普宁市申请资助孤儿家访核实情况汇总统计表(原申报 现场增加)

1遂城镇165广东狮子会粤明服务队16502黄略镇106广东省达清慈善基金会10243岭北镇18广州市采丽源生物科技有限公司1804建新镇27满堂红（中国）置业有限公司2705城月镇141广东狮子会爱满贯服务队14106乌塘镇15香港太吉采购1417河头镇41社会认捐，已认捐完4018乐民镇68大通机械有限公司6809江洪镇35社会认捐34110北坡镇70广东狮子会钻石服务队70011港门镇31香港太吉采购等31012洋青镇65广东恒兴集团有限公司65013杨柑镇111广州宝迪科技有限公司、汇景社区等111014草潭镇63广东恒兴集团有限公司、汇景社区63015界炮镇90湛江市建设发展有限公司、汇景社区、香港太吉采购900104610397合计遂溪县申请资助贫困孤儿汇总名册序号各镇申请资助学生(点击镇名可链接名册）人数对口资助单位已对口认捐学生人数预留对口认捐人数未对口认捐学生人数1、对遂溪县报来的申请资助的贫困孤儿，我会在6月26-27日和7月3-4日组织经培训的志愿者135名（含捐赠方代表）进行逐户家访核查，家访核查率98.41%，确认资助1046名，现公布名单，供社会认捐。

2、如何认捐？点击此处链接“广东公益恤孤助学会认捐资助农村贫困学生有关问题解答”。

备注3、由于部分镇已被企业对口认捐或另有安排，现向社会开放对口认捐的镇为江洪镇。

1、如何认捐？对口资助不对口资助3、如何实施资助？ 1、指定资助某名孤贫学生，每名一次性捐赠3000元，现金或转账均可；2、3000元的资助可用于每名学生3-5年的学习和生活；3、可收到由我会转寄的每学期学生来信和学习情况反馈表；4、可参加本会组织的跟踪关怀活动。

1、不指定资助某名学生，捐款金额不限；2、捐款全部用于资助按我会资助流程确定资助的农村孤贫学生，可上网了解和跟进资助情况；3、可参加我会组织的跟踪关怀活动。

a 、在我会网站待资助学生名册中选择尚未被对口认捐的学生，并致电我会（电话：87777268）查询确认。

幼儿园爱心资助活动方案幼儿园爱心资助活动方案1为贯彻落实**县学前教育资助政策的通知精神，完善我园学前教育校内资助政策体系，切实解决学前教育家庭经济困难儿童的入园问题，促进我园学前教育发展，结合实际，特制定本实施方案。

一、范围和对象2023年秋学期在园就读的家庭经济困难适龄幼儿。

资助对象主要包括：四类幼儿：建档立卡、低保家庭、孤儿、残疾儿童，以及其他特殊原因造成家庭经济困难的幼儿。

二、资助标准按本学期学费收入的3%提取作为资助金，每人资助1000元，剩余资金通过采购实物进行资助。

三、申请与发放程序（一）申请与评定在每年秋季学期开学一个月内，由幼儿家长（或监护人）向就读幼儿园提出申请，填写学前教育国家资助资金申请表，并递交相关证明材料。

证明材料包括：户口本原件及户主页和幼儿本人页复印件，家庭经济困难证件原件及复印件。

原始证件经幼儿园核对与复印件相符后，当场退给受助幼儿监护人，按照民主、公平、公开的原则，资助对象在每学年秋季学期评定一次，春季学期根据资助对象变动情况进行个别调整和评定。

对因退园、转园等原因离开的幼儿，应停止助学金的发放。

幼儿园成立资助评审小组，评审小组由园长、教职工代表和家长代表组成，人数不得少于5人。

评审小组根据幼儿家长或监护人提交的材料，按照实施方案相关规定，对提交的资助申请表及相关证明材料进行认真审核。

评审结束后，幼儿园要将受助幼儿名单在园内显着位置公示7个工作日，接受老师和家长的监督。

公示无异议后，由幼儿园统计汇总受助幼儿信息，连同申请材料的复印件（复印件上要注明幼儿园已审核的字样、并加盖公章），经园长签字同意并加盖单位公章后，将资料收集好以备检查，最后上报给长丰县教体局学生资助中心。

