高中生物《人类对细胞的认识》同步练习3 中图版必修1

高一生物（中图版）必修1《人类对细胞的认识》同步检测卷1．对细胞停止命名的是()A．詹森B．罗伯特·胡克C．列文虎克D．施莱登答案B2．以下关于细胞发现的表达，正确的选项是()A．詹森制造了世界上第一台显微镜，但与细胞的发现无直接关系B．第一个发现活细胞的人是罗伯特·胡克C．罗伯特·胡抑制造的显微镜曾经能观察到细胞的一切纤细结构D．列文虎抑制造的显微镜曾经能观察到细胞的一切纤细结构答案A3．在细胞学说的创立进程中，有很多迷信家作出了贡献，下面的说法不契合理想的是() A．詹森制造的显微镜第一次使人类可以观察到肉眼无法区分的巧妙的显微世界B．胡克第一次观察到了活细胞并为之命名C．列文虎克初次观察到了资料丰厚的真正的活细胞D．施莱登和施旺提出了著名的细胞学说答案B4．假设把细胞搅碎，细胞将死亡，病毒不具有细胞结构，假设把病毒搅碎，病毒将失掉活性，说明()A．细胞和病毒失活是由于破坏了它们的化学成分B．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是分歧的C．像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构D．生物体都具有严整的结构答案D5．在以下生物中，不具有细胞结构的是()A．水螅B．酵母菌C．水稻D．SARS病毒答案D6．以下各组生物中，均能独立停止生命活动的一组是()A．SARS病毒和草履虫B．艾滋病病毒和变形虫C．细菌和草履虫D．流感病毒和绿藻答案C7．以单细胞的方式存在的生物是()A．原核生物、原生生物B．原核生物、原生生物和一局部真菌C．原核生物、绝大少数原生生物和一局部真菌D．原核生物、绝大少数原生生物答案C8．詹森在生物迷信范围的研讨中带来了新打破，这是由于他()A．制造了第一台显微镜B．第一个发现了细胞C．第一个提出了细胞的概念D．创立了细胞学说答案A9．惹起以下疾病的生物在结构上与其他有清楚差异的是()A．艾滋病B．乙型肝炎C．非典D．肺结核答案D10．以下表达不契合生物学理想的是()A．植物、植物、微生物等绝大少数生物都是由细胞构成的B．罗伯特·胡抑制造的显微镜比詹森制造的显微镜缩小倍数要高C．荷兰生物学家列文虎克观察到的人和植物的精子是真正意义上的活细胞D．罗伯特·胡克和列文虎克的发现开创了细胞研讨的新范围，能清楚地观察到细胞的外部结构，并且陆续地观察了一些不同类型的细胞答案D11．生命活动都离不开细胞，试剖析做出此结论的理由是()①细胞是一切生物体结构和功用的基本单位②病毒虽然是生物，但必需依托活细胞才干生活③单细胞生物依托单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物必需依赖各种分化的细胞共同协作才干完成复杂的生命活动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④答案B12．以下哪一项说法不契合细胞学说的主要内容()A．生物都是由细胞构成的B．细胞是一个相对独立的单位C．新细胞都是从老细胞中发生的D．细胞的作用既有独立性又有全体性答案A13．把以下生物归类(请填写字母)：(1)原核生物界：______________________________________________________；(2)原生生物界：_______________________________________________________；(3)真菌界：___________________________________________________________；(4)植物界：___________________________________________________________；(5)植物界：___________________________________________________________。

细胞的形态和功能1．人体的红细胞、肌肉细胞和神经细胞的形态主要是()A．圆盘状、方状、纤维状B．圆形、长条形、不规则形C．圆盘状、长梭形、不规则形D．椭圆形、长条形、多角形答案 C2．据统计，一个新生婴儿的细胞数目约为2×1012，而成人的细胞数目约为2×1014，下列有关细胞的叙述错误的是()A．成人细胞与婴儿细胞在大小上无很大差异B．个体大小与细胞大小关系不大C．不同生物的细胞大小有区别D．所有的细胞都必须在显微镜下才能看到答案 D3．有机体细胞的一个重要特征是形态与功能的统一，下列最能体现这一特征的是() A．神经干细胞B．造血干细胞C．胚胎干细胞D．神经细胞答案 D4．美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

