研究做铺垫。

新课讲解（15分钟）1. 使用幻灯片或图片展示友谊的定义和重要性。

2. 通过示例，让学生理解友谊的内涵，并与自己的生活经验联系起来。

3. 解释表达友谊的方式和方法，包括举办聚会、送礼物、互相帮助、真诚地交流等。

活动实践（20分钟）1. 以小组为单位，让学生们进行互动活动，如讨论友谊的重要性、分享自己与朋友的故事等。

2. 鼓励学生们积极参与，表达自己对友谊的理解和看法。

总结归纳（10分钟）1. 让学生们针对本节课所学内容进行总结，重点强调友谊的重要性和表达友谊的方式。

2. 鼓励学生们彼此分享自己的总结，激发他们的思考和交流能力。

作业布置（5分钟）1. 布置作业：写一篇关于友谊的短文，重点描述自己与朋友之间的互动和表达友谊的方式。

2. 提醒学生按时完成作业，并将其带到下节课上。

教学延伸：1. 通过播放友谊相关的视频或歌曲，增强学生们对友谊概念的印象和理解。

2. 组织学生间的互动游戏，培养合作意识和团队精神。

教学评价：1. 观察和记录学生在小组活动中的参与情况和表现。

2. 批改学生的作业，评价他们对友谊的理解和描述能力。

第八周教学计划教学内容第八课登上世界屋脊第九课走进东北黑土地教学目标：1、了解青藏高原的海拔高度。

了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。

2、了解青藏高原的气候环境，地理环境；了解东北地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。

3、了解青藏高原的民俗民风。

初步建立环境保护意识。

教学重点：目标1、2教学难点：目标3教学方法引导法讨论法周知识点1、我国面积最大的平原是东北平原。

2、我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区的东部。

3、东北地区三面环山，西部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。

4、“东北三宝”是指人参、貂皮和鹿茸。

5、东北地区的冬季漫长而寒冷，称为冰雪世界。

6、江南水乡河湖众多，盛产水稻和淡水鱼，被称为“鱼米之乡”。

7、西双版纳植物种类繁多，被称为“热带植物王国”。

8、西双版纳位于云南省南部。

9、海南岛是我国著名的热带岛屿，椰子是海岛的标志，所以海南岛又称“椰岛”。

10、热带主要的水果有椰子、香蕉、菠萝、荔枝、龙眼、芒果等。

11、新疆生产的水果有葡萄、哈密瓜等。

12、在我国地图的南部，有一条线叫北回归线，北回归线以南的地区叫做热带。

13、热带地区终年高温多雨，四季长青。

14、你听说过“天涯海角”吗？他就位于海南岛的南海岸。

15、西双版纳不仅有我国最大的热带植物宝库，还是我国最大的热带动物栖息地。

课时安排两课时8.登上世界屋脊教学目标1、知识目标：了解我国青藏高原的地理位置、环境及气候特点。

2、能力目标：了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系理解和尊重人们的生活方式。

3、情感目标教学重难点了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。

教学准备1、青藏高原环境和藏民生活短片和幻灯。

2、《中国地图》。

3、歌曲《天路》教学过程一、了解青藏高原的自然环境和气候特点1、指导学生识图出示《中国地形图》。

在《中国地形图》上找到青藏高原。

五年级上册《品德与社会》教案第一章：遵守规则，共建秩序1.1 学习目标：了解社会生活中的规则和秩序，明白遵守规则的重要性。

1.2 教学内容：讲述社会生活中的一些基本规则，如交通规则、公共场合的行为规范等。

讨论遵守规则的重要性，以及不遵守规则可能带来的后果。

1.3 教学活动：观看有关规则和秩序的短片。

分组讨论，分享各自知道的规则和遵守规则的经历。

设计一个关于规则和秩序的互动游戏。

