湘少版六年级上册B部分短语

湘少版六年级上册英语语法Unit1一般过去时表示过去某时发生的动作或存在的状态，这种动作或状态可能是一次性，也可能经常发生。

1.动词过去式变化(1) 直接加ed: talk-talked,look-looked, listen -listened(2)以不发音的e结尾的单词，直接加d: live一 lived, practise-practised(3)以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed: study- studied, worry-worried(4)以元音字母+y结尾的，直接加ed: enjoy- enjoyed (元音字母:a e i o u)(5) 以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed: stop-stopped,plan-planned（重读闭音节：辅音+元音+辅音或元音+辅音这种结构的音节）(6)一些不规则变化的动词过去式:have-had，is-was, are-were, do/does-did, go-went, drink-drank, eat-ate, read-read等。

2.what提问做什么的一般过去时态下的特殊疑问句。

What+助动词过去式+主语+动词原形+其他成分?用于询问某人过去某时间做了什么。

【做助动词时，本身没有含义的，如下1.do(does，did)2.have(has，had)3.be(am/is/are/was/were/being/been)有含义的-----情态助动词，如下4.shall(should)5.will(would)6.may(might)7.can(could)8.must (had to) have to (had to)9.need 10.dare(dared) 11.ought to ed to (原型use to)】回答:主语+动词过去式+其他成分-What did you do during the holidays? 你们假期做了什么?-We practised listening. 我们练习了听力。

湘少版六年级英语上册全册知识点汇总Unit 1一、核心词汇★★★1.动词: learn学习practise练习speak说2.名词: holiday假日;假期3.介词: during 在....期间二、了解词汇★★1.动词: ring响2.名词: bell铃3.疑问副词: why为什么三、核心句型★★★1. I read many books during the holidays.我在假期里读了很多书。

解读:此句是一个含有一般过去时的陈述句。

一般过去时表示过去某时发生的动作或状态，常和表示过去的时间状语连用。

举一反三: I visited my uncle. 我看望了我的叔叔。

I went to the park last Sunday. 我上周日去公园了。

2. - What did you do during the holidays? 你在假期里做了什么?- I learnt writing. 我学习写作了。

解读:问句是一般过去时的特殊疑问句。

答语为一般过去时的陈述句。

举一反三: - What did you do yesterday? 你昨天做什么了?- I played with my friends. 我和我的朋友们玩了。

3. Why didn't you run around the tree? 你为什么不绕着树跑?解读:此句是一个一般过去时的特殊疑问句，why为特殊疑问词，意为“为什么”，用于向对方询问原因，一般要用“Because ..”来回答。

举一反三: Why didn't you go out to play? 你为什么没有出去玩?四、了解句型★★1，The students are talking about their holidays.学生们正在讨论他们的假期。

解读:此句是一个现在进行时的陈述句。

现在进行时表示正在进行或发生的动作。

举一反三: He is watching TV.他正在看电视。

湘少英语六年级上册知识归纳Unit 1★动词过去式变化规律：1. 一般情况下，直接在动词词尾加ed. 如：tal—taled说listen—listened听play—played玩climb—climbed爬2. 以不发音的e结尾，在动词词尾加 d. 如：practise—practised练习3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加ed. 如：study—studied学习,研究4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个辅音字母，再加ed. 如：stop—stopped停止5. 不规则动词没有规律，需要特殊记。

如：do-did have—had go—went learn—learnt tae—too read —read spea—spoeteach—taught stand—stood sit—sat say—said run—ranis, am—was are—were write--wrote★单词、短语during 在…期间holiday 假期learn words and sentences学习单词和句子play games玩游戏learn writing学习写作practice listening练习听力★句子时态：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

主要有动词的过去式体现，其标志词是过去的时间。

如：yesterday昨天last night昨晚last wee上周last year 去年等等。

1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么？--I read many boos./ I learnt writing. / I wrote a little storyboo in English./ I visited my grandparents.Unit 2★单词、短语weeday工作日after在…之后before在..之前always总是，经常often时常sometimes有时never从不wave goodbye挥手再见be late for school上学迟到read a newspaper读报纸play chess下棋tae a wal散步get up起床have/has breafast吃早餐return home回家★句子时态：。

