藤野先生---上课课件

由于冷漠的看客缺乏应有的社会责任 感和道德良知，缺乏浩然正气的无畏精神， 抱着“事不关己，高高挂起的心态，奉行 明哲保身的处世之道，使一些歹徒公然在 公共场合行凶抢劫。这样提高了犯罪分子 的嚣张气焰，严重危害了人民的利益。
但什么时候看客心态在看客心理彻底 消失呢？什么时候人人都有良知和爱心？ 这些疑问很难回答。
鲁迅到日本的时候，日本的国力正逐渐强 盛，独霸东亚的野心也日渐膨胀，又刚刚在甲午 海战中歼灭了中国的北洋水师，举国上下都弥漫 着一股鄙视中国人的风气。有的报纸就公开宣称： “西洋人视中国人为动物，实际确乎不得不产生 动物、下等动物的感觉，因此，他们（指中国人） 在生理上已失去做人的资格。”因此，鲁迅在这 个时候去日本留学，便不可避免地受到种种歧视 和轻蔑。他走在东京的大街上，就常常遭受少年 人的辱骂。你不但生活在陌生人中间，而且是生 活在陌生人的鄙视和轻蔑中间，请想一想，一个 自尊自重的中国人，怎么能忍受这样的处境？ ——王晓明《无法直面的人生——鲁迅传》
中国人是很少乐意帮助别人的，中国人甚 至可以眼睁睁的看着别人在生存线上挣扎而不 愿伸出援助之手，这是视而不见，抑或在一旁 看笑，其实有的人即使表面表示同情，但也仅 仅是同情而已，并没有别的意思，这就是所谓 的麻木看客心里。 鲁迅先生早就批判过中国人的看客心理， 可是鲁迅先生却多的是“哀其不幸，怒其不 争”，更多的是好心的批判，希望可以用自己 的批判来换醒那些麻木的看客，唤醒那些沉睡 中的国人。然而几十年过去，今天看客依旧尤 存，而且似乎更多，更麻木不仁。
休息，住宿的地方。 畸 形: 不正常的形状。
瞥 见 :很快地看一下。
美其名曰: （把不美的事物）美化他 的名字叫。 杳: 远的不见踪影；无影无声。
根据时间的推移、地点的转换，将全文分成三 部分： 第一部分（第1—3段） 在东京，我的见闻和感受。 第二部分（第4—35段） 在仙台，与藤野先生的相识、相处、离别。 第三部分（第36—38段） 离开仙台，深切怀念藤野先生。
二、
在东京
清国留学生的丑态 所见所闻—— 不学无术 思想腐朽
修辞：比喻、反语、夸张
所
感——厌恶之极，不屑与之为伍
学习第二部分第一层：
1、作者在仙台受到了怎样的待遇？依你看，作者 在仙台受优待真实的原因是什么？
反映出日本人民善良的心地和友好的情谊。 为下文写藤野先生做正面陪衬。
2、作者是怎样理解这种优待的？表现了他怎样的 心理？
思 考
这两件事与藤野先生有什么关系？
匿名信事件
由藤野先生订正讲义而来。
用部分日本青年的狭隘来反衬藤 野先生的正直无私和心胸广阔。
看电影事件
——是我告别藤野先生的直接原因。
弃医从文的原因（两件事、两个角度）
（ 弱 国 国 民 受 人 歧 视 ）
匿 名 信 事 件
爱 国
（ 中 国 老 百 姓 的 不 觉 悟 ）
看 电 影 事 件
鲁迅曾说：
“医学并非一件要紧事，凡是愚弱的国 民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只 能做毫无意义的示众的材料和看客。”
“我们的第一要著是在 改变他们的精神，而善于 改变精神的是，我那时以 为当然要推文艺，于是想 提倡文艺运动了。” ——《呐喊》自序
藤野先生最特殊、最打动作者的是： 日本举国上下都鄙视中国人的风气下， 他对作者这样一个来自弱国的学生所表现 出的不同寻常的热忱、尊重、毫无民族偏 见的支持和鼓励。
概括人物形象特点：
