礼貌之星

文明礼仪之星自我介绍（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、条据书信、演讲致辞、述职报告、工作计划、工作总结、好词好句、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as workplace documents, contract agreements, letter of agreement, speeches, work reports, work plans, work summaries, good words and sentences, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!文明礼仪之星自我介绍文明礼仪之星自我介绍当来到一个新环境时，常常要进行自我介绍，自我介绍是结识新朋友的重要手段。

【五年级】“礼貌之星”，我的目标
作为“礼貌之星”，我要学会尊重他人。

尊重他人意味着不只是尊重别人的想法和观点，还要尊重他人的感受和权利。

我会试着听取他人的建议，不轻易嘲笑或批评别人。

当
别人需要帮助时，我会毫不犹豫地伸出援手。

我要学会用友善的语言与他人交流。

友善的语言可以创造愉快的氛围，也能使别人感
到受到尊重和关心。

我会尽力用礼貌的语气和表达方式与他人进行交流，不使用粗鲁或侮
辱性的话语。

我也会尽量避免使用缩略语或网络用语，以保持正式和尊重的交流方式。

除了尊重和友善的语言，我还要学会关心他人。

关心他人需要我们去关注他人的需求
和感受，并尽力去帮助他人。

当同学们遇到困难时，我会主动伸出援手，提供帮助和鼓励。

我也会主动关心老师的需要，积极参与课堂活动，为老师减轻负担。

作为“礼貌之星”，我要成为一个有秩序的人。

秩序可以使我们的日常生活更加有组
织和高效。

我会尽量保持自己的个人物品的整洁和有序，按时完成作业和任务。

在教室里，我会积极遵守课堂纪律，不打扰他人，不随意乱动。

我要学会感恩和道谢。

感恩意味着我要对生活中的一切表示感激，包括家人、朋友、
老师等等。

我会每天主动地对他们说一声：“谢谢你！”我也会想方设法回报他们的关爱
和帮助，让他们感受到我的真诚和感激之情。

大家好！我是来自XX班的XX，今天我非常荣幸能够站在这里，参加“礼貌之星”的竞选。

在此，我要感谢学校和老师们为我们提供了一个展示自己、提升自己的平台。

今天，我将用我的真诚和热情，向大家展示我作为一名礼貌之星的风采。

首先，我想说的是，礼貌是一种美德，更是一种力量。

它能够让我们在人际交往中更加和谐，让我们在团队协作中更加融洽。

我相信，作为一名礼貌之星，我将用自己的行动，为班级、为学校、为社会树立一个良好的榜样。

在我国，自古以来就有“礼仪之邦”的美誉。

作为一名当代青年，我们更应该传承和发扬这一优良传统。

在我平时的学习和生活中，我始终把礼貌放在第一位。

以下是我的一些具体表现：一、尊敬师长。

在学校里，我尊敬每一位老师，虚心听取他们的教诲。

在课堂上，我认真听讲，积极发言，与老师互动。

在课下，我主动向老师请教问题，关心老师的身体健康，尽自己所能为老师分忧解难。

二、关爱同学。

我关心同学们的学习和生活，乐于助人。

在同学们遇到困难时，我会主动伸出援手，尽自己所能帮助他们解决问题。

在班级活动中，我积极参与，为班级争光。

三、遵守纪律。

我严格遵守学校的各项规章制度，自觉维护学校的纪律。

在校园里，我从不随地乱扔垃圾，不随意践踏花草，不破坏公共设施。

我相信，只有遵守纪律，我们才能共同创造一个美好的校园环境。

四、文明用语。

我始终保持文明礼貌的语言，与同学们友好相处。

