水头一中2013年读书节活动方案

中学校园读书节的活动方案中学校园读书节的活动方案一、活动目的：进一步丰富校园文化生活，以形式多样的读书活动为载体，引导师生徜徉书海，增强文化底蕴，营造“积极向上、清新高雅、健康文明”的浓厚校园读书氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化环境，提升师生审美情趣和文化底蕴，促进和谐校园建设。

二、活动主题：“心灵徜徉书海，书香溢满校园”三、活动时间：4月1日—28日（为期四周）四、活动对象：全校师生五、活动安排：1、首届校园读书节活动启动仪式（组织部门：学生处、团委）3月31日（周一）升旗仪式举行“心灵徜徉书海，书香溢满校园” 首届校园读书节活动启动仪式。

2、“心灵徜徉书海，书香溢满校园”主题班会（组织部门：年级组、班级）4月8日（周二）各班以“心灵徜徉书海，书香溢满校园”为主题召开主题班会，同学们彼此交流读书心得，宣传读书的.益处，激发读书热情，引导同学们好读书，会读书，读好书。

3、专家讲座——读书写作相关内容（组织部门：学生处）通过小记者联系专家，时间：待定4、“一本好书给我的启迪”征文比赛（组织部门：学生处、教科室、年级组、语文教研组）各班和40周岁以下青年教师开展以“一本好书给我的启迪”为主题的征文比赛。

班级选择优秀征文上报，全校评选一、二、三等奖和优秀奖若干名。

（1）时间：4月14日前班级评选征文，4月14日—21日将班级优秀征文上报校语文教研组、青年教师征文上报到教科室，进行校级评选。

（2）要求：题目自拟，有感而发，内容详实，事例具体。

使用标准作文纸书写，文体不限，字迹工整，征文注明年级、班级和姓名。

（3）青年教师征文由教科室负责，具体事宜由教科室通知。

5、“与经典为伴，和智慧同行”演讲比赛（组织部门：学生处、团委、年级组）（1）时间和地点：4月23日（周三）第七、八节课报告厅（2）要求：同学们结合自身的读书实践，从不同角度畅谈自己的读书收获、体会和感悟，分享读书带来的快乐。

每班推选1名优秀同学参赛。

读书节活动方案
活动背景：
读书节是一个庆祝阅读和推广阅读的节日，旨在倡导阅读、弘
扬阅读文化，提高人们的阅读兴趣和阅读能力。

为了庆祝这个节日，我们将举办一系列丰富多彩的读书节活动，让更多的人参与其中，
共同感受阅读的魅力。

活动内容：
1. 读书分享会，邀请学校的老师和学生一起分享自己喜爱的书籍，分享阅读的感悟和收获，激发学生的阅读兴趣。

2. 读书马拉松，组织学生参加读书马拉松活动，鼓励他们在一
定时间内连续阅读，提高阅读的持久力和专注力。

3. 读书征文比赛，开展读书主题的征文比赛，鼓励学生用文字
表达对阅读的热爱和理解，展现阅读带给他们的启迪和成长。

4. 读书展览，在学校图书馆或者教室举办读书展览，展示各类
优秀的图书和阅读资料，让学生们可以更加直观地了解到丰富的阅
读资源。

5. 读书分享墙，设置读书分享墙，让学生们可以在上面贴出自
己喜欢的书籍封面和感言，分享阅读的快乐和收获。

活动目标：
通过这些活动，希望能够引导学生养成良好的阅读习惯，提高
他们的阅读能力和阅读兴趣，让阅读成为他们生活中不可或缺的一
部分。

同时，也希望能够让更多的人参与到阅读节日的庆祝活动中，共同感受阅读的魅力，推动阅读文化的传播和发展。

活动意义：
阅读是一种能力，更是一种习惯。

通过举办这些读书节活动，
我们希望能够激发学生对阅读的热爱，让他们在阅读中获得快乐和
成长。

同时，也希望能够让更多的人加入到阅读的行列中，共同感
受阅读的力量，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

2013年学校读书节活动方案
2013年学校读书节活动方案
为了激发全园教师、幼儿读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。

特制定教师读书活动方案。

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类书刊：
名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物
五：活动流程
第一阶段：2013年2月份
1、举行授书及荐书活动。