幼儿园要将资助幼儿有关材料妥善保存，并建立幼儿资助信息档案。

（二）资金拨付校内资助名单汇总后向上级申请资助资金，资助资金到位后，下达到各园资助负责人，由其负责直接发放。

家长领取时需要签字，并拍照作为佐证留存。

幼儿园贫困资助工作计划方案一、基本情况____年春季，我园共有幼儿____人，接受国家专项救助资金的幼儿____人，接受园内救助幼儿____人，共计____人，共计提供救助资金____元。

二、主要做法1、宣传资助政策。

在园内和幼儿所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

2、成立资助贫困幼儿评审领导小组资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，幼儿园成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的"公平、公正、公开"的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。

3、确定资助范围和对象。

为学前教育阶段家庭经济困难的贫困幼儿，并优先考虑以下几类：（1）、孤儿（含艾滋孤儿）、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的幼儿；（2）、父母一方已亡，生活十分困难的；（3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；（4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；（5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；（6）、残疾家庭子女、残疾幼儿；（7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

（8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

3、资助对象认定程序。

（1）、公开资助信息。

宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

（2）、资助申请。

贫困家庭幼儿家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委会和镇政府审核后上交幼儿园。

（3）、评审及公示。

评审小组对申请资助的幼儿家庭贫困程度进行审核，拟定受助幼儿名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

（4）、上报。

幼儿园根据公示无异议的受助幼儿名单，填写好《雁江区教育资助汇总表》上报。

（5）、资金发放。

资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

资助两节课活动总结资助两节课活动总结（精选20篇）经历了充满意义的活动后，想必你学习了很多新知识，让我们一起来学习写活动总结吧。

那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的资助两节课活动总结，希望对大家有所帮助。

资助两节课活动总结篇1落实资助两节课，铸就寒门学子梦。

近日，唐河县星江中学各个班级深入开展“资助两节课”系列宣讲活动。

活动形式丰富多样：有的班级由班主任负责组织、逐项强调；有的班级由团支部负责开展，并在宣讲后组织班级同学开展资助征文活动；有的班级则以班会形式由班级学生干部向同学详细解读，并在期间进行现场问答与互动环节，以更好地解决学生心中的疑问。

“资助两节课”宣讲活动开展得如火如荼、井井有条，收到了良好的预期效果。

对于新生来说明确了各项资助工作的政策、申请标准、操作规范，为今后的学习生活提供了努力的方向，对于老生来说则进一步熟知和明晰了相关内容。

同时，为了更好地开展资助系列工作，该校还在如下方面做出了努力：一、统筹领导、统一组织。

在“两免一补”、“建档立卡贫困生资助”资助工作开展之际，学校领导就召开了班主任工作会议，将各项工作和注意细则布置到位。

按照资助工作的要求，首先开展了资助政策宣讲和培训，分管资助的领导主持，资助负责人宣讲。

其次，再在班级开展资助主题班会和政策宣讲，各班班主任、班长和团支书组织召集，资助委员宣讲，各班宣讲以活动照片和会议记录、新闻稿形式反馈至学校。

二、层层把关，严格核查。

对于9月以来逐项开展的特殊群体家庭经济困难生认定都是班级各项评议结果交送到学校后，学校领导再统一召开班主任工作会议，对报送上来的结果进行审核。

力争做到有效资助、准确资助，严格按照政策和程序办事。

三、按时总结，及时反思。

对于在资助宣讲期间学生反馈的问题，例如贫困生、特殊群体学生认定的标准、操作程序以及数据库录入后续工作的注意事项以及相关材料填报注意事项等，学校从领导到班主任都及时记录，并给予详细解答。