”他得出这一结论的理由最可能是()A．细胞内能发生一切生命活动B．有些生物是由一个细胞构成的C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的D．一切生物体都由细胞构成答案 C5．细胞的形态与功能密切相关，下列叙述中错误的是()A．洋葱根尖分生区细胞呈正方形，有利于进行细胞分裂B．蚕豆根尖成熟区表皮细胞向外突起，有利于吸收水分C．人的神经细胞有多个突起，有利于与多个细胞联系D．人成熟的红细胞呈双面凹的圆盘状，可以增大与氧气的接触面积，有利于运输氧气6．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞，如图所示。

为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是()A．向右上方B．向左上方C．向右下方D．向左下方答案 A7．将低倍镜换用高倍镜后，一个视野内的()A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗答案 D8．下表为病毒、细胞及其他结构的大小，根据表中数据，分析原核细胞直径的大小范围()A.0.02～0.2μm B．0.1～2μmC．1～2μm D．0.1～数千微米答案 B9．下面为某人体内几种类型的细胞模式图。

第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第一节人类对细胞的认识【教学目标】一、知识目标：1.概述细胞发现的历程，阐述细胞学说的主要内容、意义。

2.分析细胞的发现和细胞学说的创立过程。

3.概述生物的分界，并能列举出代表种类。

4.举例说明细胞和有机体的关系5.简述病毒的组成与基本特征。

二、能力目标：在分析细胞发现过程中，培养学生基本的科学探究意识和能力；通过讨论细胞学说的创立，培养学生收集、处理和表达信息的能力。

三、情感目标：培养学生科学探究的思维习惯，激发学生学习生物学的兴趣。

【教学重点】1.细胞的发现过程2.细胞学说的形成过程，内容和意义。

【教学难点】培养学生基本的科学探究意思和能力；培养学生收集、处理和表达信息的能力。

【学情分析】本节主要内容是细胞发现过程及细胞学说的形成。

对细胞的发现历程及其与显微技术进步的关系，学生了解不多，因此应充分利用教材提供的资料分析进行探究，让学生在体验人类对细胞发现和逐渐深入的发展历程中，提高自己分析资料和现象的技能。

对于细胞内容，学生在初中已经有所接触，因此比较有利于接受这部分知识，能够从自己的感性认识过度到细胞学说内容及意义上来。

【教学方法】分析归纳、讲述法【教学过程】导入新课：人类对世界的认识，在很大程度上取决于科技水平的发展，依赖于一些科技产品的使用。

同样，人类对生物界的微观认识，则主要取决于显微镜的发展水平。

那么现在我们一起来看一下课本探究活动（P3），通过显微镜的发明制造及发展过程，体会人类对细胞的逐步认识。

一、细胞的发现和细胞学说的创立1、细胞的发现：通过让学生分析探究活动的三个资料，在自己阅读独立思考的基础上，再针对资料后的三个分析讨论题，在学习小组内进行讨论，每个人发表自己的看法，由小组代表回答，其他小组给与补充。

同时把“巩固提高”的第一题“显微镜技术的发明和进步对人类认识细胞有什么意义？”放在这个位置由学生来共同讨论。

对于资料1、2、3中的内容小组之间可以就感兴趣的问题互相提问。

1.1.1人类对细胞的认识训练题（中图版必修I）1 •詹森在生物科学领域的研究中带来了新突破，这是因为他（）A .制造了第一台显微镜B. 第一个发现了细胞C. 第一个提出了细胞的概念D .创立了细胞学说解析：选A。

