中职学校学生就业指导”三步走”

中专生就业指导引言中等专业学校（简称中专）是我国职业教育体系中的重要组成部分。

在当前就业形势严峻的背景下，如何帮助中专毕业生顺利就业成为一个迫切的问题。

本文旨在为中专生提供一些就业指导，帮助他们提高就业竞争力和就业成功率。

就业前准备在毕业之前，中专生应进行一些必要的就业前准备工作。

1.自我评估：中专毕业生应了解自己的优势与劣势，明确自己的职业发展方向。

可以使用职业兴趣测试等工具进行自我评估。

2.简历撰写：撰写一份清晰、简洁的简历非常重要。

简历内容应包括个人信息、教育背景、实习经历、获奖情况等。

注意格式规范，语言准确。

3.职业技能提升：中专生可以在毕业前参加相关的职业培训和证书考试，提高自身职业技能水平，增加就业竞争力。

4.求职信准备：在投递简历时，应撰写一封针对特定岗位的求职信，突出自己的优势和能力，增加被录取的机会。

就业渠道选择中专生应根据自身条件和目标，在多个就业渠道中进行选择。

1.直接就业：中专生可以通过招聘会、校园招聘和网络招聘等渠道直接投递简历，争取到优质的就业机会。

2.公共就业服务机构：中专生可以向当地的公共就业服务机构咨询就业信息和政策，寻求帮助和指导。

3.校内资源：中专学校通常会为学生提供就业指导和资源，包括就业信息发布、实习机会推荐等，中专生应充分利用这些资源。

4.社会人才市场：中专生也可以到社会人才市场或人才中介机构进行求职，这些机构会提供更多的就业机会，并能够帮助中专生与用人单位对接。

面试技巧面试是中专生获得就业机会的重要环节，以下是一些面试技巧。

1.提前准备：提前了解招聘公司的背景和业务情况，熟悉相关岗位的职责和要求。

2.自信表达：在面试过程中，应自信地介绍自己的教育背景、实习经历和个人能力，突出自己的优势。

3.合理回答：面试官可能提问一些与自己学习和实习经历相关的问题，中专生应准确回答。

如果遇到不会答的问题，可以诚实表达并提出学习的态度。

4.注意形象：面试时应注意仪表仪容，穿着整洁得体。

中职学校毕业生就业指导方案第一部分：了解就业市场现状现如今，就业市场竞争激烈，职业选择变得越来越重要。

正因如此，深入了解就业市场现状是中职学校毕业生成功就业的第一步。

毕业生应该关注行业趋势和就业前景，并了解自己所学专业在市场上的竞争力。

第二部分：明确个人职业目标在选择职业之前，中职学校毕业生应该明确自己的职业目标。

这需要对自己的兴趣、技能和价值观进行认真梳理，找到符合自己特长和喜好的职业方向。

通过明确职业目标，毕业生可以更好地制定职业规划，从而提高就业成功的概率。

第三部分：提升个人素质除了学习专业知识外，中职学校毕业生还应该注重培养自己的综合素质。

这包括人际交往能力、沟通能力、团队合作能力等。

通过积极参加课外活动、社会实践等方式，毕业生可以提升自己的综合素质，增加自己在就业市场上的竞争力。

第四部分：积极参加实习实习是中职学校毕业生获取职业经验的重要途径。

毕业前，学校应该积极组织实习机会，并鼓励学生积极参与。

通过实习，毕业生可以了解职业环境、熟悉工作流程，并建立职业人脉。

同时，实习经验也是毕业生简历中重要的竞争力。

第五部分：完善个人简历个人简历是毕业生向潜在雇主展示自己的重要工具。

中职学校毕业生应该认真编写个人简历，突出自己的教育背景、实习经验、技能特长等。

同时，毕业生也应该根据应聘岗位的要求，调整个人简历的重点和结构，以更好地吸引用人单位的关注。

第六部分：提升面试技巧面试是毕业生获取工作机会的重要环节。

为了增加自己在面试中的竞争力，中职学校毕业生应该提前做好准备。

这包括了解常见面试问题、准备自己的回答、注意面试礼仪等。

通过提升面试技巧，毕业生可以更好地展示自己的能力和潜力。

第七部分：寻求职业指导在就业过程中，中职学校毕业生可以寻求职业指导。

学校和社会职业机构都提供了各种职业指导服务，包括职业咨询、就业培训等。

毕业生可以积极参与这些活动，获取专业指导和建议，提高自己的就业能力。

第八部分：灵活就业观念对于中职学校毕业生而言，就业观念的灵活性非常重要。

一、引言随着我国经济的快速发展，社会对技能型人才的需求日益增长。

中等职业学校作为培养技术技能人才的重要基地，肩负着为我国经济社会发展输送合格技术技能人才的重任。

为了提高中等职业学校学生的就业率和就业质量，建立健全中等职业学校就业指导制度显得尤为重要。

二、就业指导制度的目标1. 帮助学生树立正确的就业观，提高就业竞争力；2. 指导学生进行职业生涯规划，明确职业发展方向；3. 优化就业服务，为学生提供就业信息、就业咨询、就业培训等；4. 加强校企合作，拓宽学生就业渠道；5. 提高学校就业指导工作的科学化、规范化水平。

