111 拉线小车教案

拉线小车科学教案拉线小车是一种常见的教学工具，可以用来引导学生了解力的作用和分析力的大小以及物体运动的原理和规律。

以下是一份拉线小车的科学教案，供您参考：教学目标：1. 了解拉力的概念，知道拉力是引起物体运动的力。

2. 掌握使用拉线小车进行实验的方法，观察并分析拉线力对小车运动的影响。

3. 学会运用科学方法，进行观察、实验和探究。

教学准备：1. 拉线小车2. 一条细而结实的绳子3. 平坦的地面或桌面教学过程：步骤一：引入知识（5分钟）通过问题导入，提问学生：你怎么才能让一辆停在原地的小车运动起来？引导学生思考拉线力的作用，引出拉力的概念。

步骤二：实验观察（10分钟）1. 将拉线小车放在平坦的地面上或桌面上，将绳子一端固定在小车上，另一端提取一定长度的绳子。

2. 以适当的角度来拉动绳子，观察小车的运动情况。

3. 修改拉力的大小，观察小车的运动情况。

步骤三：实验记录与分析（10分钟）1. 让学生记录不同拉线力下的小车运动情况，包括小车的速度和加速度等。

2. 引导学生分析拉线力与小车运动之间的关系，让学生得出结论：拉线力越大，小车的运动速度越快，加速度越大。

步骤四：展示与讨论（10分钟）1. 让学生依次展示他们的实验记录，并分享他们的观察和结论。

2. 引导学生进一步思考：拉线力为什么会影响小车的运动？拉线力和小车的质量之间有没有关系？步骤五：概念总结（5分钟）总结拉线小车实验的结论，并帮助学生归纳拉线力的特点和作用。

步骤六：拓展应用（5分钟）提问学生：在生活中还有哪些具体例子可以体现拉线力的作用？教学延伸：可以引导学生设计更多相关实验，探究其他因素对小车运动的影响，如摩擦力、质量等。

教学评估：可根据学生的实验记录、观察和回答问题的表现进行评估，检查学生是否理解了拉线力的概念以及其对物体运动的影响。

教学拓展：可引导学生设计其他与拉线力相关的实验，或拓展引导学生了解其他力的作用和物体运动的规律。

拉小车游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!拉小车游戏教案8篇一份互动性的教案能够提高学生的参与度，教案写好了帮助教师更好地进行教学反馈和改进，下面是本店铺为您分享的拉小车游戏教案8篇，感谢您的参阅。

大班科学拉线汽车教案教学目标：1.通过分类活动，激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。

2.引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验。

教学准备：1.马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水。

2.幼儿收集各种玩具汽车。

1.录音：轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。

教学过程：一、组织幼儿观看图片，引起幼儿的兴趣老师：你看见马路上有哪些汽车？老师：马路上的汽车可多了，请再看一遍，边看边记马路上有哪些汽车？二、探索汽车的不同功用1．玩自己带来的各种玩具汽车教师扮警察，幼儿当司机。

警察问司机“你开的是什么车？有什么用？”2．引导幼儿区分客车和货车谁带来了可以乘乘客的汽车？谁还带来了可以运货的汽车？幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。

3．了解特殊用途的汽车这是一辆什么汽车？你在哪里看见过的？它有什么用？看录像：垃圾车在马路上清扫垃圾。

这又是一辆什么汽车？瞧，它有什么用？垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的？小结：铲车、垃圾车都有一个特殊的本领，能为人们工作。

还有哪些汽车也有特殊本领，可以为人们工作的？三、探索按汽车不同功用进行分类1．游戏汽车开进停车场天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有1号停车场，你把带来的玩具汽车分一分，准备让哪些汽车进1号停车场？一幼儿示范操作幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗？2．游戏听什么汽车开来了引导幼儿听各种汽车发出的声音，辨别出这是什么汽车？该进几号停车场？幼儿大班科学教案10篇设计意图：玩具是孩子童年生活中不可或缺的”伙伴”。

现如今，孩子手中会动、会唱、会亮的玩具应有尽有，大班的孩子已经不再满足于简单摆弄、重复操作，他们常常会冒出许多富有教育价值的问题：它为什么会动。

它的肚子里有什么，怎么弄它才会跑得更快……甚至会产生拆开看看的欲望。

拉线游戏教案大班教案标题：拉线游戏教案（大班）教学目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和团队合作能力。