詹森把两块凸透镜安装在一个适当长度的长管两端，制造了世界上第一台显微镜，为后来的生物科学研究做出了巨大贡献。

2.根据细胞学说的内容，所有的细胞来源于（）A .无机物B .有机物C.先前存在的细胞 D .培养皿培养解析：选C。

细胞学说的内容之一为：细胞只能由细胞分裂而来，故所有的细胞来源于先前存在的细胞。

玄下列属于瘟核生物界的是（）九也塘中的变形虫 B.牙垢中的细菌C.鮭鱼的红细胞D.公牛体內册精子解析】选变形虫属于瘵生生物界’细菌属于瘵核生物界；畦鱼和公牛均届于动物畀，其体内细胞属于真核细胞-4. 下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容（）A.所有的生物都是由细胞构成的B.所有植物和动物都是由细胞构成的G细胞杲生物体结构和功能的基本单位D*细胞只能由细胞分裂而来解析’选细胞学说是德国科学家施莱登和施旺分别于1838年和1阳9年发表的研究感果. 这个学说告诉人们所有的植物和动物都是由细胞构成的.所有的生物芥不是都有■细胞结构，例如病畫就没有细胞结构■细胞是一个相对独立的单位，细胞是生物体结构和功能的基本单位.新细胞可以从老细胞中产生，即是说细胞貝能由细胞分裂而来.5. 下列有关细胞发现过程的叙述，不.正确的是（）A .詹森制造的显微镜可以观察到小昆虫的具体结构B. 罗伯特胡克所观察到的小空洞不是真正的细胞C. 列文虎克观察到了鲑鱼的红细胞D .现代显微镜的分辨率都在1 ym以内解析：选A。

詹森制造的显微镜可以观察一些小昆虫的整体形态，但观察不到其具体结构。

6. 对细胞进行命名的是（）A .詹森B .罗伯特胡克C.列文虎克 D .施莱登解析：选B。

罗伯特胡克在观察木栓结构时，发现木栓薄片是由一个个形状像蜂巢式的小空洞组成的，就把观察到的小空洞命名为“cell ”——抱，他是第一个对细胞进行命名的科学家。

必修一综合11．细胞衰老是一种正常生命现象。

人的细胞在衰老进程中会显现的转变是（）A．细胞内线粒体数量增多 B．细胞内有些酶的活性降低C．细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能加速 D．细胞能无穷增殖2、以下不属于细胞核功能的是（）A、遗传物质贮存和复制的场所B、操纵生物遗传的中心C、操纵细胞代谢活动的中心D、细胞物质代谢和能量代谢的要紧场所3、以下关于细菌的表达中，不正确的选项是（）A、其有细胞壁B其有DNA分子C其核物质外没有核膜包被着D其细胞质内没有核糖体4、具有双层膜、能够进行能量转化的细胞器（）A线粒体和叶绿体 B线粒体和内质网 C叶绿体和核糖体 D高尔基体和中心体5、蝌蚪进行变态发育时，尾部慢慢消失，与此转变有直接关系的细胞器是（）A、内质网B、核糖体C、溶酶体D、高尔基体6、内质网膜的要紧成份是（）A、脂肪和蛋白质B、核酸和蛋白质C、核酸和磷脂D、蛋白质和磷脂7、以下不属于固醇类物质的是（）A、维生素DB、性激素C、脂肪D、胆固醇8、在人的心肌细胞中合成蛋白质的细胞器是（）A、核糖体B、线粒体C、中心体D、高尔基体9、以下内容中，不属于细胞学说的是（）A、细胞是一个有机体，一切动植物都是细胞发育而来的B、细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命进程起作用C、细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质D、新细胞从老细胞中产生10、要将一般显微镜视野左上方的物像移到视野中央，装片移动的方向应为（）A、向左B、向右C、向左上方D、向右下方11、除细胞核外，细胞结构中也含有遗传物质的是（）A、液泡和线粒体B、线粒体和中心体C、中心体和叶绿体D、叶绿体和线粒体12、染色体的要紧成份是（）A、蛋白质和酶B、蛋白质和磷脂C、蛋白质和DNAD、蛋白质和RNA13、以下选项中，前项是被鉴定的有机物，中项是利用的的试剂，后项是反映所产生的颜色。