三、就业指导制度的主要内容1. 建立健全就业指导组织体系学校应设立就业指导中心，负责全校就业指导工作的统筹规划、组织实施和监督评估。

就业指导中心应配备专业教师、心理咨询师、企业专家等，形成一支高素质的就业指导队伍。

2. 制定就业指导课程体系学校应将就业指导课程纳入教学计划，根据不同年级、不同专业设置相应的课程。

课程内容应包括就业政策、就业心理、职业规划、求职技巧、就业权益等，帮助学生全面了解就业市场，掌握求职技巧。

3. 开展就业指导活动学校应定期举办就业指导讲座、就业招聘会、职业规划大赛等活动，邀请企业专家、优秀毕业生分享就业经验，提高学生的就业意识和求职能力。

4. 加强校企合作学校应与企业建立长期稳定的合作关系，开展订单式培养、实习实训、就业推荐等工作，为学生提供更多实习和就业机会。

5. 完善就业信息服务体系学校应建立就业信息库，及时发布各类就业信息，为学生提供就业岗位查询、招聘信息推送、就业政策解读等服务。

6. 加强就业跟踪服务学校应建立毕业生就业跟踪调查制度，定期了解毕业生就业状况，对就业困难的毕业生提供个性化指导，帮助他们顺利就业。

四、就业指导制度的保障措施1. 加强政策支持学校应积极争取政府和社会各界的支持，为就业指导工作提供政策保障。

2. 提高教师素质学校应加强就业指导教师队伍建设，定期组织教师参加培训，提高教师的专业水平和综合素质。

中职生就业指南中职生就业指南随着社会经济的发展，中职学校的学生逐渐成为社会就业的重要群体。

为了帮助中职生顺利就业，我们提供以下指南，帮助他们在就业中取得成功。

一、理清职业规划在中职生就业之前，他们应该先理清自己的职业规划。

首先，他们可以通过自我评估来了解自己的兴趣、能力和优势，从而确定适合自己的职业方向。

其次，他们可以通过咨询职业规划师、参观企业或进行实习等方式获取更多就业信息，了解不同职业的发展前景和要求。

最后，他们应该设定明确的职业目标，并制定相应的计划，为实现目标制定具体的步骤和时间表。

二、提升职业竞争力为了在就业市场上具有竞争力，中职生需要不断提升自己的职业技能和素质。

首先，他们应该努力学习专业知识和技术，熟练掌握所学专业的基本要求。

其次，他们可以参加各种培训课程、实践活动或参与竞赛，来提高自己的综合能力和实践经验。

此外，中职生还应该注重培养自己的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力，这些能力在职场中非常重要。

三、做好求职准备准备好求职材料对于中职生顺利就业至关重要。

首先，他们应该编写一份规范的个人简历，其中包括基本信息、教育背景、实习经验、获奖情况和自我评价等。

其次，他们还可以准备一份求职信，用来向潜在雇主介绍自己并表达求职意向。

此外，中职生还可以准备一份作品集或展示自己的技能，以便在面试中展示自己的实际能力。

最后，他们也需要准备好自我介绍和应对常见面试问题的答案，并进行充分的面试准备。

四、积极寻找就业机会中职生可以通过多种途径寻找就业机会。

首先，他们可以利用校园招聘会或职业介绍所等渠道，了解并应聘相关职位。

其次，他们可以关注各种招聘网站和社交媒体平台，及时获取招聘信息并提交申请。

此外，他们还可以主动寻找企业进行实地考察或向企业投递求职信。

同时，中职生还可以寻找实习机会，通过实习积累经验并扩展人脉。

五、发展职业网络在就业过程中，中职生可以利用职业网络来扩展人脉资源。

首先，他们可以加入相关的社交群组或职业协会，参与各种职业活动，与同行业的专业人士建立联系。

中职就业指导（汇编）第一篇：中职就业指导中职学生就业指导各位上午好，今天我要讲的题目是《中职学生就业指导》，就业指导是为了帮助学生根据自身特点和社会职业需要，选择并有利发挥个人才能和实现个人理想的职业，帮助学生按照国家就业政策及时落实用人单位或自行创业，并为就业后发展成才、创立事业提供帮助和指导。

这次我要讲的主要内容有三个：树立正确的就业观、应聘准备工作和面试技巧主题一树立正确的就业观（一）树立正确的就业观1、我们先看两张图片，这两张图片都是有关就业。

从这两张图片看得出，就业在当今社会所处的层面，为什么会出现这样一个状况，我们可以粗略的对当今就业形势进行分析：λ第一、在目前全球金融危机的大背景下，失业率的不断攀升，使得本科生纷纷放下身段来抢中专生、职高生的“饭碗”，让中等学历人才的就业前景更不乐观。

λ第二、企业的用人观念无疑正在发生深刻的变化，不再唯学历是从。

在珠三角很多企业，技能熟练、素质全面的中职生受到青睐，甚至超越硕士博士成为技术岗位的首选。

λ第三、读中职就业有优势，创业有本领，升学有希望，终身教育有基础，已经成为人们的共识。

据省教育厅的调查，中职学校毕业生就业率连续3年超96%。

广东省技能型人才供不应求。

2、既然说的这么好，那我们中职学生为什么要开设就业指导课程呢？原因有两点：λ第一、中职学生年龄偏小，还没有接触社会，只是靠报纸、书刊和道听途说等间接方式了解社会，因此，中专毕业生在就业前往往比较容易出现好高骛远、目标不明确、自卑、依赖思想过重等情况。

λ第二、就业指导课程帮助掌握学生就业前的心态，帮助学生树立正确的就业观念，指导学生找到正确的职业定位。

3、在当今社会，学历是敲门砖，本科生、研究生、博士生处处可见，在这个大环境下，中职生就业有哪些优势呢？简单的说来：λ中职学生年龄较小，可塑性大。

λ在校期间，学校注重中职学生的综合素质和社会的需求，让学生清楚市场的定位，学生心理预期接近市场，踏实肯干，动手能力强，敬业精神较强。

中职学校学生就业指导”三步走”导读：本文中职学校学生就业指导”三步走”，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