在与人交往中，我尊重他人，善于倾听，不轻易打断别人说话。

在网络上，我自觉遵守网络道德，传播正能量。

如果我有幸当选“礼貌之星”，我将更加严格要求自己，努力做到以下几点：一、加强学习，提高自身素质。

我会努力学习，不断提高自己的道德修养，以身作则，带动身边的同学共同进步。

二、发挥榜样作用，带动班级文明。

我会用自己的行动影响和带动同学们，让我们的班级成为一个文明、和谐的大家庭。

三、积极参与学校活动，为学校争光。

我会积极参加学校组织的各项活动，为学校争得荣誉。

最后，我衷心希望大家能够支持我，给我一个展示自己的机会。

礼貌之星幼儿园文案1. 礼貌之星幼儿园，培养孩子美好礼仪的殿堂。

2. 在礼貌之星，我们注重培养孩子们的社交礼仪，让他们成为懂礼貌的小绅士和小淑女。

3. 督导老师细致入微地引导孩子们养成礼貌待人的好习惯。

4. 从细微之处做起，让孩子们明白“有礼貌就是对别人的尊重”。

5. 礼貌之星幼儿园，让孩子们在温馨和谐的环境中学习和成长。

6. 我们专注于培养孩子良好的日常礼节，让他们在家庭和社交场合中表现得体。

7. 在礼貌之星，孩子们会学会用礼貌的方式表达自己的情感和需要。

8. 我们为孩子们提供多种机会，让他们在互动中学会分享和合作的礼貌行为。

9. 礼貌之星幼儿园，致力于营造一个和谐友善的相互尊重的氛围。

10. 我们教导孩子在行为举止上保持文明和礼貌，树立良好的社交形象。

11. 孩子们在礼貌之星学习主动关心他人的需要，在团队中融洽合作。

12. 我们注重培养孩子们的感恩之心，让他们懂得感谢他人的帮助和付出。

13. 礼貌之星幼儿园，激发孩子们对他人付出的感激之情，学会珍惜他人的关爱。

14. 在礼貌之星，孩子们会学到崇尚公平正义的品质，学会尊重他人的权益和意见。

15. 我们鼓励孩子们主动与人交流，用礼貌和友善的态度对待对方。

16. 孩子们在礼貌之星学习如何尊重师长和长辈，懂得遵守规则和秩序。

17. 礼貌之星幼儿园，向孩子们介绍和推崇国内外各种文化的礼仪习惯。

18. 我们关注孩子们的语言表达和书写，培养他们用文明的方式表达自己的意见。

19. 孩子们在礼貌之星会学到优雅的坐姿和正确的姿势，展现出自信和端庄。

20. 我们激励孩子们发扬团队精神，学会倾听他人的意见和建议。

21. 礼貌之星幼儿园，引导孩子们理解和关心他人的感受，成为体贴温暖的人。

22. 我们教导孩子们在公共场合保持安静，尊重他人的休息和学习。

23. 孩子们将在礼貌之星学习到正确的用餐礼仪和举止。

24. 我们注重培养孩子们的赞美与感谢之情，让他们懂得肯定他人的优点和努力。

幼儿园奖状手球小称号幼儿园奖状手球小称号 11、开心宝宝2、劳动小能手3、健康之星4、小小创意奖5、环保卫士6、讲故事大王7、运动小明星8、自理标兵9、算术小标兵10、小小画家11、魅力宝贝12、劳动小模范13、健康宝宝14、天才宝宝15、小小歌唱家幼儿园奖状手球小称号 21、体育小明星，小小智多星，爱心小天使2、礼貌小宝贝，礼仪小博士，运动小健将3、讲卫生宝贝，算术小标兵，学习小标兵4、勇敢小卫士，环保小卫士，礼仪小宝贝5、环保小卫士，劳动小能手，优秀小旗手6、爱心小天使，小小智多星，讲卫生宝贝7、算术小标兵，小小歌唱家，小小创意奖8、小小舞蹈家，小小游戏王，小小创意奖9、魔法建筑师，创意巧巧手，全能小天才10、爱清洁宝贝，小小创意家，卫生小王子11、技能小宝贝，全能小冠军，卫生小标兵幼儿园奖状手球小称号 31、优秀宝贝，口才宝宝，全勤宝宝，健康宝宝2、百灵鸟，游戏王，英语家，书法家，歌唱家3、智慧星，好学奖，能人奖，友好奖，勤劳奖4、小画家，好孩子，乖宝宝，智多星，小百灵5、故事王，开心果，好娃娃，乖娃娃，探险家6、识字大王，国学大王，能干宝宝，活力宝宝7、智慧宝宝，全能宝宝，天才宝宝，智慧娃娃8、天才宝宝，智慧宝宝，提高宝贝，聪明宝贝幼儿园奖状手球小称号 