郴州市中考语文复习训练：文学作品阅读

2024年郴州市初中毕业学业考试试卷语文（试题卷）一、积累与与运用（共7小题，28分）1.下列加点字注音不正确．．．的一项是（）（2分）A．贮．蓄（zhù）黄晕．（ yùn）阻遏．（è）绯．红（fēi）B．迸．溅（bèng）殷．红（ yīn）恣睢（zì）蓬蒿．（hāo）C．潺．潺（chán）吞噬．（ shì）阔绰．（ chuò）苋．菜（xiàn）D．镂．空（lòu ）胚．胎（ pēi ）乌黑．．（ yǒu ）譬．喻（ pì）1. B（B项“殷”读yān）2．下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）A．诀别感概嶙峋锋芒毕露B. 琐屑妩媚取缔语无轮次C．亵渎商酌藉贯重峦叠嶂D．推崇禁锢恻隐唯唯连声2.D (A项“概”应为“慨”；B项“轮”应为“伦”；C项“藉”应为“籍”)3．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（B）（2分）A．端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固．．．．。

B.在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止．．．．。

C.5月22曰，恐怖分子在英国曼彻斯特了骇人听闻．．．．的恐怖攻击，造成22死59伤。

D.张大爷是个棋迷，连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱，真是乐此不疲．．．．。

4.下列句子没有语病的一项是（A）（2分）A.经过近二十年的不懈努力，我国首次海疆可燃冰试采胜利。

B.能否杜绝餐桌上的奢侈，关键在于人们的正确相识和自觉行为。

C.“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会快速引发了巨大反映。

D.由于连降大雨，近期到南塔公园漫步的人比以前削减了一倍。

5.下列句子组成语段，依次排列正确的一项是（B）（2分)①从而使“苦痛指数”下降，“华蜜指数”上升。

②这种条理性和有序性正是内心满意感的主要来源。

③守时让一切都变得有条理起来，使生活有序起来。

文言文阅读专题复习陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨。

道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中。

夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。

卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

1．解释下列语句中括号前的词的意思。

⑴或（）以为死，或以为亡（）⑵又间（）令吴广之（）次所旁丛祠中2．下列加点词语的意思及用法相同的一组是（）A．项燕为楚将，数．有功/ 数．月之后，时时而间进B．度．已失期/ 宁信度．，无自信也C．扶苏以数谏故．，上使外将兵/ 既克，公问其故．D．固以．怪之矣/ 家贫，无从致书以．观3．请用现代汉语翻译下列句子。

①失期，法皆斩。

②天下苦秦久矣。

③扶苏以数谏故，上使外将兵。

④卒中往往语，皆指目陈胜。

4．请用原文语句回答。

陈胜、吴广起义的直接原因是：陈胜、吴广起义的根本原因是：5．对陈胜、吴广采用“鱼腹藏书”、“篝火狐呜”等办法的原因理解准确的一项是（）A．卜封的人要他们“卜之鬼”，于是就照着做了。

B．这样做增加了神秘感，使大家认为鬼神都在帮助陈胜，增强了信心。

郴州九年级初中语文阅读练习及答案一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面这则议论文，完成后面的问题。