中职学校学生就业指导”三步走”周乃勤林新农摘要：中等职业学校学生顶岗实习离职换岗现象严重，稳定性差，就业能力低，部分学生出现了就业难、难就业现象，给学校发展和社会稳定带来了极大的危害。

因此，中等职业学校开设就业指导课，帮助学生树立正确的职业观，掌握就业的基本途径和方法，提高就业竞争能力，最终实现就业并获得良好的职业发展。

本文建议学校从学生入学后就开始进行全程有效的就业指导教育，提升和增强就业能力。

关键词：中职学校学生就业指导方法招生和就业是中职学校的两件头等大事，而学生就业的好坏直接影响到招生，这两件事密切相关。

因此，各中职学校都非常重视对学生的就业指导，设置了专门的就业指导部门，开设了就业指导的专门课程。

就业指导是贯穿于学生在校学习的整个时期，这既是职业教育的需要，又是学生就业的需要。

如何做好中职学校学生的就业指导工作？笔者就学生在校期间就业指导问题谈一些粗略的看法。

一、第一步，就业前阶段1.对刚进校的初中毕业生的就业教育刚进校的学生卸去了中考的压力，对中职学校的学习感到轻松，但对自己的前途感到茫然，无所适从，沉迷于吃喝玩乐。

为了使学生树立正确的人生观，激发他们的学习积极性，我们应该及时对他们介绍学校毕业的就业程序和要求，明确指出以前你们面对的是中考的压力，现在面对的是就业的压力。

学生毕业要找到一个自己相对满意的工作很不容易。

越是好的单位，竞争越是激烈，用人单位总是要挑选素质相对较好的人，这就是你们进入职业学校面临的压力。

这就使学生进校就树立就业、敬业、创业的人生发展观，确立就业的竞争意识，努力学习，提高自己的综合素质。

2.使学生充分认识自己所学的专业，明确专业目标比如：对机电专业的学生来说，他们对自己所学的专业还不了解，学习目的性还不明确，更谈不上就业方向。

我们就要向学生介绍：该专业既学机械方面的知识，又学电气电子方面的知识，是个综合性很强的专业，其优点是适应性强，就业面宽。

中职就业工作步骤中职毕业后，如何顺利找到就业工作呢？下面将介绍一些步骤，帮助中职毕业生更好地进入职场。

第一步：明确就业目标在开始找工作之前，中职毕业生首先要明确自己的就业目标。

要考虑自己的兴趣、专业背景和就业市场需求，确定自己想从事的行业和岗位。

第二步：准备好个人简历个人简历是求职过程中必不可少的一部分。

中职毕业生应该认真编写自己的个人简历，包括个人基本信息、教育背景、实习经历、技能特长等内容。

要注意简历的格式规范，内容简明扼要，突出重点。

第三步：积极寻找就业信息中职毕业生可以通过多种途径寻找就业信息。

可以浏览招聘网站、就业专栏，关注就业微信公众号，参加招聘会等。

此外，也可以向亲友、学校就业指导老师等人求助，获取更多的就业信息。

第四步：完善自己的求职技能为了增加自己的竞争力，中职毕业生还应该不断提升自己的求职技能。

可以参加一些与自己所学专业相关的培训课程，获得一些职业证书。

同时，也要不断学习和积累行业知识和实践经验。

第五步：准备面试当收到面试邀请后，中职毕业生要认真准备面试。

首先要了解面试岗位的相关信息，包括公司背景、岗位要求等。

其次要针对自己的简历和岗位要求进行准备，提前想好自己的亮点和答案。

还要进行模拟面试，提前解决可能遇到的问题。

第六步：面试表现在面试过程中，中职毕业生要保持自信，展现自己的能力和潜力。

要注意仪表仪容，保持良好的沟通和表达能力。

要积极回答面试官的问题，并提问面试官一些相关问题，展示自己的专业素养和对岗位的了解。

第七步：与用人单位沟通面试结束后，中职毕业生可以主动与用人单位取得联系，询问面试结果，并表达自己的兴趣和愿望。

同时，也要主动向用人单位了解一些工作细节，如薪资待遇、工作时间等。

第八步：签订劳动合同当中职毕业生成功通过面试后，用人单位会与其签订劳动合同。

中职毕业生要仔细阅读合同内容，确保自己的权益得到保障。

如有疑问，可以与用人单位进行沟通和协商。

第九步：顺利入职签订劳动合同后，中职毕业生即将开始自己的工作生涯。

中职学生就业指导一、背景中职学生是指接受完整中等职业学校培养教育的学生群体，他们在学校学习期间，不仅需要掌握专业知识和技能，还需要全面提升就业竞争力。

本文将从以下几个方面为中职学生提供就业指导。

二、技能培养1. 了解就业市场中职学生在选择专业时，应该了解相关专业在就业市场的需求情况，避免选择就业压力较大的专业。

他们可以通过参观企业、实习经验等方式了解市场需求，做出科学的职业规划。

2. 提升专业技能选择适合自己的专业后，中职学生需要认真学习专业知识和技能，努力掌握实用技能，提高自己的就业竞争力。

除了课堂学习外，他们还可以参加社团活动、比赛等，提升自己的综合素质。

三、实习经验1. 积极寻找实习机会中职学生可以通过学校组织的实习活动来积累实际工作经验。

此外，自己也可以主动积极地找寻实习机会，与企事业单位联系，争取参加他们的实习项目。

2. 务必做好实习准备在进行实习前，中职学生应该提前了解实习单位的要求和工作内容，做好实习准备工作，包括但不限于简历撰写、职业礼仪培训等。

只有充分准备，才能更好地融入实习环境并展示自己的实力。

四、求职技巧1. 编制精美简历中职学生毕业后，需要准备一份精美的简历，突出自己的优势和特长。

简历内容要清晰明了、格式整洁，重点突出自己在实习或学校活动中的表现。