新湘少版六年级上1-3单元学习指南第一单元：对话与日常用语本单元主要研究对话与日常用语，培养学生的口语交际能力。

研究内容包括问候、介绍自己、询问对方姓名、介绍家庭成员等。

重点词汇和短语：- 问候：你好、早上好、下午好、晚上好- 介绍：我叫...、你叫什么名字？- 家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹研究建议：- 多听、多说：在课堂上和同学练对话，多与家人交流，提高口语表达能力。

- 创造语境：在日常生活中创造对话的机会，例如与朋友一起玩耍时，可以互相问候、介绍自己等。

- 动手实践：运用研究到的对话和日常用语，在家庭中进行模拟对话练，提高口语流利程度。

第二单元：数字与数学计算本单元主要研究数字与数学计算，培养学生的数字意识和基本的数学运算能力。

研究内容包括数字的表达、口算、加减法等。

重点词汇和短语：- 数字：零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十- 口算：加、减、等于- 数学计算：十以内的加法、减法运算等研究建议：- 练口算：多做口算练题，提高计算速度和准确度。

- 制定研究计划：合理安排研究时间，分配时间给数研究题，培养对数字的敏感度。

- 应用数学：将数学与日常生活相结合，如购物、做家务，培养数学思维能力。

第三单元：形状与空间本单元主要研究形状与空间，培养学生的观察和几何思维能力。

研究内容包括形状的认知、比较大小、摆放位置等。

重点词汇和短语：- 形状：正方形、长方形、三角形、圆形等- 比较：大、小、相同、不同- 位置：上、下、左、右研究建议：- 观察周围环境：多观察身边的事物，发现不同形状和它们的摆放位置。

- 绘画练：通过绘画图形，巩固对形状的认知和观察技巧。

- 探索：运用形状和空间概念，例如拼图、积木等游戏，培养空间思维和创造力。

以上是对新湘少版六年级上1-3单元的学习指南，希望能对学生的学习有所帮助。

湘少版英语六年级上册单词Unit1swing秋千bench长椅stone石头angry生气的bark叫；咆哮chain链子slide坡面bite咬cry哭Unit2always总是；一直family家庭usually通常often经常late晚的；迟的never从不wave挥动them他们（宾格）wake up醒来Unit3picnic野餐library图书馆science科学Unit4magic神奇的medicine药miss想念；错过lonely孤独地mooncake月饼egg yolk蛋黄grape葡萄tea茶Unit5room房间phone电话clearly清楚地；清晰地noisily吵闹地quietly安静地Unit6weak虚弱的worried但新的doctor医生little小的tall高的age年龄heavy重的light轻的；灯Unit7bull公牛field田地horn角idea注意；想法ugly丑陋的rub摩擦foolish愚蠢的kill杀死Unit8louder更大声的(地)garden花园smaller更小的bigger更大的hole洞pleased高兴的Unit9monkey猴子pick up 摘shout大声喊towards朝；向put down放下scold责骂Unit10visit参观；拜访stair阶梯film电影excited兴奋的huge巨大的Unit11meet遇见swimming suit游泳衣dangerous危险的sand沙子Unit12Christmas圣诞节Present礼物open打开Santa Claus圣诞老人=Father ChristmasStocking长筒袜card卡片bike自行车computer电脑robot机器人Unit13carry携带;搬运；difficult困难的understand理解clever聪明的Unit14fairy tale童话故事pick摘wolf狼hide躲藏arrive到达reply回答hunter猎人。

Unit 1 What did you do during the holidays?你在假期做了什么事情？I read many books.我读了很多书。

I visited my grandparents.我拜访了我的祖父母I played games with my friends.我和我的朋友玩了游戏I learnt writing. 我学习了写作I wrote a storybook.我写了本故事书during在.....期间holiday 假日；假期learn学习practise练习speak说learn words and sentences 学习单词和句子play games玩游戏learn writing学习写作practise listening练习听Good morning 早上好Glad to see you again.再次见到你很高兴Glad to see you too.见到你我也很高兴。

