内蒙古准格尔旗第十中学七年级政治上册 第二课 第一框 学习新天地导学案(无答案) 新人教版

七年级上册政治第二课第一框学习新天地教案七年级上册政治第二课第一框学习新天地教案一、教学目标(一)情感、态度、价值观：培养学生积极、主动的学习态度，深刻认识的适当的学习方法将会对自己初中三年的学习有重要的意义。

同时，引导学生寻找适合自己的学习方法，真正创造出一片学习新天地。

(二)知识与技能：了解初中学习的新特点，让学生明确自己的学习方式，寻找到适合自己的学习方法。

培养学生主动参与、自主、合作学习的能力。

(三)过程与方法：教学设计分为“学习的烦恼”、“经验共享”、“记忆法宝”、“我的学习方式我知道”、“互动时刻”、“实话实说”六个板块，其间以学生自主、合作活动交流为主，教师以指导者的身份参与课堂教学之中，真正使学生主动、富有个性地学习。

二、【重点和难点】通过交流找到适合自己的学习方法。

三、教学过程(第一课时)一、从身边开始，学生看得见摸得着，有真情实感1.首先让学生看看自己周围多了多少新同学，让学生体会到每一名新同学都是自己学习新知识的好帮手、好伙伴、好老师，他们能使自己在新的学习天地里愉快地成长。

师：同学们，新学期开学后，你们认识了不少新同学，互相交流一下。

你认为最有个性的是哪一个?让学生充分交流，说说从开学到现在，自己在新同学身上学到了什么新知识，在新同学的帮助下有什么新收获。

2.再让学生看看自己周围的环境有什么新变化，让学生充分交流，它给自己的学习带来了哪些启发，带来了哪些有利条件。

师：学校的一草一木、一砖一土都会触发我们的灵感，它们都是我们学习的好伙伴，谁能举例说明这个问题?学生的思维被激活了，就会有千言万语。

设计意图《课程标准》指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会的要求和规范，提高社会适应能力。

”每个新生都是学生学习、成长、进步的课程资源，并且是很现实很有说服力的资源。

由于生活阅历不同，个性不一，学生会在这样的环境中互相启发，取长补短。

学习新天地
【学习目标】
1．知道初中学习的新特点和学习任务。

（重点）
2．学会初中学习的策略和方法，寻找适合自己的学习方法。

3．培养主动参与、自主、合作学习的能力。

（难点）【自主学习】
1．初中学习有哪些新特点？
2．初中学习的有效方法和策略有哪些？
3．如何学会自主学习？
4．如何提高学习效率？
5．如何科学安排学习时间？
【合作探究】
1.从课程门类、学习时间、学习方法、学习目标、老师上课方式等对比初中学习有什么新的特点。

2.做学习的管理者：（请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题）：
（1）进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受。

（2）针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？
（3）反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?
3.了解自己的学习方式：（请阅读课本第14页和16页的内容）：
【学法指导】
1.课前充分预习课本
P11—P17，用红笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。

组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查。

2.自主学习的第1、2题要求背诵。

【温馨提示】
1。

第二框创建新集体【学习目标】正确认识集体和个人的关系，通过自己设计班徽表达出对初中新班集体的期望。

【学习重点】对新集体的期望。

【学习难点】在为班级建设中学会如何处理集体利益与个人利益的矛盾。

一、课前导入：（1分钟）二、自主探究交流质疑（9分钟）（一）自主学习认真准备我希望生活在的班集体中，因为在这样的集体中我们。

【预习自我检测】（请你在阅读课文内容后回答下列问题）（1）我们生活在一个班级中，就应该有，而当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