2. 提前规划求职渠道中职学生应该提前规划自己的求职渠道，多途径寻找工作机会。

可以关注招聘网站、参加招聘会等，同时也可以通过老师、同学、亲友等渠道获取求职信息。

3. 做好面试准备求职过程中，面试是必不可少的环节。

中职学生应提前准备，了解招聘单位的背景和职位要求，并针对性地准备面试技巧和答题技巧。

还可以参加模拟面试活动，积累经验，提高面试表现。

五、职业规划中职学生应该在就业前进行职业规划，明确自己的发展方向和目标。

可以参与专业培训，提升职业技能，同时也要不断学习新知识，保持对行业动态的了解。

六、心理建设中职学生在就业过程中，可能会遇到各种挫折和困惑。

中专生就业指导引言中专生是指参加完中等职业学校教育并获得中等职业学校毕业证书的学生。

由于中专生的学历相对较低，他们在就业过程中面临着一些特殊的困难和挑战。

本文将从准备就业、寻找就业机会、提升竞争力等方面为中专生提供一些就业指导。

一、准备就业1. 规划职业道路中专生在准备就业之前，应该认真考虑自己的兴趣、能力和职业发展方向，制定个人的职业规划。

通过了解不同行业的就业前景和要求，中专生可以选择适合自己的职业方向，并为未来的就业做好准备。

2. 掌握就业技能中专生在就业过程中最重要的是掌握一定的就业技能，以提升自己的竞争力。

他们可以选择参加专业培训班、职业技能培训，进一步提升自己的专业知识和实践能力。

3. 完善个人简历中专生在准备就业时，需要准备一份完善的个人简历。

简历应该突出自己的优势，包括教育背景、技能和实习经验等。

中专生可以参考一些就业指导材料，学习如何写出一份吸引雇主注意的个人简历。

二、寻找就业机会1. 制定求职计划中专生可以根据自己的职业规划，制定一个明确的求职计划。

计划中包括了寻找适合自己的就业机会、确定应聘的行业和企业、了解行业和企业的相关信息等。

有一个明确的求职计划可以帮助中专生更有针对性地寻找就业机会。

2. 多渠道寻找就业信息中专生在寻找就业机会时，不应仅仅依赖于一种渠道。

他们可以通过互联网、招聘会、学校就业服务中心等多种渠道获取就业信息。

同时，他们也可以利用自身的人脉资源，向亲友、老师等寻求帮助和推荐。

3. 提升面试技巧中专生面临着激烈的就业竞争，面试是他们获得就业机会的重要环节。

中专生可以参加一些面试技巧培训班，提升自己的面试技巧。

同时，他们还可以通过模拟面试等方式来锻炼自己的面试能力，增加成功的机会。

三、提升竞争力1. 继续学习和培训中专生可以通过继续学习和参加培训来提升自己的竞争力。

他们可以选择报读继续教育学院、成人教育班等，继续深造自己的专业知识。

此外，也可以参加一些职业技能培训班，学习与自己所从事行业相关的技能。

中职就业指导方案一、方案背景近年来，中等职业学校成为中国教育体系中的重要组成部分。

然而，中职学生在毕业后的就业问题上仍然面临挑战。

为了帮助中职学生更好地就业，制定一份全面的中职就业指导方案势在必行。

二、就业需求分析1. 就业形势：市场对技能型劳动力的需求稳定，并有逐年增长的趋势，中职学生的就业前景广阔。

2. 就业难点：中职学生与普通高中生相比，缺乏大学学历，技能水平可能较低，就业竞争激烈。

三、职业规划指导1. 强调自我认知：鼓励中职学生了解自己的兴趣、能力和价值观，以确定符合自身条件的职业方向。

2. 职业咨询服务：提供职业答疑和咨询服务，帮助中职学生了解各行业的发展前景和未来就业趋势。

3. 发展技能：鼓励中职学生参与实践活动和实习，提高技能水平和行业认可度，以增加就业竞争力。

四、择业指导1. 就业信息收集：建立健全的就业信息平台，收集岗位需求、招聘信息和职业规划材料，为中职学生提供更多选择。

2. 择业技巧培训：为中职学生提供就业技巧培训，包括简历撰写、面试技巧和求职信写作等，提高他们的就业竞争力。

3. 就业推荐：与企业建立合作，提供优秀学生推荐机会，为中职学生提供更多就业渠道。

五、职业技能培训1. 按需培训：根据不同行业的需求，开设相关的技能培训课程，提高中职学生在具体职业领域的实践能力。

2. 实践机会：与企业合作，为中职学生提供实践机会和实习岗位，让他们更好地了解职业环境和操作技巧。

3. 认证培训：推动相关行业协会的认证培训，增加中职学生就业的权威性和竞争力。

六、创业指导1. 创业课程：为有创业意向的中职学生开设创业课程，培养其创新思维和商业技能，提供创业筹资和合作机会。

2. 创业资源：与创业园区和孵化器合作，为中职学生提供创业资源和指导，为他们的创业梦想提供支持。

七、心理辅导1. 咨询服务：设立心理辅导中心，提供心理咨询和支持，帮助中职学生解决就业焦虑和适应问题。

2. 成长训练：开展就业心理成长训练课程，帮助中职学生培养积极心态和应对挫折的能力。

中等职业学校毕业生就业指导教育四步曲【摘要】中等职业学校毕业生就业工作对中等职业学校的生存和发展具有十分重要的意义。

本文结合教学工作实践经验，论述对中等职业学校毕业生开展就业指导教育的方法和步骤，简称之为“四步曲”，包括：注重指导毕业生树立正确的职业理想和择业观，及时了解社会需要什么样的人才，注重引导学生正确认识和评价自己，用心指导毕业生面试工作等，方法得当，可操作性强，对中等职业学校开展毕业生就业指导教育具有重要的指导作用。