2. 通过游戏提高幼儿的注意力和集中力。

3. 培养幼儿的社交技能和沟通能力。

教学准备：1. 活动场地：室内或室外空旷的区域。

2. 绳子或拉线：足够长以供所有幼儿一起拉扯。

3. 定义游戏规则的卡片或海报。

4. 提前准备好奖品或小礼物作为激励。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起坐在一起，介绍今天的活动是拉线游戏。

2. 向幼儿解释游戏规则和目标，强调团队合作的重要性。

活动规则说明：1. 将绳子或拉线放在地上，让幼儿围成一个圆圈，每个幼儿都握住绳子。

2. 解释游戏目标：幼儿需要一起拉扯绳子，将其从一个地点拉到另一个地点。

3. 强调团队合作的重要性：幼儿需要一起协调动作，共同努力实现目标。

4. 提醒幼儿要小心绳子，避免绳子绕到自己或其他人的身体上。

游戏实施：1. 让幼儿开始拉扯绳子，引导他们一起向目标地点前进。

2. 观察幼儿的动作，鼓励他们保持团队合作和协调动作。

3. 如果幼儿出现分歧或困惑，提醒他们通过沟通和协商解决问题。

游戏结束：1. 当幼儿成功将绳子拉到目标地点时，表扬他们的努力和团队合作。

2. 为幼儿准备奖品或小礼物，作为对他们参与游戏的激励和奖励。

3. 与幼儿一起回顾游戏过程，让他们分享他们在游戏中的体验和感受。

拓展活动：1. 尝试不同的拉线游戏变体，例如在规定时间内拉线到达目标地点，或者在绳子上增加障碍物等。

2. 鼓励幼儿提出自己的游戏规则和创意，培养他们的想象力和主动性。

3. 在游戏中加入音乐或节奏感，让幼儿在活动中感受到更多乐趣和动力。

评估与反思：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度、团队合作和协调能力。

2. 记录幼儿的表现和进步，以便后续评估和反思。

3. 在活动结束后，与幼儿一起讨论游戏中遇到的困难和解决方法，鼓励他们思考和分享自己的经验。

教案提示：1. 确保活动场地的安全性，避免幼儿受伤。

第11 课拉线小车一、教学目标：1、知识目标使学生了解什么是摩擦力及摩擦力在日常生活中的应用2、能力目标通过实验，锻炼学生的动手能力，使学生能独立完成实验3、思维目标通过实验，锻炼学生的观察、推理、探究的能力二、教学重点与难点：1、教学重点：探究拉线小车运动的原因2、教学难点：使学生了解摩擦力的产生三、教学设计：从日常生活中的车引入----出示实物-----质疑小车是怎样运动的--------分别验证小车能够运动的几个因素----了解摩擦力在生活中的应用四、教学方法：演示法、探究法六、教学过程：1、复习前课：（1）汽水里的气体是什么气？（2）二氧化碳的性质？2、课程兴趣点：拉线小车是怎么动起来的3、引导质疑：第一步（出示实物）请学生观察拉线小车是由哪几部分组成的？第二步拉线小车的动力来源是什么？4、探究验证过程：演示实验1：先将木块与木板的光滑面接触，将钩码放在木块上，用测力计向前拉并测量记录数值。

再将木块与木板的粗糙面接触，将钩码放在木块上，用测力测出数值；再将带钩圈的木块和4个钩码放在木板的光滑面，用测力计向前拉并学生实验：通过以上演示实验，让学生掌握实验规律，独立完成本节课实验（教师可以适当的点拨）5、总结回顾：（1）、拉线小车是由一根摩擦力较好的棉线、一个小车模型组成。

（2）、当拉动一端棉绳时，这一端的棉绳由于被折弯增加了与小车的接触面积，摩擦力大于另一端，因此这一端会向上滑动，当拉动另一端时效果与前者相同，最终使小车一摇一摆的向前滑动。

6、拓展表达：（1）拓展视野：摩擦力是一个重要的力，它在社会生产生活中有着广泛的应用，如人们行走时在光滑的地面上行走非常困难，这是因为接触面摩擦太小的缘故，汽车上坡打滑时，在路面上撒些粗石子或垫上稻草，车就能顺利前进，这是靠增大粗糙程度而增大摩擦力，鞋底做成各种花纹也是增大接触面的粗糙程度而增大摩擦,滑冰运动员穿的滑冰鞋安装滚珠是变滑动摩擦为滚动摩擦，从而减少摩擦而增大滑行速度，各类机械中加润滑是为了减少齿轮间的摩擦，保证机器的良好运行。