（2）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。

（3）只有，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

（4）如何创建优秀新集体？三、师生互动精讲点拨（20分钟）四、课堂小结知识巩固（10分钟）1.选择题(1)下列对班集体建设认识正确的是（）○1班级每个成员都应该各尽其能，发挥所长○2每个人能力有大小，但只要能为集体建设贡献自己的光和热就是值得肯定的○3为了维护班集体的荣誉可以不择手段○4班级建设是班主任和班干部的事，和普通学生无关A.○1○2○4B.○1○2○3○4C.○1○4D.○1○2(2)俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”这句话体现在班级建设上对我们的启示是A.大家做每一件事情，都要互相帮助B在班里，大家主要是搞好个人的学习C要想建设一个好的班集体，同学之间必须团结协作，互相配合D要想建设一个好的班集体，有几个好的班干部就行了(3)进入中学后，一切都是陌生的，为了尽快适应新的环境，取得好的成绩，以下建议中你认为不合适的是（）A.不管环境如何，只要闷头学习，就一定能取得好成绩B.尽快了解新学校C.尽快认识新同学，建立新友谊 D.尽快熟悉新老师，融入新的班集体(4)一个为之自豪的班集体，不可缺少的是（）A.每个同学都知道努力学习即可B.共同的奋斗目标C.让每个同学都能随心所欲D.不顾一切的竞争(5)个人与集体的关系是（）A.个人的利益要服从集体的利益B.只考虑个人的利益C.集体与个人关系不大D.个人可以超越集体(6)要把我们的集体建设成为一个良好的班集体，我们大家应该 ()①各尽所能，充分发挥自己的特长，为班级建设添砖加瓦○2自觉遵守班规班纪、校规校纪，敢于同违法行为作斗争○3掩饰班集体的缺点和不良作风○4团结协作互助前行，相互取长补短，共同提高A.○1○2○4B.○2○3○4C.○1○3○4D.○1○2○3○42.简答题你认为现在的新班级有哪些不足，提三条合理化建议。

七年政治（上）第一单元第二课第一节学习新天地一．课前展示（5分钟）主持人两名每组语文课代表各自站在自己组小黑板前给自己组加分一名同学站黑板前统计各组得分情况主持人1：本节课前小练由我们第一小组来主持。

希望同学们积极配合，踊跃发言。

下面来复习上节内容。

上节课体验了新的学校，认识了新同学，探讨了创建新集体需要具备的条件。

围绕上述内容，我们来提出几个问题，请听必答题。

（导学第一节达标检测2、3、4题）出完题后请每组课代表来答。

主持人2：下面我来提问。

请听必答题（第一节6、7第二节1、3题）抢答时要注意秩序，请最先站起来的同学回答（都回答完后）主持人1：提问就到这。

下面请各组统计得分情况（每组说得分，前台同学记在黑板上）总结：本次课前小练到此结束。

下面请老师讲课。

师：谢谢第一小组同学的课前展示。

她们主持得怎么样？看来课下做准备工作了，很不错。

下面看看哪组获胜了。

向他们表示祝贺（鼓掌）其他组同学也不要气馁，在接下来的学习中勇于发言，积极表现。

二．开始上课（起立）三．导入（3分钟）师：同学们，走进了新学校，认识了新老师和新同学，开始了全新的初中学习生活。

初中学习与小学相比有哪些不同呢？（生从学习内容、教师讲课说）同学们真善于观察。

学习内容多，讲课速度快，说明学习节奏在加快，要想在快节奏的学习氛围中学到更多知识，就要学会把握学习新节奏。

（板书：把握学习新节奏）提示第二课主题当然初中学习除了节奏快外，还有很多新的特点。

走进初中生活，走入了一个新的学习天地。

这是一个什么样的新天地呢？听我来给大家说一说。

（快板书）初中的学习科目多，包含了数理化、史地政众学科。

物理课上了解电的神奇，化学课上学习化学式。

地理课上领略风土人情，政治课上搜索时政新闻。

要想开启这学习的门，我们一起走进学习新天地。

师：同学们，听了介绍大家一定很想体验初中的学习生活吧。

好，现在带上你的好心情，我们一起走进学习新天地。

一起来学习第二课第一节内容学习新天地。

学习新天地教学设计示例（三）教学设计理念：刚进入初中的学生面对课程增多，教师教育更注重学生的自主性发挥，学生还没有进入“我要学”的状态，需要教师针对他们的学习生活、学习态度以及学习习惯提前进行指导，引领学生走出学习不适应引起的暂时的疲倦心理，主动适应新环境，寻找能够提高自己学习成绩的方式方法，形成良好的学习习惯和生活态度。