朴素美①朴素也是一种美。

②“朴素美”，是指质朴无华、淡雅大方的美。

它首先包含人的仪表的自然美：眉清目秀，五官端正，就给人以美的印象；还有红润的脸色，乌亮的头发，看上去也给人以健康、充满活力的美感。

其次，朴素美指的是人的衣着穿戴：一个青年如果衣着干干净净，整整齐齐，合身得体，虽然不刻意雕琢，也能给人一种美的感受。

③那么，为什么说朴素是一种美呢？首先，朴素美的色调、形式不复杂，清晰、分明，一目了然，寓美于清淡之中。

一件衣服，五颜六色可能是美的。

但有时候浑然一色，也是美的。

树叶是绿色的，海水是蓝色的，麦浪是金黄色的，虽然是一色，不也很美吗？这是美的多样性的一种表现。

其次，因为朴素美不刻意雕琢，能保持人的外表的自然美，衬托自然美。

脸色红润，五官端正，本来就是一种天赋的自然之美。

因为没有涂脂抹粉，浓妆重彩，这种天赋的自然之美不会受到遮掩和损害。

朴素的打扮和装束，不至于喧宾夺主，相反能使人的自然美映衬得更美。

再次，人们透过外表的朴素美，能看到崇尚朴素、崇尚勤俭的内在美。

而这种内在的心灵和精神之美，虽然不显露在外表，但它会使人的外表愈发显得美。

当我们知道某处雷锋式的青年把自己的积蓄慷慨无私地献给灾区人民，而他自己却省吃俭用衣着朴素的时候，看到他的形象难道不觉得美吗？不但觉得美，尊敬之情也会油然而生。

④所以，在美的花园中，朴素美的地位是不能抹杀的。

以朴素为美不是不懂得美，而正是懂得美的表现。

那种以为只有打扮得奇异、华丽、时髦才是美的观点，其实是并不太懂得美，或者说是不完全懂得美，因为他们把本来是美的东西还没有看作是美的。

（1）谈谈画线句在文中的含义以朴素为美不是不懂得美，而正是懂得美的表现。

（2）请梳理概括本文的论证思路。

【答案】（1）以朴素为美，讲究仪表的自然美，重视衣着打扮的干净整齐得体，体现了崇尚勤俭的内在美，这种既重外在美又重内在美的人才真正懂得美。

湖南郴州2019年中考语文现代文阅读真题关于读书的文本材料材料一应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。

如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。

因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。

一定要好读书，这才有起码的发言权.真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。

一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。

而读书的要诀，全在于会意.对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。

所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄做自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

（节选自马南邨《不求甚解》）材料二如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。

一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文宇记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。

至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。

如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。

（节选自夏丏尊《怎样阅读》）材料三根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。

郴州中考语文诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)模拟试题一、诗歌鉴赏1．阅读诗歌，完成小题。

满江红小住京华，早又是中秋佳节。

为篱下黄花开遍，秋容如拭。

四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

算平生肝胆，因人常热。

俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。

莽红尘何处觅知音？青衫湿！（1）这首词的作者是________。

（2）请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。

（3）简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿！”。

【答案】（1）秋瑾（2）天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。

（3）示例一：引用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故。

抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。

示例二：直抒胸臆。

抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。

【解析】【分析】（1）根据对这首词文学常识的积累可知作者是秋瑾。

（2）“篱”，篱笆；“黄花”，菊花，“黄花开遍”就是到处都是盛开的菊花；“秋容”，秋天的容颜；“如拭”，像被擦拭过一样，非常的明净。

明确描写的景物后，就在头脑当中想象出一幅美丽的画面并用生动的语言描绘出来：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。

意对即可。

（3）结合这句话的内容及秋瑾的经历分析，“青衫湿：失意伤心。

用白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”的诗意，这是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作，值八国联军入侵后不久，她决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。

中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈。

后虽由吴芝瑛出面调解，但秋瑾下决心投身革命。

东渡日本留学。

诗人抒发了走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。

故答案为：⑴秋瑾；⑵天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。

郴州市语文八年级下册阅读理解试卷一、八年级语文下册阅读理解1．文学作品阅读老赛与瓦子蔡楠①这个夏季的傍晚，每当白洋淀上的太阳没入莽莽苍苍的芦苇尽头，一群瓦子（方言，学名“须浮鸥”）就互相招呼着飞到老赛的农家院休闲岛。

瓦子先是在他养蟹池的上空像海鸥一样振翅飞翔一番，接着就在农家院环场一周，飞过菜园，飞过草莓园，飞过果园，飞到点菜的食客面前“哦——哦——”长叫一阵，然后，就飞到休闲岛厨房后窗口对面的核桃树上歇了，唧唧短叫。