藤野先生是一位生活简朴、治学 严谨、待人热情诚恳、对学生严格要 求、没有狭隘民族偏见的学者。
作者为什么又要离开仙台，并弃医从文？
周君来的时候是中日战争之后，又过 了相当的年数。很可悲的是，当时日本人 还骂中国人作“猪头三”。在这恶骂风气 的时候，所以同级生中也有这样的一群， 动不动就对周君加以白眼，另眼看待。我 少年时候，曾承福井藩校出身的姓野坂的 先生教过汉文，因此一方面尊重中国的先 贤，同时总存着应该看重中国人的心情， 这在周君就以为特别亲切和难得了吧…… ——选自藤野严九郎《谨忆周树人君》
本文需要注意的几个重点内容：
1、注意鲁迅主要选取了哪些事例来表现藤野 先生的为人和教学的？ 2、藤野先生为什么是鲁迅认为的我师之中， “最使我感激，给我鼓励的一个”？
3、在本文所描述的时期内，鲁迅的思想发生 了怎样的变化？原因是什么？
读一读，写一写
fēi
绯红
xù n huì
油光可鉴 发髻 解剖
pōu统发式和服饰
留学日本时赠许寿 裳（1903年摄于日 本东京）
弘文学院同学合影 （1903年于东京）
“清国留学生” 辫子盘在头顶，说明什么？ 留着辫子，不肯剪掉，说明他们效 忠清王朝，是思想腐朽的保皇党； 而辫子盘在头顶，又说明他们追求 时髦，显示自己赞成“维新”。一旦维新 失败，还可以把辫子放下来，表示自己是 保皇派。总之，不伦不类，不土不洋，是 首鼠两端的两面派。 写“外貌”
画“灵魂”
鲁迅为什么厌恶和嘲讽“清国留学生”？ 鲁迅是抱着“科学救国”的目的去日本留学 的，但是，这些“清国留学生”置国破家亡于不 顾，白天逛公园，晚上学跳舞，打着“维新”的 旗号，却又忠君保皇，不学无术，所以鲁迅厌恶 他们。
自题小像 鲁迅 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 译文： 祖国啊，我的心灵无法逃脱丘比特的神箭， 虽然你风雨飘摇，像夜晚一样黑暗。 即使你并不了解我的情感， 我也要将一腔热血向你奉献！ 本诗系鲁迅于1903年在日本东京弘 文书院求学时，剪辫题照，赠给他 的挚友许寿裳的。
学习第二部分第一层：
请同学复述：弃医从文的原因
匿 名 信 事 件
看 电 影 事 件
匿名信事件：
讥讽我得了教员漏出来的题目，才考试合格的。
“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿， 分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无 怪他们疑惑。”
非因果关系显示了日本“爱国青年”的荒谬推理。 表达了鲁迅受到屈辱和歧视以后内心的愤激之 情（愤懑、辛酸）。也表现了他对自己处境的 反省。
第1段：赏樱花。主要抓住清国留学生的辫 子做文章，其中的寓意是—— 清末不少仁人志士剪辫子，表示与清 王朝决裂。 这些留学生为了表示忠于腐朽的清 王朝留着辫子，另一方面怕外国人嘲笑， 也为了赶时髦，盘起辫子。 “形成一座富士山” 比喻、夸张 清国留学生的庸俗腐朽 作者的厌恶之情
清朝以前，我国讲究“身体发肤，受之父母， 不可毁伤”，所以，头发终身不剪（和尚、尼姑 除外）。 20岁举行冠礼之后，把头发束在头顶，上面 加“冠”。清人入主中原之后，强制推行清朝发 式：将前额头发剃掉，后面留起辫子，当时有 “留头不留发，留发不留头” 之说。 清朝末年，有反清思想的知识分子，例如鲁 迅，率先把辫子剪去。所以当时仅凭辫子就可以 辨别对清王朝的态度。也有的辫子剪掉后又后悔 了，就续一条假辫子。鲁迅小说《阿Q正传》中的 “假洋鬼子”就是这样。还有一种是革命来了， 就把辫子盘在头顶，用一根筷子别住；革命失败 了，就放下来。阿Q就是这样。