帮助学生走进学习新天地，成为学习的主人。

教学手段多媒体、投影片、心理测试卷等课时安排2课时教学准备1．让学生找出一件自己进入初中新买的东西，并让他们作好说出使用感觉的准备。

同时教师准备一件不太合身的新衣服。

2．设计好4人一小组，并为他们配备小组组长以及一本“集体讨论成果收集作业本”。

3．准备每位学生一份印好的“中小学生在校心理适应能力测试表”，以及学生课后制定学习时间安排表的专用纸。

4．准备“找茬”游戏所需要的多媒体课件。

5．准备打印好讨论主题的投影胶片。

教学过程（见表格内容）：教学环节教学内容教师活动学生活动与气氛设计意图导入每个人面对新环境都会有不适应的感觉。

让学生谈谈遇到新事物的感觉，同时自己展示一下不合身的衣服，说出不适应的感觉，引出“学习新天地”课题。

给学生3分钟时间，然后让学生谈谈自己使用新书包、新手表、新自行车、穿戴新衣服时候的感觉。

学生思维活跃、发言踊跃，建立起师生和谐交流的气氛。

通过师生接触新事物具有的共同心态，潜意识暗示学生不适应新环境是正常现象，同时拉近了师生距离。

讨论初中与小学在学习方面有哪些不同点把投影胶片展示出来，内容包括：（1）讨论时间：（2）讨论地点：（3）讨论主题：（4）讨论结果：（5）记录人：要求每个小组要根据以上5方面进行讨论记载，最后按讨论结果进行评分。

然后教师在班级巡回，指导讨论。

由小组组长组织讨论，同时规定相应的记录人进行记录，在讨论中每个人必须发言，如果不配合，组长记入“小组评价表”。

最后还要准备好“小组形象代言人”准备发言。

讨论保证学生积极主动，人人参与，气氛热烈，文明有序。

第二课把握学习新节奏第一课时学习新天地【学习目标】了解初中新的学习特点和学习任务。

掌握基本学习方法和策略，找到适合自己的学习方法。

发展主动适应新的学习方式，积极寻求对策的能力。

【学习重、难点】：理解初中学习新特点？掌握并应用学习方法和策略？一、预习热身自主学习（我的课堂，我的舞台）【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）学习任务：详细阅读教材p11-17，认真做好笔记，把问题及要点划下来，独立完成填空选择。

学习新特点1. （1）根据自己刚刚进入初中的体验填写：初中和小学相比，学习科目；学习难度；老师讲课的速度；课后作业的数量；父母和老师的监督……（2）这些说明初中学习呈现了不同于小学的.2、新生小惠考入初中后，感觉学习压力很重，她感到一节课所要掌握的知识太多，需要不停地记笔记，作业太多，自己有时都忙不过来。

常常学到晚上12点，但学习成绩还是没有上去。

为此，她常常失眠，夜晚偷偷地哭。

她产生苦恼的根源在于 ( )A.学习不刻苦B.女孩子到了初中，智力发展不如男孩，这是正常的C.没有了解初中学习的新特点D.没有克服困难的毅力3.进入初中后，不仅增加了很多科目，学到更多的知识，我们还可以自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍，这说明初中学习的新特点是（）A.可以想学什么就学什么B.可以完全凭自己的兴趣和爱好学习C.我们不仅可以在课堂上学到知识，而且可以运用已经获得的知识和能力学习一些课堂上学不到的知识D.既丰富多彩又为所欲为做学习的管理者4.（1）小明说：“以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不大管我了，也不帮我检查作业，复习功课了。