瓦子们知道老赛在厨房里在给客人炒菜。

瓦子们还知道，一旦老赛发现它们来了，就会把手里的活计交给一旁的儿子，然后顾不得洗手，就会跑出来和它们相聚。

②那真是人鸟一天内最快乐的时刻。

老赛光着黝黑的膀子，晃着一身的肌肉提着一把铁锨，朝一口大铁锅走去。

他掀开锅盖，用铁锨将锅内早就准备好的饲料搅和均匀，铲出一铁锨，向核桃树下扬去，然后又是一铁锨……饲料就被老赛扬成了一张又一张的网，散落在核桃树下。

A瓦子们翅膀铺展开，哗地从树上落下，带着一阵风，扑向了饲料，然后又收拢翅膀，伸出尖尖细细的长嘴，啄出了一地的“音乐”。

（批注：________）老赛听着“音乐”，扶着铁锨，望着鸟们愣神。

愣神间，发现一只瓦子被挤出了啄食的“音乐”圈儿。

他近前一看，是一只翅膀受了伤的瓦子。

别的瓦子都长着淡紫色的嘴，而这只瓦子的嘴却是醒目的红。

红嘴儿瓦子抢不上食物，望着老赛沙哑地低鸣。

老赛就进了厨房，端来了满满一碗小河虾，送到了那只受伤的瓦子面前……③本来老赛的农家院就是在千里堤上的，只是后来搬到了淀里。

按他儿子赛舟的话说，这叫人挪死，院挪活。

儿子整个春天都没闲着。

他在老赛承包的五亩苇地上大兴土木。

刨了苇根，挖了一个大池子，筑土为台。

池子里蓄水养蟹，台子上搭起了一排钢结构板房，建起了淀上农家院休闲岛，有吃有住有玩儿的。

院子里种了蔬菜，种了果树，种了草莓，美其名曰采摘园。

休闲岛与千里堤有一道壕沟相隔，儿子空出十只柴油桶，上面焊上一块厚厚的钢板和护栏，中间设计两条长长的锁链，一个轮渡就制成了。

郴州市中考语文复习训练：文学作品阅读内容预览：2021年郴州市语文中考温习资料汇编文学作品阅读文段一城市农夫①我的舅舅是一个地道的农民。

几年前一个深秋的清晨，他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋，踏上了开往城市的班车。

舅舅在那里替人打桩、拉板车、搞装修，但他最容易找到的任务还是砌墙抹灰。

一个半拉子泥工的浆砌技术毫不逊于那些泥匠徒弟，他过硬的基本功得益于家里砌牛栏厕所时的自我实际。

身高只要1.6米，体重不过l00来斤的他就像一座小型火力发电机，似乎他每天吃下的不是白米饭，而是乌黑的煤。

他一肩能扛两包水泥，一天能砌100多平方米的墙，一板车能拉500多块砖。

②舅舅的文明水平不高，勉强称得上是一个小学毕业生。

他深知没有文明的苦，下决计培育孩子。

如今，三个孩子一个在江西农大读书，两个在县城上中学，这在乡村可是相当少见的。

舅舅的担负自然是够重的，每年得交一万多元的学费。

好在孩子们懂事，他们一边在课堂上读着朱自清的«背影»，一边想念自己当民工的父亲。

他们简直不花零用钱，在意念中把自己不用要消耗的体能蓄积起来和思念一同寄给父亲，同时用优秀的效果来赢取奖学金，以此默默的帮着父亲。

这些，使常年在外用苦力挣钱的舅舅欣喜无比，也使他更下定决计不让自己的孩子在知识面前失掉尊严。

③离开城市，他从一幢高楼到另一幢高楼，白昼和工友们在蛛网似的脚手架上出没，宛如一只蜘蛛，靠庞大的定力将身体附着在网上；夜晚把自己劳累了一天的身子卷进棉被，形如一节横卧在工地上的涵管，然后在梦中展开对故土的思念……④近三年，舅舅都没有回家过年。

在乡村和城市这两块地里，他各有收获：前者收获的是每亩一千多斤的粮食，但付出的是种子、化肥、农药等不低的本钱；后者收获的是每月近千元的现钞，而独一的本钱只是汗水，〝利润〞可观，但空中作业，难免有风险。

显然，舅舅还是从城市这片庄稼地里看到了更多歉收的希望。

春节留守在城里工地，省下了一笔回乡的路费，寂寞自然也少不了，他常和未回家的民工守在电视机前，把节目看了一遍又一遍。

郴州市2019年中考语文复习训练：文言文阅读内容预览：2019年郴州市语文中考复习资料汇编文言文阅读文段一[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”[乙]风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.下列加点词理解有误的一项是 ( )A.沿溯阻绝（逆流而上）B. 不以疾也（快）C..从流飘荡（顺、随）D. 负势竞上（势力）2.翻译下列句子（1）虽乘奔御风，不以疾也。

译文：________________________________（2）风烟俱净，天山共色。

译文：________________________________3.下面分析有误的一项是（）A.“游鱼细石，直视无碍。

”通过”游鱼细石”写出水的清澈。

B.“悬泉瀑布，飞漱其间。

”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。

C.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。

D.“重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

”侧面烘托了山的高耸。

4.对甲乙两段文字解读有误的一项是（）A.甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。

湖南省郴州市语文中考文学常识专题复习试卷（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共30题；共60分)1. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A . 《出师表》“宜付有司论其刑赏”中“有司”一词出自《史记·孝武本纪》，解释为“官吏”，古代设官分职，各有专司，故称“有司”。