**乡(镇)人民政府(街道办事处)
关于核实异地就读建档立卡学生教育资助的函
__________县(区)教育局(教科体局)：
按照决战决胜脱贫攻坚的要求，为实现”两不愁三保障”目标, 落实建档立卡学生享受教育扶贫相关政策，防止因贫失学、因困退学，做到精准资助，现将我乡(镇或街道办事处)在贵辖区就读的建档立卡学生______等___人信息予以函告，诚望贵局督促相关学校按国家教育扶贫相关政策落实资助，并请核实2017年秋季至2020年春季受资助的情况，于收到函告10个工作日内复函为谢！（将“附件2”的扫描件或图片发至邮箱即可。

）联系人：联系电话：电子邮箱：
联系地址： ******(学校所在地址)
特此函告！
附件：1.蓬安县**乡（镇或街道办事处）建档立卡学生异地就读名单
2.蓬安县**乡（镇或街道办事处）建档立卡学生异地就读及受资助情况核实复函
***教育科技和体育局**乡(镇)人民政府(街道办事处)
2020年月日（此函件一式二份）
1
附件2：**乡（镇或街道办事处）建档立卡学生异地就读及受资助情况核实复函核实单位（公章）：填表时间： 2020年月日
其他需要说明的情况：
核实单位联系人：联系电话：电子邮箱：
2。

XX县XX镇XX社区XX小学2019—2020学年度第一学期家庭经济困难学生认定及补助资金发放资料目录1 资金文件 (1)2 会议纪要……………………………………………………第 11页3 家庭经济困难学生认定及补助资金发放方案 (13)4 评审小组名单 (19)5 评审工作简报 (20)6 XX小学家庭经济困难学生名额分配表 (22)7 公示图片 (25)8 公示证明 (27)9 发放登记表（附件3）……………………………………第 28页10 汇总表（附件4）…………………………………………第 31 页会议纪要讨论《XX小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放工作方案》（共2页，第一页）讨论《小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放工作方案》（共2页，第二页）XX县XX镇XX社区XX小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放工作方案为了适应精准扶贫、精准脱贫工作需要，精准开展学生资助工作，精准识别贫困学生和非贫困学生，根据《XX县教育局关于下达2019年秋城乡义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助专项资金的通知》(X教助发[2019]17号文件）精神，依照XX县教育局学生资助管理中心依据省学生资助政策相关规定，对家庭经济困难学生的认定标准和程序进行了统一规范，明白贫困学生条件和标准，并从今年秋季学期起开始贯彻执行。

为了做好学校此项工作，现制定《XX县XX镇XX社区XX小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放方案》如下:一、认定范围1.XX小学的全体在校家庭经济困难学生(简称“贫困生")。

2.学校家庭经济困难学生认定分学年首次认定和学期再次复查两类，首次认定的对象为新入学的学生，再次复查的对象为已认定的贫困学生，认定与复查时间分别在秋季学期9月和春季学期3月进行。

二、认定原则1.坚持实事求是的原则。

家庭经济困难学生认定工作应从实际出发，坚持实事求是的原则，客观公正的认定学生贫困状况，准确识别贫困生和非贫困生。

贫困生救助方案为进一步做好贫困生救助工作，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育部、财政部、____开发____《____落实和完善中小学贫困生助学基金制度____》，结合我校实际，制定本制度。

一、严格确定资助范围，重点照顾1、农村最低生活保障待遇家庭的直系子女；2、父母双亡的子女；3、享受国家优抚的伤残离复军人、烈士子女；4、其他家庭特别困难，尚未纳入农村居民最低生活保障家庭的直系子女；5、城市低保家庭的子女。

二、严格申请资助程序：1、特困生本人向学校提出申请；2、村(居委会)或家长所在单位出具家庭经济状况证明，学校初审后填写《张侯小学贫困生助学申请表》，并在校务公开栏内对申请资助的学生情况进行公示，接受学生、家长和社会监督。

3、学校德育处将公示无异的学生《申请表》报学校办公室，由学校研究决定。

4、学校采取先由班主任调查询问的方式取得基本学生情况，在根据学校的救助名额具体确定最终救助的学生____。

三、助学金用于资助家庭家特殊困难的学生，帮他们提供学习用品，具体资助数额根据省定收费标准确定；抵减项目根据学生家庭困难状况确定。

四、建立特困生助学金发放资料库，对受助学生进行动态管理，跟踪服务，当贫困生毕业后，我校将贫困生的资料推荐给所在中学，争取使特困生完成基本学业。

贫困生救助方案（二）为进一步做好贫困生救助工作，真正解决家庭贫困学生上学问题，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育部、财政部、____开发____《____落实和完善中小学贫困生助学基金制度____》的规定，结合我校实际，制定本制度。