2、召开读书动员大会，宣读AHH教委办关于开展《做卓越的教师》全员读书活动的通知。

3、学习形式：“个人自学”为主。

第二阶段：2013年3月份
1、组织教师进一步全面领会AHH镇教委关于认真组织教师读《做卓越的教师》系列活动的通知精神。

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3、）
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1、建立学园教师读书档案，对每一位教师的读书笔记情况进行跟踪统计。

2、出版园刊——《做卓越的教师读后感汇编》，开展教师读书交流会议。

3、结合期末考核机制表彰读书积极分子。

一中读书节活动方案【一中读书节活动方案】一中读书节是我校一年一度的重要活动之一，旨在营造浓厚的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

为了使活动更加丰富多样，我校拟定了以下活动方案。

一、主题演讲1. 邀请知名作家、文学评论家等嘉宾进行主题演讲，分享阅读心得和读书体会，激发学生对于阅读的兴趣。

2. 鼓励学生参与演讲比赛，展示自己对于书籍的理解和思考。

二、读书分享会1. 邀请学校内外的优秀学生代表进行读书分享，分享自己喜欢的书籍、阅读方法和阅读体验，为其他同学提供参考和启发。

2. 组织读书俱乐部成员进行小组分享，分享自己读过的好书，并鼓励其他同学参与讨论，促进交流和互动。

三、创意展示1. 组织学生利用多媒体形式，展示自己对于书籍的理解和创意。

2. 举办书法、绘画、摄影等比赛，鼓励学生通过艺术形式表达对书籍的感悟和情感。

四、课外阅读评选1. 鼓励学生在课余时间进行阅读，培养良好的阅读习惯。

2. 设立课外阅读奖项，表彰阅读成绩突出的学生，激发学生的积极性和参与度。

五、开展主题教育活动1. 组织学生参观图书馆、书店等文化场所，增强学生对图书馆的认识和利用能力。

2. 邀请图书馆管理员、图书馆志愿者等进行讲座，介绍图书馆资源和使用技巧。

六、小型书展1. 在校园内举办小型书展，邀请出版社和书店参与，提供多样化的图书选择。

2. 定期安排图书购买活动，为学生提供更多选择。

七、文学沙龙1. 组织学生举办文学沙龙，自由发表自己的创作作品，与其他同学交流和互动。

2. 邀请专业作家进行指导，提供写作技巧和经验分享。

八、书香知识竞赛1. 组织学生参加书香知识竞赛，提高学生对于书籍相关知识的了解和掌握。

2. 设立奖项，激励学生积极参与，并鼓励同学们为参赛队伍加油助威。

以上是一中读书节活动的初步设想，通过这些活动，我们希望能够激发学生对于阅读的热爱和兴趣，提高学生的阅读水平和文学素养。

这些活动将为学生提供一个广阔的舞台，展示自己的才华和思考，同时也为他们提供了更多的阅读资源和交流机会。

水头一中2013年读书节活动方案一、指导思想通过新颖活泼、形式多样的读书活动，激发中小学生对读书的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的读书习惯，促进学生个性特长的和谐发展。

推进学校素质教育，提升学生的人文素养。

营造浓郁书香校园氛围。

二、举办单位举办单位：水头镇第一中学三、活动主题：：“书香润泽校园，阅读传承文明”。

四、活动时间安排1.组织发动：2月-3月。

2、各班报名表上报时间：独诵、现场作文比赛于4月19日（星期五）前上报.3、比赛时间（暂定）：现场作文比赛4月23日12:00—1:30；独诵选拔赛4月23日晚6:00—8:30手抄报作品于5月4日前送到教务处。

五、参赛对象及报名方式1.参赛对象：全校学生。

2.报名方式：以班级为单位统一报名，详见：附件1、附件2、附件3。

六、奖励1.分段评出学校级一、二、三等奖若干名，并择优推荐参加上一级比赛。

2.优秀指导师评选。

以辅导的学生获奖为依据，其中至少要有一名学生获得一等奖，以上项目指导师限报1人。

水头镇第一中学2013年4月10日附件1：水头一中学生作文现场赛规程一、参加对象全校中学生。

二、组别设置分为七、八、九三个年级组。

三、参赛要求1.初中组作文比赛时间1.5小时，字数不少于800字，文体不限。

四、比赛时间和地点1.时间：2013年4月23日12:00—1：302.地点：水头一中报告厅五、参赛名额分配每班级不超过3名。

注：1.指导师栏目中的联系电话必须认真填写手机号码或虚拟网号码。

附件2：水头一中学生独诵选拔赛规程一、参加对象全校学生二、独诵要求1.朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。