幼儿园托班综合活动《拉小车》教案模板一、活动目标：1. 帮助幼儿发展粗大运动技能，提高平衡能力和协调能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，学习互相帮助和分享。

3. 通过活动，培养幼儿的创造力和想象力，让他们在游戏中体验到乐趣。

4. 培养幼儿对音乐和动作的感知能力，提高他们的节奏感和音乐兴趣。

二、活动准备：1. 一个小车或类似的运输工具，可以由老师或家长制作，也可以用玩具小车。

2. 平坦的场地，如操场或室内活动室。

3. 一些音乐播放设备，准备一些适合幼儿的轻松愉快的音乐。

4. 一些彩纸、贴纸或绘画材料，用于制作小车装饰。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 老师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

b. 老师可以带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物、植物的动作，让幼儿在音乐中感受节奏和协调。

2. 主题活动（10分钟）：a. 老师向幼儿介绍小车游戏，解释游戏规则和注意事项。

b. 老师将幼儿分成小组，每个小组都有一个小朋友扮演“司机”，其他小朋友帮助“司机”一起装饰小车。

c. 老师会播放音乐，幼儿们推动小车，按照音乐的节奏和速度前进，可以尝试不同的路线和动作。

d. 在游戏过程中，老师会鼓励幼儿互相帮助、分享和合作，让每个幼儿都有机会参与到游戏中来。

3. 放松活动（5分钟）：a. 老师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助幼儿缓解疲劳。

b. 老师可以和幼儿一起讨论游戏中的乐趣和体验，让幼儿分享他们的感受和想法。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的粗大运动技能、团队合作精神和创造力的发展情况。

2. 收集幼儿在活动中的作品，如小车装饰，评价他们的艺术表达能力和创造力。

3. 询问幼儿和家长对活动的反馈，了解幼儿对活动的兴趣和参与程度，以及家长对活动的看法和建议。

五、教学资源：1. 教学PPT或教案模板，用于展示活动目标和过程。

2. 活动指导书或教学指导资料，用于指导老师的教学方法和策略。

一、活动名称：幼儿园托班综合活动《拉小车》二、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对音乐的热爱。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐素养。

三、活动准备：1. 音乐CD《拉小车》2. 小车玩具3. 彩色纸张4. 画笔、颜料等绘画材料5. 绳子四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 主题活动（10分钟）a. 教师播放音乐《拉小车》，引导幼儿听音乐，感受音乐的节奏和韵律。

b. 教师向幼儿介绍小车玩具，并示范如何用小车玩具进行表演。

c. 教师将幼儿分成若干小组，每组配备一辆小车玩具。

d. 教师引导幼儿按照音乐的节奏，用小车玩具进行表演，如模拟拉车、转弯等动作。

e. 教师鼓励幼儿自由发挥，创造性地使用小车玩具进行表演，如跳跃、翻滚等。

3. 创意活动（10分钟）a. 教师向幼儿展示彩色纸张和绘画材料，引导幼儿发挥想象力，用画笔在彩色纸张上绘制自己喜欢的小车。

c. 教师带领幼儿一起将大车拖动，感受团队合作的力量。

4. 总结活动（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和体验不同的交通工具。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置交通工具主题的展示区，展示幼儿的绘画作品和活动照片。

3. 教学活动：教师在其他活动中，如科学、美术等课程中，引入交通工具的主题，让幼儿在多个领域感受和学习交通工具的相关知识。

六、活动名称：幼儿园托班综合活动《拉小车》七、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对音乐的热爱。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐素养。

八、活动准备：1. 音乐CD《拉小车》2. 小车玩具3. 彩色纸张4. 画笔、颜料等绘画材料5. 绳子九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

体育游戏是幼儿阶段必不可少的活动之一，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还能促发幼儿的潜能。