一、____保障学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生____和资助形式，成立领导小组：组长：李宏伟学校校长副组长：张银芝后勤主任罗建华政工主任成员：全校各年级班班主任二、经费保障1、向上级政府申请____。

2、发动师生捐款。

申请资助学生家访记录尊敬的资助机构：我是某某学校的教育工作者，范老师。

感谢贵机构一直以来对我们学校的关注和支持。

为了更好地了解贫困学生的实际家庭情况，我与学校组织了一次资助学生家访活动。

特此向贵机构提交本次家访的记录，希望能对贵机构在提供资助过程中的决策起到参考作用。

一、家访对象信息本次家访活动的对象是我校的十位贫困学生。

这些学生家庭各有不同，但普遍存在经济困难、家庭关系复杂等问题。

我们通过学校的心理老师、班主任和社工来确定家访对象，并事先与学生家长进行了沟通。

二、家访目的1. 了解学生家庭背景：通过家访活动，我们希望能够深入了解学生的家庭背景，包括家庭经济状况、家人关系、生活环境等，从而更好地评估学生的需求。

2. 了解学生学习情况：除了了解学生家庭情况外，我们也重点关注学生的学习情况，包括学习动力、学习环境、学习资源等，以便更加针对性地提供资助和帮助。

三、家访过程1. 家访前准备：在家访前，我们准备了家访大纲和访谈提纲，以便能够有针对性地询问家长与学生。

同时，我们还搜集了学生的学习成绩、家庭经济情况等相关资料，以便核对和分析。

2. 家访实施：家访活动将分为两个阶段进行：阶段一：与学生家长的面谈，了解家庭情况。

我们详细询问了家庭成员、收入情况、经济困难原因等，并对家庭环境进行了观察和记录。

阶段二：与学生的交流，了解他们的学习情况。

我们询问了学生对学习的态度、学习资源是否足够、是否存在障碍等，并鼓励他们提出自己的困惑和需求。

3. 数据分析与总结：通过家访活动收集的信息和资料，我们进行了综合分析和总结。

根据对学生家庭情况和学习情况的了解，我们编制了详细的家访记录，并提出了一些资助和帮助的建议。

四、家访记录与建议1. 家庭情况记录：家庭经济状况：在访谈中了解到，大部分学生家庭的经济状况较为困难。

其中，有几位学生的父母失业，家庭收入严重不足；还有一些学生的家庭存在拖欠债务和高昂的医疗费用等问题。

这些经济困难直接影响了学生们的生活和学习。

留守儿童走访登记表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：留守儿童走访登记表为了确保留守儿童的生活和成长状况，以及及时发现和解决可能存在的问题，我们组织了留守儿童走访工作。

以下是留守儿童走访登记表，用于记录留守儿童的基本信息和家庭情况，希望能够为他们提供更好的关爱和帮助。

一、基本信息1. 姓名：______________________________________________2. 性别：______________ 年龄：______________3. 班级：______________ 学号：______________4. 住址：______________________________________________5. 联系电话：__________________________________________二、家庭情况三、留守儿童个人情况1. 是否存在心理问题（如孤独、焦虑等）：_______________2. 是否有不良行为（如早恋、逃课等）：_______________3. 学习情况（成绩、学习动力、作业完成情况等）：_______4. 体育锻炼情况（是否有体育锻炼习惯）：______________5. 兴趣爱好（喜欢的事物、活动等）：_________________6. 与同学关系（是否融洽、是否有朋友等）：___________7. 与老师关系（与老师沟通情况、受老师关爱程度等）：_____四、工作人员备注以上就是留守儿童走访登记表的内容，希望通过这份登记表对留守儿童的情况有一个清晰的了解，并能够及时为他们提供帮助和关爱。