41、绘画能手，自理标兵，体育明星，舞蹈公主2、阳光宝宝，活力宝宝，可爱宝宝，运动健儿3、幼儿之星，乖乖宝贝，五好宝宝，小领袖奖4、智慧之星，全能冠军，清洁宝贝，创意能手5、故事之星，爱舞之星，书法之星，算术之星6、魅力宝贝，智慧宝贝，人气宝宝，可爱宝宝7、小小画家，提高宝贝，聪明宝贝，优秀宝贝8、全勤宝宝，优秀幼儿，阳光宝贝，活力宝贝幼儿园奖状手球小称号 51、口才宝宝，优秀宝贝，全勤宝宝2、可爱宝宝，阳光宝宝，活力宝宝3、小小画术家，小小歌唱家，小小创意奖4、识字大王，国学大王，能干宝宝5、小舞蹈家，提高宝贝，聪明宝贝6、环保小卫士，学习小能手，实践小能手7、优秀宝贝，学习标兵，全能宝贝8、活力宝宝，智慧宝宝，全能宝宝9、环保小卫士，劳动小能手，劳动小模范10、阳光宝贝，爱心小天使，小小智多星11、全能小冠军小小创意家，小小书法家12、绘画能手，自理标兵，清洁宝贝13、全能小冠军，魔法建筑师，运动小健将幼儿园奖状手球小称号 6体育小明星、文明小宝贝、绘画小明星、表演小明星、艺术小宝贝画画小天使、绘画小明星、小小画家、巧手宝贝、创意之星讲卫生宝宝、卫生小宝贝、小小语言家、阅读宝贝、阅读之星、文明礼仪小博士文学之星、孝道奖、爱心奖、礼仪之星、小健康标兵大力士奖、飞毛腿奖、唱歌之星奖、巧巧手奖、舞蹈小明星奖、小小智多星、数学（算数）小标兵优秀班干部、聪明之星、可爱之星、全能之星、学习之星卫生之星、画画之星、歌唱之星、进步之星、礼貌之星、舞蹈之星、爱心之星进步宝宝、小作家、舞蹈小天使、小小创意家、最佳建筑师数学小标兵、全能小宝贝、礼貌好宝贝、小小书法家宝贝智多星、闯关小勇士、数学小标兵、舞蹈小精灵、进步宝贝幼儿园奖状手球小称号 7（1）好宝宝（2）你真棒（3）小天使（4）小天才（5）可爱天使（6）算数小标兵（7）音乐之星（8）爱舞公主（9）体育之星（10）优秀小朋友（11）红花儿童（12）聪明宝宝（13）舞蹈精小精灵（14）技能之星宝宝（15）小小探险家。

小学生礼貌之星演讲稿2021“讲文明、懂礼貌，讲卫生、重礼仪。

”这是做人的最重要的要求，作为小学生的我们更要注重良好行为习惯的养成。

以下是我精心收集整理的小学生礼貌之星演讲稿20__(请自填)，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

小学生礼貌之星演讲稿1老师们、同学们：我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。

文明礼貌的风尚源远流长。

从非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动开始，我们的祖先一直走在追求文明的道路上。

文明被人们放在心里的一个重要的位置。

文明是什么?文明就在我们身边，文明是路上相遇的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的和睦，是见到师长时的一声亲切的问早、问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

今天的我们要做优秀文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们的社会。

近期，同学们是否注意到，我们学校到处可见一道亮丽的风景线：每天早晨，我们都能看到我们的同学穿戴整洁，精神饱满地背着书包，一路纵对走进学校，同学们的一句爸爸妈妈再见!老师，早上好!让老师、父母脸上绽开了笑容的花朵。

