PEP人教版小学五年级下册英语全册表格式教案下载DOC

PEP五年级英语下册教案Unit 1 My DayUnit 2 My favourite seasonUnit 3 My School Calendar教学步骤1) 、Review the words ：January…. May. June.2)、T: When is winter vacation? /Father’s day ......S s: It’s in..... Go over the sentences.Ⅱ.Presentation1)T：讲解重难点单词及短语“a few fun things”After, an Easter party, have a school trip, cool并板书2) Read the Let’s talk after the tape five times.3)3)T: How many festivals have you heard?（听短文回答问题）S：Three. They are sports meet, Easter party and school trip.(学生可看到书自己寻找答案)T：When is Easter party/school trip? Ss: It’s in ....4)翻译并阅读重点句子5) Write and talk:T: When is school trip?/ Chinese test/ singing contest....? S: It’s in...合作交流：.1) 1--6月份的单词及节日教师说中文学生说英文2）Role play: 两人小组对话，轮流模仿以上老师的问句及同学们的答语。

Ⅲ.Summary练习：选一选,译一译，读一读。

w W w .x K b 1.c o M( )1. ___ is Tree Planting Day — It’s in March. A. What B. When( )2.Winter vacation is ______ February.A. inB. on3).learn about the “Let’s talk” . And readafter the tape/teacher.4) Finish the sentences What will you do foryour mum on Mother’s Day?I’ll ________________________ will ______________Ⅲ.Summary1）Role play: 两人小组对话，轮流模仿Chen Jie 和Oliver 的对话。

人教PEP关语五年级下册全册精品教素学校:__________教师:__________2019年2月学科英语授课年级五年级主备教师课题Unit1My day A Let's talk第一课时教学目标1.能听、说、认、读单词“when,after,start,usually,Spain,late”。

2.能在日常口语交际中灵活运用句型“When do you…?(I/We…)At…oVcIock”。

3.能灵活询问做某事的具体时间，并做相应的回答。

教学重点能认读单词“when,after,start,usually,Spain,late”,灵活运用句型“When do you…?At…o\'clock”。

教学难点能在日常交际中灵活询问做某事的具体时间，并做相应的回答。

教学过程教学环节教学活动反思与修改Stepl. Warm up 1.教师播放歌曲"My weekend”，学生跟唱，营造英语学习氛围。

2.Can you read?Good morning!get up eat breakfastgo to school in the morning have English classeat lunch have maths class j n the afternoongo home eat dinner go to bedin the evening3.What time is it?在这个句型中复习时间\^Ha+Hme is6十76:30a.m.：OO a.m.7:1.5 a.m.10:30a.m.11.10 a.rvx.11:30a.m.1:00p.m.1:20p.m.5:00p.m.10:00p.m.IO:30p.m.Step2. Presentation &Practice 1.When do you...?We...at....话轮的呈现与操作。

教师和学生讨论日常作息时间安排，说I get up at6oclock. When do you get up?引导学生回答自己的起床时间：I get up at...2.设置情景教授新的单词。

Unit 1 My DayUnit 2 My favourite seasonUnit 3 My School Calendar4)翻译并阅读重点句子5) Write and talk:T: When is school trip/ Chinese test/singing contest.... S: It’s in...合作交流：.1) 1--6月份的单词与节日教师说中文学生说英文2）Role play: 两人小组对话，轮流模仿以上老师的问句与同学们的答语。

Ⅲ.Summary练习：选一选,译一译，读一读。

( )1. ___ is Tree Planting Day —It’s in March. A. What B. When( )2.Winter vacation is ______February. A. in B. on( )3.We have a few fun things ____spring. A. in B. on（）4. When is May Day —It’s in____. A. June B. May学生小结：这节课我学到了。

作业和同桌一起背诵Let’s talk的对话。

设计3).learn about the “Let’s talk” .And read after the tape/teacher.4) Finish the sentences What will you dofor your mum on Mother’s DayI’ll ________________________ will ______________Ⅲ.Summary1）Role play: 两人小组对话，轮流模仿ChenJie 和Oliver 的对话。

2）听录音，模仿对话的语音语调。

3)学生小结：这节课我学到了。

作业设计和同桌一起背诵Let’s talk的对话板书设计Unit 3 My school calendarWe usually have a school trip in autumn.A: When is the trip this year B: It’s in OctoberWe’ll go to the Great Wal l. I’ll cook for my mother.。