B . 《山坡羊·潼关怀古》中，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。

C . 《朝天子·咏喇叭》这首词表面上吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了清代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。

D . 《孔乙己》揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木的精神状态以及社会对不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。

2. （2分）苏联诗人马雅可夫斯基独创的诗歌体式是（）A . 商籁体B . 温柔的新体C . 阶梯式（楼梯式）D . 英雄对偶体3. （2分）韦应物山水田园诗的风格特色是（）A . 气骨内敛，意沉调响B . 气貌高古，清雅闲淡C . 气势壮大，刚健明朗D . 有气端翔，音情顿挫4. （2分）“维纳斯”是希腊神话中的（）A . 智慧女神B . 爱神和美神C . 自由女神D . 正义女神5. （2分）中国的书院制度自唐代始，有官方和私人设置的两类，下列各书院属于官方创办的是（）A . 岳麓书院B . 嵩阳书院C . 集贤书院D . 白鹿洞书院6. （2分）下列选项中，倡导中唐古文运动的是（）A . 司马迁B . 柳宗元C . 韩愈D . 欧阳修7. （2分）下列诗人中，不属于边塞诗人的是（）A . 高适B . 岑参C . 白居易D . 王昌龄8. （2分）“民为贵，社稷次之，君为轻”一语出自（）A . 《论语》B . 《孟子》C . 《战国策》D . 《墨子》9. （2分）《诗经》中的“兴”是指_______类的表现手法。

郴州市部编版中考语文语文常识及名篇名著专题练习(及答案)一、初中语文常识及名篇名著1．下列所作的判断与分析，不正确的一项是（）A. “当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了，”这句话用了反语的修辞。

B. “道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。

C. 欧阳修，号放翁，晚年号六一居士，“唐宋八大家”之一。

D. “语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事，”这句话的标点使用是正确的。

【答案】 C【解析】【分析】C项“欧阳修，号放翁”对句子所作的判断与分析不正确。

欧阳修，字永叔，号醉翁。

故答案为：C。

【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

2．名著阅读。

（1）根据提示，完成填空。

《水浒传》的作者是元末明初的________（人名）。

书中有三个恶霸，一个是被鲁提辖当街打死的________，另两个是被________杀死的蒋门神和西门庆。

（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的两项是（）A. 《五猖会》描述了儿时盼望看迎神赛会的急切兴奋心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的场景，表现了父亲善于抓住有利的教育契机的智慧。

B. 长篇小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金，充满了革命理想主义色彩和英雄主义的格调。

他完美的精神操守是激励一代又一代有为青年向善向美的原动力。

C. 小王子在第四个星球上遇到了两个商人，一个整天在那里数着天上的星星，一个贩卖吃了就不需要再喝水的解渴药。

这两个商人是小王子唯一批评过的大人。

D. 《西游记》中沙僧原为天宫中的卷帘大将，因为不小心打破了琉璃盏，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，修成正果，封为金身罗汉。

中考语文阅读理解解题技巧1．问文章体裁？答：此文是一篇。

备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

答：A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

谁做了什么B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

C、抒发了作者的……的感情。

4．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）6．记叙线索及作用？线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

7．为文章拟标题。

找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感8．品味题目可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。

1）主题上结合主旨必答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

3）议论文：提出论题或中心论点。

9．了解人称的作用。

第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：便于情感交流。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10．记叙顺序及作用？1）顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

郴州市部编版中考语文语文常识及名篇名著专题练习(及答案)(1)一、初中语文常识及名篇名著1．班级开展了“气象物候”专题学习活动，你一直参与其中：（1）【诗海撷趣】晓文同学从《经典诵读》上抄录了王安石《梅花》中的诗句：墙角数枝梅，凌寒独自开。

请简要说说这两句蕴含的物候现象。

（2）【文化探究】“雨水”“白露”“霜降”是二十四节气中的三个时节。

请仿照示例，从“白露”“霜降”中任选一个加以描述。

示例：“好雨知时节，当春乃发生。

”雨水时节，降雨开始，雨量增多。

（3）【妙语评析】央视天气预报主播概说天气状况时，这样描述：“在刚刚过去的一周里，阳光是当之无愧的主角。

”这句话妙在何处？请作简要评析。

【答案】（1）寒冬里梅花不畏严寒，傲然挺立。

（2）“露从今夜白，月是故乡明”，白露时节，天气转凉，露凝而白。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，霜降时节，天气渐冷，开始有霜。

