荣辱观党课06—5

作者： 李森
作者机构： 不详
出版物刊名： 党建
页码： 21-22页
主题词： 社会主义荣辱观 共产党员 党课 和谐 “八荣八耻” 六届六中全会 现实针对性 价值体系
摘要：党的十六届六中全会把“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基本内容，可以说有着极强的现实针对性。

身为党员，我认为荣辱观是对全体人民的共同要求，党章规定的党员必须履行的八项义务，已经内在地包含了社会主义荣辱观的内容，而且标准和要求更高，应当怎样理解二者的关系？党员应当怎样实践社会主义荣辱观呢？。

党课教育材料一、分认识学习《树立社会主义荣辱观》的重要性是什么？答：铁路是国民经济的基础产业和大众服务行业，是社会主义精神文明建设的窗口，应当在形成良好社会风气中走在前面。

当前，我局改革发展稳定的任务繁重，安全生产压力巨大，调动干部职工积极性需先进思想文化的支撑。

《树立社会主义荣辱观》从铁路工作的实际出发，阐明了铁路职工树立社会主义荣辱观的重大意义和基本要求，抓好这本书的学习，是深化社会主义荣辱观教育的基本要求，是加强职工思想道德建设的重要途径，有利于引导职工确立符合铁路发展要求的价值趋向和行为准则。

二、当前我们学习践行社会主义荣辱观应该如何联系实际取得实效？答：树立社会主义荣辱观，深入人心是关键，联系实际是途径，弘扬正气是落脚点。

要以践行社会主义荣辱观，加强思想道德建设为主题，以促进社会风气不断改善为目标，形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚。

要切实抓好党员干部的学习，促进各级领导干部以身作则，率先垂范，带动社会风气好转。

使广大干部职工充分了解和掌握社会主义荣辱观的具体内容和丰富内涵，增强牢固树立社会主义荣辱观的自觉性，懂得应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，进而在工作和生活中用实际行动来饯行社会主义荣辱观。

三、干部职工应当如何学习《树立社会主义荣辱观》？答：我们一定要紧密结合自身的工作和生活实际来进行。

首先，要通过学习来深刻领会社会主义荣辱观的内涵和要求，社会主义荣辱观是马克思主义世界观、人生观、价值观的具体体现，树立社会主义荣辱观是贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的必然要求，是实现全面建设小康社会奋斗目标的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。

其次，党员干部要做弘扬社会主义荣辱观的表率，在社会主义荣辱观教育中，广大职工群众对党员干部特别是领导干部要听其言，观其行的。

各级领导干部能否以身作则，能否成为弘扬社会主义荣辱观的积极饯行者，切实担负起领导者的责任，带头大力倡导社会主义荣辱观，对不良风气要采取切实有效的措施，坚决予以纠正。

企业领导干部践行社会主义荣辱观汇报人：日期:•社会主义荣辱观概述•企业领导干部在践行荣辱观中的角色•践行社会主义荣辱观的制度建设•践行社会主义荣辱观的具体措施目•企业领导干部践行荣辱观的实践意义•企业领导干部践行荣辱观的案例分析录01社会主义荣辱观概述荣辱观是人们对于荣誉和耻辱的看法和态度，是人生观、价值观的重要组成部分。

荣辱观的含义荣辱观对于人们的行为选择、道德判断、社会风气有着重要的影响，它是人们精神面貌的体现，也是社会文明进步的基石。

荣辱观的重要性荣辱观的含义与重要性03以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻企业领导干部要始终保持科学精神，追求真理，反对迷信和盲从。

01以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻企业领导干部要始终把祖国利益放在首位，以实际行动为祖国的发展贡献力量。

02以服务人民为荣，以背离人民为耻企业领导干部要始终把人民利益放在心中，以服务人民为己任，不断提高服务质量和水平。

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻企业领导干部要始终热爱劳动，以身作则，带领员工为企业的发展奋斗。

企业领导干部要始终坚持团结互助，反对个人主义和利己主义。

企业领导干部要始终保持诚实守信的品质，遵守职业道德和商业道德。

企业领导干部要始终遵守法律法规和企业规章制度，维护企业的正常秩序和社会公共利益。

以团结互助为荣，以损人利己为耻以诚实守信为荣，以见利忘义为耻以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻荣辱观与企业文化的关系荣辱观是企业文化的重要组成部分01企业文化是企业的灵魂，荣辱观是企业文化中的核心价值观之一，对于企业的发展和员工的行为有着重要的影响。