在中班教学中，如何合理安排体育游戏，发挥幼儿的潜能，是每位幼师必须面对的问题。

本文将从体育游戏对幼儿潜能的促发角度，探讨中班教学中如何有效开展体育游戏，达到促进幼儿健康成长的目的。

一、体育游戏对幼儿潜能的促发1.发展幼儿身体素质幼儿期是身体素质发展的关键时期，体育游戏是锻炼幼儿身体素质的一种有效途径。

在体育游戏中，幼儿需要跑、跳、爬、滚等各种活动，能够不断挑战自我，开发潜能，促进骨骼肌肉、心肺功能等方面的发展，使幼儿身体各个方面得到均衡发展。

2.培养幼儿勇气与毅力在体育游戏中，幼儿需要克服许多困难，比如攀爬、跳高、跳远等等。

这些动作需要幼儿克服自己的恐惧和不安全感，敢于尝试，才能完成。

这个过程中，幼儿不断尝试、打败自己的恐惧，会慢慢培养起勇气和毅力，进而影响他们在将来面对挑战时有更大的勇气和毅力。

3.提高幼儿社交能力体育游戏是一个群体活动，需要幼儿与其他小伙伴互相协作、互相竞争，更好地配合，完成各项任务。

在这个过程中，幼儿需要不断地与其他小伙伴交流合作，遇到分歧也要学会妥善处理，这一过程会积极影响幼儿的社交能力。

二、体育游戏在中班教学中的应用1.游戏活动与主题教育的整合中班幼儿正处于探索世界、认识自我、逐渐形成自我理念的时期。

在教学过程中，教师可以选取一些与主题相关的游戏活动，通过亲身参与让幼儿体验、感受，从而更好地理解自己，认知世界。

比如，针对中班幼儿的主题常有“春天的花朵”“爱护环境”等，教师可以布置植树游戏、捡垃圾游戏等活动，让幼儿在一种轻松愉快的游戏环境中，增强对环保主题的认识和理解。

2.游戏活动与体能训练的结合中班幼儿依然处于身体素质发展的关键时期，教师可以通过游戏活动，结合幼儿身体素质的不同表现形式，进行不同的体育锻炼。

比如，在教授动作课时，教师可以结合动作游戏，让幼儿在游戏中感受各种动作的基本技巧，同时锻炼身体。

幼儿园拉小车的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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拉小车托班教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握拉小车的基本技巧，培养学生的团队协作能力。

2. 培养学生对拉小车游戏的兴趣，增强学生的自信心和自主能力。

二、教学内容：1. 拉小车的基本技巧：如何正确地拉动小车，如何保持平衡，如何避免碰撞。

2. 团队协作：如何与队友配合，如何分配任务，如何共同完成任务。

3. 游戏规则：游戏的基本规则，如何遵守规则，如何判断胜负。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：拉小车的基本技巧，团队协作能力的培养。

2. 教学难点：如何保持平衡，如何与队友有效沟通。

四、教学准备：1. 教具：小车、障碍物、口哨、计时器。

2. 场地：宽敞的平地，有足够的空间进行拉小车游戏。

五、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高兴奋度。

2. 基本技巧学习：教师示范如何正确地拉动小车，如何保持平衡，学生跟随教师进行练习，教师个别指导。

3. 团队协作练习：学生分组进行拉小车练习，教师观察学生的配合情况，给予指导和建议。

4. 游戏规则讲解：教师讲解游戏的基本规则，学生了解并遵守规则。

5. 游戏比赛：学生进行拉小车比赛，教师担任裁判，判断胜负，给予奖励。

6. 总结：教师总结学生的表现，表扬优秀学生，鼓励其他学生。

六、教学评价：1. 观察学生在拉小车过程中的技巧掌握情况，以及团队协作的能力。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们对拉小车游戏的喜爱程度，以及对教学内容的掌握情况。

七、教学拓展：1. 组织学生进行拉小车比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的竞技精神。

2. 邀请家长参与拉小车活动，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。

3. 结合户外活动，让学生在自然环境中体验拉小车的乐趣，增强学生的户外生存能力。

八、教学反思：1. 教师要时刻关注学生的学习进度，根据学生的实际情况调整教学计划。

2. 在教学过程中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。

3. 教师要注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。

拉小车活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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弹性势能——拉线小车教学目的：通过本节课的学习让学生认识生活中的物体哪些会发生弹性形变，哪些会发生塑性形变，掌握什么是弹性势能，培养学生日常的观察力及对知识的求知欲。

探索目标：1、通过实验观察，让学生理解掌握并且能够区分弹性形变和塑性形变。

2、让学生理解掌握什么是弹性势能。

3、制作拉线小车，并理解拉线小车的工作原理。

重点突破：理解拉线小车的工作原理——发条被拉伸后可以恢复原来的形状，说明这样的形变是弹性形变，而因为物体自身发生弹性形变而具有的能量是弹性势能，当我们让橡皮筋释放弹性势能时弹性势能就转换成了动能，小车就跑起来了。

教学用具：教师用具：橡皮筋1个、弹簧1个、橡皮泥1个、海绵1个，纸片1个（以上器材自备）学生用具：车身1个/人、牙箱1个/人、轴1个/人、轮子4个/人课时安排：80分钟。