2.朗诵时间：4分钟。

3.朗诵形式：独诵(不配乐，人数不得超过2人)。

4.指导师限报1名。

三、比赛时间和地点1.时间：2013年4月23日晚6:00—8:30。

2.地点：水头一中报告厅四、名额分配各班选送1-2名。

注：指导师栏目中的联系电话必须认真填写手机号码或虚拟网号码。

亭湖区便仓初中首届“书香溢校园”读书节活动方案为深入开展“双语阅读”活动，进一步丰富校园文化生活，经学校研究，决定举办首届“书香溢校园”读书节活动，以开展师生阅读和展示活动为载体，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与智慧同行，开阔视野，陶冶情操，积淀底蕴，提高修养，在学校营造浓郁的读书氛围，让书香溢满便中校园。

一、活动宗旨1、在师生中大力倡导“与书为友”的思想，激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。

2、指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，争做“阅读之星”。

3、创建“书香班级”，形成班级文化，弘扬人文精神，促进学校内涵式、可持续发展，提高办学品位，努力创建“书香校园”。

二、活动主题书香溢校园，经典润人生三、活动时间2013年3月-5月四、组织机构主任：李爱青副主任：王顺、潘宏兵、卞锦春、陈金祥委员：卞广飞、王雨平、张国庚、唐育余、陈国、陈志军陈武、魏友顺、朱迎兰、张茂盛、季宏林成员：班主任，学校语文教师、英语教师五、活动安排（一）筹备策划阶段研究、制订首届读书节活动方案。

（二）组织实施阶段1．举行便仓初中首届读书节启动仪式。

结合学校实际，4月8日升旗仪式，通过国旗下讲话《书香溢校园，经典润人生》对全校师生发出倡议。

2．营造氛围，校园网开设“书香校园”网页专栏，学校宣传橱窗、班级板报均设立以“读书节”为主题的版块。

3、印发《亭湖区便仓初中学生阅读书目》、《亭湖区便仓初中学教师阅读书目》4．开展教师读书活动。

（1）以年级组为单位开展“同读一本好书，点亮一盏心灯”读书沙龙活动。

（2）举行“沐浓郁书香，展园丁风采”优秀教师读书笔记展评。

（3）开展“沐浓郁书香，展园丁风采”教师教育教学随笔评比活动。

5．组织学生读书活动。

读书节活动方案
活动名称，书香飘溢，共享阅读乐趣——读书节活动。

活动时间，每年4月23日，持续一周。

活动地点，学校图书馆、教室、操场等。

活动目的，通过丰富多彩的读书节活动，营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力，培养学生的读书习惯。

活动内容：
1. 读书分享会，邀请学生、老师或家长分享自己喜爱的读书体验，推荐好书，交流阅读心得。

2. 读书展览，学校图书馆或教室举办读书展览，展示各类图书、期刊、报纸等，吸引学生浏览阅读。

3. 朗诵比赛，组织学生参加朗诵比赛，让他们通过朗诵展示自
己对书籍的理解和感悟，提高语言表达能力。

4. 读书马拉松，在操场或校园内设置阅读角落，组织学生参加
读书马拉松活动，挑战自己的阅读速度和量。

5. 读书讲座，邀请作家、学者或图书馆员进行读书讲座，分享
阅读心得和方法，激发学生的阅读兴趣。

6. 读书比赛，组织各类阅读比赛，如读书知识竞赛、速读比赛等，增加学生对阅读的积极性。

7. 读书义卖，组织学生义卖旧书，筹集善款或书籍，鼓励学生
共享读书乐趣，同时传递爱心。

活动评价，通过举办读书节活动，学生的阅读兴趣得到了有效
激发，阅读量和阅读能力得到了提高，学校营造了浓厚的阅读氛围，读书节活动获得了良好的反响和评价。

中学第一届“校园读书节”活动实施方案嘿，各位老师同学们，咱们的中学要搞大事情啦！第一届“校园读书节”活动即将拉开序幕！这不仅仅是一场读书的盛会，更是一次思维的碰撞，一场心灵的洗礼。