每天中午、放学我们的同学在班主任的安排下认真地做着值日卫生工作，把我们的教室、校园打扫的干干净净，使我们的校园格外整洁，美丽。

朗朗的读书声不时从教室里传出，花坛中嬉戏的同学变少了，出操的脚步更加有力了，“对不起、没关系”的礼貌用语多了。

同学们之间多了一份谦让，还有……还有……这些文明现象难道不叫人感动吗?不为之欣喜并为之骄傲吗?但反思我们的所作所为，你会感觉我们离文明还有一段距离。

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

有的同学校徽忘记佩带了，红领巾碎成了红带条。

在我们校园内、教室里、楼梯上，那些与我们美丽的校园不和谐的纸屑又是不是你随意扔的?预备铃声早已响过，你是不是在顾盼左右，忙着说话?……这是一种和不文明的现象。

礼仪之星：颁奖词作为初一（1）班的班长，曹澳尊敬师长，勤奋好学，热爱集体，处处以身作则，是同学的好榜样，老师的好帮手。

李含斌待人热情，举止文明，乐于助人，爱好广泛，积极主动地参加学校、班级的各项活动。

初一（2）班找文静，是大家学习的楷模，她总是孜孜不倦地认真工作，勤学好问，乐于助人，也是同学们的朋友。

她，热情开朗，待人真诚；在学习中一丝不苟，名列前茅；在生活中，她待人友善，笑靥可人。

她就是初一（2）班的赵薇。

初一（3）班的娄雨洁，她用乐观向上的积极的态度面对每一天的生活与挑战。

当同学有什么困难的时候，她总是耐心的为她们解答着，毫无怨言。

她，行为端正，尊师守纪，品德优良，成绩稳定。

她是班级的好榜样，是老师的好帮手，初一（3）班张玙瑶。

初一（4）班田凯同学，他坚信文明礼仪不是一朝一夕能够养成的，他时常提醒自己遵守基本礼仪规范，更加严格要求自己，力争在文明礼仪方面做得更好！他坚信：文明美德能塑造品学兼优的学生，在学习生活中他以这一信念作为自己行为的准则，遵守纪律，团结同学，积极进取，他就是王子涵。

她，阳光活泼，充满朝气，品学兼优，乐于助人，爱好广泛，坚持使用文明用语，她就是以为模范的礼仪文明生--------八一班杨雅文。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是初二（1）班梅梦余的处世之道，文明礼貌是他独特的魅力，他是名副其实的文明礼仪标兵。

坚实的步伐，不懈的追求，阳光的笑容，淡定的形象，她，初二（2）班赵雯慧赢得了老师和同学们的喜爱。

她待人接物彬彬有礼，为人处事礼貌文明，在她周围也亮起了一道道风景。

无论何时，她都是全班公认的典范-----------初二（2）班的朱雅琴。

“人无礼则不生，事无礼则不成”作为华文博同学的行事信条，他时刻以信条规范自己的言谈举止。

初二（3）班的找支行热爱读书，积极乐观向上，用单薄的肩膀撑起了明天的梦想。

他坚信：人生伟业的建立，不在能知，贵在能行。

尊师守纪，勤学好问是她的作风；助人为乐，谦虚温和是她的性格，她就是初三（1）班的李雅倩。

以下是一篇三年级礼仪之星的事迹介绍：
小明，一个三年级的小男孩，他以自己的行为举止和文明礼仪赢得了同学们和老师的赞誉，被评选为“礼仪之星”。

小明非常注重个人形象的塑造，他总是穿着整洁得体的衣服，保持着干净利落的形象。

在与人交往中，他总是面带微笑，用礼貌的语言与人打招呼，让人感受到他的友好和尊重。

他不仅自己做到文明有礼，还经常提醒身边的人注意礼仪细节，让大家都受益匪浅。

在班级中，小明也是一位非常负责任的同学。

他不仅认真完成老师布置的各项任务，还经常主动为班级服务，帮助同学们解决问题。

他总是能够和同学们友好相处，善于化解同学之间的矛盾和纷争。

除了在学校的表现，小明在家庭中也展现出了非常好的礼仪素养。

他尊敬长辈，关心家人，经常主动为家人做一些力所能及的家务活。

他还会在特殊的日子里给家人准备惊喜，让家人感受到他的爱和关心。

小明的文明礼仪行为不仅仅是一种表面的表现，更是一种内在素质的体现。

他通过自己的行动向身边的人传递着正能量和温暖，成为了一个值得大家学习的榜样。

希望小明的事迹能够激励更多的同学们注重文明礼仪的培养，成为一个个优秀的礼仪之星。

1.自我评价：在学校里，我是老师的得力助手，同学们的好伙伴。

我是班上的语文课代表，老师经常夸我是一名品学兼优的好学生；走出校园，我同样把自己的爱心献给需要帮助的人们，在车上主动让座，带小朋友过马路，尊老爱幼，助人为乐；在家里，我十分懂事，非常体贴父母，每天放学后，我都会主动帮助父母做很多力所能及的家务。

2.自我评价：我和别人说话讲礼貌用语，爱帮助其他小朋友，我听爸爸妈妈的话，还能帮爸爸妈妈做家务。

3.自我评价：我是一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

在家、在外我都不随手乱丢垃圾，饭前饭后勤洗手、洗澡、理发不哭闹；举止文雅，不砸摔玩具，及时整理玩具，与小伙伴玩耍时文明友善，经常使用文明礼貌用语，不以哭闹的方式解决问题；在公共场所玩耍时遵守公共秩序，过马路时遵守交通信号灯；看电视、上网有节制。