（3）运用拟人的手法，生动形象的写出了过去一周以晴好天气为主的特征。

【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。

（1）此题考查学生结合诗句分析物候知识的能力。

这两句诗写出了寒冬梅花傲然挺立的形象。

（2）解答本题的关键一是要选准自己把握准确的节气，二是要结合示例进行解释，即使不能答准节气内容，也要根据示例和节气的字面意义进行解释。

回答该题时，要联系节气名称，再联系节气时间和特点作答，注意不要牵强附会。

（3）“阳光是当之无愧的主角”这句话运用了拟人的修辞手法，突出了以晴天为主的天气状况。

故答案为：（1）寒冬里梅花不畏严寒，傲然挺立。

（2）“露从今夜白，月是故乡明”，白露时节，天气转凉，露凝而白。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，霜降时节，天气渐冷，开始有霜。

（3）运用拟人的手法，生动形象的写出了过去一周以晴好天气为主的特征。

【点评】本题考查学生相关物候和节气知识。

能力层级为A.2．漫游故事多为4人团队模式，如《海底两万里》（康塞尔、尼德·兰、尼摩船长、阿龙纳斯）和《西游记》（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）等。

2020年湖南省郴州市语文中考复习资料汇编名著阅读1. 下面表述的名著内容，有错误．．．的一项是 ( ) A．鲁滨孙喜欢冒险，热爱航海，曾在出海途中，遭遇海盗掳掠，沦为奴隶；历经多次危险，鲁滨孙逃到了巴西，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园，过上了富裕的生活。

B.在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的；在慧驷国，格列佛发现马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。

C.保尔·柯察金在火车站邂逅冬妮娅，他们一见钟情；后来，他俩都走上了革命道路，由于工作需要，天各一方，音讯阻绝。

等到在铁路工地不期而遇时，两人都已建立了小家庭。

D.意大利作家德·亚米契斯在《爱的教育》中，通过一个个亲切感人的小故事，倡导“爱的教育”，引导人们发扬热爱祖国、热爱学习、同情弱小、尊师守纪、体贴父母等美德。

初中两年你一定读过的不中外文学名著，请根据下表所提供的有关内容，在空格内填入相应的作者、作品。

2．选出对《水浒传》的内容表述不准确的一项。

（）A．高衙内一心霸占林冲的妻子，高俅助子为孽，用陆谦奸计，引诱林冲携宝刀进入白虎堂，然后以擅闯军机重地、图谋行刺为由，将林冲发配沧州。

B．武松回乡探兄，途中路过阳谷县景阳冈，连喝了十八碗“三碗不过冈”，独自一人上山，借酒劲，仅凭双拳和断棒打死猛虎，一时轰动了整个县城。

阳谷知县欣赏他，留他做了步兵都头。

C．宋江和林冲率梁山众英雄在忠义堂排定座次，“智多星”吴用、“神行太保”花荣、“立地太岁”阮小二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉，依据所长，各就其位。

D．梁山泊好汉连战连捷，被活捉的高俅答应请朝廷前来招安。

宿太尉奏明情况，皇帝大怒，将几个奸臣痛骂一顿。

经过一番周折，宋江率军迎战辽军，走上了为朝廷出力的道路。

3. 对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（）A．孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经。

2023郴州市初三中考诗歌鉴赏语文试卷一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，完成各题。

临江仙·送王缄①苏轼忘却成都来十载，因君未免思量。

凭②将清泪洒江阳。

故山知好在，孤客自悲凉。

坐上别愁君未见，归来欲断无肠。

殷勤且更尽离舫③。

此身如传舍④，何处是吾乡！【注释】①王缄：苏轼亡妻王弗之弟。

②凭：请，劳烦。

③觞：酒杯。

④传舍：驿站。

（1）下列对这首词相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）A.开篇交代背景，词人虽明言“忘却”，实则难忘，一见妻弟“未免思量”。

