教科版语文四下《挑山工》课件全文可读一、教学内容1. 作者对挑山工生活环境的描绘。
2. 挑山工的日常工作内容及艰辛。
3. 作者对挑山工的同情及感慨。
二、教学目标1. 理解课文内容，体会作者对挑山工的关爱和尊重。
2. 学会分析散文的写作手法，如对比、衬托等。
3. 培养学生的同情心，教育他们尊重劳动者，珍惜劳动成果。
三、教学难点与重点教学难点：分析散文的写作手法，理解作者的情感表达。
教学重点：体会挑山工的艰辛，培养学生的同情心。
四、教具与学具准备1. 课件：《挑山工》全文及相关图片。
2. 黑板、粉笔。
3. 学生准备笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组挑山工的图片，引导学生关注这个特殊职业，激发他们的学习兴趣。
2. 自读：学生自主阅读课文，理解课文内容。
3. 讲解：分析课文中的写作手法，如对比、衬托等，讲解作者的情感表达。
4. 讨论：分组讨论，让学生谈谈对挑山工的同情和关爱。
5. 例题讲解：选取课文中的典型句子，分析其表达效果。
6. 随堂练习：让学生模仿课文中的写作手法，写一段话描述身边的劳动者。
六、板书设计1. 课题：《挑山工》2. 主要内容：挑山工的生活环境挑山工的日常工作作者的同情与关爱七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，写一篇关于尊重劳动者的短文。
2. 答案要求：内容完整，表达清晰，体现对劳动者的尊重和关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生体会挑山工的艰辛，培养他们的同情心？2. 拓展延伸：鼓励学生关注身边的劳动者，了解他们的生活，学会尊重和关爱他们。
组织一次“我身边的劳动者”主题活动，让学生通过采访、写作等形式，深入了解劳动者，表达对他们的敬意。
重点和难点解析：1. 教学难点：分析散文的写作手法，理解作者的情感表达。
2. 教学重点：体会挑山工的艰辛，培养学生的同情心。
3. 例题讲解：选取课文中的典型句子，分析其表达效果。
4. 作业设计：结合课文内容，写一篇关于尊重劳动者的短文。