4.自我评价：在学校，我尊敬老师，团结同学，努力学习，作为班干部，我积极参与班级管理，工作认真负责，是我们班最受欢迎的班干部；在家里，我孝敬长辈，体贴父母，作为男孩子，家里的体力活，只要力所能及，绝对不让父母动手；在社会，我遵守社会公德，遵守交通法规，积极参与社区的公益活动。

5.自我评价：在老师的眼中，我是一个文静、听话的乖乖女，我的成绩虽然不是最好的，但我每天都坚持完成老师布置的作业，对老师布置的任何任务我都会认认真真的完成，为了完成上周老师交给我的国旗下演讲的任务，我一遍一遍地背诵发言稿，直到出色完成。

6.自我评价：我在家里能尊敬长辈，有很好的卫生习惯，自律能力强，认真按时完成作业，有比较好的习惯，自己的事情自己做，文明用语，礼貌待人，在外面不乱扔垃圾爱护公物爱护树木和花草，和小朋友在一起玩时能和平相处，互相谦让。

7.自我评价：我能在学校为同学老师帮忙,在家帮父母劳动，懂得体贴父母，每天下班回家，总是为父母准备好拖鞋，晾好开水，说明我长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，才会得到别人的爱。

8.自我评价：我在家能听从父母的意见，讲文明，有礼貌。

三小文明礼仪之星评比办法三小文明礼仪之星评比是针对幼儿园、小学和初中阶段的学生进行的一项评选活动，旨在鼓励和表彰充满文明礼仪的表现，引导学生树立良好的社会道德观念和价值观，培养他们的礼貌和素质。

以下是三小文明礼仪之星评比的办法：1. 评选对象：- 幼儿园阶段：分为大班、中班和小班三个年龄组进行评选。

- 小学阶段：分为一年级至六年级六个年级进行评选。

- 初中阶段：分为初一至初三三个年级进行评选。

2. 评选标准：- 表现规范礼仪：学生在日常生活中的行为表现是否符合一般礼仪规范，包括言行举止、饭桌礼仪、穿着整洁等方面。

- 尊重他人：学生是否尊重师长、同学和其他人的权利和感受，在交往中能否展现出友善、关爱和谦虚的态度。

- 社会责任感：学生是否关注社会问题，参与公益活动，乐于助人，并具备独立思考和明辨是非的能力。

3. 评选程序：- 提名阶段：学校组织教师和同学提名候选人。

候选人应具备良好的学习成绩和行为表现，并经过被提名人本人同意。

- 评审委员会评议：学校组织评审委员会进行评议，委员会成员包括校领导、班主任、教师和学生代表等人员。

- 公示投票：将入选候选人的名单公示，学校组织投票，投票结果占总评分的一定比例。

- 评选结果公布：根据评审委员会评议和投票结果，评选出年度三小文明礼仪之星。

4. 评选奖励：- 年度三小文明礼仪之星：获得该称号的学生将由学校颁发奖状和奖品，并给予表彰。

- 荣誉证书：所有入选候选人均颁发荣誉证书，表彰他们在文明礼仪方面的努力和表现。

通过这样的评选活动，可以引导学生树立良好的礼仪观念，提高他们的文明素质，培养积极向上的个人价值观和社会责任感。

1、勤俭之星2、纪律之星3、礼貌之星4、诚实之星5、劳动之星6、尊师之星7、助人之星8、认真之星9、艺术之星 10、体育之星1、勤俭之星——做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，衣着朴素大方，不浪费，同学之间不攀比穿戴，不讲排。

并珍惜公共资源、爱护公物。

2、纪律之星——在课堂纪律、自修纪律、风纪方面表现突出，在班上能起示范带头作用并勇于管理班上违反纪律的现象。

能够积极参加班级、学校组织的做操、劳动、集会等活动，并认真遵守纪律。

3、礼貌之星——在文明用语、礼貌待人方面表现突出，不说粗言秽语，正确使用规范语言，见到师长主动问好。

4、诚实之星——诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，考试无作弊行为。

5、劳动之星——热爱劳动，积极参加校内外及家务劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和区域卫生，值日、值周认真负责，在劳动方面有突出事迹。