Unit 2 Katie always gets up early.凯蒂总是早早起床。

Peter always gets up at7:00a.m.彼得总是上午7点起床。

always 总是；经常weekday平日often常常after在....之后wave 挥手return 返回sometimes 有时never从不wave goodbye（to her mother）(向她的母亲) 挥手告别be late for school 上学迟到do her homework 做她的家庭作业read a newspaper读报纸play chess下象棋take a walk散步return home返回家中watch TV 看电视go to bed 睡觉go to school by bus乘坐公交车上学Unit3 I like my computer.我喜欢我的电脑。

What can we do on the computers? 我们可以在电脑上做什么？We can send greetings to our friends. 我们可以给我们的朋友发送祝福。

背诵下面语法知识一、名词单数变复数的变化规则：1.一般情况直接加s2. 以s，x, sh, ch 结尾的加es3. 以o 结尾的，表示“有生命”的事物加espotato ------ potatoes 土豆tomato ------------ t omatoes 西红柿4. 以o 结尾的，表示“无生命”的事物加szoo ------zoos 动物园photo ----------------- photos 照片5.以辅音字母+y 结尾的，先变y 为i 再加es；6..以f 或fe 结尾的名词，把f 或fe 变为v 再加es.7.特殊变化的复数：man -----men 男人woman women 女人child children 孩子（们）mouse ----- mice 老鼠foot -----feet 脚tooth -------------------------------------------- teeth 牙齿二、现在分词（动词ing）的变化规则1、一般情况下直接加ing，2、以一个不发音的e 结尾的，先去e 再加ing，take -----taking 拍（照）, make --------------- m aking 制造，制作3、重读闭音节词，先双写最后一个字母再加ing，run ------running 跑, swim ----------- swimming, 游泳skip -----skipping 跳绳三、动词的第三人称单数的变化规则1、一般情况直接加 s,2、以 s, sh, ch, o 等字母结尾的加 es ，wash ----- w ashes 洗 go ------------ goes 去 3、 以辅音字母加y 结尾的，先把y 改为i ,再加es, 4、 特殊变化： have --- h as 有，吃四、动词的过去式1. 一般情况直接加 ed ,2•以不发音e 结尾的只加d ,3•以辅音字母加y 结尾的，变y 为i 再加ed, 4. 重读闭音节词,先双写最后一个辅音字母,再加 ed , 5. 特殊变化go---wentis---was are---were have---had take---tookeat---ate read---read cut---cut put---put do---did come---came feel feltlearn---learnt speak---spoke teach---taughtsay---said run---ranswim---swam stand---stood sing--- sang五、形容词比较级和最高级的变化规则1. 一般情况下在词尾加 er 或 est ；write---wrotecan---could see---saw bring---brought2. 以不发音字母e结尾的，只加r或st;3. 重读闭音节词，先双写最后一个字母，再加er或est;4. 以辅音字母+ y结尾的，先把y改为i，再加er或est;5. 多音节和部分双音节形容词，在这个词前加more 表示比较级，在这个词前加most表示最高级。

湘少版六年级上册英语语法HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】背诵下面语法知识一、名词单数变复数的变化规则：1.一般情况直接加s2.以s，x, sh, ch结尾的加 es3.以o结尾的，表示“有生命”的事物加espotato-------potatoes 土豆 tomato------tomatoes 西红柿4.以o结尾的，表示“无生命”的事物加szoo------zoos 动物园 photo------photos 照片5.以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es；6..以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v再加es.7.特殊变化的复数：man------men 男人 woman------women 女人child------children 孩子（们） mouse------mice 老鼠foot-------feet 脚 tooth------teeth 牙齿二、现在分词（动词ing）的变化规则1、一般情况下直接加ing，2、以一个不发音的e结尾的，先去e再加ing，take-----taking 拍（照）, make-----making 制造，制作3、重读闭音节词，先双写最后一个字母再加ing，run------running 跑, swim------swimming, 游泳skip-----skipping 跳绳三、动词的第三人称单数的变化规则1、一般情况直接加s,2、以s, sh, ch, o 等字母结尾的加es，wash------washes 洗 go------goes 去3、以辅音字母加y结尾的,先把y改为i，再加es，4、特殊变化：have-----has 有，吃四、动词的过去式1.一般情况直接加ed，2.以不发音e结尾的只加d，3.以辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed,4.重读闭音节词，先双写最后一个辅音字母，再加ed，5.特殊变化go---went is---was are---were have---hadtake---took eat---ate read---read cut---cutput---put do---did come---came feel----feltlearn---learnt speak---spoke teach---taught say---said run---ran swim---swam stand---stood sing--- sangwrite---wrote can---could see---saw bring---brought五、形容词比较级和最高级的变化规则1. 一般情况下在词尾加er或est；2. 以不发音字母e结尾的，只加r 或st；3. 重读闭音节词，先双写最后一个字母，再加er或est；4. 以辅音字母＋y结尾的，先把y改为i，再加er 或est；5.多音节和部分双音节形容词，在这个词前加more表示比较级，在这个词前加most表示最高级。