【关键词】中等职业教育；毕业生；就业指导；四步曲中等职业学校生存和发展有三大环节，就是招生、教学和就业，这如同企业生产经营必经的原材料输入、生产、成品销售等环节一样。

毕业生就业就如同成品销售一样重要，这个环节如果抓不好，学校或者企业的生存和发展必然受到严重的影响。

近年来，我参与中职毕业生实习推荐和就业指导工作，了解到其中出现的不少这样或那样的问题，这些问题严重阻碍了毕业生就业。

这些情况使我深刻认识到毕业生就业指导教育的重要性和迫切性。

那么，究竟该怎样进行就业指导教育呢？总结本人多年的实践经验，我认为对毕业生就业指导教育应该着重抓好如下四个环节，也可以称之为就业指导教育的“四步曲”。

1．注重指导毕业生树立正确的职业理想和择业观中等职业学校学生由于思想素质、道德观念、知识能力、家庭背景，以及对外界影响的接受程度不尽相同，因此他们的职业理想不可能完全相同。

学生在选择职业时没有明确的态度，认为自己年纪还小，凡事应该听父母的；有的学生认为工作越舒服越清闲，责任越小，待遇越高，就是自己的职业理想等等。

应怎样树立正确的职业理想呢？首先，应要求学生在选择职业时，面对现实，一切从实际出发，实事求是地确立自己的职业理想。

要考虑两个方面的情况，一方面，面对现阶段我国的大多数企业高科技含量还不高，劳动强度还比较大，劳动条件比较艰苦的现状，在选择职业时应该有吃苦的思想准备；另一方面，要从自身的条件这个实际出发，从中等职业学校学生的培养目标来看，中等职业学校培养出来的学生，应是既可以当技术员，也可以当工人，他们的具体工作岗位就是在第一线从事操作和技术管理。

中职学生就业指导中职学生就业指导1充分了解中职学校学生的特点和现状2有计划、有针对性地制定科学合理的就业指导策略其次，调整教学结构和模式，密切加强学校与企业的合作关系。

与企业沟通使课堂教学更具有针对性和实用性；完善工学交替和实习制度，工学结合，使学生在学习过程中就参与实践，充分认识和了解未来的工作环境和生产流程中的环节、工序。

就业前充分进行了技能实践，不仅是对课堂教学的完善和补充，也是实战锻炼，缩短了学生的`就业准备期和对岗位的适应期。

再次，从入学到毕业贯穿始终的就业指导。

从招生咨询工作开始，对于服装专业的学生从四个方面进行初步指导：①积极培养学生的学习兴趣。

②引导学生树立科学的学习观。

服装专业不仅要学习服装设计，还有服装制作，两者都要认真学习。

③培养学生吃苦耐劳的精神。

服装专业学习中，要进行大量的实践锻炼，相当辛苦，要有思想准备。

④在就业阶段从基层做起，从流水线做起，但奋斗方向是设计、管理层人员。

入学第一周，进行学生职业理想教育，通过专业名师来介绍专业课的历史及发展前景，让学生充分了解专业、用工单位的用人标准、将来的工作环境和需要达到的技能要求，学生对努力方向做到心中有数，给学生树立学好专业的信心。

3实行就业指导策略的最终收效及成果经过几年的摸索和实践，特别是经历了近几年的服装专业学生就业双向选择洽谈会，我校学生的签约就业率达到了100%。

通过对到岗学生的定期跟踪回访，有些单位在对学生试用一个月后就根据学生的特点安排到相关岗位，给学生一个能够充分发挥技能的良好空间。

更让我们感到欣慰得是，我校举办的第一届服装专业学生实习就业双选会上，一家企业带着我校往届毕业生参会，并顺利招到心仪的学生。

第二年我校的第二届服装专业学生实习就业双选会上，除这家企业外另有四家企业分别派来我校往届毕业生到校参会。

从中我们看到了用工企业对我校学生的满意度，也充分体现了对我们教育教学工作和就业指导工作的充分认可。

中职学校学生就业指导方案一、综述如今的社会，职业教育的发展越来越重要，中职学校作为培养技术人才的重要渠道，应该加强学生就业指导，为他们的职业规划和就业准备提供有力支持。