我们将会根据这份登记表中的信息，制定相应的帮助计划，努力改善留守儿童的生活和成长环境，让他们享受到应有的幸福和关爱。

感谢您的配合和支持！第二篇示例：留守儿童是指因家庭原因或者其他特殊情况，父母长期不在身边照顾孩子的儿童。

他们通常由外人照料，缺乏家庭关爱和教育。

学生资助工作家访记录日期：2024年5月10日时间：上午10点地点：XX中学参与人员：1.家访团队：团队负责人、学生资助工作人员、学生资助志愿者2.学生：小明（化名）及其家人目的：了解小明的家庭背景和经济状况，并提供合适的学生资助政策，帮助小明获得相应的帮助。

家访记录：本次家访的目标对象是小明，是一名就读于XX中学九年级的学生。

根据学校提供的信息，小明的家庭经济状况较为困难，需要学校提供一定的资助帮助。

在家访团队的引导下，我们来到了小明家。

小明一家居住在一个简陋的砖房里。

小明的父亲是一名农民工，每个月的收入都无法保证。

母亲在家照顾小明和他的弟弟，无固定收入。

根据与小明及其家人的交谈，了解到他们家庭经济状况确实十分困难。

在了解到小明的家庭情况后，我们向小明及其家人介绍了学生资助政策，并解释了相应的申请程序。

小明的父母表达了对学校提供资助的诚挚希望和感激之情。

家访团队根据小明家庭的特殊情况，为其制定了一份详细的资助计划，包括学费减免、书本补贴以及生活费支持等方面。

在资助政策的介绍过程中，我们还询问了小明的学习情况和兴趣爱好。

小明表示他非常喜欢学习，尤其对数学和科学感兴趣。

此外，他还表达了对音乐的喜爱，希望能够参加音乐培训班。

根据小明的兴趣爱好，我们为他提供了参加学校合唱团和参加音乐培训班的机会，并将相关费用纳入了资助计划中。

在与小明及其家人沟通的过程中，我们还了解到小明的弟弟也正在上学。

为了全面了解小明家的困难情况，我们继续向小明的父母询问了弟弟的学籍情况。

根据了解到的信息，弟弟也需要学校的资助。

为了帮助小明全家度过困难时期，我们提出了资助小明弟弟的方案，并将其纳入了资助计划中。

最后，我们与小明及其家人达成了共识，同时也签订了资助协议。

根据协议，学校将提供相应的资助帮助小明和他的弟弟继续完成学业并发展兴趣爱好。

小明及其家人表示对学校提供的资助非常感激，并表示将珍惜这次机会，努力学习和生活。

结论与建议：通过本次家访，我们全面了解了小明及其家人的家庭背景和经济状况，并根据其需求制定了一份详细的资助计划。

资助申请学生家访记录背景介绍：在教育领域中，资助计划为经济条件较差的学生提供经济支持，帮助他们完成学业。

为了确保资助计划确实服务到最需帮助的学生身上，学校常常会进行学生家庭访问，以了解学生家庭的真实情况和需求。

本文记录了以学生家访记录为形式的资助申请。

家访记录：尊敬的家长：我们是学校的资助计划工作组的成员，本次家访是为了了解您孩子的家庭情况，以确定是否满足资助申请的条件。

我们将详细记录您提供的信息，并保证信息的机密性。

以下是您孩子的家庭情况的相关记录：1. 家庭背景：您的孩子（名字）是我们学校的一名学生，我们希望通过资助计划的帮助，确保他可以顺利完成学业。

首先，请您简要介绍一下您的家庭背景，包括家庭成员、职业状况以及家庭收入情况等。

2. 学生情况：请您简要介绍一下您的孩子目前的学习情况，包括学习成绩、学习态度以及参与校内外活动的情况等。

我们需要了解他的学习状况，以便为他提供更好的支持。

3. 经济情况：请您提供您家庭的经济情况，包括家庭的年收入、家庭开支以及您是否能承担您孩子的教育费用等。

我们需要确保您的经济状况符合我们的资助计划要求。

4. 家庭困难与需求：请您详细描述您家庭目前面临的困难和需求，包括经济困难、家庭环境或其他可能影响您孩子学习的因素。

我们希望了解您的具体情况，以便为您提供有针对性的支持和帮助。