可编辑修改精选全文完整版湘少版英语六年级上册重点知识表Unit 1 What did you do during the holidays ？你在假期里做了什么？单词：during 在……期间 holiday 假日；假期 learn 学习practise 练习 speak 说短语：learn words and sentences 学习单词和句子play games 玩游戏 during the holidays 在假期里learn writing 学习写作 write a storybook 写一本故事书practise listening 练习听力 stand up 起立句型：——What did you do during the holidays?你在假期里做了什么？ ——I read many books.我读了很多书。

I visited my grandparents.我去看望了我的爷爷奶奶。

I played games with my friends.我和朋友们一起玩了游戏。

补充：动词的过去式：talk-talked 谈论 practise-practised 练习 listen-listened 听 climb-climbed 爬 do-did 做 have-had 有 go-went 去learn-learnt 学习 take-took 拿 read-read 读 speak-spoke 说teach-taught 教 write-wrote 写 run-ran 跑Unit2 Katie always gets up early.凯蒂总是很早起床。

单词：always 总是 weekday 平日 often 常常；时常 after 在……之后 wave 挥手 return 返回 sometimes 有时 never 从不 短语：wave goodbye 挥手再见 take photos 拍照be late for school 上学迟到 draw pictures 画画do my/her/his homework 做作业 have breakfast 吃早餐read a newspaper 读报纸 after/before dinner 吃晚餐后/前 play chess 下棋 return home 回家take a walk 散步 help my parents 帮助父母 句型：Peter always get s up at 7:00 a.m.皮特总是早上七点起床。

六年级上册重点Unit 1：---What did you do during the holidays?(你在假期做了什么？) ---I learnt writing.（我学习了写作）.Unit 2: Katie always gets up early.(Katie 总是很早起床)Unit 3: I like my computer.(我喜欢我的电脑)---What can we do on the computer?(我们能用电脑做什么呢？)---We can email our friends.(我们能给朋友发送电子邮件). Unit 4:The Mid-Autumn Festival is coming.(中秋节即将来临)I enjoy eating mooncakes.(我喜欢吃月饼)I enjoy looking at the moon.（我喜欢赏月）Unit 5: It will be sunny and cool tomorrow.（明天将会晴朗又凉爽）There will be a light rain tomorrow.(明天将会有一场小雨)Unit 6:I will bring a big bottle of orange juice.(我将会带一大瓶橙汁) Unit 7: --- What can I do?（我能做什么？）---I can make them happy.(我能让他们开心)Unit 8: We shouldn’t waste water.（我们不应该浪费水）Unit 9: This bird is bigger than the first one.（这只鸟比第一只更大）比较级结构：A+be动词+比较级+than +B.Unit 10: --- What’s wrong with you?（你怎么啦？）---I don’t feel well today.(我今天不太舒服)Unit 11:--- Shall we go to the theatre?（我们去剧院好吗？）---Good idea. --- OK.Unit 12: It’s Christmas again!（又是一年圣诞节）六年级下册重点：Unit 1：A family outing . (家庭出游)My family often goes to the beach.Unit 2:Some stories are more interesting.(一些故事更有趣)Unit 3: We should learn to take care of ourselves.(我们应该学会照顾自己) Unit 4:Planting trees is good for us.(植树对我们有好处)Unit 5: Our Earth looks like this in space.(我们的地球从太空上看起来是这样)Unit 6:Anne wanted to dance.(Anne想要跳舞)---What did she want to do?(她想要做什么？)---She wanted to play the piano.(她想要弹钢琴)Unit 7:I’m not afraid!（我不害怕）Unit 8: International Children’s Day.(国际儿童节)Unit 9:Look at these beautiful places in the world.（看这些世界上漂亮的地方）附26个字母大小写笔顺表。