第二章：尊重他人，友善相处2.1 学习目标：理解尊重他人的意义，学会与人友善相处。

2.2 教学内容：讲解尊重他人的基本原则，如尊重他人的观点、感受和权利。

探讨如何表现出友善行为，如微笑、倾听、帮助他人等。

2.3 教学活动：进行角色扮演，模拟在不同的社交场合中如何尊重他人和友善相处。

分组讨论，分享各自的友善行为和尊重他人的经验。

第三章：关爱自然，保护环境3.1 学习目标：培养学生的环保意识，学会关爱自然和保护环境。

3.2 教学内容：讲解环保的基本知识，如节约资源、减少污染、保护动植物等。

探讨人类活动对环境的影响，以及我们应该如何采取行动来保护环境。

3.3 教学活动：观看有关环保的短片，了解环境问题的严重性。

进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水用电等。

第四章：诚实守信，做个有信誉的人4.1 学习目标：让学生理解诚实守信的重要性，学会做个有信誉的人。

4.2 教学内容：讲解诚实守信的基本原则，如不作弊、不撒谎、遵守承诺等。

探讨诚实守信对个人和社会的影响，以及不诚实可能带来的后果。

4.3 教学活动：进行诚信小故事分享，让学生从中学习到诚信的重要性。

进行角色扮演，模拟在不同的情境下如何做出诚实守信的行为。

第五章：学会合作，共同进步5.1 学习目标：培养学生学会与他人合作，共同完成任务。

5.2 教学内容：讲解合作的基本原则，如何进行有效沟通，如何分工合作等。

通过小组活动，让学生亲身体验合作的过程和乐趣。

5.3 教学活动：进行小组合作游戏，如拼图、接力等，让学生在游戏中学会合作。

五年级品德与社会全册教案第一章：尊重他人1. 教学目标让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人的观点、感受和权利。

2. 教学内容讲解尊重他人的概念和意义分析不尊重他人的后果学习如何尊重他人3. 教学活动小组讨论：举例说明尊重他人的场景角色扮演：模拟尊重与不尊重他人的情景分享体验：学生分享在生活中尊重他人的经验4. 教学评价观察学生在课堂上的表现，是否能够尊重他人收集学生角色扮演和分享体验的反馈第二章：诚实守信1. 教学目标让学生认识到诚实守信的重要性，学会在日常生活中保持诚实。

2. 教学内容讲解诚实守信的概念和意义分析不诚实守信的后果学习如何保持诚实守信故事分享：讲述有关诚实守信的故事小组讨论：讨论诚实守信在日常生活中的应用角色扮演：模拟诚实与不诚实的情景4. 教学评价观察学生在课堂上的表现，是否能够保持诚实守信收集学生角色扮演和分享体验的反馈第三章：负责任1. 教学目标让学生理解负责任的重要性，学会承担自己的责任。

2. 教学内容讲解负责任的概念和意义分析不负责任的后果学习如何承担责任3. 教学活动视频观看：观看有关负责任的视频小组讨论：讨论负责任在日常生活中的应用角色扮演：模拟负责任与不负责任的情景4. 教学评价观察学生在课堂上的表现，是否能够承担责任收集学生角色扮演和分享体验的反馈第四章：团结合作让学生认识到团结合作的重要性，学会与他人合作完成任务。

2. 教学内容讲解团结合作的概念和意义分析不团结合作的后果学习如何进行团结合作3. 教学活动游戏活动：组织团队游戏，让学生体验团结合作的重要性小组讨论：讨论团结合作在日常生活中的应用分享体验：学生分享在团队中的合作经验4. 教学评价观察学生在课堂上的表现，是否能够积极参与团队合作收集学生游戏活动和分享体验的反馈第五章：公平公正1. 教学目标让学生理解公平公正的重要性，学会对待他人公平公正。

2. 教学内容讲解公平公正的概念和意义分析不公平不公正的后果学习如何保持公平公正3. 教学活动案例分析：分析有关公平公正的案例小组讨论：讨论公平公正在日常生活中的应用角色扮演：模拟公平与不公正的情景4. 教学评价观察学生在课堂上的表现，是否能够对待他人公平公正收集学生角色扮演和分享体验的反馈第六章：关爱他人1. 教学目标让学生明白关爱他人的意义，学会关心和帮助他人。