荣辱观对于企业文化的塑造和影响02荣辱观对于企业文化的塑造和影响是深远的，它能够引导员工的行为、态度和价值观，促进企业文化的形成和发展。

企业文化对于荣辱观的传承和发扬03企业文化是荣辱观传承和发扬的重要载体，通过企业文化的建设和实践，可以让员工更好地理解和实践荣辱观，推动企业和社会的发展进步。

02企业领导干部在践行荣辱观中的角色企业领导干部应积极践行社会主义核心价值观，以爱国主义、集体主义、社会主义为核心，树立正确的世界观、人生观和价值观。

牢固树立社会主义荣辱观2006年3月4日胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟，寓意深刻，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想。

我们人事部门专门了实施意见，决定在全局开展“知荣辱、促和谐、创三优、树形象”主题实践活动，进一步提高人事干部的整体素质，提升人事人才工作水平，更好地服务经济、服务企业、服务基层。

一、党员领导干部要牢固树立社会主义荣辱观首先，要认真学习这一重要论述。

社会主义荣辱观是一个大体系，它涉及政治、思想、文化、教育、法治等上层建筑的方方面面，也涉及行政科学、行为科学等领域。

内容囊括爱国主义、集体主义、党的宗旨、民族精神、人本文化，思想情操、伦理道德、社会风尚、传统文化、时代要求，个人信仰、价值标准及人的品行、作风、修养等等。

所以要认真带头学习，真正做到融会贯通，做社会主义荣辱观的明白人，做知荣明耻的宣传员。

其次，党员领导干部应自觉将“八荣八耻”作为自己的行为准则。

社会主义荣辱观既是我们做人做事的准则，也是我们从业的职业操守。

去年，我们用二个月时间开展了“做人与做事”作风建设大讨论，当时我提出了做人必须做到“六个要”，即做人要有正气、做人要摆正心态、做人要真诚宽厚、做人要有集体主义观念、做人要懂得感激、做人要低调沉稳，每位同志都对“做人与做事”这个问题进行了深入的思考，取得了不同程度的收获。

通过学习社会主义荣辱观，我觉得做人要有“五感”，即要有满足感、道德感、正义感、使命感和高尚感。

只有这样才不会浮躁、心理才不会失衡，才能不断积极向上，奋发有为，做一个理智的人、高尚的人，脱离低级趣味的人。

第三，要把社会主义荣辱观作为做好本职工作的标准和依据。

作为党员干部不但要有较高的思想觉悟，更应有鲜明的是非标准、善恶、美丑、荣辱的界限。

结合人事部门自身实际，就是业务工作创优、服务工作创优、创新工作创优，也就是我一直强调的“创新、精品、服务、规范”。

前两年，我们相继出台了“联系企业制度”、“七镇两区联系制度”，今年又联合相关部门下发了“服务企业实施意见”，我们的服务措施正在不断完善，服务力度也在不断加大，这符合新形势和新任务的需要。

“社会主义荣辱观”授课讲稿树立社会主义荣辱观争做现代文明市民胡锦涛同志3月4日在全国政协十届四次会议期间作出了“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”（简称“八荣八耻”）重要讲话。

“八荣八耻”概括精辟，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向。

这对于引导广大市民群众特别是青少年树立社会主义荣辱观、提高明辨是非的能力，对于转变社会风气，弘扬社会主义道德具有十分重要的意义。

一、深刻认识胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观论述的重大意义恩格斯说:“每个社会集团都有它自己荣辱观”。