五年级英语教案五年级英语教案附教学进度表：周次时间教学内容备注1 Unit 1 My day. Part A2 Unit 1 My day. Part B3 Unit 2 My favourite season.. Part A4 Unit 2 My favourite season.. Part B5 Unit 3 My school calendar Part A6 Unit 3 My school calendar. Part B7 Recycle 18 期中复习、考试9 期中考试10 Unit 4 When is Easter? Part A11 Unit 4 When is Easter? Part B12 Unit 5Whose dog is it?. Part A13 Unit 5Whose dog is it?. Part B14 Unit 6Work quietly!Part A15 Unit 6Work quietly!Part B16 Recycle 217 期末综合复习18 期末测试Unit 1 My dayPeriod 1 Section A Let’s learn A sk and write P5教师寄语：（Always do your best.凡事都要尽力去做.）Learning aims(学习目标)1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports,eat dinner。

并能回答“At…o’clock.”。

2. 会说句型：“When do you do morning exercises/…?”Important &difficult points(重难点)1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。

2. 掌握单词exercises的正确发音。

PEP五年级英语下册教案(全册表格式)五年级英语教学计划课时课时课时时时课时时课时时时时课时课时教学过程Step1.预习温故(用时5分钟）1)、Reviewthewords：January…..2)、T:Wheniswintervacation/Father’sday...Ss:It’sin.....Gooverthesentences.Step2.新课内容展示（用时15分钟）1)T：讲解重难点单词及短语“afewfunthings”After,anEasterparty,haveasc hooltrip,cool并板书2)Readthelet’stalkafterthetapefivetimes.3)T:Howmanyfestivalshaveyouheard（听短文回答问题）4)翻译并阅读重点句子5)Writeandtalk:Step3.合作交流：（用时8分钟）教学过程2）Roleplay:两人小组对话，轮流模仿以上老师的问句及同学们的答语。

Step4、达标检测（用时8分钟）学生小结：这节课我学到了Step5、布置当堂作业和同桌一起背诵Let’stalk的对话课时课时教学过程Step1.预习温故(用时5分钟）1)、Reviewthewords:July,August………December.2)、T:Whenissummervacation/mother’sday......Ss:It’sin.....Gooverthesentences.Step2.新课内容展示（用时15分钟）1)T:DoyoulikeautumnSs:Yes,Ido.T;WhySs:Becauseit’s....2)list entotapeaboutLet’stalk.（初步感知对话内容）T:WhenisthetripthisyearS：It’sinOctober.(学生可看到书自己寻找答案)3).learnaboutthe“Let’stalk”.Andreadafterthetape/teacher.4)FinishthesentencesWhatwill 教学过程I’ll________________________will_____________Step3.合作交流：（用时8分钟）1）Roleplay:两人小组对话，轮流模仿ChenJie和Oliver的对话。

Unit 1 My DayUnit 2 My favourite seasonUnit 3 My School Calendar教学步骤1) 、Review the words ：January…. May. June.2)、T: When is winter vacati on? /Father’s day ......S s: It’s in..... Go over the sentences.Ⅱ.Presentation1)T：讲解重难点单词及短语“a few fun things” After, an Easter party, have a school trip, cool并板书2)Read the Let’s talk after the tape five times.3)3)T: How many festivals have you heard?（听短文回答问题）S：Three. They are sports meet, Easter party and school trip.(学生可看到书自己寻找答案)T：When is Easter party/school trip? Ss: It’s in ....4)翻译并阅读重点句子5) Write and talk:T: When is school trip?/ Chinese test/ singing contest....? S: It’s i n...合作交流：.1) 1--6月份的单词及节日教师说中文学生说英文2）Role play: 两人小组对话，轮流模仿以上老师的问句及同学们的答语。

Ⅲ.Summary练习：选一选,译一译，读一读。

w W w .x K b 1.c o M( )1. ___ is Tree Planting Day —It’s in March.A. WhatB. When( )2.Winter vacation is ______ February.A. inB. on( )3.We have a few fun things ____ spring.A. inB. on（）4. When is May Day? —It’s in ____. A. June B. May1）Role play: 两人小组对话，轮流模仿Chen Jie 和Oliver 的对话。

PEP五年级英语下册教案 ( 全册表格式 )五年级英语教学计划全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。

教学内容紧密联系小学生的生活和学习实全际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共 6 个单元， 2 个复习单册元，每单元分 ABC三个部分，共 10 页。

复习单元为 6 页。

每单元须六课教材时左右，约 40 课时。

的简教材设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。

在分析、研究许要多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教分材特有的编写体系。

同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论析和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

课程标1、能听、说、读、写 69 个短语和单词以及 14 组句子和 6 个谚语句子。

准（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。

要对全求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

册2、能听、说、认读85 个单词。

教育3、能听懂、会唱 6 首歌曲。

教4、能理解 6 个幽默小故事。

学的5、能了解 6 项简单的语法知识。

要求学精品文档1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；期2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因；教3、学习 12 个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日学重期表达法；点4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他及难人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；点5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。

6、学习祈使句的用法。

改进1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

确定每堂教学课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

、2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。

提高3、及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足教4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。