本文将着重探讨中职学校学生就业指导方案的设计和实施。

二、调研和分析首先，需要对当前中职学生就业情况进行调研和分析。

通过学生的就业率、就业岗位、薪资水平等方面的数据分析，了解学生就业的现状和问题所在。

同时，还可以通过与企业HR的交流，了解企业对中职学生的需求和期望。

基于这些数据和信息，制定出符合实际情况的就业指导方案更具针对性。

三、职业规划课程为了帮助学生制定明确的职业目标和规划，中职学校应该开设职业规划课程。

该课程可以教授学生如何分析自己的优势和兴趣，了解就业市场的需求，制定具体的职业目标，并为实现这一目标制定相应的计划。

通过课程的学习，学生能够更好地了解自己的职业发展方向并做出正确的决策。

四、就业技能培训就业不仅需要明确的职业目标，还需要具备相应的就业技能。

中职学校可以在课程设置中增加一些实用的技能培训课程，如面试技巧、沟通能力、简历撰写等。

学生可以通过这些课程的学习提升自己的就业竞争力，更好地适应就业市场的需求。

五、实习实训机会为了增加学生的就业竞争力，中职学校应该与企业合作，提供更多的实习实训机会。

通过与企业的合作，学生可以在校期间参与真实的工作环境中，学习实际的工作技能和经验。

这不仅能够帮助学生更好地融入职业生活，还能增加他们的就业机会。

六、创业指导除了就业，创业也是中职学生的一种就业选择。

中职学校可以为有创业意向的学生提供一些创业指导，帮助他们了解创业的机会和挑战，提供相关的创业培训课程，以及创业基金的支持。

这样可以激发学生的创业热情，提高创业成功的概率。

七、就业资源库中职学校可以建立一个就业资源库，收集整理就业相关的信息和资源。

这些资源包括各行各业的招聘信息、职业发展指导资料、创业项目等。

学生可以通过就业资源库获取到最新的就业信息，提高自己的就业效率。

中职生就业指南随着社会的发展，中职教育越来越受到关注。

中职生是指在中等职业学校接受职业技能培训的学生，他们具备一定的职业技能，在学校毕业后面临着就业压力。

为了帮助中职生顺利就业，制定一份中职生就业指南是十分必要的。

以下是一些中职生就业的指导原则和步骤。

第一步：自我认知与定位在中职生就业的过程中，自我认知与定位是非常重要的。

中职生应该认识到自己的技能和潜力，并明确自己的职业定位。

他们可以通过参加职业生涯规划的课程和活动，了解不同职业的要求和就业前景，从而帮助他们确定自己的职业目标。

第二步：积累实践经验为了提高自己的职业竞争力，中职生应该积极参加各种实践活动，包括实习、实训和社会实践等。

通过积累实践经验，中职生可以更好地了解职业领域，掌握职业技能，建立职业人脉，并丰富自己的简历。

第三步：完善个人简历个人简历是中职生找工作时的重要工具。

中职生应该认真编写个人简历，包括个人基本信息、教育背景、实习经历、职业技能、获奖情况等。

同时，他们还可以通过参加写作培训课程，提高个人简历的质量和魅力。

第四步：开展求职技巧培训中职生应该注重提高自己的求职技巧。

他们可以通过参加求职技巧培训课程，学习如何撰写求职信、面试技巧、职业素养等。

同时，他们还可以利用网络资源，了解行业招聘信息，提高自己的求职效率。

第五步：积极参加招聘会招聘会是中职生找工作的重要途径。

中职生应该积极参加各种招聘会，与用人单位进行面对面的沟通，了解招聘需求，并展示自己的个人优势。

同时，中职生还可以通过招聘会了解职业动态，扩大自己的就业渠道。

第六步：发挥人脉关系人脉关系对于中职生的就业也非常重要。

中职生应该主动发展并利用自己的人脉关系，包括学校老师、同学、亲友等。

他们可以通过面谈、电话、社交媒体等方式，向人脉关系寻求帮助、获取信息和资源。

第七步：不断学习与提升就业并不意味着结束学习，中职生应该保持学习的热情和动力。

他们可以继续参加职业技能培训课程、进修学习或考取职业资格证书等，不断提升自己的职业技能和知识水平，以适应职场的发展。

合用全日制三年制中等职业学校学生.为公共必修课程.通过本门课程教学,中职学生在三个方面实现发展：〔一〕态度层面：通过本课程的教学,使学生树立起职业生涯发展的自觉意识,树立积极正确职业态度和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,确立职业的概念和意识,愿意为实现个人的生涯发展和社会发展做出努力的积极态度.〔二〕知识层面：通过本课程的教学,使学生了解职业的有关概念、职业生涯设计以与发展、求职就业、劳动合同等有关知识；了解职业道德以与职业道德行为养成,了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场相关信息与就业创业的基本知识.〔三〕技能层面：通过本课程的教学,使学生具备能进行生涯决策、搜集就业信息、求职面试、正确的处理与同事、领导的关系,适应新环境,做个受欢迎的人的能力,提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等, 对创业有正确的认识,具有初步创业能力.1、职业道德要求：能按照职业要求培养自己的职业道德.2、态度转变要求：了解职业角色知识和能力要求,建立积极正确的职业态度.3、职业规划能力要求：使学生树立自己的专业意识,增加专业兴趣,初步确定就业行业去向.更好地了解自己,建立适合自己的职业生涯规划.4、人际交往能力要求：掌握与同学、老师、上级、同事建立良好合作关系的方法和技巧.5、求职就业能力要求：掌握搜集就业信息的能力,面试技巧、礼仪,培养适应新环境的能力,签订劳 动合同,了解五险一金.6、创业能力要求：掌握创业的概念、创业的方法、需要做的准备以与开设公司的手续,残疾人 享有的优惠政策,初步具有创业能力.五、教学内容总课时 36 学时.具体教学内容安排：教学教学目标方法课堂讲使学生正确掌握职业与专业的授、 典型内涵,认识职业角色与学生角色案例分的关系,了解职业素质与其构析、 小组成,对职业与专业有正确的认识 讨论课堂讲授、调 使学生了解影响职业发展与规 查、案例划的内外部重要因素,初步进行分析、 小职业生涯规划. 