一个人只有从思想上真正明确了什么是光彩的事,什么是耻辱的事,才能自觉地约束自己的言行。

一个社会只有树立了是非分明的荣辱观,才能成为精神文化大国,成为真正的世界强国。

在拥有13亿人口、幅员辽阔、社会发展水平和风俗习惯差异较大的国家，如果没有一个明确的道德体系、统一的价值标准、行为规范,就会失去民族凝聚力和起码的社会秩序。

胡锦涛同志关于“八荣八耻”的讲话对推进中华民族的伟大复兴有重要的现实意义和伟大的历史意义。

（一）社会主义荣辱观在我国特殊历史阶段具有特殊的历史意义。

中国社会正处于体制转轨和社会急剧转型的时期,经济成分的多样化、利益主体的多元化、社会组织形式的多样化,客观上形成了人们思想观念和思维方式的多元化。

加之全球化与信息网络化带来的外来文化的渗透,无一不对道德建设和社会风气提出挑战。

社会主义市场经济的发展为精神文明建设创造了雄厚的物质基础,破除了人们的一些旧观念.但是,如何尽量减轻商业化浪潮对社会优秀传统道德风尚的冲击,却是个紧迫而严峻的课题。

领导干部要牢固树立和坚持社会主义荣辱观荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。

不同的时代，不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。

恩格斯说，“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。

社会主义荣辱观，指的是社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征。

它对荣耻的界定，对是非的判断，对美丑的区分，立足中国的现实国情，着眼现代化的发展要求，体现了继承与创新的统一。

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，概括精辟、内涵丰富，不但是对中华民族传统道德的精辟概括，同时也体现了科学的世界观、人生观、价值观的有机统一，反映了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神完美结合的生动体现，为促进良好社会风气的形成和发展指明了方向。

牢固树立社会主义荣辱观，对于明确是非、善恶、美丑界限，进一步推动全社会公民道德建设和领导干部思想政治建设，具有非常重要的意义。

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，是针对全社会的，是针对全国人民的，更是针对各级领导干部的，因此各级领导干部首先应该做出表率，带头恪守胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，树立牢固的社会主义荣辱观。

一、领导干部带头树立社会主义荣辱观的特殊意义胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是非标准鲜明,价值导向明确,体现了中华民族传统美德和当今时代精神的结合,体现了依法治国和以德治国的有机统一,具有鲜明的民族性、时代性、实践性和针对性。

树立社会主义荣辱观,对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设,都具有重要的指导意义。

我们要认真学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神,深入开展社会主义荣辱观学习教育活动,知荣明耻,注重实践,在知行合一中树立正确的世界观、人生观和价值观。

荣辱观不仅是一个社会人的基本道德标准，更是一个领导干部的基本道德修养。

知荣辱方能成人，知荣辱才能为“官”，领导干部守不守官德，公务员讲不讲职业道德，领导干部是否遵纪守法，执法人员是否严于律己，领导机关的作风好不好，公共服务机构的效率高不高……这一切都是建立在荣辱观基础上的，也是人民群众最在意、最关注的。

党校荣辱观心得体会导读：本文是关于党校荣辱观心得体会，希望能帮助到您！胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，是对社会主义国家公民应当遵守的基本思想道德规范的高度概括，是对社会主义社会主导价值体系的总体表述。

它不但揉合了中华民族的传统美德与时代精神，更是“依法治国”和“以德治国”的有机结合。

“八荣八耻”的社会主义荣辱观旗帜鲜明地指出了在社会主义社会里，什么是真善美，什么是假恶丑，应当坚持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，体现了正确的世界观、人生观、价值观。

倡导和践行社会主义荣辱观，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求，对加强党员干部的思想道德建设有着极为重要的导向价值。

树立社会主义荣辱观是广大党员及领导干部良好精神风貌的具体体现，是无产阶级政党先进性的必然要求。

当前，中央提出把开展社会主义荣辱观的教育作为先进性教育活动的一项重要内容。

我区广大党员在践行社会主义荣辱观时，要与党章的学习结合起来，对照党章，认真领会与“八荣八耻”荣辱观相关的要求，不断提高自身的思想修养和精神境界，保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

领导干部要做树立社会主义荣辱观的表率，树立正确的权力观和政绩观，慎重用好人民赋予的权力；切实改进作风，认真解决关系群众利益的突出问题，将行政职权与高尚的道德修养、人格魅力结合起来，达到良好的执政境界和良好的施政效果，才能在“三个走在前面”的排头兵实践活动中争当先锋。

