两个部分泵出的血液有没有 什么内在的联系呢？
比较分析，图中哪个是运动员的心脏？
A
B
思考，B心脏有什么优势？ 如何锻炼我们的心脏呢？
锻炼心脏：
锻炼心脏最好的药方就是有氧运动。
有氧运动特点：有氧运动是强度低、有节 奏、不中断和持续时间长。
有氧运动： 步行、做操、游泳、快走、慢跑、滑冰、
骑车、打太极拳、跳绳、跳健身舞等等。 锻炼时间： 友情 每次努力使心率加快到一定程度并 提示 坚持至少15－20分钟。每周做3－4次
4.3输第送三血液节的泵—心脏
输送七血年液级的下册泵——心脏
人教版（2012） （第一课时）
分析下图，猜一猜：两个血管分别是 什么血管？说出判断依据。
Ａ 静脉
Ｂ 动脉
第三节 输送血液的泵——心脏
（第一课时）
学习目标
1、说出心脏的位置、形态和大小。 2、描述人体心脏的结构特点，以及与其 相连的血管。 3、描述人体心脏的工作过程。 4、了解锻炼心脏的方法。
思考：只要人活着，心脏就不断地跳动。 因此有人说：在人的一生中，心脏是从不休息 的。你认为这个说法对吗？为什么？
学生活动：学生观察p62心脏工作示意图、描述 心脏每跳动一次经过的一个连续过程中心房、 心室、房室瓣、动脉瓣所处的状态和血液的流 动方向。
心脏在工作
0.1秒 0.1秒
心房 心室
收缩 舒张
2)若B为右边心脏,则A为( 上下腔静脉 ), C为 ( 肺动脉 )
6、往下列结构中注水，看看从哪流出？
往主动脉注水 水从主动脉流出
往肺静脉注水 水从主动脉流出
往上腔静脉注水 水从肺动脉流出
重现学习目标
1、说出心脏的位置、形态和大小。 2、描述人体心脏的结构特点，以及 与其相连的血管。 3、描述人体心脏的工作过程。 4、了解锻炼心脏的方法。