课堂流程：一、情境导入：(5分钟)师：同学们都喜欢车吗？说说你们都喜欢哪种类型的车。

生：喜欢。

……师：所有的车都是有动力能源的，你能说说你喜欢的车的动力来源是什么吗？车是靠什么装置跑起来的？生：……师：有的车的动力能源来自于电池，有的动力来源于汽油，还有的来源于太阳能，等等。

那如果没有任何能源，你可以制作出一个能够奔驰的小车吗？快来探索一下吧。

生：……二、课程讲解：（35分钟）【教师演示实验一】（10分钟）师：大家看下老师手中的是什么？（示意橡皮筋）生：橡皮筋……师：那么现在老师现在要拉长橡皮筋，或者扭曲橡皮筋，之后，再松手，会怎么样？生：橡皮筋会回复到原来的状态……师：恩，当我们把橡皮筋拉长后松手，橡皮筋会恢复原来的状态，所以，科学上我们称这种当外力撤消后，物体能恢复原状，则这样的形变叫做弹性形变。

师：我们再来说说，生活中哪些物体会发生弹性形变？（老师尽量让学生自己总结出哪些物体会发生弹性形变，若实在无法举例，老师再说出几种物体，让学生选择——弹簧？海绵？橡皮泥？）生：……师：大家说得都很好，下面看看老师桌面上这几样物品（出示弹簧、海绵、橡皮泥），我们来证实一下它们哪些会发生弹性形变。

大班科学活动教案《拉线玩具》一、活动目标：1. 了解拉线玩具的基本结构和制作方法。

2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望。

二、活动准备：1. 物质准备：各种材料的拉线玩具样品、制作拉线玩具的材料（如纸盒、彩纸、绳子等）、剪刀、胶水等。

2. 经验准备：幼儿曾经接触过简单的制作活动，如手工制作、拼图等。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察各种拉线玩具样品，引导幼儿说出它们的名称和特点。

2. 讲解：教师向幼儿讲解拉线玩具的制作方法，包括剪、贴、穿、绑等步骤。

3. 示范：教师演示制作一个简单的拉线玩具，引导幼儿注意观察制作过程中的细节。

4. 制作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 展示：鼓励幼儿展示自己制作的拉线玩具，让其他幼儿欣赏和学习。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成更具挑战性的拉线玩具。

2. 环境创设：利用废旧材料，让幼儿自主设计并制作拉线玩具，丰富班级科学角。

3. 科学探究：邀请幼儿探究拉线玩具的原理，如为什么拉动线玩具会动等，培养幼儿的探究能力。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的制作技能。

2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队协作精神，让幼儿学会相互帮助和谦让。

3. 针对不同幼儿的制作水平，教师应适当调整制作难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

4. 活动结束后，教师要组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己的收获和感受。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、团队协作能力和问题解决能力。

2. 评价幼儿对拉线玩具制作方法和原理的掌握程度。

3. 搜集幼儿制作的拉线玩具，分析其创意和实用性。

七、教学内容：1. 拉线玩具的起源和发展。

2. 拉线玩具的种类和特点。

3. 拉线玩具的制作技巧和注意事项。

八、教学方法：1. 讲授法：讲解拉线玩具的起源、发展和种类。

创意科学活动教案：制作拉线玩具引言科学是一种探索未知世界的方法，是启发孩子好奇心和创造力的桥梁。

创意科学活动是尝试通过实践、研究和思考培养和发展孩子们的科学素养和创意能力的一种方式。

在这个教案中，我们将介绍制作拉线玩具的创意科学活动，希望能让孩子们在动手制作中体验到科学的魅力与乐趣。

第一步：材料准备制作拉线玩具需要以下材料：-塑料板-轮胎-金属线-螺丝钉-钻头和螺丝起子-曲柄-切削工具，如锯子和刨子-摆线杆第二步：设计为制作拉线玩具，我们需要首先进行设计。