我就用我那积累了10年的方案写作经验，给大家详细说说这次活动的实施方案。

咱们得定个主题。

这次读书节的主题就是“阅享时光，智慧成长”。

意在通过阅读，让学生们享受到书籍带来的快乐，同时也能在阅读中不断成长，提升自己的智慧。

活动一：启动式启动式是咱们活动的开篇之作，得搞得有声有色。

我们计划在校园的中心广场举行，时间定在周一的早晨，升旗仪式之后。

届时，校长将亲自致辞，为读书节活动揭开序幕。

同时，我们还会邀请一位著名作家或者诗人来分享他们的阅读经历和创作心得，激发学生们对阅读的热情。

活动二：主题讲座我们将邀请一系列的专家和学者来校进行主题讲座。

这些讲座将涵盖文学、历史、科学等多个领域，旨在拓宽学生们的知识视野。

每个讲座结束后，都会有互动环节，让学生们有机会与专家面对面交流，提出自己的疑问和看法。

活动三：阅读马拉松阅读马拉松是这次活动的重头戏。

我们将在图书馆设置一个专门的阅读区域，学生们可以自由选择书籍，进行长时间的阅读。

期间，会有专门的老师进行指导，帮助学生解决阅读过程中遇到的问题。

我们会根据阅读时间和质量，评选出“阅读小能手”。

活动四：读书分享会每个班级都将举行一场读书分享会。

学生们可以自由选择自己喜欢的一本书，然后在分享会上向大家介绍这本书的内容、自己的阅读心得以及从中获得的启示。

这不仅是一个展示自己的机会，也是一个学习他人经验的过程。

活动五：读书笔记大赛为了鼓励学生们深入阅读，我们还将举办读书笔记大赛。

学生们需要提交自己的读书笔记，我们将邀请专家进行评选，选出最有深度、最富有创意的笔记。

获胜者将获得丰厚的奖品。

活动六：读书节闭幕式1.宣传推广：我们将利用校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行宣传推广，确保每个学生都能了解到这次活动。

2013年读书活动方案【篇一：2013年读书活动计划方案】2013年读书活动计划方案一、指导思想通过开展全员读书活动，鼓励员工多读书，读好书，在员工中形成积极进取、努力学习的氛围，以读书促进员工的职业成长，提高酒店员工整体文化素质，提升酒店服务品质。

二、读书活动目的读书，能够改变人生匮乏、贫弱、苍白的状态，能够改变人的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。

读书，能使员工不断增长职业智慧，能使自己的工作闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐，消除“职业倦怠”。

三、读书活动目标1、每季度阅读一本励志书籍。

2、每季度精选员工优秀读书心得，选登新纪元店报。

3、人力资源部推荐书籍。

四、读书口号“让读书成为一种生活方式”五、读书要求1、各部门根据读书书目内容、目标、措施、效果预测等制订读书活动计划,每季度根据主题内容阅读一本励志书籍。

2、各部门根据实际情况组织员工集中与分散阅读相结合。

3、做好读书心得体会，每季度部门精选2-3篇优秀读书心得交人力资源部审核后张榜员工餐厅，创造员工努力学习、积极进取的氛围。

4、做到读书与自己平时的工作相结合。

把读书活动内化为自己的自觉行为，作为丰富自己精神生活的主要途径。

六、采取措施：1、开展读书读书心得体会活动。

拟每季度充分利用读书沙龙的作用，定期做读书交流活动，部门及时总结员工的读书情况，做好读书心得体会。

根据每季度主题内容，各部门精选2-3篇优秀读书心得上交人力资源部。

2、学以致用。

员工撰写读书感、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点运用到本职工作中，提高文化素质，提升服务品质。

七、费用预算：（以下三种方式选一）1、每季度1本，全年选读4本励志书籍，发放各部门或费用预算为：12部门*4本*30元=1440元2、每季度1本，全年选读4本励志书籍，发放各部门培训员或费用预算为：23名培训员*4本*30元=2760元3、全年选读1本励志书籍，发放酒店员工费用预算为：1本*30元*400人=12000元以上推荐妥否，请领导批示。