最新湘少版六年级英语上册重点句型汇总（全册）最新湘少版六年级英语上册重点句型汇总Unit1 What did you do during the holidays?1. What did you do during the holidays? 你在假期期间做了什么？2. I learnt writing. 我学习了写作。

3. I read many books. 我读了许多书。

4. I practised listening. 我练习了听力。

5. I played games. 我玩了游戏。

Unit2 Katie always gets up early.1.Katie always gets up early. On weekdays, she always gets up at 6:30a.m.凯特总是起得很早，在平日，她总是早上六点半起床。

2.Katie often does her homework before dinner.凯特经常在晚饭前做她的家庭作业。

3.Katie sometimes plays chess with her father.凯特有时和她的爸爸下棋。

4.Katie never takes a walk. 凯特从不散步。

Unit3 I like my computer.1.Dad, thank you. I like my computer. 爸爸，谢谢你，我喜欢我的电脑。

2.It’s very fast. It will help you a lot. 它的运行速度很快，它将帮你很多。

3.We can email our friends on the computer.我们能在电脑上给朋友发送邮件。

4.We can play games on the computer. 我们能在电脑上玩游戏。

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湘少版小学英语六年级上册单词默写表Unit 1 What did you do during the holidays?1. 根据中文意思写出对应的英文单词在……期间___________假日;假期___________学习___________练习___________说___________2. 根据英文单词写出对应的中文意思during___________holiday___________learn___________practise___________ Unit 2 Katie always gets up early.1. 根据中文意思写出对应的英文单词总是；经常___________平日（除周末以外的日子）___________常常；时常___________在……之后___________挥手___________返回___________ 有时___________从不___________2. 根据英文单词写出对应的中文意思always___________weekday___________often___________after___________ wave___________return___________sometimes___________never___________Unit 3 I like my computer.1. 根据中文意思写出对应的英文单词查找；寻找___________ 发现；弄清（信息等）___________世界___________ 电子邮件；给……发电子邮件___________发送；寄___________ 问候___________2. 根据英文单词写出对应的中文意思search___________find out about___________world___________ email___________send___________greeting_________Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming.1. 根据中文意思写出对应的英文单词中秋节___________ 附近的________中心_________月饼___________类型___________莲花___________种子___________豆子___________尝___________2. 根据英文单词写出对应的中文意思the Mid-Autumn Festival________ nearby_________centre___________ mooncake___________type___________lotus___________seed______ bean___________taste___________Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow.1. 根据中文意思写出对应的英文单词预报___________ 晴朗的___________ 轻柔的；微弱的_________ 雨；下雨___________大量的；重的___________2. 根据英文单词写出对应的中文意思forecast___________ clear__________ light_________rain_________heavy__________Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice.1. 根据中文意思写出对应的英文单词带来___________瓶子___________野餐___________水果___________条；棒___________花生___________糖果___________等；等待___________罐；听___________2. 根据英文单词写出对应的中文意思bring___________bottle___________picnic___________fruit___________ bar___________peanut___________candy___________wait___________ can___________。