五年级品德与社会全册教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生尊重他人的态度和行为。

教学内容：1. 讨论尊重他人的意义。

2. 学习如何尊重他人。

教学活动：1. 讨论：为什么我们要尊重他人？2. 角色扮演：模拟尊重他人的场景。

3. 小组活动：制定尊重他人的规则。

作业：1. 写一篇关于尊重他人的短文。

2. 回家后，向家人介绍尊重他人的重要性，并尝试应用。

第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的价值。

2. 培养学生诚实守信的态度和行为。

教学内容：1. 讨论诚实守信的意义。

2. 学习如何做到诚实守信。

1. 讨论：为什么我们要诚实守信？2. 故事分享：讲述一个关于诚实守信的寓言故事。

3. 小组活动：讨论如何在日常生活中做到诚实守信。

作业：1. 写一篇关于诚实守信的小故事。

2. 回家后，向家人介绍诚实守信的重要性，并尝试应用。

第三章：负责任的行为教学目标：1. 让学生理解负责任的行为的意义。

2. 培养学生负责任的行为态度和习惯。

教学内容：1. 讨论负责任的行为的意义。

2. 学习如何做到负责任的行为。

教学活动：1. 讨论：为什么我们要做负责任的行为？2. 案例分析：分析一些负责任的行为例子。

3. 小组活动：制定一些负责任的行为规则。

作业：1. 写一篇关于负责任的行为的文章。

2. 回家后，向家人介绍负责任的行为的重要性，并尝试应用。

第四章：团队合作1. 让学生理解团队合作的重要性。

2. 培养学生团队合作的态度和技能。

教学内容：1. 讨论团队合作的重要性。

2. 学习如何有效地团队合作。

教学活动：1. 讨论：为什么我们要团队合作？2. 小组活动：进行一些团队合作游戏。

3. 角色扮演：模拟团队合作的情境。

作业：1. 写一篇关于团队合作的小故事。

2. 回家后，向家人介绍团队合作的重要性，并尝试应用。

第五章：自我管理教学目标：1. 让学生理解自我管理的重要性。

2. 培养学生自我管理的能力。

五年级品德与社会全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

让学生学会尊重他人的方法和技巧。

1.2 教学内容介绍尊重他人的概念和意义。

讨论为什么要尊重他人。

学习如何尊重他人的意见和感受。

1.3 教学方法小组讨论：让学生分成小组，讨论尊重他人的重要性。

角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟尊重他人的场景。

分享经验：让学生分享自己在尊重他人方面的经验和体会。

1.4 教学评估观察学生在小组讨论中的表现，看看他们是否能够理解和表达尊重他人的重要性。

观察学生在角色扮演中的表现，看看他们是否能够应用尊重他人的方法和技巧。

第二章：负责任的行为2.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。

培养学生负责任的态度和行为。

让学生学会如何做出负责任的选择。

2.2 教学内容介绍负责任的行为的概念和意义。

讨论负责任的行为对个人和社会的影响。

学习如何做出负责任的选择。

2.3 教学方法故事讲解：讲解一些负责任的行为的例子，让学生理解负责任的重要性。

小组讨论：让学生分成小组，讨论负责任的行为对个人和社会的影响。

角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟做出负责任的选择的场景。

2.4 教学评估观察学生在小组讨论中的表现，看看他们是否能够理解和表达负责任的行为的重要性。

观察学生在角色扮演中的表现，看看他们是否能够应用做出负责任的选择的方法。

第三章：合作与团队精神3.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性。

培养学生合作与团队精神的态度和行为。

让学生学会如何与他人合作和建立团队。

3.2 教学内容介绍合作与团队精神的概念和意义。

讨论合作与团队精神对个人和社会的影响。

学习如何与他人合作和建立团队。

3.3 教学方法故事讲解：讲解一些合作与团队精神的例子，让学生理解合作与团队精神的重要性。

小组讨论：让学生分成小组，讨论合作与团队精神对个人和社会的影响。

团队活动：让学生参与一些团队活动，培养他们的合作与团队精神。

人教版小学五年级《品德与社会》上册全册教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)五年级品德与社会教学计划品德与社会五年级（上）教学计划以《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。

一、教材特点：教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。

五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

本册教材主要呈现以下特点：1、教育性。

品德与社会课担负着道德人格培养的任务。

在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性。

本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。

所有这些内容都是通过“个人――人与人――人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。

- 1 - 3、参与性。

为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。

4、直观性。

本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。