组讨论第一章第一节第二节 的关系第三节第四节第二章第一节 的关系教学内容职业与专业认识职业职业角色与社会角色专业与职业资格职业素质与其构成生涯规划与职业发展生涯规划与未来生活第二节 决定职业生涯发展的因素课时2学时1学时第三章职业道德与其行为养成第一节了解职业道德第二节职业道德基本规范第三节职业道德行为养成与其作用第四章认识自我,认识职业个性第一节兴趣与职业兴趣第二节性格与职业性格第三节能力与职业能力第五章充分认识就业第一节了解就业形势与政策第二节做好就业前的准备第六章提高就业能力第一节提高专业技能第二节提高通用技能第三节提高个人素质第七章搜集就业信息第八章求职面试第一节学会撰写简历第二节做好面试前的心理准备1学时3学时1学时3学时2学时4学时课堂讲引导学生了解职业道德的内涵,授、小组积极探索职业道德,使学生培养讨论自己的职业道德.课堂讲授、分组使学生了解职业个性,能根据职调查、课业需要培养更适合的职业个性.堂讨论.课堂活使学生了解当前就业的形势与动、典型相关政策,并能自觉地做好就业案例、小前的准备.组讨论具体分析已确定职业和该职业课堂活需要的专业技能、通用技能,以动、典型与对个人素质的要求,并学会通案例、小过各种途径来有效地提高这些组讨论技能.典型案例分析、使学生与时、有效地获取就业信小组讨息,了解就业信息的搜集渠道,论、典型正确筛选与运用信息.案例.课堂讲使学生掌握求职过程中简历的授、经验撰写技巧,并正确的书写简历.分享、小能做好求职面试的心理准备、会组讨论在面试时正确的回答问题,掌握面试礼仪,了解面试取得成功的第三节第四节学会面试时回答问题了解面试礼仪技巧,顺利地通过面试.第五节功的技巧了解如何使面试取得成第九章从学生到职业人的过渡第一节学校和职场的差别第二节积极准备,做好职业人的角色第十章职业意识的培养第一节培养社会责任意第二节培养服务意识第三节培养团队合作意识第十一章社交礼仪第一节礼仪的基本要求第二节坐姿、站姿、走姿第三节见面礼仪第四节公共礼仪第十二章职业选择第一节职业选择的市场意识第二节职业选择的法制意识第三节职业选择的竞争意识讨论会1学时2学时2学时1学时1课堂讲引导学生了解学校和职场、学生授、经验和职业人的差别,建立对工作环分享、优境客观合理的期待,在心理上做秀毕业好进入职业角色的准备,实现从生报告学生到职业人的转变.课堂讲授、小组使学生能自觉得培养社会责任讨论、职意识、服务意识、团队合作意识,业心理实现从学生到职业人的意识上分析与的转变.调试课堂讲使学生能养成正确的坐立行姿授、小组势,能得体的使用见面礼仪,在讨论、模公共场所中运用礼仪展示自己拟训练良好的形象.课堂讲授、典型使学生了解职业选择的市场意案例分识、法制意识、竞争意识,在将析、情景来的职业选择中做好充足的准摹拟训.练、小组讨论优秀毕使学生了解影响职业成功业生、企的因素,积累相关技能,发展良备第十三章中第一节的人第二节第三节第十四章第一节权、 ##行为第二节第三节第四节如何快速的融到新单位适应环境,做个受欢迎学会与同事相处学会与上司相处就业权益保护求职过程中常见的侵实习与实习协议劳动合同五险一金第十五章培养创业能力第一节创业的有关知识第二节创业精神的培养第三节创业风险防范第四节创办企业须知创业报告会机动课时学时2学时2学时2学时2学时3学时业人员好品质,成为合格的职业人.做报告课堂讲使学生通过自己的努力,快速的授、案例融到新单位中,得体的与同事、分析、报领导相处,做个受欢迎的人.告会课堂讲使学生了解就业过程中的基本授、案例权益与常见的侵权行为,掌握权分析、情益保护的方法与途径,维护个人景摹拟的合法权益.课堂讲使学生了解创业的基本知识,培授、走访养学生创业意识与创业精神,提考察、经高创业素质与能力.验分享优秀毕使学生了解创业的艰辛,对业生、企创业有深刻的认识,以与初步积业人员累创业经验.做报告考核2学时1、就业指导课程既有知识的传授,也有技能的培养,还有态度、观念的转变,是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程.态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握更重要,态度、观念的改变以与学生职业素质的提高是课程教学的核心.2、在教学中,使用互动教学法,充分发挥师生在教学中的主动性和创造性,引导学生认识到职业道德与职业生涯规划的重要性,了解职业生涯与发展规划的过程；通过教师的讲解和引导,学生要按照课程的进程,积极开展自我分析、职业探索、社会实践与调查、小组讨论等活动,提高对自我、职业和环境的认识,做出合理的职业发展规划.3、本课程应采用理论与实践相结合、讲授予训练相结合的方式进行.教学可采用课堂讲授、典型案例分析、情景摹拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查、实习见习等方法进行.4、在教学的过程中,要充分利用各种资源.除了教师和学生自身的资源之外,还需要调动社会资源,采取与外聘专家、优秀毕业生、职场人物专题讲座和座谈相结合的方法.本课程为考查课,采用过程考核、项目考核与结业测试相结合的形式.1、本学期达到总学时 1/3 学时缺课,即取销考试资格；2、过程细则：过程考核分四部份进行,包括：课上项目活动表现、出勤情况、课堂作业、与结业测试.平时出勤情况, 占总成绩的 15%；课上项目活动表现, 占总成绩的 20%；课堂作业, 占总成绩的 15%；结业测试, 占总成绩的 50% .3、学生最后成绩为优、良、与格、不与格四个档次.得分在 80 分以上,为优秀,79 至 61 为良,60 为与格,59 以下为不与格.1、本课程由教务处负责组织实施.2、课程由任课老师统一实施与安排,由教务处全程检查与督导.3、本课程考核在学期末根据教务处的安排,统一制定期末考核试题,学生课上作答, 统一收卷,期末录入总成绩.〔一〕学生评价1、评价内容方面,要从学生对知识的理解和掌握程度以与实际形成的职业能力两慷慨面进行评价.职业能力是和实际生活密切联系的,包括对搜集就业信息、求职面试、公共礼仪等.2、评价重点方面,采用过程评价和结果评价相结合的方式,应加强过程评价.提倡每一个学生建立成长档案,记录职业发展规划过程中的自我了解、职业了解和职业决策过程.3、评价方式方面,要采用定量和定性评价相结合的方式.对于知识可以使用考试等量化的评价方式；对实际操作能力,通过学生的自我评价,学生之间互相评价以与老师和学生的访谈等方式进行.〔二〕教师评价1、通过教评教、学评教等方式对任课教师的教学水平、能力效果进行评价考核.2、通过课程教学交流会与示范课的形式,定期组织所有任课教师和相关部门对教学内容和教学过程进行总体评价.3、教务处对任课教师进行不定期听课活动,以规范、监督教师教学质量.3、根据教师管理条例对教师进行评价.。

