圆梦特岗招教复习笔记配套题库我们不遗余力，你全力以赴，让我们与你一起筑梦！圆梦特岗招教QQ 1500840900 微信vip1500840900我们怎么做到不遗余力一、提供每阶段所需要的完整版资料，包括所有教育理论复习笔记，配套题库，主观题专题训练（案例分析、论述题、教学设计、作文），时事政治及考前七天训练。
二、拿到笔记那刻，我们会为你量身制定复习计划，并传授你高效学习方法，只要你能坚持下来就会看到成效！我们会坚持每天给你提醒，监督你尽可能的去今日事今日毕！三、当你复习遇到不懂的知识点时，别逃避，找我们，我们给你解答困惑，让你真正理解不懂的地方，从而更好的将知识转化成自己的东西！四、当你复习一段时间，方法上感觉迷茫了，我们会及时帮你分析，给你合理化建议，让你找准方向，重拾信心！五、如果你复习心烦了，焦虑了，没事！我们在你身边，就像你的一个老朋友一样，来找我们倾诉一下，我们帮你心里疏导一下，也许在你看来很纠结的事情，我们正好就可以给你轻易的化解。
六、我们就像一个陪考，一个老朋友一样，陪伴你度过漫长，艰辛的备考过程，从你的备考到你的笔试，再到你的面试，体检，选岗，分配学校，直到你站稳讲台！我们会见证了你的成长，你的成功，你的成熟！七、我们和高价辅导班的不同在于：1、收费更加平民化，更适合备考的学生党。
2、更关注学习方法的指导，再好的笔记和题库，没有好的学习方法，一切都是白费，因为真正记住的理解的知识才是自己的。
3.我们亲身经历过考试，所以更能从备考同学的角度出发，不是一味的划重点，告诉你整本书上的都是重点，因为正常人都记不住。
我们能把最精华的东西给你挑出来，同时配合合理的复习计划，每日提醒监督你的学习。
在你懈怠时，每日打鸡血的文字为你加油打气；在你有难题时为你及时解答；在你焦虑时，为你解除心中的困惑！4、我们更关注的是顾客的体验和售后服务！我们卖的不仅仅是笔记和题目，而是我们用心的服务！与您分享一篇关于全力以赴的文章女儿上高一的那个暑假，父亲和母亲特意送她去乡下外婆家过，命令她与外婆一家人一起干活，抽空完成暑假作业，并让她外婆一家人严密监控。
之所以这样做是因为女儿越长越疲沓，也说不清是什么毛病，学习不好不坏，课外兴趣全无，在家除了睡懒觉之外就是犯“坐不稳也站不正，整个一只散了骨架的懒猫”的毛病。
你也无从训斥，她一不顽皮，二不犯错，该做的事都做了，只是形色无不疲沓不堪。
这样下去，父母望女成凤的心愿就白望了。
两人苦思冥想，想到是这家境太富足、太舒适了，虽也训教严管，毕竟温室难寒，女儿仍是浸泡于尖端高档的绵软香甜之中，加之生性憨淡，搏击风雨、建功塑奇的心志便无从产生了。
于是父母狠下心来，让她去黄土里滚一滚，希望能有奇迹出现。
暑假结束，女儿回来后，父亲和母亲一见便苦笑摇头。
她依旧是白白胖胖，脸没晒黑，手无茧泡，秀发丽赏一尘未染。
她外婆一家没忍心让她受“三夏”之苦，她只是“避暑”，数日闲吃猛睡。
身心如旧不急不争，她考大学是没希望了。
不料女儿却笑说了一句：“放心吧！我知道了！”接下来，父母吃惊不小。
女儿全变了。
首先是神态。
从前她老是一副睡不醒的样儿，好像天塌地陷也与她无关，如今两只大眼灵动有光，看书做作业时有一股前所未有的龙虎之气，且咬唇凝眉，如同面临大战的必胜将军。
连手脚动作也变了，那种疲懒状态一丝无存，显出胸有大志的快捷与干脆，有声有色、虎虎生风。
于是，她那小屋也不适应新生的她了。
下学回来，她开始清理整顿，该扔的扔，该换的换，该归顺的归顺，桌上、床上、地上、墙上……有喜有惑的父母进去，笑着要帮女儿的忙，女儿一脸严肃地推他们出屋，而后大声说："别帮倒忙！今后我自己的事情自己来！”“自己来”这三个字透露了女儿的所悟，只是这悟从何而来还是个迷。
父母觉得，从前真是小看女儿的“自己”了，或者说是一直没有能力启发、挖掘、引导女儿的“自己”。
女儿这一变，父母就只有跟在后面站在一边观望吃惊的份儿了。
她发狠拼搏奋起直追，终于从中不溜儿跃入前三名；她全面发展，第二年全省中学生体运会，她一举获得长跑、跳马、标枪三项冠军；她连续两届拿回“奥林匹克”数学大赛的头名大奖，成了名副其实的“校花”。
同样有困惑的老师来家“求经”了，希望父母能讲出几条家教的经验——女儿是怎样变成优等生的？父亲的回答是：“我真的不知道！”母亲猜了一点：“大概是去了外婆家一趟吧！”女儿考上了名牌大学。
女儿在来信中才揭开了谜底——原来真是在外婆家，有一天，她不小心掉进外婆家后院的一个塌陷多年的菜窖里，很深。
她不好意思呼救，又爬不上来，就哭。
天黑了，恐惧和怒气使她拼命了，手刨脚蹬，一次次失败，一次次挣扎……最后，她愣是用自己的双手在窑壁上抠出了几十个脚台，两手血一身泥地爬了上来。
外婆一家在疯找她，已有所悟的她笑说：“我救我自己呢……”能否正确认识自己是一个人做任何事都能成功的前提。
不能真正地认识自己就无法挖掘自己的潜能，也就无法做好任何事情。
所以，一个人要想后来居上，就要逼自己一把，拼劲全力，全力以赴的努力，那样就没有做不成的事，这样的努力过程也会成为人生宝贵的财富，在你以后成长过程中，每次回想起来这段奋斗的时光，依然会为自己而感动！改变自己在英国威斯敏斯特教堂的地下室里有一块墓碑，上面写了这样一段话：“在我年轻的时候我曾梦想改变这个世界，可当我成熟之后，我发现，我不能够改变这个世界；于是我将目光缩短一些，那就只改变我的国家吧，可当我到了暮年的时候，我发现我根本没有能力改变我的国家；于是我最后的愿望仅仅是改变我的家庭可是这也是不可能的。
当我躺在床上，行将就木的时候，我忽然意识到我当初要是先从改变自己开始也许我就能改变我的家庭，在家人的鼓励和帮助下，也许我就能为我的国家做点事情，然后谁知道呢？说不定我能改变这个世界。
所以，其实对们每个人来说，最重要的是，学习如何改变自己。