新湘少版六年级英语上册一到四单元知识点一般过去时概念：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态.动词过去式变化规则：1.一般情况下，动词词尾加-ed, 如：play—played ask—asked climb-climbed2.以不发音的e结尾的动词，加-d, 如：practise- practiced like—liked3.以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改成i, 再加—ed, 如：study—studied try—tried carry—carried4.重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，双写这个字母，再加—ed, 如：stop—stopped plan-planned5.不规则变化:is am—was are—were do—did have—had go—went take—took run—ran see—saw重点短语：1.during the holidays在假期中 2.the new school year新学年 3.talk about谈论4.the summer holidays暑假5.read an English storybook读英语故事书6.play games玩游戏7.play games with my friends和我的朋友玩游戏8.read many books读很多书9.write a little storybook写一小册故事书10.in English用英语11.practise listening练习听力12.read it to us读给我们听听13.learn writing学习写作14.visit my grandparents 看望我的祖父母15.learn words and sentences 学习单词和句子st week上周17. play an interesting game玩一个有趣的游戏18. in class 在课堂上19.stand up起立20.sit down坐下21. take out拿出22.go out of从……出来，离开23.run to跑向24. run around 绕着……跑25.class is over下课26.listen to music 听音乐27.write a story写故事28.go to the beach去海滩29.feel happy感觉开心30.each other互相，彼此31.learn from向……学习32.go to the library 去图书馆33.faster and faster越来越快Unit2 Katie always gets up early.一般现在时：表示经常发生的事情，经常性的动作或一般的事实。

最新湘少版六年级语文上册重点句型汇总
(全册)
第一单元：秦汉风采
- 句型1：在句子中用作状语的不定式，表示目的或理由。

- 例句：他们努力研究，为的是考取好的大学。

- 句型2：在句子中用作状语的介词短语，表示方式或程度。

- 例句：小明跑得飞快，像一只奔驰的猎豹。

第二单元：山水挽歌
- 句型1：主语+动词+宾语+宾语补足语
- 例句：我看见他变得更加自信了。

- 句型2：主语+动词+间接宾语+直接宾语
- 例句：老师给我们讲了一些有趣的故事。

第三单元：小小诗人
- 句型1：状语从句，表示时间、地点、条件、原因等。

- 例句：妈妈告诉我，只要努力，就一定能成功。

- 句型2：省略句型，主谓或主谓宾省略其中一个。

- 例句：老师教育我们，踏实做事。

第四单元：古人云
- 句型1：主语+系动词+表语
- 例句：他们都很高兴。

- 句型2：主语+动词+宾语+宾语补足语
- 例句：她把房间布置得很漂亮。

第五单元：浪漫童年
- 句型1：感叹句型，表示惊讶、赞叹等情绪。

- 例句：多么美丽的花园啊!
- 句型2：主语+动词+宾语+宾语补足语
- 例句：我们把小鸟喂得饱饱的。

第六单元：个体与个体
- 句型1：主语+动词+宾语+宾语补足语
- 例句：他称赞他的弟弟变得更聪明了。

- 句型2：状语从句，表示时间、地点、方式等。

- 例句：妈妈告诉我，只要执着努力，就一定能成功。

以上是最新湘少版六年级语文上册的重点句型汇总，按照单元划分，内容简明扼要。

湘少英语六年级上册知识归纳Unit 1★动词过去式变化规律：1. 一般情况下，直接在动词词尾加ed. 如：talk—talked说listen—listened听play—played玩climb—climbed爬2. 以不发音的e结尾，在动词词尾加d. 如：practise—practised练习3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加ed. 如：study—studied学习,研究4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个辅音字母，再加ed. 如：stop—stopped停止5. 不规则动词没有规律，需要特殊记。

如：do-did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke teach—taught stand—stood sit—sat say—said run—ranis, am—was are—were write--wrote★单词、短语during 在…期间holiday 假期learn words and sentences学习单词和句子play games玩游戏learn writing学习写作practice listening练习听力★句子时态：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

主要有动词的过去式来体现，其标志词是过去的时间。

如：yesterday昨天last night昨晚last week上周last year 去年等等。

1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么？--I read many books./ I learnt writing. / I wrote a little storybook in English./ I visited my grandparents.Unit 2★单词、短语weekday工作日after在…之后before在..之前always总是，经常often时常sometimes有时never从不wave goodbye挥手再见be late for school上学迟到read a newspaper读报纸play chess下棋take a walk散步get up起床have/has breakfast吃早餐return home 回家★句子时态：一般现在时：表示经常，反复发生的动作或存在的状态。