5. 学生期望与目标：请您谈谈您孩子对学业的期望和目标，以及他对参与学校和社区活动的意愿。

我们希望鼓励他积极参与，并帮助他实现自己的梦想。

感谢您花时间阅读和回答以上问题。

我们将认真评估您提供的信息，并尽快给出资助申请的结果。

请您保持联系方式畅通，以便我们与您取得进一步的沟通。

希望通过我们的共同努力，您的孩子可以克服困难，取得更好的学习成绩。

祝好！资助计划工作组日期。

附录 A（规范性附录）核对数据来源表表A.1 核对数据来源表附录 B（资料性附录）核对申请资料内容B.1 申请××救助家庭经济状况核对授权书申请××救助家庭经济状况核对授权书见表B.1。

表B.1 申请××救助家庭经济状况核对授权书B.2 居民家庭经济状况查询委托书居民家庭经济状况查询委托书见表B.2。

表B.2 居民家庭经济状况查询委托书附录 C（资料性附录）核对报告表C.1 申请××家庭经济状况核对报告申请××家庭经济状况核对报告编号：××民政局：我中心于××年××月××日受你局的委托，根据××和《××市城乡居民家庭经济状况核对办法》的有关规定以及申请家庭的授权，依法对××家庭的经济状况进行核对。

以下内容为××申请人××家庭从××年××月××日到××年××月××日的收入和财产状况信息。

***（公章） ****年*月*日附录 D（资料性附录）居民家庭经济状况核对统计分析表表D.1 居民家庭经济状况统计分析表（按共享单位）1表D.2 居民家庭经济状况核对统计分析表（按核出结果）1表D.3 居民家庭经济状况核对统计分析表（按核对对象）1。

学生资助工作整改措施（完整版）学生资助工作整改措施学生资助工作整改措施。

学校资助管理办公室将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建立专门资助档案。

4、严格国家助学金的发放使用和统计管理为确保国家助学金及时准确无误的发放到每位学生手中，我校配合上级部门和银行为受资助学生每人办理一张银行卡并叮嘱学生及时更改密码，妥善保管好银行卡和密码，要求学生把领取助学金的情况及时告知家长，确保助学金用在改善学生学习和生活上。

同时告知家长助学金≠奖学金，助学金≠班费，助学金≠贷款。

是不需要任何“好处费”的阳光政策。

为确保受资助学生及时足额的领取助学金，学校选派了思想觉悟高，责任心强的人员负责受助学生资助数据的统计和信息管理工作，及时上报资助工作动态信息，使资助数据统计准确、及时，无错报、漏报、重报情况出现。

5、切实落实校内资助经费的提取和使用为了落实校内资助经费的使用，学校每学期均从教育事业收费中提取不低于3%的经费，用于在校学生的资助。

校内资助范围广，资助形式多种多样。

例如：每学期腾飞奖、优秀学生干部奖、特别困难学生学费减免等。

确保这部分资助资金及时足额地发放到学生手中，我校从未出现过用物品抵偿助学金情况，使品学兼优的学生得到奖励，家庭经济困难的学生得到适当的补贴。

学生资助管理工作政策性强，惠及面广，信息量大。

几年来，我校严格执行上级有关精神，扎实做好学生国家助学金和免学费评审、发放和管理工作。

6、孤儿免学费工作：我校按照上级文件精神，制定了《宿州学院附属实验中学孤儿免学费实施方案》，成立了以校长邵建波同志为组长的领导小组。

明确各级责任，其中校长为第一责任人。

经审核，有李娜、张久莉、马传宗三位同学符合免学费条件。

免学费、书本费、住宿费共计3290元。

7、中央彩票基金大学新生入学交通资助工作：我校按照上级文件精神，印发与张贴上级这一惠民政策。

召开学校、资助办、年级组、班主任多层次的多次会议。

共计资助31人，其中省内21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共计发放资金201X0元。