让孩子们自由发挥自己的创意去设计他们自己的拉线玩具，这是唤醒他们的兴趣和激发他们的创造力的重要步骤。

第三步：制作一旦孩子们完成了他们的设计，就可以开始制作了。

这里提供一个制作拉线玩具的步骤：1.使用锯子和刨子将塑料板切成所需形状和尺寸。

2.钻好所有螺丝孔，并用螺丝钉将所有零件固定在一起。

确保所有的固定点都足够牢固，以避免玩具失控或故障。

3.安装轮胎，并将曲柄与摆线杆相连接。

4.在合适的部位上安装金属线，并将其连接到摆线杆上，以使玩具能够正常运转。

第四步：测试完成制作后，进行测试是非常重要的。

如果玩具无法正常运转，或者存在安全隐患，都需要进行调整或重新制作。

最好是让孩子们自己进行测试，这有助于培养他们的自我学习和解决问题的能力。

结论以上是制作拉线玩具的创意科学活动教案，希望能够激发孩子们对科学创意的兴趣和热爱，并在动手制作的过程中提高他们的动手能力和解决问题的能力。

当孩子们将自己的作品展示给他人时，他们会感到非常自豪和满足，这是一种奖励和满足的体验，也是一个鼓励他们继续创新和探索的机会。

通过这个教案，我们希望能够为孩子们创造更多这样的机会。

大班科学活动教案《拉线玩具》一、活动目标1. 了解拉线玩具的基本结构及制作方法。

2. 学会使用拉线操作玩具，培养动手操作能力和观察力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发创造力。

二、活动准备1. 物质准备：拉线玩具样品、制作拉线玩具的材料（如纸箱、纸管、绳子等）、辅助工具（如剪刀、胶水等）。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，光线充足。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察拉线玩具样品，引导幼儿说出拉线玩具的特点和玩法。

2. 讲解：教师向幼儿讲解拉线玩具的制作方法，包括选择材料、搭建框架、连接拉线等。

3. 操作：幼儿在教师的指导下，分组制作拉线玩具。

过程中，教师注意观察幼儿的操作，及时给予指导和帮助。

4. 展示：幼儿完成制作后，进行拉线玩具的展示，让幼儿分享自己的作品。

5. 总结：教师带领幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿发挥创造力，改造现有玩具。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长鼓励幼儿在家中制作拉线玩具，家长协助幼儿完成作品。

2. 环境创设：在班级环境中设置“创意角”，让幼儿自由发挥，创作更多有趣的拉线玩具。

3. 区域活动：在科学区设置拉线玩具制作材料，供幼儿自主探索和创作。

五、安全注意事项1. 活动前，教师检查场地、设备和材料，确保无安全隐患。

2. 活动中，教师加强监管，防止幼儿受伤或发生意外。

3. 活动后，教师提醒幼儿收拾好工具，保持场地整洁。

六、活动教学方法1. 观察法：让幼儿观察拉线玩具的样品，引导幼儿发现其特点和玩法。

2. 操作法：教师示范制作拉线玩具的过程，幼儿跟随操作。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成制作。

4. 提问法：教师通过提问，引导幼儿思考和总结活动过程中的发现。

七、活动评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。

2. 成果评价：评价幼儿制作的拉线玩具的创意、美观和实用性。

3. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达和交流能力。

拉线小车幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解拉线小车的原理和构造，并能自己制作一辆拉线小车。

2.通过制作拉线小车，培养幼儿手眼协调能力、想象力和创造力等综合能力。

3.提高幼儿在小组合作中的协作能力和友善交流能力。

二、教学内容1.了解拉线小车的构造及原理。

2.小组合作制作拉线小车。

3.每组分工合作，制作一辆拉线小车。

4.指导幼儿制作拉线小车的必要步骤及注意事项。

三、教学重点1.幼儿了解拉线小车的构造及原理。

2.指导幼儿制作拉线小车的必要步骤及注意事项。

四、教学难点1.帮助幼儿理解拉线小车的原理和构造。

2.指导幼儿制作拉线小车的必要步骤及注意事项。

五、教学方法1.通过具体实物的展示，让幼儿了解拉线小车的构造和原理。

2.小组合作，让幼儿在协作中互相学习，共同完成制作拉线小车的任务。

六、教学过程及时间分配时间内容方法5分钟引入展示一辆拉线小车，让幼儿看一下小车的构造和原理10分钟讲解教师讲解拉线小车的构造和原理30分钟制作小组合作，制作拉线小车10分钟汇报每组介绍一下自己制作的拉线小车5分钟总结通过回顾、总结，巩固本节课的教学内容七、教学评估1.幼儿对拉线小车的构造及原理有了解且能够自己制作一辆拉线小车。