2009年全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评论文如何做好职业学校学生的就业指导工作如何做好职业学校学生的就业指导工作当前，在就业竞争日趋激烈的背景之下，职业学校学生的就业压力更加不容乐观。

从职业学校自身发展来说，毕业生的就业状况是学校生存和发展的基础，因为就业率直接影响学校的招生。

因此，我认为职业学校除了狠抓教育质量，努力提高学生的综合素质外，做好毕业生的就业指导工作显得尤为重要。

那么，如何做好职业学校学生的就业指导工作呢？在职业学校从事多年就业指导工作的我，就谈一谈自己的看法。

首先，学校领导应充分重视学生的就业指导工作。

毕业生就业状况是学校办学水平的重要标志，也关系到学校的生存和发展。

作为职业学校的领导，面对如此严峻的就业形势，必须高度重视，采取切实措施，积极做好毕业生就业工作。

首先要成立毕业生就业工作领导小组，实施“行政一把手工程”，以提高就业率和就业质量为中心，将就业工作列入学校的考核体系，规范学校的就业管理和日常就业指导工作，建立和健全各级就业组织，加强就业工作的服务指导，为就业指导工作的顺利开展提供有力的组织保证。

其次，以市场为导向调整学校的专业设置，以教学质量取得用人单位的信任，采取“请进来、走出去”的战略，邀请著名企、事业用人单位来校开展就业指导专题讲座和报告，并做到提前一年左右着手向用人单位征集需求信息，切实加强毕业生就业指导的主动性、针对性和系统性，努力抢占就业市场先机，为学生就业打下良好的基础。

第二，就业指导工作应从低年级抓起。

毕业生就业指导工作不能仅限于在毕业前进行指导，而要贯穿学校教育的全过程。

因为职业学校教学计划大多为三年制。

一般学生在校学习两年，第三年就进入工作单位实习就业。

所以，应该及早对学生进行就业指导。

针对不同年级，可采用不同的指导方式。

对于低年级的学生侧重就业宣传教育，重点是转变学生的就业观念，可以采用班会或组织听取就业专题报告会等形式。

对于高年级及毕业班的学生要开设就业指导课，侧重于就业技巧等方面进行指导。

如何做好中等职业学校学生的就业指导工作摘要：就业指导工作是中等职业教育的重要内容，做好学生的就业指导工作，必须强化专业教育、职业教育、就业教育和创业教育，这样，才能促进毕业生就业率的提高.关键词：专业教育职业教育就业教育为了国家的强盛和中华民族的伟大复兴，我国大力实施科教兴国战略和人才强国战略。

大力发展中等职业教育就是科教兴国战略中重要的一个环节，人才培养质量成了中等职业教育的生命线，就业成为中等职业教育发展的关键因素。

中等职业学校培养的毕业生是否受社会欢迎，影响着学校的声誉，也决定着学校的发展。

要想使学生顺利就业，必须重视就业指导工作，应该将这项工作贯穿于中等职业教育的全过程。

做好学生就业指导工作就应该在学生的学习过程中强化专业教育、职业教育和就业教育，从而提高学生的综合就业能力。

一、专业教育专业教育，就是通过对专业情况的介绍，使学生对所学专业人才的社会需求现状及发展前景、专业培养目标有明确的认识，从而提高其学习兴趣，增强其学习自觉性和主动性。

如果缺乏必要的专业教育，就会造成学生对自己所学专业缺乏了解，学习缺乏目的性，学习动力不足。

所以，中等职业学校的学生入学之始就要搞好专业教育。

怎样搞好专业教育？首先，讲清专业人才的社会需求现状，使学生明确学习方向。

学生了解了行业的发展前景和人才需求状况，对自己所学专业就会充满希望，有利于调动其学习积极性。

其次，使学生找准自身发展定位，明确学习方向。

中等职业学校培养的是生产、建设、服务一线所需要的动手能力强、技能型、实用型人才，也就是通常所说的蓝领和灰领人才。

比如，电脑速录专业培养的是速录员，学生在校期间，重点要练习文字录入的速度与准度；而广告设计专业的学生就要把动画制作等相关专业技能熟练掌握。

二、职业教育职业是人们由于特定的社会分工而从事的具有专门业务和特定职责的社会活动，是人们谋生的岗位，是实现远大理想的桥梁，是创造人生价值的舞台。

对学生进行职业教育是做好就业指导工作中的重要内容。