党校是干部培训的重要阵地。

中组部提出要把社会主义荣辱观教育作为领导干部教育培训和领导班子思想政治建设的重要内容，把践行“八荣八耻”情况作为干部考核评价的重要标准。

党校要充分发挥培训轮训干部的职能作用，把社会主义荣辱观教育作为一项重要内容纳入到教学、教研工作之中，引导广大党员干部学在前面、做在前面，做“八荣八耻”的积极实践者，切实使社会主义荣辱观教育入脑入心。

党校教师，要深入理解和把握“八荣八耻”的重要内涵，大力宣传社会主义荣辱观的科学内涵和基本要求，采取有力措施改进教学方法，营造树立社会主义荣辱观的浓厚氛围，切实做“八荣八耻”荣辱观的模范实践者和积极推动者。

社会主义荣辱观授课讲稿社会主义荣辱观授课讲稿地表现在日常工作生活中。

全社会各类人群应从自己做起,从身边事情做起,从一点一滴做起,把践行“八荣八耻”和道德实践渗透到日常生活、社会交往中。

二是把践行社会主义荣辱观与创建活动结合起来。

充分发挥创建活动群众参与广、社会影响大的优势,把树立社会主义荣辱观的要求纳入到文明单位、文明社区、文明市场创建活动的目标任务中，,贯穿到活动的整个过程。

要通过“四百、四十”创评、“送温暖、献爱心”等活动，让更多的群众参与到树立社会主义荣辱观的道德实践中来。

三是把践行社会主义荣辱观与学习先进典型结合起来。

要发现和宣传社区普通人群中的道德楷模,发现和宣传人们身边的好人好事,激励人们尊荣弃耻、见贤思齐的文明市民。

广大党员、干部要以身作则、率先垂范,不仅在本职岗位上贯彻党的宗旨、当好人民公仆,而且在社会生活中严格自律、严格要求,做“八荣八耻”的积极实践者,用自己的模范言行和人格力量引领社会风尚。

在市民中开展做“三种人”活动：珍视荣誉，做高尚的人；远离羞耻，做文明市民；捍卫正义，做光荣公民。

诚信建设案例列举：案例一：古代中国的故事：一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。

当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。

因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。

这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。

案例二：据201X年2月14日的《纽约时报》报道，美国堪萨斯城郊的一所名叫piper的高中，118 名二年级学生被要求完成一项生物课作业，其中28名学生从互联网上抄袭了一些现成材料。

此事被任课女教师pelton发觉，判定为剽窃，于是28名学生的生物课得分为零，并面临留级危险。

在一些当事人家长的抱怨和反对下，校方要求女教师提高那些学生的得分，这位27岁的女教师愤而辞职。

社会主义荣辱观演讲稿——为人民服务而学习尊敬的评委、亲爱的观众：大家好！我是XX学校的学生XXX。

今天我演讲的主题是社会主义荣辱观——为人民服务而学习。

我们现在生活在一个以人民为中心的社会主义国家中，而中国特色社会主义事业也正处于一个关键时期。

在这样的背景下，如何正确地认识荣辱观，树立正确的价值观，就显得尤为重要。

首先，我们应该正确理解“为人民服务”的内涵。

我们所说的“人民”，是指广大劳动人民、城乡居民、各族人民，是指全体社会成员。

而“为人民服务”，就是我们的共产党人为人民服务的宗旨。

无论是什么单位、什么岗位，归根结底都是为了人民服务，实现人民的利益和幸福。

其次，我们应该明确社会主义荣辱观的意义及其内在联系。

一些人认为社会主义荣辱观只是一种表面的名誉观念，但实际上，它涉及到个人的价值追求、社会的发展方向、国家的前途命运等多方面问题。

荣辱观的形成，反映的是一个社会的道德水准和道德风尚。

而社会主义荣辱观，传达的是一个民族、一个国家、乃至人类社会的全面发展方向和奋斗目标。

第三，我们需要在学习中体现为人民服务的实际行动。

谈起为人民服务，大家都会说自己做了很多事。

然而，我们真正能够为人民服务吗？在现实生活中，我们常常是口头上说得好听，但实际行动上却很难践行。

因此，我们应该从身边的小事做起，如认真听取别人的意见和建议、尊重他人的权利、为学习和工作贡献自己的力量等。

只有通过这样的实际行动，才能真正地贴近人民，为人民提供更优质的服务。

最后，我们应该在日常工作、生活中不断完善自己的荣辱观。

荣辱感是一种深刻的情感体验和价值认同，是人们评价自己和他人品质好坏的标准，同时也是人们努力奋斗的动力。

当我们始终把“为人民服务”作为价值引领，时刻保持敬畏之心，不断反思自身的思想为人和行为作风，不断学习新的知识和技能，才能更好地为人民服务，做到无愧于党和人民的期望。