2.幼儿能在小组合作中积极参与，主动交流，表现友好。

3.在制作拉线小车的过程中，幼儿能够正确理解、运用所学知识，完成拉线小车的制作任务。

八、教学反思1.教师应该具备更加详细的制作步骤，让幼儿更好地理解制作的步骤。

2.强化幼儿小组合作中的协作精神，让幼儿更好地理解团队合作的重要性。

托班综合活动教案-拉小车一、活动目标1.培养幼儿手部肌肉力量和协调能力。

2.培养幼儿团队协作精神。

3.激发幼儿对户外活动的兴趣。

二、活动准备1.小车模型若干2.安全帽3.道具：红绿灯、交通标志4.音乐播放器5.活动场地三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）引导幼儿熟悉活动场地，确保安全。

2.活动导入（1）教师出示小车模型，引起幼儿兴趣。

（2）讲解小车的基本构造和玩法。

3.活动展开（1）将幼儿分成若干小组，每组一辆小车。

（2）每组选出一个驾驶员，其他成员为乘客。

（3）讲解活动规则，如遵守交通规则、保持队形等。

（4）教师示范如何拉小车，强调安全注意事项。

4.活动实施（1）各小组按照指定路线拉小车，注意遵守交通规则。

（2）驾驶员要密切关注路况，确保乘客安全。

（3）乘客要配合驾驶员，保持队形，避免摔倒。

5.活动结束（1）各小组回到起点，教师检查幼儿有无受伤。

（2）组织幼儿讨论活动心得，分享快乐时光。

6.放松活动（1）播放轻松的音乐，让幼儿自由活动。

（2）教师观察幼儿，确保安全。

四、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的团队协作能力和遵守交通规则的情况。

2.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

五、活动反思1.活动中，幼儿是否积极参与，遵守交通规则？2.活动场地是否安全，有无安全隐患？3.教师在活动中是否关注到每个幼儿，确保他们的安全？六、活动延伸1.家长协助，开展家庭版拉小车活动。

2.教师组织幼儿进行交通安全知识竞赛。

3.开展户外拓展活动，提高幼儿的团队协作能力。

通过本次综合活动，幼儿不仅锻炼了手部肌肉力量和协调能力，还培养了团队协作精神。

在活动中，教师关注到每个幼儿，确保他们的安全，同时也让幼儿充分感受到了户外活动的乐趣。

在今后的教学中，我们将继续开展类似活动，为幼儿创造更多快乐、安全的成长环境。

重难点补充：1.活动导入重难点：激发幼儿对小车模型的兴趣，理解小车的基本构造和玩法。

大班科学活动教案《拉线玩具》第一章：活动背景1.1 活动来源本次科学活动源于幼儿对日常生活中常见的拉线玩具的好奇心。

通过本次活动，让幼儿了解拉线玩具的原理，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

1.2 活动目标1.2.1 认知目标：让幼儿了解拉线玩具的原理，知道拉线玩具是如何运作的。

1.2.2 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

1.2.3 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿的好奇心。

第二章：活动准备2.1 物质准备教师准备若干个拉线玩具，以及相关的观察记录表。

2.2 环境准备将活动室布置成一个科学探索的空间，保证活动室内安静、整洁。

第三章：活动过程3.1 导入部分教师通过展示一个拉线玩具，引发幼儿的好奇心，引导幼儿观察并思考：“你们见过这样的玩具吗？它是什么原理呢？”3.2 探索部分教师引导幼儿分组观察、操作拉线玩具，让幼儿通过实际操作，发现拉线玩具的运作原理。

3.3 总结部分教师引导幼儿分享自己在探索过程中的发现，帮助幼儿总结拉线玩具的运作原理。

第四章：活动延伸4.1 家园共育教师邀请家长参与本次活动，让家长与幼儿一起制作拉线玩具，增进亲子关系。

4.2 环境创设教师将幼儿制作的拉线玩具放置在活动室的展示区，让其他幼儿欣赏和学习。

第五章：活动反思教师在活动结束后，对本次活动进行反思，分析活动的优点和不足，为下一次活动提供改进的方向。

教师要关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对拉线玩具的理解程度，为后续的教学活动做好准备。

第六章：活动准备（续）2.3 材料准备制作拉线玩具所需的材料，如纸板、彩纸、细线、木棍、胶水、剪刀等。

安全剪刀和胶水等工具，确保幼儿在使用时的安全。

备用电池和开关，用于确保拉线玩具的电力供应。

第七章：活动过程（续）3.4 制作与发现教师向幼儿介绍拉线玩具的制作步骤，并演示如何制作一个简单的拉线玩具。

幼儿在教师的指导下，分组进行拉线玩具的制作。

一、活动名称：大班科学活动教案《拉线玩具》二、活动目标：1. 了解拉线玩具的基本结构和制作方法。

2. 学会用辅助材料制作拉线玩具，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿对科学的探究兴趣，激发幼儿的创新意识。