一中读书节活动方案活动目的：1、进一步提升我校办学水平，积极推进我校德育工作再上新台阶。

2、提高全校学生的文化修养和道德水平，引导学生养成良好的读书习惯，激发读书热情，多读书、读好书、会读书。

3、营造良好的校园文化氛围，打造书香班级，推进人文校园的建设。

活动设计：本活动可依照学生读书的行动顺序分为三个板块。

第一板块—引导1教师推荐、分享书籍。

每周由一位教师向学生推荐一本书【各科老师均可参与，推荐范围宜跳出高中生必读书目，（如名著、名家诗词等），旨在拓展学生阅读视野，激发对不同种类书籍的阅读兴趣。

时间可安排在每天早上和下午学生到校、放学时间，通过校园广播或电视台向学生推荐。

2.专家讲座。

邀请市内高校的专家就某一方面书籍的阅读做深入介绍和导读。

每月在报告厅举办一场讲座，举办3—4场，安排不同年级学生前去听讲。

第二板块—体验学生读书笔记展览。

高二年级学生在语文老师的要求下，已养成了做读书笔记的良好习惯，可在全校范围内进行读书比较展览，以供高一年级学生学习、借鉴。

【可由高二语文老师挑选一部分优秀读书笔记，由高一年级语文老师利用早读、辅导课等时间在高各班进行传阅、展览。

2．走进图书馆（校外和校内）在高一、高二年级挑选一部分学生（以文科生为主），以社会实践的形式，组织学生到图书馆参观，学习图书分类知识，了解图书馆学、图书情报学的发展。

【可在某周五下午或社会实践时间外出参观。

】此外，可聘请学生为图书管理员，参与学校图书馆的图书借阅管理工作，如图书整理归类、办理借书证、管理图书借阅等。

3．走进《读者》《读者》是我省最具影响力的刊物，在高中生之中也极具吸引力，可在高二年级挑选一部分文科生到《读者》杂志社参观，了解杂志的编辑流程，并可在杂志社编辑的指导下参与体验编辑工作。

第三板块-表达1．“书香校园”主题征文2．“书香校园”诗词朗诵会可在全校范围内举办诗词朗诵活动，调动社团力量，将诗、乐、舞结合起来，以比赛的形式呈现出来。

潍坊广文中学、潍坊文华国际学校第六届读书节活动实施方案一、活动目标围绕“爱读书、会读书、读好书”这一中心，按照“内容充实、形式多样、持之以恒”的要求，大力开展校园读书及展示活动，让书香飘满校园，让书籍充实生活，同时让学生塑造自己的阅读风格和个性，培养“人文底蕴”，成就“大家风范”。

二、活动主题“读出个性，秀出自我”——个性化阅读。

三、宣传口号1. 一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。

2．不做学舌的鹦鹉，秀出自己的色彩。

3. 读书，读整本的书，坚持每天读书。

四、活动时间2013年3月4日至3月31日。

五、活动步骤将本月四个周分为三个活动阶段：第一阶段（一二周）：个性阅读阶段。

集中阅读学校指定的必读名著和本学期下发的6本主题阅读丛书。

其中，初一必读名著书目为：《童年》、《城南旧事》、《昆虫记》、《草房子》、《鲁滨孙漂流记》；初二必读名著书目为：《海底两万里》、《老人与海》、《名人传》、《水浒传》。

以上必读书目和6本主题丛书阅读完的同学，可根据自身兴趣或老师建议阅读其他书目。

其中，第二周初一、初二语文课不进行新课，课堂时间全部阅读，基本流程为：语文教师指点读书——学生自由阅读（同时做批注、进行精华摘抄等）——每天完成一张小检测或撰写随感作为作业。

同时，语文教师通过举办三场读书专题讲座，引导同学们培养读书兴趣、掌握读书方法。

第二阶段（第三周）：分享交流阶段。

主要开展“好书我来说”读书交流会、“好书漂流”大型图书超市活动。

第三阶段（第四周）：总结展示阶段。

主要开展“名著知识知多少”校园擂台赛、“经典阅读”艺术展演活动。

同时开展“校园读书之星”评选活动。

六、主要活动说明（一）“好书漂流”大型图书超市活动范围：初一初二年级活动时间：3月15日活动地点：校园。

每班设立一个书摊，初一各班在甬道西侧，初二各班在甬道东侧。

活动要求：（1）以班级为单位征集本班同学读过的好书，学生在扉页处粘贴学校统一设计的推荐卡片，卡片上注明班级、推荐学生姓名，标好最低售价，同时写上一句送给得书人的祝福语。