“为人民服务，是共产党人的神圣职责，也是我们每个人的使命。

”让我们共同践行社会主义荣辱观，不断努力、不断进取，为建设更加繁荣富强的中国添砖加瓦！谢谢大家！。

如何树立正确的荣辱观一、领导干部要带头树立“八荣八耻”社会主义荣辱观胡锦涛同志关于教育广大干部群众特别是青少年树立"八荣八耻"社会主义荣辱观的重要指示，具有鲜明的针对性、实践性和群众性，是加强新形势下思想道德建设的基本遵循。

树立"八荣八耻"社会主义荣辱观，各级领导干部负有重大政治责任，必须充分发挥模范表率作用，不断加大组织领导工作力度，带头正确把握"八荣八耻"的价值取向，带头自觉树立"八荣八耻"的道德观念，带头突出抓好"八荣八耻"的关键环节，带头模范遵守"八荣八耻"的行为准则。

（一）、要带头正确把握"八荣八耻"的价值取向胡锦涛同志着眼时代发展和国家长治久安提出的树立"八荣八耻"社会主义荣辱观，体现了社会主义道德规范的本质要求，体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针。

各级领导干部带头树立"八荣八耻"社会主义荣辱观，必须从政治、理论、社会、军事等方面，正确把握"八荣八耻"的重大价值所在。

1、要正确把握"八荣八耻"的政治价值所在。

胡锦涛同志提出的树立"八荣八耻"社会主义荣辱观，是着眼当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，向全党和全国人民提出的重大命题。

其政治价值在于构筑国民精神，打造民族、国家、军队的"软"实力，为坚定广大人民群众和部队官兵理想信念提供强大的精神支撑。

理想信念是立德的基础，有什么样的理想信念，就会有什么样的道德标准。

一个国家的道德秩序和价值观念，是个人生活和社会生活的基础性平台，也是国家竞争力的决定性因素。

让"八荣八耻"社会主义荣辱观深入人心，才能取得精神文化的认同与共识，由此凝聚力量，激发斗志，为实现中华民族的伟大复兴提供精神支撑和动力。

八荣八耻荣辱观心得体会—牢记八荣八耻，树立正确的人生观八荣八耻荣辱观心得体会—牢记八荣八耻，树立正确的人生观学习体会八荣八耻荣辱观心得体会—牢记八荣八耻，树立正确的人生观正确人生观树立荣八耻牢记荣辱观心得体会胡总书记提出的"坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻"重要论述，不但从社会舆论上，而且从社会风气上都为社会提供了良好的环境。

荣辱观是关于光荣与耻辱的一种道德评价的标准。

一个人如何看待荣与辱，反映了他的人生观和价值观。

古人云："人不可以无耻"，意思是说，真正学会做人，要从知耻开始。

"八荣八耻"以其平实而富有深意地阐明了做人、做事的标准。

告诉大家什么应该去做，什么不该做，要知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻。

"八荣八耻"帮助我们在当前形势下明是非、辨善恶、分美丑，不仅旗帜鲜明，内容具体，而且看得见、摸得着，可对照、可实践，有很强的可操作性。

高尚的美德在于养成，良好的风气在于形成。

只有加强自身学习，加强世界观的改造，加强自身修养，才能保持政治上的坚定性和思想道德的纯洁性，才能在权力和金钱面前不被击倒，否则，世界观、人生观、价值观就会扭曲，就会不知廉耻，不择手段地追逐金钱，贪图物欲，走向犯罪。