教育学：第一章教育与教育学1、教育是在一定社会背景下发生的，促使个体的社会化和社会的个体化的（）A心理活动B认识活动C实践活动D社会活动2、狭义的教育是指（）A家庭教育B学校教育C社会教育D职业教育3、在我国，“教育”一词，最早见于（）A《孟子》B《论语》C《中庸》D《大学》4、我国最早使用“教育”一词的人是（）A孔子B许慎C朱熹D孟子5、最早把“教”和“育”连在一起使用的是（）A孔子B孟子C荀子D老子6、教育是人类有目的的培养人的一种（）A智力活动B社会活动C教学活动D科学活动7、教育区别于其他活动的根本特征是（）A有目的的培养人的一种活动B有专职教师C有专门场所D有特定对象8、教育的本质属性是（）A人类的本能活动B人类认识世界的活动C培养人的社会活动D儿童对成人的模仿活动9、教育质的规定性是（）A传播知识B培养人的基本技能C传承文化D培养人的社会活动10、教育是年青一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必须，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有（）A生物性B永恒性C历史性D阶级性11、只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（）A历史性B阶级性C永恒性D继承性答案：1C 2B 3A 4D 5B 6B 7A 8C 9D 10B 11C12、在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容都各不相同。
这说明教育的（）A永恒性B历史性C阶级性D继承性13、西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策，体现了教育的（）A永恒性B历史性C相对独立性D继承性14、我国目前教育很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有（）A相对独立性B历史性C阶级性D永恒性15、“十年树木，百年树人”说明教育具有（）A创造性B广延性C长期性D适当性16、构成教育活动的两个最基本的要素是（）A教育者和受教育者B教师和教科书C学生和教科书D教学内容和手段17、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）A教育者B受教育者C教育措施D教育内容18、在教育的基本要素里，作为中介的是（）A教育者B受教育者C教育影响D教育内容19、认为教育活动不仅存在于人类社会之中，还存在于动物界的教育起源说是（）A神话起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说20、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）A生物起源说B神话起源说C心理起源说D劳动起源说21、教育“生物起源说”的代表人物是（）A英国达尔文B法国利托尔诺C德国沛·西能D美国孟禄答案：12B 13B 14B 15C 16A 17A 18C 19B 20A 21B22、教育心理起源论认为教育起源于（）A生产劳动B模仿C语言D动物本能23、教育起源于儿童对成人的无意识模仿是（）观点。
A生物起源说B心理起源说C劳动起源说D神话起源说24、教育的心理起源说认为，原始的教育形式和方法，主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿，其代表人物是（）A孟禄B斯金纳C沛西·能D巴甫洛夫25、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）A生物起源说B心理起源说C劳动起源说D神话起源说26、教育起源于（）A人类的生产劳动B人类早期的心理模仿C生物界老动物对小动物的照料D本问题需要进一步研究27、学校教育产生于（）A原始社会B封建社会C奴隶社会D资本主义社会28、教育形成自己相对独立形态的标志是（）A家庭的出现B部落的形成C学校的出现D专职教师的出现29、（）的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。
A原始社会B古代社会C资本主义社会D社会主义社会30、我国最早的学校教育机构是（）A庠B序C校D学31、我的学校最早出现在（）A西周B春秋C商朝D夏朝32、我国封建社会教育的主要内容是（）A三科四学B四书五经C六艺D七艺答案：22B 23B 24A 25C 26A 27C 28C 29B 30A 31D 32B33、下列各组书籍，全部属于五经的是（）A《论语》《尚书》B《大学》《诗经》C《礼记》《周易》D《孟子》《春秋》34、“以僧为师，以吏为师”是古代（）的教育特征。
A中国B埃及C希腊D罗马35、以培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人为教育目的，提倡和谐教育的是古代（）的教育A斯巴达B埃及C印度D雅典36、注重培养人的武士精神和军事才能的教育体系是（）A骑士教育B教会教育C雅典教育D斯巴达教育37、初等义务教育普遍实施于（）A古代B文艺复兴后的欧洲C近代D现代38、最早实施义务教育的国家是（）A德国B英国C美国D日本39、现代教育的基本特征是（）A形式多样化B教育与生产劳动相结合C教育和生产劳动相脱离D内容丰富多彩40、以“教育的终身化”为教育特征的是（）社会的教育。
A古代B文艺复兴后的欧洲C近代D现代41、二十世纪六十年代以来，世界上最有影响的教育思潮是（）A教育的全民化B教育的职业化C成人教育D终身教育42、最早提倡终身教育的学者是法国教育家（）A斯金纳B布鲁纳C保罗·朗格朗D赞科夫43、“活到老，学到老”是现代教育（）特点的要求。