前项、中项、后项相对应的是（）A、淀粉、双缩脲、蓝色B、脂肪、苏丹Ⅲ、橘黄色C、蛋白质、斐林试剂、紫色D、还原糖、碘液、砖红色14、将紫色洋葱表皮细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，那么（）A液泡慢慢变大B原生质层与细胞壁慢慢分离C细胞无转变D质壁分离恢复15、生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，进行如下处置（见以下图）。

第1节人类对细胞的认识一、教学目标1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。

2、分析细胞学说建立的过程。

3、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

4、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学。

二、重难点：[教学重点]（1）生命活动建立在细胞的基础之上。

（2）生命系统的结构层次。

[教学难点]生命系统的结构层次三、板书设计：一、细胞的发现和细胞学说的建立1、细胞的发现过程2、细胞学说的建立二、细胞的结构层次四、教学过程：导入：大自然中的生物有大有小，形态特征各不相同，生活方式也不尽一样，但是它们都和一类一样，并且绝大多数的生物都是由细胞构成的。

今天我们就介绍一下有关细胞的发现和细胞的构成。

一、细胞的发现和细胞学说的建立阅读课本【探究活动】回答下面问题：1.詹森发明的显微镜并没有观察到细胞，你认为它的贡献是什么？2.列文胡克的观察有什么意义？教师总结.细胞学说的内容比较简单，与初中学过的内容相比，只增加了“新细胞，可以从老细胞中产生”，教师可以和盘托出。

学生阅读课本内容，讨论下列问题：1、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现只有哪些特点？2、细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？3、细胞学说的地位和意义为什么如此重要？说说你们的理解。

教师在学生回答的基础上归纳总结。

从科学史中，我们可以清楚地认识到细胞学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。

［问题探讨］2003年春夏之交，非典在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商业停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。

为什么人们对非典这么恐惧呢？教师展示SARS病毒的结构示意图，SARS患者肺部的X光照片。

提问：1、结合初中所学病毒的知识，你认为SARS病毒是一种什么样的生物？2、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？3、SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？4、如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？学生讨论后回答。