三、活动准备：1. 教师准备各种拉线玩具的图片、视频资料。

2. 幼儿准备剪刀、胶棒、彩纸、彩带等制作材料。

3. 教师准备音乐、故事课件等。

四、活动过程：1. 导入：教师出示各种拉线玩具的图片和视频资料，引导幼儿观察、讨论，引发幼儿对拉线玩具的兴趣。

2. 讲解：教师讲解拉线玩具的制作方法，示范操作过程，引导幼儿掌握基本制作技巧。

3. 制作：教师分发制作材料，引导幼儿动手制作拉线玩具，鼓励幼儿发挥创意，进行装饰。

4. 展示：幼儿完成制作后，进行作品展示，引导幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的表达能力。

5. 总结：教师总结本次活动，对幼儿的制作情况进行评价，给予鼓励和指导。

五、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿制作的拉线玩具放置在科学区，供其他班级幼儿欣赏、交流。

3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的科学教学活动，如科学实验、探究活动等，巩固幼儿的知识和技能。

六、活动六：探索拉线玩具的原理1. 目标：让幼儿理解拉线玩具的工作原理，培养幼儿的观察和思考能力。

2. 准备：教师准备一些简单的拉线玩具，准备教学PPT。

3. 过程：a. 教师展示各种拉线玩具，让幼儿观察它们的工作原理。

b. 教师通过PPT讲解拉线玩具的工作原理，让幼儿理解。

c. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的拉线玩具的工作原理。

d. 教师进行总结，强化幼儿对拉线玩具工作原理的理解。

七、活动七：制作拉线玩具1. 目标：让幼儿动手制作拉线玩具，提高幼儿的动手能力和创造力。

2. 准备：教师准备制作拉线玩具的材料，如纸板、彩纸、彩带等。

3. 过程：a. 教师向幼儿展示制作拉线玩具的步骤和方法。

b. 教师分发材料，指导幼儿动手制作拉线玩具。

拉线小车实验教案教案标题：拉线小车实验教案教案目标：1. 理解拉线小车实验的基本原理和应用。

2. 学会设计和制作拉线小车，并能够进行实验。

3. 培养学生的动手能力、观察力和解决问题的能力。

教学资源：1. 拉线小车材料：纸板、轮子、拉线、吸管、胶带等。

2. 实验工具：剪刀、刀具、尺子等。

3. 实验器材：斜面、书籍、计时器等。

4. 教学投影仪或黑板、粉笔。

教学过程：引入：1. 通过向学生提问，引发对拉线小车实验的兴趣和好奇心。

例如：“你们知道拉线小车是如何运动的吗？”“拉线小车能够用在哪些实际生活中呢？”2. 简要介绍拉线小车实验的基本原理和应用。

解释拉线小车是通过拉线的力来推动车辆前进，应用于设计制作玩具车、自动门等实际场景。

实验步骤：1. 分发拉线小车材料给学生，并解释每种材料的作用和使用方法。

2. 引导学生根据设计要求，使用纸板等材料制作拉线小车的车身和底座。

3. 安装轮子和拉线：将轮子固定在车身底部，确保能够顺利转动。

将拉线固定在车身前方，并通过吸管等方式延伸到车身后方。

4. 进行实验：将斜面倾斜，将拉线小车放置在斜面上，拉动拉线观察车辆的运动情况。

5. 记录实验数据：使用计时器记录拉线小车在不同斜度下的运动时间，并观察车辆的速度和加速度变化。

6. 分析实验结果：与学生一起讨论实验结果，解释拉线小车的运动原理，并引导学生思考实验中可能存在的误差和改进方法。

拓展活动：1. 鼓励学生设计不同形状和材料的拉线小车，并进行比较实验。

2. 引导学生思考拉线小车在不同地面摩擦力条件下的运动情况，并进行实验验证。

3. 探究拉线小车在不同斜度下的最大速度和最大加速度，并讨论与实际应用的关系。

评估方式：1. 观察学生在制作拉线小车过程中的动手能力和合作意识。

2. 分析学生对拉线小车实验原理的理解和实验结果的解释能力。

3. 通过学生的实验报告、讨论和展示评估学生的学习成果。

教案总结：通过本节课的教学，学生将了解拉线小车实验的基本原理和应用，培养了他们的动手能力、观察力和解决问题的能力。