中学第一届读书节活动方案一、指导思想本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。

通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。

二、活动要求1、各年级阅览室正常开放，并补充市读书指导意见指定的图书。

2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的发放回收图书。

3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。

4、开展创建“书香班级”主题班会。

各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。

5、举行“名句背诵”竞赛活动和“优秀摘抄本”评选活动。

6、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，使教职工从网上交流读书心得。

7、开展一次学生读书心得交流会。

要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

9、开展“我与书的故事”征文活动。

三、活动时间___月___日至___月___日四、活动安排及负责人1、___月___日下午第三节课，各班推选十五人参加名句默写比赛。

（七年级___出卷，八年级___出卷，九年级___出卷。

）具体由___负责。

2、七、八年级利用“五一”假期出一期“我与经典相约”为主题的手抄报。

各班选评十五份交___主任。

于___月___日下午二节课下展评，各班班主任___学生参观。

具体由___负责。

3、___月___日下午二节课下，举行“我与书”演讲比赛，各班推选一名同学参加。

具体由___负责。

【中学读书活动实施方案】中学读书节活动策划方案1 、指导思想:全面贯彻落实区教育局下发的《关于进一步开展全区中小学阅读活动的实施意见》，以素质教育和新课程理念为指导思想，以“培养阅读习惯，享受书香人生”为宗旨，以阅读系列活动为载体，大力建设书香校园，培养学生成为学者，为提高教学质量打下坚实基础。

2 、基本原则1、结合课堂教学原则教师应结合教材特点，科学训练阅读方法，培养学生的阅读兴趣和能力。

充分利用课外阅读材料，拓展学生的知识视野，促进知识转移，课内外相辅相成。

2、与语言表达能力培养相结合的原则鼓励学生以日记的形式表达自己对阅读材料的看法，并在阅读活动课中进行交流。

通过读、写、听、说的紧密结合，提高学生的语言表达能力。

3、与学校活动相结合的原则是开展广泛的学校活动，如“诗歌朗诵会”、“校园童话节”、“阅读演讲比赛”、“科技布谷鸟节”、“阅读沙龙”、“故事表演”等。

，为学生搭建一个表达自己的舞台，从而进一步激发学生的阅读热情。

学校决定每年九月至十月举办“校园阅读节”。

4、与德育相结合的原则阅读活动应与培养学生正确的审美观、道德观、人生观相结合，使书籍能潜移默化地影响学生的心灵，促使学生树立起为中华民族复兴而阅读的远大志向。

5、与研究性学习相结合的原则要求学生在进行研究性学习的专题研究时广泛查阅大量的书籍和资料，这将进一步提高学生的阅读主动性和积极性。

应该积极引导学生阅读生活、阅读社会、阅读生活。

6、与齐文化教育相结合的原则应坚持阅读的本土化，开展齐文化教育，包括齐成语故事、齐文化系列等。

在推荐阅读内容中，让齐文化阅读成为阅读活动的重要内容。

3 、阅读的内容和形式1、古诗阅读中国古典诗歌博大精深，内涵深刻，意义崇高，蕴含着丰富的哲理。

在小学背诵一定数量的古典诗词，有助于培养学生的情操，加强自我修养，丰富学生的思想世界。

2、名著阅读指导学生，特别是初中学生，积极阅读中外名著，包括文学、人文、社会科学、自然科学等。

初中读书节活动方案
初中读书节活动方案
初中读书节是一个非常重要的活动，它可以鼓励学生阅读，提高阅读水平，也可以丰富学生的课余生活，提高学生的文化素养。

为了让初中读书节活动更加丰富多彩，我们为大家准备了以下活动方案。

活动一：朗读比赛时间：初中读书节期间地点：学校图书馆参与对象：全校学生参赛要求：参赛者需在初中读书节期间选择一本自己喜欢的书籍，准备好朗读内容。

每位同学可报名参赛一次。

活动二：读书分享会时间：初中读书节期间地点：教室或学生活动中心参与对象：全校学生参与要求：每组两人，选择一本书籍进行阅读，然后分享自己的读后感，展示自己的阅读理解能力。

活动三：阅读马拉松比赛时间：初中读书节期间地点：学校教室或学生活动中心参与对象：全校学生参与要求：每组四人，以小组为单位，阅读一本厚度适中的书籍，完成考核内容。

活动四：朗读语音比赛时间：初中读书节期间地点：学校教室或学生活动中心参与对象：全校学生参与要求：选手需准备一篇文学作品，进行读诵，并要求语音标准、声音洪亮、传情达意。