第一章细胞的概述第一节人类对细胞的认识［自我测评］一、单项选择题：1. 在下列生物中，不具有细胞结构的是()。

A. 水螅B. 酵母菌C. 水稻D. SARS病毒2. 蘑菇、草履虫、艾滋病病毒、大肠杆菌依次属于()。

A. 植物、动物、病毒、原生生物B. 植物、原生生物、真菌、原核生物C. 真菌、原生动物、病毒、原生生物D. 真菌、原核生物、病毒、原生生物3. 下列哪一项不属于病毒的结构和生理特征()。

A. 能够通过细菌过滤器B. 含有DNA或RNAC. 艾滋病病毒在人的血浆中生存繁衍D. 能够认别并感染特定的宿主细胞4. 下列生物属于多细胞生物的是()。

A. 原核生物、原生生物、真菌B. 动物、植物、细菌C. 原核生物、原生生物、部分真菌D. 动物、植物、真菌5. 除病毒外，生物体生长、发育、繁殖和遗传的结构基础是()。

A. 组成生物体的各种化学元素B. 组成生物各种化合物C. 完整的具有生活能力的细胞D. 由细胞构成的各种组织器官6. 世界上第一台显微镜是由谁制作的()。

A.詹森B. 罗伯特·胡克C. 列文虎克D. 施莱登7. 以下叙述中不属于施莱登和施旺的细胞学说内容的是()。

A. 所有的动物和植物都是由细胞构成B. 细胞是生物体结构和功能的基本单位C. 细胞只能由细胞分裂而来D. 所有的生物都是由细胞构成的8. 首次观察到活细胞的是()。

A. 罗伯特·胡克B. 列文虎克C. 施莱登D. 施旺9. 下列各项不属于19世纪自然科学的三大发现的是()。

A. 细胞学说B. 自然选择学说C. 遗传学定律D. 能量守恒和转化定律10. 根据细胞学说，所有的细胞来源于()。

A.无机物B. 有机物C. 先前存在的细胞D. 培养皿培养11. 下列有关细胞发现的过程的叙述，不正确的是()。

A. 詹森制造的显微镜可以观察到小昆虫的具体结构B. 罗伯特·胡克所观察到的小空洞不是真正的细胞C. 列文虎克观察到了鲑鱼的红细胞D. 显微镜的分辨率都在1um以内12.对细胞进行命名的是()。

人类对细胞的认识课堂自测1.下列生物中，不具有细胞结构的是（）A.大肠杆菌B.变形虫C.衣藻D.噬菌体解析：生物体除了具有共同的物质组成外，还具有严整有序的结构，而结构的基本单位是细胞。

但是并非所有的生物都由细胞构成，病毒就不是由细胞构成的，它是无细胞形态的生命。

本题选项中A项大肠杆菌是原核生物，属于细菌，虽无真正的细胞，但仍具有细胞的结构，B项变形虫属于原生动物，整个身体是一个细胞，也具细胞结构，C项衣藻是单细胞藻类，有细胞结构。

答案：D此题主要考查对生物体具有共同的结构基础的理解。

2.下列生物中没有细胞结构的是（）A.大肠杆菌B.艾滋病病毒C.草履虫D.变形解析：病毒属于一类特殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质组成的外壳和核酸组成的核心。

大肠杆菌属于原核生物，草履虫、变形虫属于原生动物，是真核生物的范围，不管是原核生物还是真核生物，都是有细胞结构的生物。

答案：B考查无细胞结构的生物知识。

3.五界说中的五界是_______、_______、_______、_______和_______。

解析：生物界分成了原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界五界，五界说在生物发展史方面，显示了生物进化的三大阶段：原核细胞阶段、真核单细胞阶段和真核多细胞阶段。

五界说能够较好地反映出自然界的实际，因而得到了多数生物学家的认同。

五界说也存在着一些有争议的地方，如未能妥善安排非细胞生物——病毒，原生生物界比较庞杂等。

1979年，我国动物学家陈世骧等提出了另一种分类系统：由蓝藻界和细菌界构成原核总界，由植物界、真菌界和动物界构成真核总界，非细胞的病毒独立出来成为一界，从而把生物界分为两个总界和六个界。

而原生生物界所包含的原生动物和一些藻类等，则分别划归动物界和植物界。

答案：原核生物界原生生物界真菌界植物界动物界掌握五界说中的五界的具体内容。

4.19世纪自然科学有三大发现，其中生物学占了两项，它们分别是____________和____________。

高一生物（中图版）必修1《细胞的形态和功能》同步检测卷1．人体的红细胞、肌肉细胞和神经细胞的形状主要是()A．圆盘状、方状、纤维状B．圆形、长条形、不规那么形C．圆盘状、长梭形、不规那么形D．椭圆形、长条形、多角形答案C2．据统计，一个重生婴儿的细胞数目约为2×1012，而成人的细胞数目约为2×1014，以下有关细胞的表达错误的选项是()A．成人细胞与婴儿细胞在大小上无很大差异B．集体大小与细胞大小关系不大C．不同生物的细胞大小有区别D．一切的细胞都必需在显微镜下才干看到答案D3．无机体细胞的一个重要特征是形状与功用的一致，以下最能表达这一特征的是() A．神经干细胞B．造血干细胞C．胚胎干细胞D．神经细胞答案D4．美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：〝每一个生物迷信效果的答案都必需在细胞中寻觅。