6、尊师之星——尊敬师长，见面行礼，主动问好，语言文明，友爱同学。

老师在与不在都能主动帮助老师分担班级管理及一些困难。

7、助人之星——日常生活中，乐于助人、拾金不昧方面表现出色，在参加学校献爱心活动方面有突出表现。

8、认真之星——学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期未考试中成绩稳定且名列前茅。

或者劳动、活动等都能认真对待，努力进取。

9、艺术之星——热心文娱活动，积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，在音乐、美术、舞蹈、演讲等方面特长明显且取得好成绩。

10、体育之星——体育方面有特长，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。

代表学校参加区或区级以上比赛表现突出者，由学校直接定为体育之星候选人。

勤俭之星学生简介：李孟竹不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，以校服为伴，同学之间都以她为榜样，学习雷锋勤俭的品质在她的影响下在班级已蔚然成风。

是同学们心目中勤俭之星。

人生格言：成由勤俭败由奢。

奋斗目标：要始终保持清醒头脑,做到勤俭节约、艰苦奋斗。

【五年级】“礼貌之星”，我的目标我的目标是成为一个“礼貌之星”，在学校和生活中展现出良好的礼貌和行为。

我相信礼貌是人与人之间相处的基础，也是建立友谊和和谐的桥梁。

我要尊重他人，不论对方是长辈、同龄人还是小朋友，都应该给予应有的尊重。

当我遇到长辈时，我会主动问候并听从他们的指导；当我和同龄人交流时，我会耐心地倾听对方的观点并尊重他们的选择；当我和小朋友玩耍时，我会守规矩，不欺负他们，而是尽量帮助他们。

我要讲究礼仪。

在进出教室、食堂、图书馆等公共场所时，我会保持安静、有序，遵守秩序。

当老师上课时，我会集中注意力，不做与学习无关的事情，不打开手机抢闹。

当我要离开座位时，我会先向老师请假，并回答问题。

每到周一时，我会向老师和同学问好，并祝大家有一个愉快的一周。

我还要学会与人为善，积极帮助别人。

当同学有困难时，我会主动伸出援手，尽力帮助他们解决问题。

同学不会做数学题，我会用简单的方法解释给他们听；同学忘记带水杯，我会借给他们，让他们解渴。

我还要养成良好的说话习惯。

不骂脏话，不说伤人的话，不嘲笑别人的缺点。

我要用友善的语言与人交流，对别人有礼貌、有耐心地倾听。

当别人说错话或做错事时，我会用温和的语气进行正确的引导，而不是冷嘲热讽。

我要发自内心地感谢别人的帮助。

当别人帮助了我，我会及时表达感激之情，说一声“谢谢你”，并回报他们的好意。

我还会学会感谢生活中的一切，比如鸟儿的歌唱、阳光的照耀、爸爸妈妈的辛勤付出等等，都值得我去感恩。

为了实现我的目标，我要从小事做起，从细节开始。

我会在学校的每个环节中努力展示出我良好的礼貌和行为，并与同学一起分享我的经验和心得。

我还会在家里践行礼貌，成为家庭中的“礼貌之星”，帮助父母做家务、与兄弟姐妹和睦相处。

通过不断学习和提高，我相信我能够成为一个真正的“礼貌之星”，在学校和生活中发挥良好的作用。

我将积极践行礼貌，以身作则地影响和帮助他人，让我们的社会更加和谐美好。

【五年级】“礼貌之星”，我的目标
我要成为一颗“礼貌之星”，我的目标是在生活和学习中不断提高自己的礼貌素养。

首先，我要尊重他人，不轻易发脾气，不做出无礼的举动，不说出伤人的话。

当我与
他人交往时，我要注意言谈举止，要让自己的举止和言语都体现出尊重他人、礼貌待人的
态度。

在学校里，要向老师、学长学姐、同学们都热情地致意，要懂得说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，让人感觉到我的待人接物是礼貌且热情的。