一个人一旦把荣誉、人格、良心、原则作为一种交易的话，道德荣辱观就会颠倒错位，就会做一些违法乱纪的勾当，不以为耻，反以为荣。

特别是一些人随着社会地位的变化，就会变得不知廉耻，"百事可违"。

人不知耻，失去的就不只是廉，甚至可以失去一切。

诸如一些受党培养教育多年的领导干部，随着职务的升迁和权力的增大，就放弃了自己的世界观的改造和对自己的严格要求，利用职权索贿受贿，结果断送了美好的前程，葬送了自己的政治生命，使自己从一名领导干部沦为囚徒。

“八荣八耻”教育党课教材学习荣辱观、践行荣辱观是共产党员的政治责任3月4日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在政协民盟民进联组会上，发表了关于树立社会主义荣辱观的讲话，全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求——“八个为荣、八个为耻”。

这一重要论述，对于明确是非、善恶、美丑界限，推动形成良好社会风气，具有重要的现实指导意义。

总公司全体共产党员都要把学习好、实践好社会主义荣辱观作为一项政治责任，作为考核保持党员先进性的标准，作为发挥党员先锋模范作用的指南。

各单位党组织要按照总公司党委《关于开展树立社会主义荣辱观宣传教育活动的安排意见》要求，以党支部为单位，围绕学习贯彻社会主义荣辱观讲一次党课。

一、社会主义荣辱观的内涵什么是荣辱观？古人云：“知耻近乎勇”。

荣辱观，就是人生观的具体体现，也是衡量一个人道德水平的尺子，它是由世界观、人生观、价值观所决定的。

自古以来，我国的思想家历来十分重视荣辱观念。

从“不知荣辱乃不能成人”、“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”等格言警句中，都能看出古代的哲人志士将荣辱放到了与人格一样重要的地位。

这是我们民族宝贵的思想财富，对我们今天进行社会主义荣辱观教育也有积极的借鉴意义。

荣辱观具有鲜明的阶级性，不同社会、不同阶级的褒贬尺度和荣辱观是不同的，正如恩格斯指出的：“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。

社会主义荣辱观回答的是，在社会主义社会里什么是光荣、什么是耻辱。

在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，胡锦涛同志创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”，十分精辟，寓意深刻。

“八荣八耻”，贯穿爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了正确的世界观、人生观、价值观。

从内容上看，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，这“四荣四耻”体现的是为人民服务的人生观，是以集体主义为原则的社会主义道德的“五爱”的基本要求，也是每个公民应当承担的义务。

社会主义荣辱观(八荣、八耻)主题教育活动专题二：社会主义荣辱观(八荣、八耻)主题教育活动1、社会主义荣辱观内容是什么？要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

(八个为荣、八个为耻)2、你是如何认识国家重视社会主义荣辱观教育的呢？社会风气是社会文明程度的重要标志、是社会价值导向的集中体现。

树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。

在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。

要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。

3、你认为开展社会主义荣辱观教育哪些好的办法呢？（或者是：请你为我县(市) 社会主义荣辱观教育主题活动提出几条建议） (1)提倡社会主义荣辱观必须建立赏罚分明的奖惩机制，(2)利用身边典型引导群众树立正确荣辱观，(３)要积极开展“我与祖国共奋进”主题教育实践活动(４) “热爱祖国为荣，危害祖国为耻”为主题的讨论, (５) “知荣辱、树新风”为主题的竞赛活动。

4、学校校准备在学生中大力宣传”八荣八耻”,请你为这次活动设计几个具体可行活动形式.？我们青少年开展哪些社会实践活动进行社会主义荣辱观教育? （1）要积极开展“我与祖国共奋进”主题教育实践活动，（2）“热爱祖国为荣，危害祖国为耻”为主题的讨论, （3）“知荣辱、树新风”为主题的道德实践活动，（4）要不断深化青年科技创新行动、青年文化行动、保护母亲河行动，深入开展“希望工程”、“手拉手”、“青年志愿者”、“青年文明号”、“民族精神代代传”、“三下乡”、“四进社区”、“18岁成人仪式”、“为了明天”活动5、在社会主义荣辱观教育中，青少年应该怎么做？（请你认真阅读”八荣八耻”的内容,结合自己的实际,撰写一篇300字左右的感言）（1）积极践行社会主义荣辱观，要以道德养成与自觉践行,从我做起，从现在做起，从身边事做起，从点滴事做起，自觉对照“八荣八耻”，规范自身言行，弘扬真善美，抵制假恶丑。