活动五：书法展览时间：初中读书节期间地点：学校教室或学生活动中心参与对象：全校学生参与要求：养成读书好习惯，将阅读的内容转化为书法的作品，进行展示。

以上是我们为此次初中读书节活动准备的五个方案，有阅读有朗读，有分享有比赛，能够满足学生不同的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和文学素养。

同时，学生还可以通过参加这些活动，体验不同的阅读体验，增加读书的乐趣，这有助于将来依靠自己的学习能力去获取知识。

我相信，通过这些活动，会让初中读书节变得更加丰富多彩，更加有意义。

2012—2013学年度第一学期读书读报活动计划一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。

二、活动目标1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。

三、读书活动组织领导由校德育处组织领导，各班主任及语文教师执行。

开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。

四、具体要求（一）教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。

鼓励教师好读书、读好书。

读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。

2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。

3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。

4、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，营造更加浓郁的校园读书氛围。

（二）学生读书活动1、继续开展早读和午读活动。

引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。

早读午读要求每周各五次。

2、积极开展课外阅读活动，各年级要及时推荐学生必读与选读书目，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。

一年级组开展制作小书签活动，二年级组举行读书推介会“好书介绍”活动，每位学生向同学推荐一本自己喜欢的课外读物。

苍南县龙港镇第十一小学文件龙十一小[2013] 06 号龙港十一小关于二0一三学年开展小学生“读书节”活动方案为进一步深化素质教育，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，推进“校园文化工程”建设，丰富校园文化生活，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

经研究决定将开展“阅读经典美在心灵”为主题的读书节系列活动，现将有关事项通知如下：一、活动领导小组：组长：孙吕顶副组长：林孝俊缪仁忠章玉蓉陈燕飞二、活动执行小组：组长：林孝俊副组长：缪仁忠章玉蓉陈燕飞成员：全体班主任、语文老师三、活动时间：2013年9月—2013年1月四、活动安排（分三个阶段）第一阶段：启动阶段（第6周）1、启动仪式①举行“读书节”开幕式，各班发出倡议。

②明确本届读书活动主题，活动口号。

③倡导师生、亲子共读。

2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①晨会中做一次“书香校园”的讲话。

②班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。

③各班要充分发挥图书角作用，发动学生借阅图书。

3、安排好阅读课，开放校图书阅览室，让学生充分的阅读。

第二阶段：活动阶段（第6周—第16周）1、“阅读早餐”“课前好时光”——确定每日一读。

即每天早晨20分钟与课前5分钟朗读阅读的活动。

可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。

2、书签制作活动（第八周）指导学生把读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。

每班推荐5张，评比展示，一些优秀的书签可由学校统一汇集成册。

3、开展好书推荐会：好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在各小组交流的基础上，利用班队课，每周选派几名代表作为“好书代言人”，对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。

4、“大手拉小手，我和父母共读书”活动。

建议通过学校校讯通平台或班主任开展一次“家庭故事会”，倡议家长和孩子共读一本书。

要求读后与家长共同制作书签、写读后感。

中学读书节主题活动方案(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--中学读书节主题活动方案中学读书节主题活动方案一、指导思想读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。

读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。

读书使人明智，读书使人高尚。

让每一位师生都亲近书本、喜爱读书、学会读书让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

读书对于全面落实素质教育，加强学生的思想道德建设，提高我校教育教学质量，培养教师和学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

以《江临中学发展规划》为指导，以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。

通过指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。

以拓宽广大学生的阅读范围和培养学生良好阅读习惯为重点，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。

二、活动主题：“让读书成为习惯”，我读书，我快乐，书香伴我成长。

三、活动目标1、激发师生读书热情，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯。

2、引导师生共同读书，更新知识，发展智力、开阔视野，为终生学习发展奠定基础。

四、活动时间：每年10月－12月五、活动机构读书节由学校校长室、政教处、教导处、教科室、团委、学生会、语文组、英语组、图书馆联合组成活动组委会，负责领导、组织和协调读书节各项活动。

六、活动要求1、根据学校目前总体情况，每年制订读书节总体活动方案。

2、学校图书馆应向广大师生充分开放，并科学有序的发放和回收图书。

3、在校园悬挂读书节主题标语，例如：让读书成为习惯书籍点亮人生，书香洋溢校园读书、品味、创新读书好，好读书，读好书读书，为人生奠基读书、明理、成才，等等。