其次，我要学会倾听他人的意见，不插嘴、不打断他人的发言。

我要呵护自己的语言，不在他人背后说闲话，不毁坏他人的名誉。

如果我发现自己讲错话或做错了什么，我会及
时向对方道歉。

我懂得在他人需要帮助的时候伸出援手，积极参加社会公益活动，为社会
贡献自己的力量。

最后，我要懂得文化与礼仪，吸取不同文化背景的优秀礼仪，让自己的思想、行为、
言辞与最高标准的社交礼仪相一致。

我要知道在不同场合和不同文化圈儿中应有的礼节，
比如在家庭聚会时，如何与长辈相处；在国外旅行时，应该注意哪些礼貌问题；在与不同
社会阶层的人接触时，又该注意怎样的交际礼仪等等。

当我成长为一颗“礼貌之星”时，我相信我会有更多的机会结交各路英才。

更重要的是，我会在日常生活中更容易受到别人的喜欢和尊重，让我们每个人的人际关系变得更加
良好。

最后，让我们每个人都成为一颗“礼貌之星”，共同营造一个和谐美好的社交环境吧。

班级十星一、“班级十星”的内容1、文明礼貌之星；2、纪律之星；3、环保之星；4、教室之星；5、感恩之星；6、助人之星；7、学习之星；8、管理之星；9、拼搏之星；10、勤俭之星。

二、评选标准（一）总标准1、爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学；3、自觉遵守《学生须知》的各项规章制度；4、学习态度端正，有明确的学习目标；5、积极参加学校、班级组织的活动和志愿者工作，有较强的服务同学的意识；6、拥有健康的学生形象，思想健康，时刻经受得起考验。

（二）具体标准1、文明礼貌之星：在文明用语、礼貌待人方面表现突出，不说粗言秽语，正确使用规范语言，见到师长主动弯腰问好。

2、纪律之星：在课堂纪律、自修纪律、风纪方面表现突出，在班上能起示范带头作用并勇于管理班上违反纪律的现象。

3、环保之星：值日工作认真负责、个人卫生习惯好，环保意识强，是学校“环保小卫士”的一分子。

4、教室之星：本月宿舍个人扣分为零并积极争取加分，教室值日出色，大胆对教室的不良现象进行管理。

5、感恩之星：对社会、学校、父母长辈、老师常怀感恩之心，体谅父母和老师的苦心，并经常力所能及地为父母和老师分忧，积极参加学校的志愿者工作，如红十字会、图书管理员、礼仪队等等。

6、助人之星：日常生活中，乐于助人、拾金不昧方面表现出色，在参加学校献爱心活动方面有突出表现。

7、学习之星：热爱学习，学习态度端正，勤思好问，有较强的自主学习的能力，有较高的学习目标，学习成绩优良；爱读有益的课外书籍，知识面广。

积极参加各类竞赛或知识竞赛等。

8、管理之星：有班级的主人翁意识，是老师的得力助手，具有较强的管理能力和组织能力，敢于管理班上不正之风。

（必须是现任班干部、小组长、科代表或少先队干部）。

9、拼搏之星：学习刻苦认真，善于钻研，善于安排时间，能发扬雷锋“钻”和“挤”的钉子精神；或者体现在体育方面刻苦训练，跑步、早操态度认真、积极带头参加。

初中文明礼仪之星第三人称事迹简介全文共3篇示例，供读者参考初中文明礼仪之星第三人称事迹简介1王xx，男，汉族，生于年10月。

共青团员，xx高级中学班化学课代表。

我品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极进取。

是学校的文明礼仪之星。

以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者、老师的得力助手、同学学习的楷模。

我倡导以下几点。

一、以德为首，尊敬长辈和老师。

在我的成长过程中，父母的言传身教，老师们的教育与熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子----力争做文明礼仪少年;使我更是懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。