〞他得出这一结论的理由最能够是()A．细胞内能发作一切生命活动B．有些生物是由一个细胞构成的C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的D．一切生物体都由细胞构成答案C5．细胞的形状与功用亲密相关，以下表达中错误的选项是()A．洋葱根尖分生区细胞呈正方形，有利于停止细胞分裂B．蚕豆根尖成熟区表皮细胞向外突起，有利于吸收水分C．人的神经细胞有多个突起，有利于与多个细胞联络D．人成熟的红细胞呈双面凹的圆盘状，可以增大与氧气的接触面积，有利于运输氧气答案A6．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一明晰的淋巴细胞，如下图。

为进一步缩小该细胞，首先应将其移至视野正中央，那么装片的移动方向应是()A．向右上方B．向左上方C．向右下方D．向左下方答案A7．将低倍镜换用高倍镜后，一个视野内的()A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目增加，体积变小，视野变亮C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目增加，体积变大，视野变暗答案D8．下表为病毒、细胞及其他结构的大小，依据表中数据，剖析原核细胞直径的大小范围()A.0.02～0.2μm B．0.1～2μmC．1～2μm D．0.1～数千微米答案B9．下面为某人体内几种类型的细胞形式图。

2019-2020学年高中生物 1-1-1人类对细胞的认识同步练习中图版必修1难度及题号考查知识点及角度基础中档稍难细胞学说的内容及意义1、2、3、9、11生物体的生命活动离不开细4、5胞细胞和有机体6、7、8、10 124．除病毒外，生物体生长、发育、繁殖和遗传的结构基础是( )。

A．组成生物体的各种化学元素B．组成生物体的各种化合物C．完整的具有生活能力的细胞D．由细胞构成的各种组织和器官答案 C5．下述生物在结构上与其他三种显著不同的是( )。

A．病毒 B．蓝藻 C．大肠杆菌 D．酵母菌解析病毒没有细胞结构，蓝藻、大肠杆菌属于原核生物界，酵母菌属于真菌界，均由细胞构成。

答案 A6．下列属于原核生物的是( )。

①蓝藻②细菌③酵母菌④乳酸菌⑤霉菌⑥蘑菇A．①②③ B．①②④C．③④⑥ D．①②③④⑤⑥答案 B7．地球上最早出现的生命形式是( )。

A．具有细胞形态的单细胞生物B．无细胞结构的生物C．多种有机大分子的集合体D．由多个细胞形成的生物体答案 A8．下列不属于生命系统的是( )。

A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物解析生命系统分为不同的层次，青蛙属于个体水平，表皮细胞属于细胞水平，池塘中的生物及其无机环境属于生态系统。

细胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动，不属于生命系统。

答案 C9．下列说法不正确的是( )。

A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动解析病毒没有独立的代谢系统，必须寄生在活细胞内才能完成生命活动，才能表现出生命现象，离开宿主细胞便失去生命活动。

2017秋生物人教版必修1第3章细胞的基本结构（第2节）同步训练含解析第二节细胞器——系统内的分工合作一、基础达标知识点一细胞器之间的分工1．下列关于细胞的结构与功能的说法，正确的是( )A．含有DNA的细胞器有细胞核和线粒体B．所有细胞的能量代谢都离不开线粒体和叶绿体C．根尖细胞中具有双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体D．有叶绿体的细胞一定也有线粒体2．细胞器的种类和数量可以反映细胞功能的复杂程度。

下列有关细胞器的叙述中，正确的是( ) A．线粒体是细胞的“动力工厂”，人的红细胞中也有分布B．核糖体是蛋白质的“合成车间”，在真核细胞和原核细胞中都有分布C．内质网是脂质的“合成车间”，可以合成性激素和纤维素等脂质D．溶酶体是“消化车间”，正常生理状态下对自身机体的细胞结构无分解作用【解析】选B。