看电影事件：
给俄国做侦探的中国人被日本军队枪毙，别的 中国人在围观，日本观众在欢呼。
“但偏有中国人夹在里边 ” 此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人 的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼， 无法可想！
那些人们无一例外地表现出了精神上的愚昧麻 木、冷漠、幸灾乐祸，毫不觉悟。 鲁迅对此深表痛恨，民族自尊心也受到严重挫 伤。
【杂谈】看客心态－－中国人的劣根性
提到看客，我们必然会想到鲁迅先生笔下 众看客们。阿Q是我们最熟悉的鲁迅先生笔下的 人物，当阿Q被送到断头台时，断头旁边站着一 群跟蚂蚁似的张着嘴的看客。鲁迅先生笔下的另 一个人物单四嫂同样也遭到看客们的冷遇。当单 四嫂的儿子宝儿死的时候，巡警绑了白背心，来 到街上示众，围观之人围的是里三层外三层，几 堵人墙，密不透风。鲁迅先生在《药》里曾经这 样形容看客－－“领颈都伸得很长，仿佛许多鸭， 被无形的手捏住了似的，向上提着”。
第二部分内容较长，浏览这一部分，看 看作者主要写了哪些内容，试着将这一部分 分成四个层次。 第2层（6-23段）：记叙与藤野先生相识、相 处的几件事。
第1层（4、5段）：写在仙台受到的“优待”。
第3层（24-31段）：写作者弃医学文的原因。
第4层（32-35段）：与藤野先生告别。
学习第一部分：
穿衣服太模糊，有时忘 记带领结；冬天是一件 旧外套，寒颤颤的
学识渊博、生活简朴
2、记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表 现了他的什么品质？ 思想品质 事情 添改讲义—— 工作认真负责
纠正解剖图—— 对学生严格要求 关心解剖实习——为人热情诚恳
了解裹脚—— 可贵的求实精神 惜 别—— 尊重、关爱 藤野先生身上有很多作为教师的优点，但其 中最特殊、最打动作者的是什么呢？
1、第一部分主要写了 清国留学生在东京的 情况，写了哪些事情？ 你能从字里行间看出 作者对他们是怎样的 态度吗？
①赏樱花
②学跳舞
1902年前后中国的历史：
康有为、梁启超领导的戊戌变法 （1898）刚刚结束，义和团运动八国 联军刚刚打完（1900），《辛丑条约》 刚签（1901）。同盟会（1905）尚未 建立，孙中山领导的辛亥革（1911） 还未成功。宣统也未退位（1912）的 清朝末年。
jià n
jì
驿站
jī
yì
shù n yù gěng
舜 芋梗
挟着 畸形
yǎo
不逊
教诲
匿名 诘责
瞥见
Piē yì
杳无音信
cuò
抑扬顿挫
深恶痛疾
wù jí
朗读课文，要求：
1、标注出难字难词。
2、文章变换了几个地点？
思 考
3、划分文章的段落层次，说 各部分的大意。
1绯红 fēi 鲜红。 2标致 漂亮。文中是反语，用来讽刺。 3落第 原指科举时代应试不中。文中指考试不及格 4不逊 xùn 无礼。逊，谦逊。 5诘责 jié 质问并责备。 6托辞 借口。 7油光可鉴 文中是说头发上抹油，梳得很光亮， 像镜子一样可以照人。鉴，照。 8抑扬顿挫 指声音的高低起伏和停顿转折。 9深恶痛疾 对某人或对某事物厌恶、痛恨到 极点。