B.“凭将清泪洒江阳”一句抒发了词人“莽红尘何处觅知音”那样的悲伤。

C.“故山”两句既表达了对故乡的思念之情，又有羁旅天涯的孤寂与悲凉。

D.“何处是吾乡”一句直抒胸臆，表达了词人身不由己、漂泊无定的感慨。

（2）请结合全词，说说你对“殷勤且更尽离觞”一句的理解。

2．阅读下面这首词，然后回答问题。

临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪杰。

长沟流月去无声。

杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一梦，此身虽在堪惊。

闲登小阁看新晴。

古今多少事，渔唱起三更。

【注】陈与义：宋代爱国词人。

这首词是国家遭受兵乱时节，作者流寓在湖南、湖北一带时所作。

（1）请赏析这首词的思路。

（2）试分析下阕中作者表达的思想感情。

3．阅读下列诗歌，完成下面小题南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

（1）划线句中“悠悠”一词有何妙处？（2）作者赞颂孙权的用意是什么？4．阅读下面的诗歌，完成下面小题。

望江南·超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。

试上超然台上望，半壕春水一城花。

烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。

休对故人思故国，且将新火试新茶。

诗酒趁年华。

（1）上片写景，写登台时所见________、楼台、________、________、等________时节的郊外景色。

2023郴州市中考九年级文言文语文试卷一、文言文1．阅读文言文，回答问题。

【甲】侍中、侍郎郭攸之、费袢、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

（选自《出师表》）【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。

项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。

”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。

此三杰，吾能用之。

项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

”（选自《史记·高祖本纪》，有删改）【注】①高祖：指汉高祖刘邦。

②高起：高祖臣子。

③略：攻占。

④降：投降。

⑤天下：这里指刘邦的部属。

⑥子房：西汉名将张良。

⑦连：率领。

（1）下列划线字的意义和用法相同的一项是（）A.先帝称之日能吾能用之B.此其所以为我擒也公输盘为我为云梯C.此所以失天下也吾知所以距子矣，吾不言D.所降下者因以予之收而攻蕲，蕲下（2）用现代汉语翻译下列句子。

①是以先帝简拔以遗陛下。

②战胜而不予人功，得地而不予人利。

（3）下列对【甲】、【乙】两文的理解有误的一项是（）A.【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。

B.【乙】文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。

C.【甲】文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正词严。

D.【乙】文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。

（4）诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？2．阅读【甲】《曹刿论战》(略)【乙】宋公①与楚人期战于泓②之阳，楚人济③泓而来。

湖南省郴州市语文中考文学常识专题复习试卷（八）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共30题；共60分)1. （2分） (2017七下·房山月考) 下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是（）A . 浑厚圆润B . 潇洒飘逸C . 端庄雄健D . 纤细柔美2. （2分） (2019八上·鄞州期中) 下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（）A . 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，讲求时效性和真实客观性，其正文的结构通常遵循“金字塔结构”。

B . 列夫▪托尔斯泰是俄国作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜▪卡列尼娜》等。

奥地利作家茨威格写过关于他的文章。

C . 《答谢中书书》中的“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或叫“信札”，是一种应用性文体。

D . 苏轼，字子瞻、号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。

他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”，“三苏”中除父亲外，兄弟二人都被列入“唐宋八大家”之中。

3. （2分）“问世间情为何物，直教人生死相许”这句诗是谁写的？（）A . 元好问B . 柳永C . 晏殊D . 李清照4. （2分） (2017九上·建瓯月考) 下列文学常识说法不正确的一项是（）A . “生员”，明清指经本省各级考试入府、州、县学者，通名生员，习称秀才。

B . 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是春秋时期鲁国史官左丘明所作。

是我国第一部叙事详细的编年体史书。

C . “牺牲”，古代祭祀用的牲畜，一般指牛、羊、猪。

《曹刿论战》中的“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”中的“牺牲”就是此意。

D . “五岳”，五大名山总称，即东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。

5. （2分）我国历史上‘卧薪尝胆’的典故，讲的是哪位君王的故事（）A . 楚庄王B . 晋文公C . 吴王阖闾D . 越王勾践6. （2分） (2017七上·邵阳期末) 下列文学文化常识有错的一项是（）A . 《论语》是儒家经典，记录了春秋时期孔子及其弟子的言行。

郴州中考语文诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)模拟试题一、诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。

水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

（1）请用自己的话概括词的上下片内容。

（2）宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。

”请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀作出分析。

【答案】（1）上片：望月；下片：怀人。

（2）以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久乐观和美好的愿望，极富哲理与人情。

立意高远，构思新颖，意境清新如画。

最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然的流露。

这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。

既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。

【解析】【分析】⑴本词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。

上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。

下片怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。

⑵要求从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀作出分析，故必须从这两个角度分析。

这首词最大的优点是本首词的情感和哲理。

诗人能从思亲的情绪中走来，转而写出“但愿人长久，千里共婵娟”的名句，表现出诗人豁达的胸襟。

故答案为：⑴上片：望月；下片：怀人。

⑵以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久乐观和美好的愿望，极富哲理与人情。

立意高远，构思新颖，意境清新如画。

最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然的流露。

这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。

既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。

【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解和概括能力。