人的红细胞中没有线粒体；纤维素不属于脂质；正常生理状态下溶酶体可以分解细胞内衰老、损伤的细胞器。

知识点二细胞器之间的协调配合3．科学家在研究蚕丝腺细胞的亚显微结构时，取得这样的数据：(见下表)研究结果表明，凡高产品种，丝腺细胞中粗面内质网特别发达，这一事实说明( )A.B．蛋白质在核糖体上合成C．粗面内质网与蛋白质的加工、运输有关D．高尔基体与蛋白质分泌有关【解析】选A。

由题干信息可知，粗面内质网含量与蚕丝产量呈正相关，由此可说明蚕丝蛋白是在粗面内质网上合成的。

4．已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段)。

若P肽段功能缺失，则该蛋白( )A．无法继续合成B．可以进入高尔基体C．可以被加工成熟D．无法被分泌到细胞外【解析】选D。

由题意P肽段功能缺失，分泌蛋白在核糖体上的合成是正常的，而不能再进入到内质网中，故无法由内质网对该新生肽链加工运输，也不能运送到高尔基体中和分泌到细胞外。

5．在某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中，培养液中含有各种细胞器完成其功能所需的物质和条件。

第一单元第一章第一节人类对细胞的认识(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1．下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是( )A．草履虫的生命活动离不开细胞B．病毒的生命活动可以离开细胞C．细胞内的生物大分子没有生命D．多细胞生物的一个细胞不能完成各种生命活动【答案】 B2．下列说法中，不正确的是( )A．没有显微镜就没有细胞学B．细胞不仅是大多数生物的结构单位，也是完成各种生理功能的基本单位C．施莱登和施旺两人共同提出：“一切动、植物都是由细胞构成的”D．病毒个体微小，大多数病毒用高倍光学显微镜可以观察到【答案】 D3．2009年爆发的手足口病的元凶是EV71病毒，其生活和繁殖的场所是( )A．无机环境 B．富含有机质的环境C．生物体的细胞间质内 D．生物体的活细胞内【答案】 D4．下列有关病毒的叙述，正确的是( )A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D．在人工配制的培养基上就能培养病毒【解析】病毒不具备细胞结构。

病毒是营寄生生活的生物，必须生活在活细胞中，离开活细胞的病毒不具有生命现象，所以在普通培养基上不能生活。

病毒的寄生生活还具有专一性，根据宿主的不同，病毒可分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒(噬菌体)。

【答案】 C5．下列叙述中，正确的是( )A．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一个草履虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D．细胞是一切生物的结构单位和功能单位【答案】 B6．(2009年马鞍山高一检测)下列关于细胞学说的内容中，已经得到修正的是( ) A．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞构成B．细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体生命起作用C．新细胞可以从老细胞中产生D．一切动植物都由细胞发育而来【答案】 C7．下图表示烟草花叶病毒和噬菌体的形态和结构，据图及有关知识判断下列说法正确的是( )A．这两种生物结构复杂，均是多个细胞组成的B．这两幅图可在普通显微镜下观察到C．两者的繁殖方式相似，均在活细胞中复制增殖D．两种病毒离开活细胞不表现生命的特征，因而，判定其为生物是错误的【答案】 C8．季节交替之时，易流行感冒，引起流感的病原体属于( )A．原生生物界 B．原核生物界C．真菌界 D．病毒【答案】 D9．生命活动离不开细胞，下列说法正确的是( )A．病毒没有细胞结构，故其生命活动与细胞无关B．部分细胞衰老死亡后，一个人同样具有新陈代谢等生命活动，因此生命活动与细胞之间无必然联系C．细胞具有进行生命活动的结构基础和物质基础D．若把细胞中的各化学成分提取出来，在试管中一样能进行细胞中的各项反应【答案】 C10．恩格斯曾经把能量守恒和转化定律、细胞学说、自然选择学说并称为19世纪自然科学的三大发现。