开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。

”进入初中的小明在学习生活中有了新的感受关键是（）A.能独立地承担学习的任务，对自己负责，再也不需要父母帮忙了B.在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略C.随着年龄的增长，知道了学习的重要性D.逐渐适应了初中的学习生活（2）小明学会了逐步摆脱对父母的依赖，独立地承担学习的责任，说明他学会了学习。

七年级思想品德（上）导学案参考答案第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学【知识框架】学校；友谊；朋友【自学探究】1. ①学生的重新组合。

②学习科目的增加。

③学习任务和学习特点的变化。

④校园生活的变化和规章制度的变化等。

2. ①新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指我们自身成长的新阶段。

②我们将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。

3. ①初中生活把我们带进一个崭新的天地，站在了新起点上。

我们要珍惜新起点，充分体验成为初中生的快乐。

②要认识更多的新同学，结识更多的新朋友，在学习生活中分享成长中的快乐，分担成长中的烦恼，建立起诚挚的友谊。

③要与新同学在新的班级中共同学习和生活，彼此交流，共同进步，与新的朋友结伴成长。

【巩固提高】1-5 BADCA6. ①对学校环境不熟悉。

②没有朋友，很孤独。

③对老师的教学方法不适应。

④对初中的学习特点不了解。

第一课珍惜新起点第二框创建新集体【知识框架】目标；特长；协作【自学探究】1. 目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐；能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。

2. ①共同的目标，前进的动力。

②各尽所能、发挥所长、奉献集体。

③团结协作，互助前行。

【巩固提高】1-3 BAC 4.ABC5.（1）示例：班级是我家，建设靠大家；良好的班集体——我成长的乐园等。

（2）①对班集体的事情漠不关心。

②同学之间不团结。

③有旷课、迟到现象等。

（3）①确立共同的奋斗目标，有前进的动力。

②集体成员要各尽其能、发挥所长，把自己的智慧和热情奉献给集体。

③集体成员之间要团结协作，互助前行等。

第二课把握学习新节奏第一框学习新天地【知识框架】管理【自学探究】1. ①课程门类增多。

②各门课程的内容也逐渐系统化和深化。

③学习任务变重。

④老师的授课方式侧重于指导和启发。

或：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

人教版道德与法治七年级上册第一单元第二课《学习新天地》word导学案第1课时学习伴成长【学习目标】情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，持续充实自己，适应社会的进展。

能力目标：学会主动主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。

知识目标：明白生活中的点点滴滴差不多上学习，学习相伴着我们的成长；了解学习的重要性。

【重点难点】重点：学习的重要性。

难点：会辨论生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。

情形导入生成咨询题多媒体展现一组图片或视频：出生的婴儿——幼儿园的小朋友——小学生——中学生——大学生——研究生——博士……摸索：(1)从这些图片中你认识到了什么？(2)是不是参加工作后，就不需要学习了？[学生讨论回答。

师：是呀，学无止尽，学习相伴着我们的一生。

今天，我们就探讨这一话题——学习伴成长。

自学互研生成能力(一)自主预习1．初中时期的学习，包括知识的猎取，还包括各种能力的培养。

2．学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都能够是学习。

3．学习需要自觉、主动的态度。

带着学习的心态，生活中的点点滴滴差不多上学习。

4．学习相伴我们的成长，学习没有终点。

5．学习，不仅让我们能够生存，而且能够让我们有更充实的生活。

6．学习确实是给生命添加养料。

如果不学习，人的生命将会枯萎。

(二)合作探究知识模块一打开学习之窗探究一：教材P14，运用你的体会(1)你认得这两个字吗？在你看来，我们祖先制造这两个字的时候，想表达什么呢？(2)我们共同认可的讲明是：________________。

答案提示：(1)①学；②双手；③木棍；④房子(教室)；⑤小孩从小要在教室里学习；⑥习；⑦小鸟反复学习翱翔。

(2)我们从小就要学习，要反复持续地学习。

探究二：教材P15探究与分享(1)他们是在学习吗？什么缘故？(2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。

答案提示：(1)他们是在学习。