在校尊重师长;在家尊重父母，除了做好自己的事，还帮父母做一些力所能及的的家务。

听从长辈和老师的教诲，不提不合理的要求，不耍脾气，不顶撞父母。

做错事勇于承认，并积极改正，学会自我批评。

我心地善良、极富同情心。

同学之间，以礼相待，相互平等、尊重，相互帮助，不动手动脚。

和同学说话态度诚恳、谦虚、语调平和，与同学说话内容真诚、实事求是，不说使别人感到伤心、羞愧的事;更不说不文明的粗话、脏话。

同学们遇到困难，我都伸出援助之手，时刻牢记“帮助别人、快乐自己”用自己一颗闪亮的心去照亮别人，温暖别人。

我诚实守信，答应别人的事情绝对做到，同学很乐意跟我交往，和我谈心，我也因此在同学中树立了很高的威信。

二、努力学习。

我从小就养成了善于学习、勤于思考的良好习惯。

小学、初中我的成绩优秀，多次被评为三好学生。

上高中后，我又以积极的学习态度，饱满的学习热情，投入到高中的学习生活中。

时时处处严格要求自己，做到有疑则思，不懂就问;我善于独立思考，找出学习窍门，探索出了一套适合自己的学习方法。

面对现在激烈的学习竞争，我并不畏惧，勇敢的去面对。

我重视德、智、体的全面发展，有良好的读书习惯，较早便阅读了大量中外名著，拥有较高的文学素养。

初中文明礼仪之星第三人称事迹简介2文静怡，女，高二(3)班学生。

班级表彰颁奖词班级表彰颁奖词一、自主学习标兵他们是学习成绩优秀的同学，可是为什么他们能够考出十分令人满意的成绩呢？这关键，就是他们是自主学习的人！学习最主要是靠自己，会自主学习的人，自然能够取得漂亮的成绩，让我们向他们学习吧！二、勤学好问之星他们品德优秀，乐于助人，关心班级，为班级做出许多贡献。

而且他们学习刻苦，积极乐观。

对他们来说这项“勤学好问”奖是当之无愧的！三、学习优秀之星他们是一颗颗耀眼的明星，在高一（3）班这样一个团结奋进的集体中发光发亮。

他们是班级的领军者，是同学们学习上的表率。

他们总是比别人获得的更多，从而也意味着他们比别人付出的更多。

正是那份努力，那份刻苦，那份积极，那份执着，那份认真的态度，才塑造了今天这样的他们；才创造了未来无数的奇迹。

四、进步之星他们都是积极进取的学生，平时在课堂上认真听讲，课后认真复习。

也许以往的他们总是默默无闻，可是这次他们用成绩向我们证明了什么叫做“不鸣则已，一鸣惊人”！五、学科之星他们执着，执着于那一片神圣的领土；他们刻苦，专注于每一个标点，每一个符号；他们热爱，深深地热爱着知识; 他们终于成功，闪耀如天上的明星。

六、关心班级之星或许他们在班里一直都是默默无闻的人，但是他们一直都是关心班级的人，或许你没发现，但是你能在我们这个优秀的班级里有一个好环境，是因为他们的存在。

让我们把关心班级之星，作为对他们的回报吧！七、体育之星他们积极参与体育项目，努力，拼搏，为班争光。

他们在赛场上洒下的汗水使我们深深地记住了他们那矫健的身姿。

而他们的无私，让我们为之动容。

八、文明礼貌之星他们默默无闻地生活在我们身边。

他们，或许并没有引起你的注意，但他们用自己的行动诠释着文明的含义，他们用自身的素质展现着内在的他们，就是我班的文明之星。

九、助人为乐之星我们的集体像是一个大家庭，在这个家庭里，我们互为家人，互相帮助，而他们用行动为我们诠释了一个家庭的温暖，一个家庭的和谐。

他们值得我们学习！十、安全守卫之星教室是空空的，天是昏暗的，门是关着的，人是困倦的……钟是常坏的，水是常换的，电源是要注意的，提醒是常挨的……如果说教室是一个大家庭，那他们一定不是最耀眼的，但是，却是这个家庭必不可少的一份子，他们就是——安全守护者！十一、阳光之星他们面对困难不放弃，总是微笑着征服它们，是这份释怀，这份乐观，这份坦然，让他们取得了进步，愿他们一直笑到最后！十二、劳动之星他们平时在劳动中十分积极。

“文明礼仪之星”评选标准
１、在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，经常使用礼貌用语，见到师长和外来客人能主动问好。

２、不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不溜扶手，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。

３、服装整洁，红领巾佩戴整齐，讲究个人卫生，能认真做好值日工作。

４、课堂坐姿正确，不做小动作，两操姿势正确，队形队列走姿精神到位，放学路队遵守秩序。

５、爱护学校公物，不乱写、不乱画。

６、在校不随意攀爬栏杆，不带危险物品到校。

7、在家做个好孩子，不私自到河里游泳，不玩火，不触电，。

8、能随手捡拾校园内的垃圾，能为学校做义务劳动。

9、文明入厕，并能做到手纸入篓。

10、在家能够孝敬、体贴父母，和父母、长辈说话能使用礼貌用语，能够做力所能及的家务事。

THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载，资料仅供参考。